物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃12篇(學(xué)期教學(xué)計(jì)劃物理)

時(shí)間：2024-02-28 09:37:00 教學(xué)計(jì)劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃12篇(學(xué)期教學(xué)計(jì)劃物理)，供大家閱讀。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高考考試說明和考試大綱，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧，為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉，對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2、必須及時(shí)了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。

　　3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，通過模擬考試的分析，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的，但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

　　2、學(xué)習(xí)20xx年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

　　3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教材編排與內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　教科書從第七章到第十二章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“自我評(píng)價(jià)”和“家庭實(shí)驗(yàn)室”，提些值

　　得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)

　　和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知

　　識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的`觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

　　三、教學(xué)方法與輔導(dǎo)措施

　　基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)對(duì)潛能生的幫扶，盡量多用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，并體驗(yàn)到在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的快樂，獲得樂享學(xué)習(xí)的感受，提高學(xué)習(xí)的興趣；

　　4和生活相結(jié)合；平等對(duì)待學(xué)生，熱愛學(xué)生，多鼓勵(lì)，尤其是潛能生；

　　6單元知識(shí)及時(shí)梳理，便于查缺補(bǔ)漏。

　　四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

　　上學(xué)期期末試卷講評(píng)1節(jié)

　　第七章力6節(jié)

　　第八章力與運(yùn)動(dòng)6節(jié)

　　第九章壓力與壓強(qiáng)6節(jié)

　　期中階段性復(fù)習(xí)與測(cè)試4節(jié)

　　第十章浮力5節(jié)

　　第十一章功與簡(jiǎn)單機(jī)械8節(jié)

　　第十二章機(jī)械能4節(jié)

　　期末復(fù)習(xí)與測(cè)試6節(jié)

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)情分析：

　　經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本人已了解了學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況。從上學(xué)期期終考試成績(jī)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)較好，以往教學(xué)中女生對(duì)物理學(xué)不太感興趣的現(xiàn)象體現(xiàn)不是太明顯，學(xué)習(xí)較認(rèn)真學(xué)習(xí)較積極的主要是女生。她們學(xué)習(xí)較主動(dòng)，課前預(yù)習(xí)認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)主動(dòng)動(dòng)手，這是以往在物理教學(xué)中不多見的現(xiàn)象。但物理成績(jī)中后進(jìn)生也主要還是男生，他們主要是學(xué)習(xí)不思上進(jìn)，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點(diǎn)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行督促。同時(shí)，物理到了第七八章，僅靠認(rèn)真想學(xué)好物理學(xué)已不可能，這需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，尤其是男生。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中

　　1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。

　　(1)、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

　　(2)、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

　　(3)、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　(1)、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

　　由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　(3)、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)透鏡對(duì)光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應(yīng)用通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。

　　2.認(rèn)識(shí)力的作用效果,能用描述測(cè)量力的大小。

　　3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。

　　4.通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念;能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;知道增大和減小壓強(qiáng)的方法;了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。

　　5.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

　　6.通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向

　　7.知道機(jī)械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　(2)通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識(shí)力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第一定律是第六章的重點(diǎn)。力的大小的測(cè)量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。

　　(3)壓強(qiáng)的概念和增大和減小壓強(qiáng)的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點(diǎn),用壓強(qiáng)和浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是本章的難點(diǎn)。

　　(4).力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單問題;功、功率的概念以及計(jì)算、機(jī)械效率的概念。是第九章教材的重點(diǎn)。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)

　　(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系;

　　(2)怎樣根據(jù)滑輪組的組合方式計(jì)算出拉力的大小，并判斷拉力的方向;

　　(3)機(jī)械做功的兩個(gè)因素和額外功的概念。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);

　　2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。

　　3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

　　三、具體措施：

　　1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

　　3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5，開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

　　6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

　　7，充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　以上就是物理網(wǎng)為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃模板參考，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5

　　初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃。

　　一、目標(biāo)要求：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　二、教材分析：

　　八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識(shí)。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　　三、學(xué)生情況分析；

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。

　　四、措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。

　　3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。

　　5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、學(xué)生基本情況分析:

　　通過高一上期對(duì)學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看,大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,

　　從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。

　　因此本學(xué)期教學(xué)過程中重雙基工作。學(xué)生活潑,學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)中老師注意時(shí)刻督促,控制學(xué)生時(shí)間。

　　二、教材內(nèi)容,教學(xué)主要任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、教材內(nèi)容:必修二(1-4章)

　　第一章:拋體運(yùn)動(dòng) 第二章:勻速圓周運(yùn)動(dòng)

　　第三章:萬有引力定律第四章:機(jī)械能和能源

　　2、教學(xué)主要任務(wù):本期吸取上期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),擬定兩個(gè)主要任務(wù):

　　一是讓學(xué)生落實(shí)雙基,著重理解基本概念和基本原理,盡量少提升(可以給予部分學(xué)生提升練習(xí));

　　二是進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)中的建模思想,強(qiáng)化學(xué)習(xí)物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn):本書高考考察內(nèi)容為前四章,且對(duì)第四章的考察分量與前三章總和相當(dāng),因此主要內(nèi)容可分兩部分:

　　一是曲線運(yùn)動(dòng),

　　二是機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理。難點(diǎn)為動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒的應(yīng)用。在高考中這部分知識(shí)為主要考察點(diǎn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣。

　　2、完成年級(jí)分配的物理科班上線人數(shù)。

　　3、期末考試?yán)砜莆锢韱慰七M(jìn)邛崍前三。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施:

　　1、注重基本概念基本原理的理解,僅爭(zhēng)對(duì)少部分進(jìn)行能力提升。

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化物理學(xué)的建模思想,強(qiáng)調(diào)物理解題五步曲的應(yīng)用。

　　3、高一物理教研組實(shí)行集體備課,落實(shí)五統(tǒng)一。

　　4、落實(shí)堂清、日清、周清、月清工作,特別是日清和周清工作,要求學(xué)生過關(guān),迫學(xué)生練習(xí)過手。

　　五、教學(xué)時(shí)間分配:

　　周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)

　　一2.25--3.3復(fù)習(xí)上期主要內(nèi)容評(píng)講期末試卷4

　　二3.4--3.101-1曲線運(yùn)動(dòng);1-2運(yùn)動(dòng)的合成分解4

　　三3.11--3.17小船過河、繩物模型專題分析4

　　四3.18--3.241-3平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律及實(shí)驗(yàn)4

　　五3.25--3.31復(fù)習(xí),第一次月考,閱評(píng)卷4

　　六4.1--4.72-1圓周運(yùn)動(dòng)2

　　七4.8--4.142-2向心力向心加速度;2-3實(shí)例應(yīng)用6

　　八4.15--4.213-1天體運(yùn)動(dòng);3-2萬有引力定律4

　　九4.22--4.28復(fù)習(xí),第二次月考,閱評(píng)卷4

　　十5.2--5.53-3萬有引力定律4

　　十一5.6--5.123-4人造衛(wèi)星宇宙速度;章節(jié)復(fù)習(xí)4

　　十二5.13--5.194-1功;4-2功率4

　　十三5.20--5.264-3勢(shì)能;4-4動(dòng)能、動(dòng)能定理4

　　十四5.27--6.24-5機(jī)械能守恒;4-6能源開發(fā)利用4

　　十五6.3--6.6復(fù)習(xí),第三次月考,閱評(píng)卷4

　　十六至十八6.9--復(fù)習(xí)迎接期末考試

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)課程理念;注重科學(xué)探究，加強(qiáng)STS的教育，重視人文精神的滲透，重視學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、制作等方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，讓每一位學(xué)生都有新的收獲和發(fā)展。

　　二、基本情況分析：

　　1、本屆九年級(jí)(2)、(5)兩個(gè)班，通過去年秋季全縣統(tǒng)測(cè)可以看出，優(yōu)生人數(shù)太少，學(xué)困生人數(shù)太多，會(huì)給他們升學(xué)造成壓力。另外通過半年的教學(xué)實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，有一部分學(xué)生厭學(xué)，表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能認(rèn)真完成，思想上很消極，因此給教學(xué)帶來很大困難，教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。

　　2、據(jù)了解這幾個(gè)班學(xué)生物理成績(jī)與兄弟學(xué)校相比也存在距離。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　九年級(jí)(2)、(3)班物理成績(jī)力爭(zhēng)在中考中再上新臺(tái)階，讓升高中的學(xué)生不受影響，讓我校在全縣的評(píng)估不受影響。

　　四、基本措施：

　　1、充分了解學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

　　2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精選習(xí)題，提高訓(xùn)練的有效性。

　　3、九年級(jí)隨年級(jí)統(tǒng)一安排，組織好每次模擬考試，并認(rèn)真分析，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

　　4、認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，讓他們充滿信心的學(xué)習(xí)。

　　5、依據(jù)我縣兩考分離政策，本學(xué)期重點(diǎn)是組織九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)，便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試。

　　6、加強(qiáng)和外界兄弟學(xué)校的聯(lián)系，獲取中考重要信息。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8

　　指導(dǎo)思想：

　　加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合新教育理念進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。

　　2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、新教育為支點(diǎn)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

　　3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，搞好集體備課，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組組。

　　4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫，認(rèn)真體會(huì)新教材。

　　工作措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)，做到心中有數(shù)。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到本年級(jí)，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾。同時(shí)，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)備課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計(jì)中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個(gè)結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對(duì)作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認(rèn)真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時(shí)對(duì)于各年級(jí)的單元檢測(cè)，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測(cè)后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認(rèn)真作好質(zhì)量分析。

　　3、以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

　　4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

　　5、加強(qiáng)營造物理學(xué)習(xí)的氛圍，提高初二畢學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率和平均分。著力抓好初二年級(jí)的教學(xué)工作，備課組已制訂詳細(xì)具體的授課計(jì)劃，在教授新課的過程中注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行分析學(xué)生的試題，提出整改措施，爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破。

　　6、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作能力利用課堂演示實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)開展學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。在保證新授課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一個(gè)不落的前提下，展開學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的研究。復(fù)習(xí)課時(shí)對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重新去實(shí)驗(yàn)室去做，爭(zhēng)取人人都能動(dòng)手，并開展實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，與新課程、新中考相對(duì)接。

　　相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jī)。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

　　1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

　　2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

　　3、做好綜合訓(xùn)練。

　　二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力既是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，同時(shí)還是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

　　2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

　　三、具體的復(fù)習(xí)方法

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

　　以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并將書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

　　2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

　　根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。

　　分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

　　3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

　　通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

　　4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

　　在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

　　2、探究、理解物體的浮沉條件。

　　3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析和概括的能力。

　　4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　重點(diǎn)：

　　理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。

　　難點(diǎn)：

　　通過實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件。

　　引入：

　　師：將一乒乓球浸沒于水中，松手，乒乓球會(huì)怎么樣?

　　生：上浮。

　　師：很好。乒乓球往上運(yùn)動(dòng)的過程稱作上浮，最后物體靜止在水面上，稱作漂浮。

　　師：大家在看，將一重物浸沒在水中，松手，該重物會(huì)怎么樣?

　　生：下沉。

　　師：把重物往下運(yùn)動(dòng)最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。那么，大家通過浮力的學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道上浮的物體受幾個(gè)力的作用?

　　生：2個(gè)，重力和浮力。

　　師：那么下沉的物體呢?

　　生：也受2個(gè)力的作用。

　　師：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一個(gè)會(huì)上浮?一個(gè)會(huì)下沉?

　　生：上浮時(shí)是重力小于浮力;下沉?xí)r重力大于浮力。

　　師：有同學(xué)說上浮時(shí)是重力大于浮力;下沉?xí)r重力小于浮力，如果我們想證明，應(yīng)該怎么做?

　　生：測(cè)量。

　　師：對(duì)，我們可以測(cè)量出重力和浮力，然后進(jìn)行比較。

　　探究物體的浮沉條件：

　　師：我給同學(xué)們提供的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水

　　你能想到幾種方法測(cè)出或計(jì)算出物體的重力的大小呢?

　　生：①可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力;②可以用天平稱出物體的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg求出物體的重力。

　　師：那么你又有幾種方法測(cè)出浮力的大小?

　　生：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重力，然后將物體浸入水中，測(cè)出拉力;②用溢水杯，再測(cè)出溢出水的體積。然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力;③在量筒中倒入適量的水V1，在將重物放入水中，記下此時(shí)液面到達(dá)的刻度V2，V2V1=V排，然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力;

　　師：很好!大家的想法很多也很正確。下面我們就來探究物體在不同狀態(tài)下的重力、浮力。我們首先研究下沉。(出示石塊)你選擇哪種方法測(cè)出重力、浮力?

　　生：我選擇用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力和浮力。(簡(jiǎn)單)

　　師：很好!下面大家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格一當(dāng)中。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃11

　　一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　我所教的5-8班共有學(xué)生188人，由于上學(xué)期才開始教這個(gè)班，對(duì)他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估，該班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

　　三、指導(dǎo)思想

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃12

　　知識(shí)與技能

　　1. 理解功的概念，知道功的兩個(gè)要素。

　　2. 知道功的公式W=Fscos，會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算恒力功。

　　3. 理解正功和負(fù)功的概念，知道在什么情況下力做正功或負(fù)功。

　　4. 知道什么是幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功，知道幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功等于這幾個(gè)力的合力對(duì)物體所做的功，也等于各個(gè)力分別對(duì)物體做功的代數(shù)和。

　　5.了解求變力的功的一般思維方向。

　　過程與方法

　　知道做機(jī)械功的兩個(gè)不可缺少的因素。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90時(shí)，力對(duì)物體做負(fù)功，或說物體克服這個(gè)力做了功。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)是理解力對(duì)物體做功的兩個(gè)要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的計(jì)算公式。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn): 功的概念、正、負(fù)功的意義。

　　探究學(xué)習(xí)

　　一、功

　　1、功的概念：一個(gè)物體受到力的作用，且 ?這個(gè)力就對(duì)物體做了功。

　　做功的兩個(gè)不可缺少的因素：。

　　2、功的大?。?/p>

　?、倭臀灰品较蛞恢碌那闆r：W=FS

　?、诹臀灰朴袏A角()的情況：W=FScos

　　若=0，則cos=1，②式就化成①式，因此②式是計(jì)算功的一般公式。

　　公式表明：力F對(duì)物體做的功只與F、s和a三者有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)。

　?、蹜?yīng)用公式注意：

　　A.式中的F一定是恒力(大小、方向都不變)，即此式是求恒力做功的公式。若是變力，中學(xué)階段一般不用此式求功。

　　B.式中的位移s一般是相對(duì)地面而言的。在物體可以看作質(zhì)點(diǎn)時(shí)，s是物體的位移;當(dāng)物體不可以看作質(zhì)點(diǎn)或力的作用點(diǎn)與物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，s是力的作用點(diǎn)的位移.scosa即為在力的方向上發(fā)生的位移。

　　C.力所做的功，只和有力作用的那一段位移有關(guān)，若力取消后物體仍在運(yùn)動(dòng)，則力對(duì)物體所做功與力取消后物體發(fā)生的位移無關(guān)(即力F與位移s具有同時(shí)性)。

　　3、功的單位：在國際單位制中，是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)是J。1 J等于1 N的力使物體在力的方向上發(fā)生1 m的位移時(shí)所做的功。

　　4、功是過程量，反映力對(duì)位移的累積效果。

　　5、功是標(biāo)量，雖有正負(fù)之分，但卻無方向，功的運(yùn)算遵循代數(shù)運(yùn)算法則。

　　【例一】如圖所示，傾角為的斜面上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體，在水平推力F的作用下移動(dòng)了距離s，如果物體與斜面間的摩擦系數(shù)為，則推力做的功為( )

　　A.Fssin B.Fscos

　　C.mgscos D.mg(sincos)s

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