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班主任工作計(jì)劃范文3篇 2023班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-29 20:40:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作計(jì)劃范文3篇 2023班主任工作計(jì)劃,以供參閱。

班主任工作計(jì)劃范文3篇 2023班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃范文1

  為了使四年級(jí)的學(xué)生能夠健康快樂的成長,讓他們在學(xué)校能夠得到全面發(fā)展,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)中。

  二、本班基本情況

  我班一共有28人,男生16人,女生12人。他們來自長發(fā)的各個(gè)地方。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,基于這種情況,在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。

  在上學(xué)年的統(tǒng)測中,本班語文平均分79.6分,最高分是98分,最低分是46分;數(shù)學(xué)平均分72分,最高分95分。顯而易見,他們的學(xué)習(xí)成績有待鞏固與提高。

  我班學(xué)生都是住校,離開父母獨(dú)自生活,沒有父母的提醒,所以有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手,早上起床不刷牙,在宿舍里、教室里亂扔垃圾等,這些都對(duì)學(xué)生的健康成長不利。

  我班學(xué)生的年齡在10—13歲之間,因其年齡特征,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的,學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué),這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,在平時(shí)的游戲中,他們都顯得那么沒有分量,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。

  三、工作重點(diǎn):

  1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,樹立良好班風(fēng),在班級(jí)中樹立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。

  3、通過豐富多彩的活動(dòng),提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。

  四、具體工作安排

  (一)營造和諧班級(jí)

  1、學(xué)生與學(xué)生的和諧

  經(jīng)過三年的培養(yǎng),四年級(jí)的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如:誰生病了,旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離,作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),在班上表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們,接受他們,認(rèn)可他們。同時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己,樹立自信,主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛。

  2、老師與學(xué)生之間的和諧

  作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦諷刺學(xué)生,同時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評(píng)指正,不放任自流。

  3、教師與家長的和諧

  教師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物,所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通,應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長及時(shí)了解自己的孩子,從而對(duì)其有針對(duì)性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。

  (二)建設(shè)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

  在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生大多數(shù)都有一些主見了,他們也有了對(duì)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)的能力,所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級(jí)大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部,自然有一種向心力,有利于幫助班主任管理好班級(jí)體。當(dāng)然我在以后也會(huì)認(rèn)真觀察,即時(shí)作出有必要的調(diào)整,以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé),真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的'責(zé)任。

  (三)建設(shè)少先隊(duì)工作計(jì)劃

  今年,我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長,兩名小隊(duì)長,一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。

  (四)班風(fēng)建設(shè)

  良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則,做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等,同時(shí)要求班干部也要以身作則,做好帶頭作用,再去要求其他同學(xué)。

  以后要堅(jiān)持每周五開一次班會(huì),及時(shí)指出這星期來班上存在的問題,讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對(duì)下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。

  (五)班級(jí)評(píng)價(jià)

  我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但是為更好的管理班級(jí),使班級(jí)始終走在正確的軌道上,班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng),如:好人好事獎(jiǎng)、小蜜蜂獎(jiǎng)(針對(duì)勞動(dòng)時(shí)表現(xiàn)積極的學(xué)生)、體育健將獎(jiǎng)、小歌唱家獎(jiǎng),最高學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng),學(xué)生成績進(jìn)步獎(jiǎng)等。評(píng)價(jià)力求多元,除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外,學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然也要注意有獎(jiǎng)也要有罰,小孩子做錯(cuò)了事,有時(shí)只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè),那就要求他做更多的合適的作業(yè);亂扔垃圾就請(qǐng)他幫忙打掃衛(wèi)生,要求他在一定時(shí)間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境,讓他知道亂扔垃圾的后果,當(dāng)然一切的獎(jiǎng)懲都要有度,教師在度的把握上應(yīng)極盡考量。

  (六)家訪工作

  家訪工作是個(gè)棘手的問題,長發(fā)的家長極少和科任教師、班主任交流,遇事不問青紅皂白,就只知道一個(gè)勁的埋怨老師的不是。我在長發(fā)教了三年,甚至連上村學(xué)生的家長都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。今年,我將改變策略,變“等家長來訪”為主動(dòng)去“找家長談”,努力從社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào),了解學(xué)生,增進(jìn)師生感情,矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度,使其“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  (七)安全工作計(jì)劃

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳,例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情,如玩火,下河洗澡,爬車(樹),不亂吃變質(zhì)食品等等。

  (七)良好的養(yǎng)成教育

  習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要,例如:從小就要尊敬老師,尊老愛幼,熱愛勞動(dòng),做事認(rèn)真……

  總之,班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作,引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生努力做好自己的同時(shí)有所提高,相信今年的班級(jí)一定能成為既和諧又充滿活力的集體。

班主任工作計(jì)劃范文2

  作為一個(gè)教師,如果你沒有班主任的經(jīng)歷,那你就不是一個(gè)真正意義上的教師。如果你想成為一位真正的教師,那你必須做班主任,如果你想成為一個(gè)管理者,你更需做班主任。

  有點(diǎn)極端?不,真的是這樣。

  做教師易,做個(gè)好教師難,做班主任難,做個(gè)好班主任就更難。

  那么,怎么才能做個(gè)好班主任?

  首先,你要不怕苦累。

  班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作,第一事多,第二事雜。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎,又是班里的丞相——事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作,那就是“跑斷腿、磨破嘴、操碎心”,夸張是有點(diǎn),但也算總結(jié)出了班主任工作的特點(diǎn)。

  先說“跑斷腿”。作為班主任,每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個(gè)十趟八趟,那你肯定不是個(gè)好班主任。這么多?是的,早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),晨讀的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),自己上課的時(shí)候就不用說了,此外還有就餐的時(shí)候,午睡的時(shí)候,下午上課前,生活指導(dǎo),晚修,睡前,這還不包括其他老師上課的時(shí)候,偷偷從后門瞧幾眼,盡管這個(gè)樣子像特務(wù),學(xué)生也很討厭,但有時(shí)還不得不做。當(dāng)然,這是常規(guī)動(dòng)作,如果再加上自選動(dòng)作,次數(shù)那就更多了。

  再說“磨破嘴”。上課就不用說了,因?yàn)榘嘀魅问紫仁且幻握n教師,上好自己的專業(yè)課是本職,也是當(dāng)班主任的基本功。除此之外,還有兩項(xiàng)最重要的工作,其一,上傳下達(dá),學(xué)生那里存在的問題要匯報(bào)上去,上級(jí)布置的工作要落實(shí)下去。打個(gè)形象的比喻,班主任就是那葫蘆的腰,兩頭都大,上面領(lǐng)導(dǎo)一群,一個(gè)都不能得罪,下面學(xué)生一片,一個(gè)都不能忽視。上課、班會(huì)、生活指導(dǎo)、個(gè)別座談、家長來訪、去訪家長,一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生,大多數(shù)是聽話的,讓人省心的,但也總有那么幾個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮,需要班主任進(jìn)行個(gè)別談心,重點(diǎn)“輔導(dǎo)”,需要班主任動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實(shí),即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

  最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任,除了上面兩個(gè)因素外,這是個(gè)最重要的因素。班主任工作事無巨細(xì),學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)、各類檢查和評(píng)比,一個(gè)都不能少,每件都必須做,還必須做好。當(dāng)然,這還不是全部,昨天張三和李四剛鬧點(diǎn)矛盾,今天王五又氣得任課老師生氣了,都要班主任出面,該調(diào)解調(diào)解,該處理處理。(班主任 )真是:林子大了什么鳥都有,學(xué)生多了,什么性格的都有,五十個(gè)學(xué)生就會(huì)有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決,作為班主任,你沒得選擇,只能是兵來將敵水來土堰,出現(xiàn)什么問題就解決什么問題,不能有任何懈怠。

  領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們,做班主任要做到“腿勤、眼勤、腦勤”,這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看、多想想”,強(qiáng)化預(yù)防,未雨綢繆,將所有問題解決在萌芽狀態(tài),這樣才能保證班級(jí)平穩(wěn)、有序、和諧。

  當(dāng)然,班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的無非就是那幾個(gè)人和那幾件事,絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的,是不需要老師操很多心的。

  要是學(xué)生都這樣叫人費(fèi)心,那得把班主任累死。

  其次,你要善于學(xué)習(xí)。

  要想當(dāng)一個(gè)好班主任,就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會(huì)是發(fā)展變化的,學(xué)生也是發(fā)展變化的。不同年代的學(xué)生,特點(diǎn)當(dāng)然也不會(huì)相同。所以,班主任工作也要與時(shí)俱進(jìn),要做到這一點(diǎn),就必須不斷學(xué)習(xí)。

  如何學(xué)?無非就是三個(gè)方面,向名人學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向同伴學(xué)。

  先說向名人學(xué)。我所說的名人主要是幾個(gè)教育大家。中國的有孔子、葉圣陶、陶行知、魏書生,國外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點(diǎn),第一學(xué)習(xí)他們的思想,第二學(xué)習(xí)他們的方法,第三非常重要,就是要學(xué)習(xí)他們的做人,身教勝于言教,有時(shí)一個(gè)行動(dòng)勝過千言萬語。

  再說“向先進(jìn)學(xué)”。名人畢竟是名人,他們思想、經(jīng)驗(yàn)和方法,有的我們能學(xué)的來,而有的是學(xué)不來的,即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適。所以,更多的時(shí)候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。他們的很多做法用起來可能更加適合,更加實(shí)用。

  最后說“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事,俗話說“三人行必有我?guī)煛保m然他即不是名人,也不是先進(jìn),但這不說明他身上沒有優(yōu)點(diǎn),沒有我們可以借鑒的地方。因?yàn)樗麄兒臀覀兲幱谝粋€(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)年級(jí),環(huán)境一樣,學(xué)生也差不多,所以他們的'方法學(xué)過來可能更容易操作、更加實(shí)用。

  簡言之,只要你善于學(xué)習(xí),并努力付諸實(shí)踐,想不進(jìn)步都難。

  第三、你要有足夠的恒心。

  一個(gè)人做個(gè)班主任并不難,難的是做個(gè)好班主任,難上加難的是一直做個(gè)好班主任。

  班主任工作是個(gè)辛苦活、細(xì)致活,僅憑心血來潮,僅憑一時(shí)的熱情是做不好的。

  班主任工作也很單調(diào),方圓幾百米,固定的幾個(gè)點(diǎn),周而復(fù)始的工作,一級(jí)又一級(jí)學(xué)生,沒有點(diǎn)耐心和毅力是做不好的。

  “貴有恒,何必三更起五更眠,最無益,只怕一日曝十日寒”,其實(shí)不僅做什么工作都需要有這種恒心,做班主任就更需要。

  教育工作本身就是一項(xiàng)長期的工程,其出成果的周期比較長,尤其是我們初中學(xué)校,是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中,送出學(xué)生就能看到累累碩果,我們更多的時(shí)候是為別人做嫁衣,所以就難免缺少成就感,因此我們就要比別人更能耐得住寂寞,耐得住清貧?!鞍宓首檬昀洹?,也許有輝煌,也許有熱烈,但那些畢竟不是永恒,更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此,我們還是要選擇堅(jiān)持。

  也許你已經(jīng)做了好多年,可是依然沒有鮮花,沒有掌聲,沒有榮譽(yù),甚至你的工作也沒有得到稱贊,這個(gè)時(shí)候退卻嗎?松懈嗎?放棄嗎?不,你仍然要堅(jiān)持,因?yàn)閯倮统晒ν嬖谟趫?jiān)持的信念之中,存在于鍥而不舍的努力之中。

  生活中往往就是這樣,鮮花、榮譽(yù)和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人,而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人,他們占絕大多數(shù),盡管什么也沒得到,還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者、付出著、奉獻(xiàn)著,如春蠶、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲。

  因?yàn)樗麄冎?,做好這項(xiàng)工作其意義本不在于要獲得什么榮譽(yù),他們只是覺得做一個(gè)班主任,做一個(gè)好班主任就是他們的使命。

  如此而已。

  我們?nèi)匀粓?jiān)信,只要你付出了,該你得到的,你早晚會(huì)得到,一點(diǎn)都不會(huì)少。只要你有恒心。

  第四、鍛煉自己的“悟性”

  還有一點(diǎn)也特別重要,那就是“悟”,用通俗的話說就是要善于思考、善于總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的,因?yàn)檫@些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案,只能靠“悟”。當(dāng)然,“悟”是個(gè)技術(shù)活,不是所有的人都有這個(gè)能耐,但是我們可以練,日積月累,由不會(huì)到會(huì),由小“悟”到大“悟”,如果能達(dá)到“徹悟”,我們也就快成“大家”了。

  不怕苦累,善于學(xué)習(xí),具有恒心,再有點(diǎn)悟性,這是成為一個(gè)好班主任的必要條件,如果你要想成為一個(gè)好班主任,那么,就從這些做起吧!并且要堅(jiān)持做下去,始終如一,相信不久的將來,你一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任。

班主任工作計(jì)劃范文3

  本學(xué)期我擔(dān)任了高二(12)班,一個(gè)有著62個(gè)學(xué)生組成的大班級(jí),因?yàn)槭俏目票究瓢啵瑢W(xué)生男女比例為23:39,應(yīng)該說比例是失衡的,而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟,暫時(shí)領(lǐng)先。但是靈活、潛力不足。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,結(jié)合年級(jí)的規(guī)劃,擬定班主任工作計(jì)劃:

  一、安全

  一、重建班干隊(duì)伍,班級(jí)管理常規(guī)化

  首先,學(xué)期起始,重建班干隊(duì)伍,提高班干的服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來,增強(qiáng)主人公意識(shí),認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用,同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力,從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。

  其次,班級(jí)管理常規(guī)化,如制定值日制度、自我管理制度等,強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高道德意識(shí)和文化意識(shí),平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。通過開展一系列的活動(dòng),來促進(jìn)提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高班級(jí)整體水平

  學(xué)習(xí)是要有熱情的,要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,要打持久戰(zhàn),而不能三分熱,七分涼。高二(12)班同學(xué),從整體上來說,都是好學(xué)的,但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感,信心不足。根據(jù)類似情況,做出如下打算:

  首先,引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的.不良心理,因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,于是,我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式,探討現(xiàn)實(shí)和將來,樹立學(xué)生的自信心,對(duì)未來充滿希望,力求進(jìn)取。

  其次,積極開展有意的班集體活動(dòng),課內(nèi)課外相得益彰。

  如開主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等,激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),自由發(fā)揮,將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),以兩組為一個(gè)單位,由學(xué)生作評(píng)委,在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  再次,與各科任課教師配合,隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)情況。

  三、提優(yōu)補(bǔ)差,互學(xué)互進(jìn)

  對(duì)于教師來講,每一位學(xué)生都是可愛的,都有閃光點(diǎn)。因此,幫助學(xué)生提高成績,是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”,是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué),要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,這要因人而論,不能不切實(shí)際,一味拔高,反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué),則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學(xué)生的良師益友。

  四、尊重學(xué)生的意見,共同探討班級(jí)存在的問題

  班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí),每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候,我多多聽取學(xué)生的意見,和學(xué)生一起討論,爭取完滿的解決問題,比如,如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù),如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學(xué)生感覺到自己是班級(jí)的主人,自己的一言一行對(duì)周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識(shí)的自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  總之,班主任工作既細(xì)又繁瑣,希望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去,相信12班的孩子們不會(huì)令人失望!

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