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慶祝教師節(jié)活動倡議書3篇(教師節(jié)倡議書文案)

時間:2023-04-12 17:59:00 倡議書

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慶祝教師節(jié)活動倡議書3篇(教師節(jié)倡議書文案)

慶祝教師節(jié)活動倡議書1

  又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,都是最值得我們尊敬和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,新聯(lián)學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到了,同學們以何種方式來慶祝這個教師節(jié)才更有意義?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,校團委向同學們推薦以下幾種既充滿尊師之情,有簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

  1. 開展一次感恩老師的主題團伙

  2. 給老師寫一封表露總結(jié)感激之情的親筆信

  3. 自己制作一個賀卡送給老師

  4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候

  5. 給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?/p>

  6. 當老師走進教師時,能看到黑板上寫的朱老師節(jié)日快樂的話

  7. 給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件

  8. 子全班同學名義,在講臺上放一支鮮花或島上一杯茶

  9. 給老師買一包潤喉糖,讓老師保護嗓子

  10. 寫一份走進決心改正缺點追求上進的日程表

慶祝教師節(jié)活動倡議書2

親愛的同學們:

  金風送爽的九月,我們所有的同學都相聚在康寧的懷抱里。這是一個歡樂的季節(jié),我們在老師們的引領(lǐng)下,開始播種新的希望,準備收獲美好的未來。在這個一年中最美的時節(jié)里,我們迎來了第XX個教師節(jié)。

  老師,永遠是最值得我們尊重和感恩的人。當我們懵懂地進入校園的時候,是老師給我們明確了努力的方向;當我們遇到困難的時候,老師熱情鼓勵的話語,讓我們鼓足勇氣;當我們?nèi)〉贸煽儠r候,老師真誠贊美的目光,讓我們信心百倍;當我們受到挫折時候,老師循循善誘的開導(dǎo),讓我們找回了自信。老師們用嚴父慈母般的關(guān)愛,用孜孜不倦的教誨,引導(dǎo)我們駛上人生正確的航向……

  誰言寸草心,報得三春暉。同學們,在即將到來的第XX個教師節(jié)里,讓我們一起行動起來,向敬愛的老師們表達自己誠摯的謝意。為此,少先隊大隊部向全體同學發(fā)出以下倡議:

  一、給老師發(fā)一封電子郵件、寫一封信,或是親手做一張賀卡、畫一幅畫以表達對老師的感謝。

  二、在教師節(jié)那天,對老師說一句最真心的感謝話語,或在黑板上寫下對老師的祝福。

  三、給老師倒一杯水或者送一顆潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子。

  四、從認真聽課,認真完成作業(yè)做起;遵守課堂紀律,刻苦學習,以優(yōu)異成績來報答老師。

  同學們,行動起來吧,以我們的點滴行動獻上我們對老師的真誠祝福和衷心感謝,愿我們的真心能讓老師們笑靨如花,永遠年輕!

  最后,讓我們一起用最真摯、最熱烈的'心,祝愿所有關(guān)心、愛護我們成長的老師們工作順利、幸福安康!

  康寧小學少先隊大隊部

慶祝教師節(jié)活動倡議書3

各位家長:

  給教師送禮,無非是想讓孩子受到特殊的照顧。這種“特殊”對孩子是有害而無益的。況且,給教師也帶來了很大的心理壓力。無法理智的面對您和您的孩子。我們有理由相信:一個有良知的教師不會以收受家長的禮物與否,而以兩種態(tài)度對待學生,以兩種標準評價學生。

  各位家長,支持教師的工作、協(xié)助教師教育好孩子,就是送給教師最珍貴的節(jié)日禮物。學生品學兼優(yōu)是對教師辛勤勞動的最高報答。為此,學校作出嚴肅承諾:

  一、倡導(dǎo)教師過一個廉潔而有意義的教師節(jié),期間教師要為每個孩子做一件實事、好事;

  二、拒收家長的禮品、禮金;

  三、拒絕接受家長任何形式的吃請。學校將對個別師德水平低、收受家長禮物、禮金,接受家長吃請的教師,經(jīng)核實后,進行嚴肅處理。

  另外,教師節(jié)前夕,市第一實驗小學還向全體學生發(fā)出倡議,向同學們推薦以下幾種既充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

  一、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  二、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  三、自己制作一個賀卡,送給老師;

  四、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

  五、給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?

  六、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

  七、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

  八、最正確的一道題、最認真的一次值日、最工整的一次作業(yè)等。建議孩子們用一點一滴的小事來表達自己的祝福,把送給老師的禮物變成特長的展示。老師們收獲一份驚喜,孩子們收獲一份成長。

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