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教師師德承諾書3篇 老師師德承諾表

時(shí)間:2023-09-06 12:55:00 承諾書

  下面是范文網(wǎng)小編收集的教師師德承諾書3篇 老師師德承諾表,以供參考。

教師師德承諾書3篇 老師師德承諾表

教師師德承諾書1

  教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,市四小所有教師向?qū)W校、家長和社會(huì)鄭重承諾:

  1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論20xx年度小學(xué)教師師德承諾書20xx年度小學(xué)教師師德承諾書。

  2、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課,不對(duì)工作敷衍塞責(zé),不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話,不做任何有失師表形象的事。

  3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生受教育權(quán),平等公正對(duì)待學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。

  4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課,在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

  5、尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

  6、自尊自愛,嚴(yán)于克己,講究禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

  8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作,堅(jiān)持安全教育,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全防范,落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任,保證學(xué)生在校期間的安全。

  9、在教育過程中,遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學(xué)生;不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生;不將學(xué)生趕出教室和趕回家;不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生;不進(jìn)行有償家教;不亂收費(fèi);不讓學(xué)生幫老師干活;在交往中不收禮。

教師師德承諾書2

  教育是神圣的,教師的責(zé)任是重大的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生的一生著想,本人鄭重承諾:

  1、依法執(zhí)教,忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

  2、愛崗敬業(yè),樂當(dāng)園丁。熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。用心做事,精心教學(xué),務(wù)實(shí)開放。

  3、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格,以人為本,了解學(xué)生的需求,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,關(guān)注學(xué)生身心健康,重視學(xué)生之間的個(gè)性差異,做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)每一位學(xué)生均一視同仁。

  4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)工作,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。遵章守紀(jì),上課不遲到、不早退。

  5、廉潔從教。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”。不從事有償家教,不訓(xùn)斥家長,不向?qū)W生家長索要、變相索要財(cái)物或接受學(xué)生家長的宴請(qǐng),不向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,堅(jiān)決杜絕自立名目亂收費(fèi)、亂罰款,自覺維護(hù)教師形象。

  6、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。以學(xué)者型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)科學(xué)的理論提高認(rèn)識(shí),樹立科學(xué)的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,明確自身發(fā)展的方向。

  7、尊重家長,密切聯(lián)系。經(jīng)常深入家庭,定期家訪,主動(dòng)配合家長搞好校外教育。認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅(jiān)持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的各種問題和矛盾。

  8、為人師表,注重形象。儀表大方,舉止有禮,談吐文明。不在上課時(shí)間使用手機(jī)、等通訊工具。在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格,處處為學(xué)生表率。

  9、團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,不做任何有礙團(tuán)結(jié)或損害學(xué)校聲譽(yù)的事,對(duì)學(xué)生以身作則,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

  10、重視德育,循循善誘。注重學(xué)生的德育教育、理想教育和心理健康教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

  承諾人: (簽字)

  年 月 日

教師師德承諾書3

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊(duì)伍的客觀要求。我,作為昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師,鄭重承諾:嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)”》等各級(jí)各類關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,學(xué)高為師,身正為范,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)承諾如下:

  1、全面貫徹國家的教育方針,端正教育思想,認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人,為人師表;敬業(yè)愛崗,忠于職守,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行教師職責(zé),無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

  2、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,信任、親近、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,不以言行侮辱學(xué)生,無對(duì)學(xué)生罰站、罰作業(yè)、驅(qū)趕等體罰、變相體罰學(xué)生的行為,有損學(xué)生身心健康的行為不做,活動(dòng)不搞。

  3、智德并重,堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,尊重學(xué)生,甘于奉獻(xiàn)。

  4、嚴(yán)以律己,無遲到、早退、曠工,工作時(shí)間不辦私事,不搞娛樂活動(dòng),不飲酒,不攜帶手機(jī)進(jìn)教室,團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,能正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,服從組織分配和領(lǐng)導(dǎo)。

  5、作風(fēng)正派,不參加迷信活動(dòng),不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶首飾,儀表舉止得體、大方,尊重家長,在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象。6、不脫崗,不離崗,個(gè)人有事一定按上級(jí)文件履行請(qǐng)銷假手續(xù);堅(jiān)決不從事和參與有償家教。

  師德建設(shè)是一項(xiàng)必要而重要的工作,我愿扎實(shí)地走好每一步,無愧于“人民教師”這一光榮的稱號(hào)。

  簽名:xxx

  時(shí)間:20xx年**月**日

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