下面是范文網(wǎng)小編整理的聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)5篇 比例尺聽(tīng)課心得體會(huì)，以供參考。

聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)1

　　聽(tīng)“有效教學(xué)”講座心得體會(huì)

　　對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我們首先要對(duì)市場(chǎng)做個(gè)分析，目前市場(chǎng)上使用最多的化妝品品牌為雅芳，緊隨其后的為全球化妝品業(yè)巨頭寶潔，歐萊雅等。

　　化妝品我們有品牌的定位，主要是通過(guò)了解消費(fèi)者的認(rèn)知，提出與競(jìng)爭(zhēng)者不同的主張，再而進(jìn)行廣告策銷(xiāo)，增加消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)度，對(duì)于銷(xiāo)售，我們必須了解消費(fèi)者的情況，如：性別，年齡，膚質(zhì)，需求等方面，進(jìn)而才可能把自己的昌平有機(jī)會(huì)推銷(xiāo)給顧客，大多數(shù)我們遇見(jiàn)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的問(wèn)題有兩個(gè)：

　　一，此顧客從未接觸過(guò)化妝品，本質(zhì)上排斥你的推銷(xiāo)行為；二，顧客比你更了解化妝品，對(duì)你的產(chǎn)品與自用的產(chǎn)品進(jìn)行比較。在這兩種情況下你得自己對(duì)所有產(chǎn)品深刻，全面地認(rèn)知度，也就是對(duì)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)度，提高自己的銷(xiāo)售水平。其中，個(gè)人形象妝容也是要注意的，因?yàn)楹玫男蜗髪y容銷(xiāo)售的過(guò)程中更有說(shuō)服力，尤其像漂亮的彩妝品的銷(xiāo)售，其次熱

　　情的服務(wù)也是很重要的，若是顧客問(wèn)答，自我能積極的回復(fù)解，也是為銷(xiāo)售做出了

　　身，總是有好處的，對(duì)于”市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)“這門(mén)課也有更深層的認(rèn)識(shí)，銷(xiāo)售也很難，真的挺艱辛，但也很磨練自己！銷(xiāo)售起來(lái)我們的態(tài)度應(yīng)該從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，取得顧客的信任，更需要充滿信心，干勁兒十足才好，其實(shí)銷(xiāo)售也是一門(mén)藝術(shù)，要懂得創(chuàng)造藝術(shù)，明白銷(xiāo)售的本質(zhì)！

　　13級(jí)投資與理財(cái)

　　最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)2

　　聽(tīng)作文教學(xué)課心得體會(huì)

　　五月聽(tīng)了黃凌江老師的一堂完整的作文課，感受頗多，受益匪淺。

　　首先老師談話激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣有效引入課堂并提出本堂課的學(xué)習(xí)目的，充分讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)這是至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們講授一堂課的最初要讓學(xué)生明確這一節(jié)課我們學(xué)什么要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的。切記讓學(xué)生盲目的跟老師牽著鼻子走。

　　作文教學(xué)一直以來(lái)對(duì)于山區(qū)的老師和孩子來(lái)說(shuō)是很頭疼的一件事。如何上一堂有效的作文教學(xué)課如何才能提高民族地區(qū)孩子們的寫(xiě)作水平是老師們一直在探索的一個(gè)永恒的話題。在黃老師的這堂作文教學(xué)中老師的“扶”的教學(xué)方法讓我印象非常深刻。這堂作文題目是自由作文，內(nèi)容題材不限。老師重點(diǎn)扶助學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文。首先老師出示課件讓學(xué)生觀察復(fù)述圖的內(nèi)容，按一定的觀察順序。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力，再把所說(shuō)的具體寫(xiě)下來(lái)。期間老師抽了一名差生到黑板上進(jìn)行習(xí)作。最后大家一起對(duì)該生的習(xí)作進(jìn)行全面的修改。我認(rèn)為這是本堂作文課的又一亮點(diǎn)，結(jié)合我們的自身實(shí)際這正是我們平時(shí)工作當(dāng)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。以往在我們的作文教學(xué)中我們忽略了差生，對(duì)于差生我們更多的是放任自流總認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)能為力因此對(duì)他們的要求也就低了一些，殊不知教育面向全體學(xué)生作文也應(yīng)不另外，如何才能讓差生更好的提高寫(xiě)作水平，值得每一個(gè)教師反思。

　　其次作文當(dāng)堂寫(xiě)當(dāng)堂改這種教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。平常我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中忽略了這一點(diǎn)或者說(shuō)我們重視的程度不夠，一般來(lái)說(shuō)我們上作文課不外乎簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單講解一下習(xí)作要求就讓學(xué)生寫(xiě)，道理方法講的再多學(xué)生拿起筆還是覺(jué)得丈二和尚摸不著頭腦。我們何不像這位老師一樣幫扶著他們慢慢來(lái)，并讓學(xué)生平時(shí)多積累好詞佳句多閱讀一些課外書(shū)籍多積累生活中的素材我相信天長(zhǎng)日久學(xué)生的作文水平一定讓你刮目相看。

　　通過(guò)不斷的類(lèi)似的觀摩交流互相學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，我相信我們的作文水平能再上一個(gè)新臺(tái)階。

聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)3

　　聽(tīng)名師課堂教學(xué)心得體會(huì)

　　教師：李景華

　　2011年12月（3——4）日我有幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉行名師課堂座談會(huì)，雖然天氣很冷且伴著小雨，我們每位老師都按時(shí)到會(huì)。通過(guò)兩天緊張又充實(shí)的觀摩學(xué)習(xí)，我受益匪淺。兩天里，專(zhuān)家型教師一一展示了他們的課堂教學(xué)成果，他們良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)深深地影響著我。他們講課的風(fēng)采深深地打動(dòng)我。

　　這幾位名師分別是劉飛耀、羅江華、曹菁、楊詠梅老師，他們各自有著豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師教好課的基礎(chǔ)。每一位舉手投足都浸透著文化芳香的教師總是有著常人無(wú)法企及的魅力。他們的語(yǔ)言極富感染力，臺(tái)下的上千名聽(tīng)課的老師很快都被感染了。課堂上他們用豐富的表情、富有感染力的語(yǔ)言、多元的課堂評(píng)價(jià)、重情重趣的教學(xué)特色，使我們坐在這樣老師的課堂上，如沐春風(fēng)。

　　名師的風(fēng)范鼓舞著我，作為一名教師，從這次活動(dòng)中，更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識(shí)，一定要把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平，將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次。

　　2011年12月7日

聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)4

　　聽(tīng)“有效教學(xué)”講座心得體會(huì)

　　有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，它是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。2月16日，我有幸聆聽(tīng)了xx區(qū)教研室張主任的《如何提高課堂教學(xué)有效性》，我深有感觸，現(xiàn)將心得體會(huì)做以小結(jié)。

　　一、談理解：

　　提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施有效教學(xué)，我想有效備課是基礎(chǔ)是前提；有效課堂教學(xué)是重點(diǎn)；有效課后反思是創(chuàng)新。我對(duì)有效教

　　學(xué)的理解是：達(dá)到了預(yù)期的和生成的教學(xué)目標(biāo)，能促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。

　　二、談備課：

　　備課應(yīng)是在自己以前教學(xué)的基礎(chǔ)上的深思、加工和創(chuàng)生，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，重難點(diǎn)的確定要考慮學(xué)生的實(shí)際，要考慮學(xué)生已

　　有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在備課之前應(yīng)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通覽教材，合理處理教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)的延伸應(yīng)把握一個(gè)什么樣的“度

”，在備課中都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真思考。備課應(yīng)是課堂教學(xué)的一種預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)包括：教學(xué)流程和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)

；教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)等。設(shè)計(jì)能保障教學(xué)的流暢，設(shè)計(jì)能避免教學(xué)的盲目性，設(shè)計(jì)能規(guī)范教師的教學(xué)行為，教

　　師要盡可能地考慮到在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，特別要考慮如何解決問(wèn)題，這并不意味著教師牽著學(xué)生走，而是事先想好用什么

　　樣方式或手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，這比課堂上現(xiàn)想要合適和有效的多。

　　三、談反思：

　　新課程更強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，教后反思也是有效備課中重要的環(huán)節(jié)之一。備好課，上完課，這節(jié)課并沒(méi)有結(jié)束，課后教師還需要

　　靜下心來(lái)反思。針對(duì)備課時(shí)的初衷與課堂的實(shí)施作一番回顧和比較，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)策略是否得當(dāng)、學(xué)生的主體地位

　　是否得到足夠的尊重、課堂生成處理是否妥當(dāng)、問(wèn)題設(shè)計(jì)是否有意義、情景創(chuàng)設(shè)是否到位等教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行

　　再思考、再認(rèn)識(shí)，并及時(shí)把感想、心得和調(diào)整策略等內(nèi)容認(rèn)真整理在備課本上。如何培養(yǎng)好學(xué)生自主探究的能力和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力是我在教學(xué)中遇到的困惑。

　　總之，隨著新課改向縱深發(fā)展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性已經(jīng)成了一個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題，這就要求每一位教師處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，拋開(kāi)形式主義的束縛和功利主義的誘惑，潛心鉆研，勇于探索，讓我們的課堂更加有效。

聽(tīng)比例尺教學(xué)心得體會(huì)5

　　聽(tīng)作文教學(xué)講座心得體會(huì)

　　馬村小學(xué) 緱娜娜

　　3月31日，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，全鎮(zhèn)所有小學(xué)語(yǔ)文教師在我校聆聽(tīng)了專(zhuān)題講座，鄭老師為我們進(jìn)行了一堂《扮靚你的作文——中考作文得分技巧》的主題作文課。鄭老師從考場(chǎng)作文要回避的十大毛病、考場(chǎng)作文得分技巧等方面直擊中考作文中學(xué)生存在的諸多問(wèn)題和解決辦法為現(xiàn)場(chǎng)的師生進(jìn)行了精彩的講座。短短一天的培訓(xùn)，收獲頗豐。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，更好的掌握了如何指導(dǎo)學(xué)生拿高分作文。這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的寫(xiě)作教學(xué)很有指導(dǎo)意義。

　　首先，加大對(duì)學(xué)生的閱讀積累訓(xùn)練。生活和閱讀是學(xué)生寫(xiě)作的源泉，引導(dǎo)學(xué)生閱讀至關(guān)重要。正如鄭老師所說(shuō)，讓學(xué)生讀一些文辭優(yōu)美的篇章，不僅擴(kuò)大閱讀量，還能讓學(xué)生在美文欣賞中受到熏陶，提高自身的寫(xiě)作水平。為此，要求學(xué)生在閱讀時(shí)，每次適當(dāng)?shù)卣瓗拙渚谰渥?，并讓學(xué)生抽出一點(diǎn)時(shí)間背誦精美的詞句或語(yǔ)段。

　　其次，教會(huì)學(xué)生精致地寫(xiě)好身邊的事。做菜要有魚(yú)、肉、蔬菜等各種材料，客人上門(mén)，即可從冰箱取出進(jìn)行加工，若無(wú)這些材料，必手忙腳亂，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”。中考寫(xiě)作如做菜，得預(yù)備好足夠的材料，而寫(xiě)好身邊的事即為中考準(zhǔn)備了寫(xiě)作材料。在作文訓(xùn)練課上，應(yīng)像鄭學(xué)志老師所說(shuō)的那樣進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從擬題到語(yǔ)言訓(xùn)練落到實(shí)處，教會(huì)學(xué)生一些實(shí)實(shí)在在的方法。比如使用高雅語(yǔ)匯、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法、恰當(dāng)運(yùn)用句式、精妙用詞、巧妙引精美的詞句或語(yǔ)段。用，表達(dá)真情實(shí)感等，在這方面下大功夫。既要擬好題，又要使文章彰顯語(yǔ)言美。

　　第三，注重觀察。讓學(xué)生體會(huì)生活，在生活中勤于觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、記錄、構(gòu)思，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)言之無(wú)物了。讓學(xué)生在周邊生活中、在玩樂(lè)中汲取語(yǔ)言的養(yǎng)料，就可以收到事半功倍的效果。請(qǐng)學(xué)生在每天上學(xué)放學(xué)的路上，假日逛街、游玩的途中，留心一下店名、標(biāo)語(yǔ)及名勝古跡處的對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞，把怦然心動(dòng)的摘下來(lái)，除了注意生活觀察外，還需留心生活經(jīng)驗(yàn)的積累，把自己所見(jiàn)所聞、所感所想用筆記下來(lái)，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。其實(shí)古往今來(lái)，許多作家都是在記筆記、寫(xiě)日記中成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中的難點(diǎn)作準(zhǔn)確的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。比如指導(dǎo)學(xué)生緊扣中心點(diǎn)明題旨的方法，寫(xiě)好敘議結(jié)合的文章，文章結(jié)構(gòu)安排，如何審題等。

　　第四，仿寫(xiě)訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要是吸收前人的成果，并創(chuàng)造性地將前人的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。有些學(xué)生拿到了文題后遲遲下不了筆，是因?yàn)椴恢绾伪磉_(dá)，即使寫(xiě)出來(lái)也言不由衷，詞不達(dá)意。針對(duì)這種狀況，我們結(jié)合學(xué)過(guò)的一些經(jīng)典范文，指導(dǎo)學(xué)生如何領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作的方法，從不同角度不同側(cè)面進(jìn)行練寫(xiě)，這樣學(xué)生就有了一定思路。其實(shí)有許多作家之所以能在文學(xué)上有一番成就，就是仿寫(xiě)成名后逐漸形成自己的文風(fēng)。

　　以上僅是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，希望在以后的實(shí)踐中能有更多的收獲。

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