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關(guān)于學(xué)前班教學(xué)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。總之，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的.智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
四、存在問題與不足
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的
良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
五、今后努力方向
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
關(guān)于學(xué)前班教學(xué)總結(jié)2
一、安全工作放第一
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護(hù)好每個孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為 班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
咱們學(xué)校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強(qiáng)抵抗力和免疫力.由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學(xué),及時地電話與家長聯(lián)系.學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的'情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點點滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
關(guān)于學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說普通話；再鼓勵他們自己邊學(xué)著翻書，邊嘗試用較完整簡單的短句講述圖書的主要內(nèi)容。對于能力強(qiáng)的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運用提供的材料自己想象進(jìn)行自由的表達(dá)。對于能力弱的幼兒可以邊聽邊翻圖書、邊學(xué)講。通過較好的'語言氛圍幼兒能在愉快、輕松的語言游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅愿聽、愿學(xué)，而且還愿說了。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和成功的自信。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，師要更新教育方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會共同交流，才能使學(xué)前的語言表達(dá)步步上升。
關(guān)于學(xué)前班教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期為了在傳授教養(yǎng)進(jìn)程中提高學(xué)生喜好音樂的興趣，我主要進(jìn)行音樂知識和唱歌、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等?，F(xiàn)對本學(xué)期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。
二、傳授教養(yǎng)方面
1、對于學(xué)前班的孩子，他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候，由于孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。
2、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中，收到了良好的.傳授教養(yǎng)效果。
3、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動作的外在形式，而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動我就鼓勵他們。
三、取得的成績
本學(xué)期，經(jīng)由進(jìn)程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅強(qiáng)、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動作，提高了他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西，豐富了他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互訂交流，共同提高。
四、不足之處
由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強(qiáng)，唱歌時總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂活動時，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在，主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改進(jìn)，以爭取在音樂這方面取得好的成績。
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