下面是范文網(wǎng)小編收集的Python教學(xué)心得3篇(python課的心得體會)，供大家參考。
Python教學(xué)心得1
017年11月，一群編程零基礎(chǔ)的小伙伴們成立了Python學(xué)習(xí)小組，12名學(xué)員從此夜以繼日地奔赴學(xué)習(xí)的征程。一個(gè)月過去了，從在屏幕上用最簡單的語句打印出“Hello,Python; Hello,World”開始，我們逐步地學(xué)習(xí)Python語法，學(xué)習(xí)操作列表、字典，學(xué)習(xí)For，While，If語句，現(xiàn)在遇到了第一個(gè)難點(diǎn)：類。通過研讀、練習(xí)、交流、討論，作為程序界的小白，我們逐步地理解了類的概念，明白了面向?qū)ο笈c面向過程編程的差異，以下是我們的小小心得，與大家分享：
編程基本思想
現(xiàn)實(shí)世界中，每個(gè)復(fù)雜的事務(wù)都可以拆分為多個(gè)組成部分，其中的每一部分就可稱之為對象。比如要實(shí)現(xiàn)一個(gè)很大很復(fù)雜的項(xiàng)目，我們可以把項(xiàng)目拆分成不同的組成部分，然后分別對不同部分通過編程實(shí)現(xiàn)，最終再把各個(gè)部分組裝起來完成整個(gè)項(xiàng)目。這讓我們能夠從整體上來控制項(xiàng)目，從而讓程序開發(fā)更有效。
比如汽車制造，汽車廠所做的僅僅是各個(gè)部件的組裝和匹配，而各個(gè)部件的生產(chǎn)是由相對專業(yè)的廠商完成。如果需要研發(fā)新型號汽車，整車廠所考慮的是如何對各個(gè)新式的零部件進(jìn)行新的組裝和匹配，而不是從頭到尾重新生產(chǎn)一輛汽車。
面向?qū)ο蟮木幊?/p>
VS
面向過程的編程
面向過程編程是針對一個(gè)需求的具體實(shí)現(xiàn)過程，但是對于大型項(xiàng)目的復(fù)雜需求，一步一步的做，這種編程效率顯然是低下的。
面向?qū)ο缶幊虅t是對項(xiàng)目進(jìn)行拆分后(一般按照功能拆分)，分別實(shí)現(xiàn)，再將各個(gè)對象組裝起來。因此簡單的小程序使用面向過程方法編程更適合。面向?qū)ο蟮木幊烫匦允且拙S護(hù)(可讀性高)，效率高，質(zhì)量高(重用性)，擴(kuò)展性好(高內(nèi)聚,低耦合)。
對象
通俗的講，對象就是事物，一個(gè)公司、一個(gè)部門、一個(gè)人，甚至一本書都可以是一個(gè)對象，程序員可以自由決定把什么作為對象。
比如eHR系統(tǒng)，需要對組織架構(gòu)，員工進(jìn)行管理，所以使用的對象可能是公司，部門，崗位，員工，等等。對象可大可小，可復(fù)雜也可簡單，如果僅僅是做一個(gè)考勤系統(tǒng)，員工這個(gè)對象一定要比eHR系統(tǒng)中的員工對象簡單。
類
現(xiàn)實(shí)世界中，類代表一組有共同特性的事物，把不同對象之間的共性抽象出來，就形成類的概念。比如說男人、女人可以抽象成人這個(gè)類;處長、秘書可以抽象成員工類。至于類如何去抽象，粒度的粗細(xì)，這是一個(gè)需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中摸索的過程。
實(shí)例
以下是一個(gè)實(shí)例，大家體會一下：
1.定義父類：
class Employee:
def __init__(self, name, age): #抽象員工共性(名字，年齡)
self.name = name
self.age = age
def signON(self):
print(self.name+" sign on.") #抽象簽到的動作
def work(self):
print(self.name + " on work.") #抽象工作的動作
2.繼承出子類：
class MEmployee(Employee): #繼承父類的`共性
def __init__(self, name, age):
super().__init__(name, age)
def work(self): #重寫子類的方法(抽象出從事管理崗位工作的動作)
print(self.name + " on manager_work.")
3.繼承出第二個(gè)子類：
class TEmployee(Employee):
def __init__(self, name, age, devLanguage): #繼承父類的共性，增加語言的屬性
super().__init__(name, age)
self.devLanguage = devLanguage
def work(self): #重寫子類的方法(抽象出從事技術(shù)崗位工作的動作)
print(self.name + " on technology_work.")
def showLanguage(self): #增加子類的方法(抽象出會某種編程語言的動作)
print("use "+self.devLanguage+" language.")
在上面的程序中，我們先定義了一個(gè)父類：包含員工的姓名、年齡等一般特性，可以執(zhí)行簽到、工作這兩類動作。在第一個(gè)子類中，管理層在前面一般特性的基礎(chǔ)上，執(zhí)行管理工作;在第二個(gè)子類中，作為一般員工在前面一般特性的基礎(chǔ)上，執(zhí)行技術(shù)工作，從事編程。
Python教學(xué)心得2
1、定義方法
關(guān)鍵字def是方法定義的標(biāo)志。接下來緊跟方法名和被圓括號所包圍的參數(shù)列表。方法的主
體語句將在下一行開始并且必須縮進(jìn)。
方法主體的首句可選擇性地是一句字符，用來說明方法的主要功能
例如：
"""print a finabo series up to n."""
2、默認(rèn)參數(shù)值
默認(rèn)值僅被設(shè)置一次，這與以前默認(rèn)值為可變對象(如列表、字典和多數(shù)類實(shí)
例時(shí))有很大的區(qū)別。
例如：
i=5
def f(arg=i):
print(arg)
i=6
f()
將會輸出5
3、關(guān)鍵字參數(shù)
可以通過形式關(guān)鍵字參數(shù)調(diào)用方法
在方法調(diào)用中，關(guān)鍵字參數(shù)必須遵循位置參數(shù)。所有的關(guān)鍵參數(shù)必須符合方法接受的參數(shù)
其中之一。但是他們的次序不重要，這包含非選擇的參數(shù)。沒有參數(shù)可以多次接受一個(gè)值。
當(dāng)最后一個(gè)形參是__name時(shí)，它可以接受包含除了形式參數(shù)之外的所有關(guān)鍵字的字典，
_name必須在__name之前出現(xiàn)
4、可變參數(shù)列表
正常來說，這些可變參數(shù)常常放在正式參數(shù)列表的后面，因?yàn)樗鼈儠鼣埶袀鬟f給該方法
的剩余輸入?yún)?shù)。任何出現(xiàn)在_args參數(shù)后低的正式參數(shù)會被認(rèn)為是關(guān)鍵字參數(shù)，意味著它
們只能當(dāng)關(guān)鍵字使用而不是位置參數(shù)。
>>> def concat(_args,sep="/"):
...returnsep.join(args)
...
>>> concat("earth","mars","venus")
’earth/mars/venus’
>>> concat("earth","mars","venus", sep=".")
’earth.mars.venus’
5、拆分參數(shù)列表
當(dāng)參數(shù)已經(jīng)存在列表或者元組中，但是需要分拆以供要求分離位置參數(shù)調(diào)用的方法，如果單獨(dú)
分開它們無法使用，就需要寫一個(gè)方法用_操作符來調(diào)用實(shí)現(xiàn)分拆列表或者元組中的參數(shù)。
同樣的使用形式，字典可以用__操作符實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵字參數(shù)。
6、形式
lamdba a,b:a+b該函數(shù)表示兩個(gè)數(shù)的和，像內(nèi)嵌函數(shù)
7、代碼風(fēng)格
對于python，PEP8作為許多項(xiàng)目應(yīng)該遵守的編碼指導(dǎo)書而做的。它提出了一種可讀而悅
目的編碼風(fēng)格。每位python開發(fā)者應(yīng)該讀它。這里抽出一個(gè)重要的事項(xiàng)與你分享：
用四個(gè)空格代替tab鍵
每行不要超過79個(gè)字符。
用空行分離方法和類，大塊代碼中的方法。
必要的時(shí)候?yàn)槊啃刑砑幼⑨尅?/p>
用文檔字符串
在操作符兩邊用空格
用統(tǒng)一的風(fēng)格命名自定義的方法和類
如果你的代碼打算用在國際環(huán)境中，請不要用想象的字符編碼。Python默認(rèn)的是
utf-8,在任何情況下可以用Ascii .
同樣的，即使有很少機(jī)會讓說不同語言的人們讀代碼或者維護(hù)代碼，但在定義中不
要用非ASCII編碼字符。
Python教學(xué)心得3
最近這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，增長了很多關(guān)于Python的知識，萬事萬物是相通的，正如學(xué)習(xí)新的知識就像吃飯一樣。
吃多了就會消化不良，反映到學(xué)習(xí)上也是一樣，不知各位最近的感覺怎樣，反正學(xué)記是需要一些時(shí)間好好消化，掌握到手中，為下一步的知識補(bǔ)齊缺口。
接下來，學(xué)記和大家一起回顧一下最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)。
分支結(jié)構(gòu)
分支結(jié)構(gòu)就像上圖一樣，是用來選擇道路的。
所用的關(guān)鍵字是
If elif else
這三個(gè)詞的意思分別是
如果否則如果其他的
分支語句的寫法需要將與關(guān)鍵字與關(guān)鍵字對齊
循環(huán)結(jié)構(gòu)
循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用于一些重復(fù)的進(jìn)程
通常我們只接觸兩種循環(huán)
for-in循環(huán)和while循環(huán)
for-in循環(huán)適用于
確切的知道到底循環(huán)幾次
while循環(huán)適用于
不知道到底有幾次循環(huán)
此時(shí)要搭配bool來進(jìn)行
即True和Flase
關(guān)鍵字
關(guān)鍵字的熟練運(yùn)用對于今后的開發(fā)工作
有非常重要的作用，但這么多關(guān)鍵字我們不能***記硬背
只有在一個(gè)一個(gè)代碼的驗(yàn)證當(dāng)中去熟悉去掌握
那樣是最可靠的
def設(shè)置模組
len計(jì)算字符串長度
capitalize獲得字符串首字母大寫的拷貝
upper獲得字符串變大寫后的拷貝
find從字符串中查找子串所在位置
index與find類似但找不到子串時(shí)會引發(fā)異常
startswith檢查字符串是否以指定的字符串開頭
endswith檢查字符串是否以指定的字符串結(jié)尾
center將字符串以指定的寬度居中并在兩側(cè)填充指定的字符
rjust將字符串以指定的寬度靠右放置左側(cè)填充指定的字符
isdigit檢查字符串是否由數(shù)字構(gòu)成
isalpha檢查字符串是否以字母構(gòu)成
isalnum檢查字符串是否以數(shù)字和字母構(gòu)成
append添加元素
remove刪除元素
clear清空元素
sorted排序
大家可能會有些疑惑，學(xué)習(xí)這些東西真的有用嗎?這些隨處可見的基礎(chǔ)方面的知識真的有用嗎?
我可以非常肯定地告訴大家
有用的!
這些知識就像是建筑工地隨處可見的磚石，不管這些磚石怎樣的不起眼，但是沒有一幢建筑可以離開磚石，學(xué)習(xí)的過程是枯燥的，不過這也正符合非常現(xiàn)實(shí)的一條規(guī)律。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!
也正是因?yàn)樗菰锟鄲灒瑢W(xué)習(xí)有難度，才保證了，我們學(xué)習(xí)了這些知識以后，可以靠它們?yōu)樯谶@個(gè)知識時(shí)代闖出自己的一片天!
不要放棄，絕對不要放棄!
黎明之前是最黑暗的!
為了自己的未來好好堅(jiān)守吧!
青年學(xué)記陪伴著各位青年
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