小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃5篇部編版小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃

時間：2022-10-14 21:01:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃5篇部編版小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃，供大家參閱。

小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感與態(tài)度目標(biāo)】

　　增強對于大自然及生活的熱愛，善于觀察。

　　【行為與習(xí)慣目標(biāo)】

　　養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。

　　【知識與技能目標(biāo)】

　　知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　通過觀察對比，認(rèn)識春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的美好。

　　【難點】

　　培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情，對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　運用歌曲的方式導(dǎo)入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。

　　學(xué)生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦，就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天，看看春天都有什么。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.看視頻，找春天

　　小朋友們，大家跟著歡快的歌曲一起來看看春之圖，你們?nèi)フ乙徽遥簭哪睦锬憧闯鰜砹耸谴禾炷?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)。

　　2.課前搜集，課上分享

　　過渡:上節(jié)課，老師給大家布置了一個小任務(wù)，讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜歡的景物呢?大家都觀察了嗎?說一說你們都看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?

　　學(xué)生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動動小手，一起來填一填，發(fā)動你們的小腦筋，看看誰最快填完整。

　　白天漸漸變( )，夜晚漸漸變( );

　　天氣漸漸變( );

　　小草漸漸變( )，( )花兒開了;

　　小燕子( )。

　　學(xué)生填完后，由學(xué)生分享所填內(nèi)容，教師進(jìn)行糾錯并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復(fù)蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!

　　3.贊美春天，畫一畫

　　過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進(jìn)行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。

　　看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物，并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：同學(xué)們剛剛分享的景色都真是太美了，可是這么美的景色，卻有人做了這樣不美麗的事情(出示課件：摘花)，那同學(xué)們，他這樣做對嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應(yīng)該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。

　　作業(yè)：課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計一個警示牌!

　　五、板書設(shè)計

小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃2

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

　　2、學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

　　3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

　　活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

　　活動難點：學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會為別人著想，體會遠(yuǎn)親不如近鄰。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　活動一：互諒互讓

　　1、閱讀32――33頁的材料。

　　2、指名說說你了解到了什么?

　　3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當(dāng)時是怎么解決的?

　　活動二：樓里飄香。

　　1、自己默讀34――35頁的內(nèi)容。

　　2、說說你從中知道了什么?

　　3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事――鄰里守望

　　二、探索新知

　　1、自己了解36――37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?

　　2、你從中學(xué)到了什么?

　　3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

　　4、小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，老師真感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當(dāng)你幫助別人越多時得到的幫助就越多。

　　板書設(shè)計

　　遠(yuǎn)親不如近鄰

　　關(guān)愛←――一家人――→和睦

小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

　　熱愛祖國，保護(hù)地球，樹立公民的責(zé)任意識、環(huán)保意識和節(jié)水意識等。

　　【能力與方法目標(biāo)】

　　能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護(hù)我們美麗的家園出一份力。

　　【知識目標(biāo)】

　　知道目前地球上存在的各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題，并了解我們作為一名小學(xué)生，能夠為保護(hù)地球做的事情都有哪些。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　正確認(rèn)識環(huán)境保護(hù)對于我們生活的重要性，并明確保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。

　　【難點】

　　培養(yǎng)時時刻刻愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起的責(zé)任意識。

　　三、教學(xué)方法

　　情景模擬法、小組討論法、故事法。

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

　　故事導(dǎo)入：講述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經(jīng)理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔(dān)的。

　　提問：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來作為代步工具呢?它與私家汽車相比，會為城市帶來哪些好處呢?

　　(學(xué)生思考，代表發(fā)言)

　　小結(jié)：因為自行車與汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護(hù)他們良好的居住環(huán)境而做出努力。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　過渡：從上面的故事中我們能夠知道，保護(hù)地球應(yīng)該從每個人做起。那作為中國小公民的我們，又應(yīng)該做些什么呢?

　　(一)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

　　小組討論：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

　　師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴(yán)重、霧霾天越來越多…)。

　　請同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論：如果派你去當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，請你為這些環(huán)境問題出謀劃策。

　　(小組討論、代表發(fā)言)

　　小組1：天氣好的時候選擇騎車上學(xué)，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力。

　　小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中。

　　小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋;不購買一次性筷子。

　　小結(jié)：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。的確，保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個人的參與和努力，我們應(yīng)該從小處著手，從自己做起。

　　(二)我與動物做朋友

　　視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。

　　思考：同學(xué)們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢?

　　同學(xué)們可能會說：熱心腸、愛護(hù)小動物、她把動物當(dāng)作自己的朋友…

　　教師：同學(xué)們剛剛都發(fā)表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區(qū)周圍是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在挨餓受凍，沒人關(guān)心它們照顧它們呢?如果下次你再看到它們，你會怎么做呢?

　　學(xué)生回答：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個能避寒的小窩…

　　小結(jié)：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡樂和溫暖，我們應(yīng)該與他們做朋友。

　　(三)節(jié)約用水，減少污染

　　情境模擬：“一日停水體驗活動”

　　請同學(xué)們分小組進(jìn)行情境模擬：如果一天之內(nèi)，一滴干凈的水也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢?給大家十分鐘時間準(zhǔn)備，任選場景，任選角色。

　　(學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演，體驗沒水的時候?qū)ξ覀冊斐傻闹刂仉y題)

　　教師：剛剛大家都認(rèn)真投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大家都真切的感受到了沒水的困擾。那么下面，請大家想一想，在日常生活中，我們都能通過哪些辦法來進(jìn)行節(jié)水呢?

　　學(xué)生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。

　　學(xué)生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關(guān)掉。

　　小結(jié)：水是生命之源，我們要想保護(hù)好干凈的水資源，就必須從每個人做起，從身邊的小事做起。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，我們就要行動起來，一起來愛護(hù)我們偉大的地球母親吧。

　　世界地球日馬上就要到了，我們學(xué)校將會在那一天舉辦一場環(huán)保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設(shè)計一個環(huán)保宣傳口號，我們看誰設(shè)計的口號既實用，又朗朗上口。

　　現(xiàn)在大家動開動腦筋，開始設(shè)計吧!

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)和游戲，我們都深刻的認(rèn)識到了，環(huán)境保護(hù)看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都貢獻(xiàn)一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。

　　作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來設(shè)計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學(xué)都要在板報上面來寫下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。

小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)計劃4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

　　3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

　　4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。

　　教學(xué)重難點：

　　知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入――引出“小馬虎”

　?。?）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！

　?。?）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）

　?。?）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個故事？

　?。?）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）

　　（5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）

　　二、探究活動

　　活動一：聯(lián)系自身――捉馬虎

　　1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎

　　①師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？（教師引導(dǎo)學(xué)生找馬虎）

　?、趲煟何覀兿葋碜鲂±蠋煟o別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學(xué)訂正）

　　③師：請作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？

　?、軒煟赫埓蜷_你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以后改正這些馬虎的小毛?。?/p>

　?、輲煟簞偛盼野l(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時的作業(yè)，請小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。

　?、迬煟厚R虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？

　　教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。

　　2、找生活中的小馬虎

　　①師：小馬虎不僅來到我們學(xué)校，有時還會跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？

　?、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）

　　教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點，做一個生活中的有心人呀！

　　活動二：榜樣導(dǎo)行――克馬虎

　?。?）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們愿意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）

　?。?）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細(xì)心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。

　　活動三：游戲考驗――練認(rèn)真

　?。?）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）

　?。?）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組最后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。

　　（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）

　?。?）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。

　?。?）師：做游戲時，聽的時候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）

　　三、總結(jié)收獲，感悟提升

　　師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行）21教育名師原創(chuàng)作品

　　（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。

　　四、拓展延伸，指導(dǎo)生活――鞏固好習(xí)慣

　?。?）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會理他嗎？

　　（2）師：老師有個好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個壞毛病，就在這個花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得最早，開得最艷。