下面是范文網(wǎng)小編收集的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文7篇 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文，供大家賞析。
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文1
一，高中英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生實(shí)際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六。模塊5是必修模塊，模塊6是選修模塊。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深，所以每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。
二，教學(xué)目標(biāo)
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學(xué)生在高二的時(shí)候打好基礎(chǔ)，發(fā)展，是極其重要的。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面交流能力，重點(diǎn)是閱讀能力；開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。
三，教學(xué)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注重詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則，掌握成語(yǔ)，為綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)距離。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，做到分層教學(xué)，真正做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如晨讀時(shí)大聲朗讀，每天積累一定量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做課堂筆記，及時(shí)
3、通過(guò)閱讀材料增加閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。
4、提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)會(huì)話，實(shí)行每日英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、完善學(xué)生
6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須在日常教學(xué)中實(shí)施。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動(dòng)班里其他同學(xué)。
7、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個(gè)普通班的中學(xué)生的差別是很難彌補(bǔ)的。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作實(shí)際上是分層教學(xué)。這應(yīng)該在平時(shí)的課堂提問(wèn)、問(wèn)題設(shè)置、作業(yè)、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實(shí)施。
8、合理利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
9、繼續(xù)實(shí)施士兵互學(xué)小組活動(dòng)，教士兵和士兵，實(shí)行目標(biāo)管理和任務(wù)管理，讓每個(gè)小組定期設(shè)定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改變目標(biāo)；定期給每個(gè)小組分配特定的任務(wù)，并進(jìn)行測(cè)試。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)落后小組，營(yíng)造“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的學(xué)習(xí)氛圍。
10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行單元教材整合，用教材代替教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教學(xué)方法、過(guò)程和價(jià)值觀。
11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文2
一，我的教學(xué)目標(biāo)
1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識(shí)，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。
2、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的事實(shí)，在教學(xué)初期，注意與一年級(jí)知識(shí)的銜接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
二，學(xué)生的基本情況
這個(gè)班60人，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。雖然他們?cè)谄吣昙?jí)有意識(shí)地培養(yǎng)興趣，在考試中取得了一些成績(jī)，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高。
三，我的指導(dǎo)
隨著社會(huì)、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語(yǔ)教育也是重要的組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力，同時(shí)增強(qiáng)意志，陶冶情操，開(kāi)闊視野，發(fā)展個(gè)性。在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我想堅(jiān)持應(yīng)用以下概念：
1、面對(duì)所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新
2、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)靈活開(kāi)放。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的.發(fā)展。
3、突出學(xué)生，尊重個(gè)體差異。
4、聽(tīng)聽(tīng)其他（她）老師的話，從中吸取精華。
四，我是教材分析
這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛(ài)版英語(yǔ)》，20xx年4月第一次印刷，20xx年6月第一次印刷。第一冊(cè)4個(gè)單元，12個(gè)題目，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，共6個(gè)單元。與往年相比，有了新的語(yǔ)法和句型?？偣?90個(gè)單詞包括50個(gè)短語(yǔ)。這本書(shū)是北京仁愛(ài)教育研究的
五、我的教學(xué)計(jì)劃：
六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本教材重點(diǎn)是語(yǔ)法分類，如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)加強(qiáng)和
七、我這學(xué)期的教學(xué)方法
英語(yǔ)的教學(xué)方法有很多，各有利弊。教師可以使用不同的教學(xué)方法來(lái)補(bǔ)償不同的情況。鑒于我教的課，這學(xué)期我打算用以下方法教育和教學(xué)生：
1、用英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)教學(xué)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
2、用英語(yǔ)思考
用英語(yǔ)思考就是用英語(yǔ)思考。沒(méi)有英語(yǔ)思維，你就不能學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)思維是指在用英語(yǔ)表達(dá)和理解的時(shí)候，沒(méi)有美國(guó)思維的介入，或者說(shuō)美國(guó)思維的介入被壓縮到一個(gè)非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征。
3、背誦結(jié)合各種練習(xí)。實(shí)際上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語(yǔ)教學(xué)的一種普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點(diǎn)練習(xí)和講解重點(diǎn)題目，做到主次分明，講求實(shí)效。
5、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)里有很多內(nèi)容，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等。如果每一個(gè)內(nèi)容都用同樣的方式教，再好的學(xué)生也學(xué)不好，再好的老師也教不好。因此，針對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的。
總之，在教材中使用各種
八、我的教學(xué)輔助活動(dòng)
1“每一次努力都有回報(bào)，每一個(gè)等待的人”，我總會(huì)引起我的興趣。
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文3
一、本學(xué)期的指導(dǎo)
本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為中心，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，我在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
2、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
3、注重過(guò)程
4、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
現(xiàn)在的初一學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性較差。由于剛剛升入初中很多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培養(yǎng)。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和
具體措施：
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
6、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文4
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異。培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛(ài)好。努力增強(qiáng)學(xué)生自信心。注意過(guò)程評(píng)價(jià)，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。采用各種途徑，讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不斷發(fā)展，不斷提高，并體味到成功的歡樂(lè)。
二、七年級(jí)學(xué)生基本情景分析
七年級(jí)新生大多來(lái)自附近農(nóng)村，對(duì)英語(yǔ)的了解較少，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)也比較薄弱。
三、教材分析
本冊(cè)英語(yǔ)教科書(shū)由人民教育出版社出版，共12個(gè)單元：預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（九個(gè)單元）。每個(gè)單元的資料結(jié)構(gòu)上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。
SectionA部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯。
每個(gè)單元的課題主要反映在此部分，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點(diǎn)單詞，包括聽(tīng)力資料在內(nèi)的幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。Grammerfocus總結(jié)本單元使用的語(yǔ)法。Pairwork引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，多練。
SectionB部分：學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)。
循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言目標(biāo)。
Selfcheck部分：檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
此部分為學(xué)生自我檢測(cè)部分，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)單詞，以及本單元的語(yǔ)法知識(shí)。
四、具體措施
1、開(kāi)學(xué)初期應(yīng)注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。
3、引導(dǎo)學(xué)生多讀多說(shuō)，堅(jiān)持每一天都能熟悉英語(yǔ)。
4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、分組學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮團(tuán)體的力量。
6、以學(xué)生為主體，根據(jù)教學(xué)資料，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
7、關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個(gè)性差異。
8、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。
9、與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為人師表。
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文5
一、教學(xué)目標(biāo)
提高本屆高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，與年級(jí)組團(tuán)隊(duì)一起努力，實(shí)現(xiàn)“821”預(yù)定目標(biāo)。
二、學(xué)情分析及教學(xué)工作安排
目前我們高三年級(jí)共有20個(gè)班， 6個(gè)文科班，14個(gè)理科班，其中1，2， 4班為理科實(shí)驗(yàn)班，3班為文科實(shí)驗(yàn)班，五班為宏志班（理科），其余為普通班。主要問(wèn)題表現(xiàn)在：學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，不同班級(jí)之間有差距，相同班級(jí)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)也很懸殊；不少學(xué)生詞匯量較小，語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，尤其是寫(xiě)作能力差，少數(shù)學(xué)生因英語(yǔ)拖腿而感覺(jué)升學(xué)無(wú)望并產(chǎn)生厭學(xué)情緒。根據(jù)學(xué)校要求并結(jié)合實(shí)際情況，我們把英語(yǔ)學(xué)科所承擔(dān)的任務(wù)分解細(xì)化，以便更好的完成本屆高三英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和整體提高高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：
1、保質(zhì)保量做好集體備課
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》以及安徽省高考《考試說(shuō)明》，不斷關(guān)注高考新動(dòng)向，對(duì)近五年安徽省高考真題進(jìn)行分析總結(jié)，把握好高三階段的教學(xué)方向，并結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。根據(jù)學(xué)校及年級(jí)組安排，我們備課組要做到：統(tǒng)一資料，同一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)；集體研討，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；命制試題，批閱試卷，分工合作，相互配合，使得教學(xué)前、中、后更加充實(shí)、完善和有序。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容與資料
本屆高三我們選用《優(yōu)化探究》系列一輪輔導(dǎo)用書(shū)和《英語(yǔ)周報(bào)》。我們認(rèn)為練習(xí)題不僅要有數(shù)量的保證，更要確保質(zhì)量；選的題目應(yīng)該具有典型性、代表性、規(guī)律性，能幫助學(xué)生通過(guò)做題建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，以一頂三。教師要精講，講重點(diǎn)的問(wèn)題、疑難的問(wèn)題、共性的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生思考、整理、歸納、消化，然后加以鞏固。一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是課本復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是解決學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題，努力幫助學(xué)生構(gòu)建以課本知識(shí)為核心學(xué)科知識(shí)體系，包括每單元的詞匯、句型、語(yǔ)法、話題、功能、寫(xiě)作，其中前三項(xiàng)是重點(diǎn)，最終目的是幫助學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、練習(xí)、檢測(cè)與考試
《優(yōu)化探究》系列復(fù)習(xí)用書(shū)、課時(shí)作業(yè)、與達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷及《英語(yǔ)周報(bào)》學(xué)生必須逐題做完，老師根據(jù)具體情況有選擇的把習(xí)題講深、講透、講到位；年級(jí)組每?jī)芍芙y(tǒng)一進(jìn)行一次學(xué)科同步檢測(cè)，其目的是查缺、補(bǔ)漏、鞏固、提高；每月舉行一次的月考屬于診斷性考試，為摸清學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和復(fù)習(xí)效果，評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，著力解決學(xué)生存在的問(wèn)題；每周一、三、五早讀，學(xué)生須隨復(fù)習(xí)進(jìn)度將課文、單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型和經(jīng)典范文背熟，這項(xiàng)工作檢查督促是關(guān)鍵，必須做到人人過(guò)關(guān)；同步檢測(cè)試卷各位老師輪流命題，范圍是隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度滾動(dòng)出題，題型包括20分聽(tīng)力、15分單選、20分完型、30分閱讀、10分任務(wù)型讀寫(xiě)和15分單詞拼寫(xiě)和句子翻譯。
4、聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練
聽(tīng)力對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)是英語(yǔ)抓分重點(diǎn)，多聽(tīng)多練定能有好的成績(jī)。各班可根據(jù)自身情況選用合適材料，建議難度略高于高考真題，聽(tīng)力練習(xí)每周總量不能少于一小時(shí)。
寫(xiě)作是我校學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，加之近兩年寫(xiě)作要求有較大提高，我們?cè)诮o予學(xué)生合理的指導(dǎo)同時(shí)必須要求學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)干凈、整齊、規(guī)范；另外，對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)多背范文和經(jīng)典句型不失為提高寫(xiě)作能力的好辦法。
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文6
一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)生的情況，有必要注意在準(zhǔn)備教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)增加興趣，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。他們應(yīng)該在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，找到提高知識(shí)和技能的方法，這樣他們才能逐漸適應(yīng)考試的問(wèn)題，掌握做題的技巧。九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)很重要。針對(duì)這種情況，有必要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，深入研究教材，研究實(shí)用的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式。同時(shí)要分層次因材施教，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高。
二、學(xué)生情況分析
上學(xué)期離開(kāi)畢業(yè)班后，這學(xué)期被指定在九年級(jí)108班和109班教英語(yǔ)。通過(guò)20多天的了解和摸索，我對(duì)學(xué)生的情況有了一個(gè)大致的了解。學(xué)生的基本情況很差。不跟兄弟學(xué)校比，就跟同年級(jí)的106，107比。我們的平均分比他們差15分！這學(xué)期學(xué)生中考?jí)毫艽螅瑢W(xué)生表現(xiàn)出兩種截然相反的情況：想中考的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)；但是那些成績(jī)差的知道自己上不了學(xué)的人已經(jīng)徹底放棄了學(xué)習(xí)，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心，有的同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸做不到，也沒(méi)興趣了。從各科老師的反饋來(lái)看，兩個(gè)班都至少有十個(gè)學(xué)生從七年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，倫對(duì)什么都無(wú)所謂?？傊?，這兩個(gè)班基礎(chǔ)差，我有心理準(zhǔn)備，但還是沒(méi)想到會(huì)這么差！
三、教材分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)有十五個(gè)單元，每個(gè)單元都有靈活有趣的話題，貼近學(xué)生的實(shí)際生活。本書(shū)需要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、短語(yǔ)動(dòng)詞、過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)，每個(gè)單元都添加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并添加了任務(wù)型學(xué)習(xí)組件和文本輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章和相關(guān)練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。針對(duì)這種情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，制定了以下計(jì)劃：
1、要注意不同學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，激活思維，展示個(gè)性，發(fā)展心智，開(kāi)闊眼界；
3、讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而不是累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到輕松和成功。
四、具體教學(xué)措施
1、針對(duì)學(xué)生的情況，我在20多天的輔導(dǎo)中，把七年級(jí)的第一冊(cè)、第二冊(cè)、八年級(jí)的第一冊(cè)一個(gè)一個(gè)的復(fù)習(xí)了一遍。開(kāi)學(xué)后，從106，107開(kāi)始又教了四節(jié)新課。我們也趕時(shí)間，所以決定每次學(xué)新的單元，同學(xué)們就用老師的知識(shí)復(fù)習(xí)八年級(jí)第二冊(cè)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的基本內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做好每節(jié)課。重視班級(jí)的激勵(lì)機(jī)制
4、充分利用課堂作業(yè)和課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，努力讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
5、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
6、積極在課堂上開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、閱讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌等。
7、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和答疑，做好訓(xùn)練和補(bǔ)差。
8、教師要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)和專業(yè)能力。
9、注重分層次教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生在作業(yè)安排上有不同的要求，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有自己的提高。注意課堂上學(xué)生知識(shí)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
10、重視閱讀教學(xué)，精讀與泛讀相結(jié)合，結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技能。
11、培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
五、方法和措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。
2、使用各種肢體語(yǔ)言輔助教學(xué)。
3、在課堂上開(kāi)展更多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍，比如在課堂上創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，讓學(xué)生說(shuō)話。
5、學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練
英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文7
一、教材分析
本冊(cè)英語(yǔ)課本是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（新目標(biāo)）》的系列教材之一。它采用任務(wù)型的語(yǔ)言教學(xué)（Task—Based Language Teaching）模式，融匯話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)有復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。本冊(cè)書(shū)主要涉及兩個(gè)新的時(shí)態(tài)。
二、學(xué)生情況分析：
413班共有44個(gè)學(xué)生，其中男生有18人，女生有19人，分別來(lái)自于五個(gè)不同的的村委會(huì)。從學(xué)生情況來(lái)看，男生比女生比差不多，而且從英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，女生比男生更容易學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心，對(duì)于問(wèn)題的理解不愛(ài)動(dòng)腦筋，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、識(shí)記本冊(cè)書(shū)中的單詞及短語(yǔ)。
2、掌握本冊(cè)書(shū)中的知識(shí)要點(diǎn)。
3、學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話及簡(jiǎn)短的書(shū)面表達(dá)。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
四、教學(xué)措施及預(yù)期效果：
我將從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求班上的每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)哪一位學(xué)生開(kāi)始跟不上，就立即找來(lái)做思想工作，盡量讓每一位學(xué)生都適應(yīng)我的教學(xué)。此外，多注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，特別是一些不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。特別是一些性格內(nèi)向的學(xué)生，多做思想工作，讓他們大膽的張嘴，首先克服表達(dá)障礙。再進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，我相信這樣做之后，學(xué)生會(huì)進(jìn)步得更快。七年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，是初始學(xué)科，學(xué)生還是很感興趣，也抱有一定的期望，所以，從一開(kāi)始就要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)習(xí)會(huì)更好。讓他們的學(xué)習(xí)興趣能保持，我想做到這點(diǎn)，把英語(yǔ)學(xué)好是沒(méi)有問(wèn)題的。凡事開(kāi)頭難，我只有從開(kāi)始就耐心的為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提供有效的幫助。方法就是工具，學(xué)生只要有了工具就會(huì)學(xué)好。
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