下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)國語用國語承諾書共3篇 國通語承諾書，供大家品鑒。

學(xué)國語用國語承諾書共1

“學(xué)國語、講國語、用國語”發(fā)聲亮劍

　　巴州石油二中 陳 小 峰

　　學(xué)習(xí)、掌握、使用國家通用語言文字是作為公民的基本義務(wù)，是愛國愛黨的具體表現(xiàn)，是做好民族團結(jié)，促進社會穩(wěn)定的迫切需要，是促進各族群眾廣泛就業(yè)、解決民生問題、推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的形勢需要。中華文化博大精深，始于發(fā)明創(chuàng)造，始于文明進步，始于和平安康，始于幸福生活。維吾爾族干部群眾和學(xué)生學(xué)好國家通用語言文字是維吾爾民族自強的根本所在。我們擁有共同的中華文化，只有掌握好國家通用語言文字，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展潮流，更好地展現(xiàn)本民族的特點，學(xué)習(xí)各兄弟民族的長處，互相取長補短，更好地促進民族大團結(jié)。

　　近些年新疆?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)生的這樣那樣的暴恐事件，讓我們那么多無辜的同胞家破人亡，同時也給其他民族心理上造成極大的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在有極少數(shù)人排斥國家通用語言文字的學(xué)習(xí)教育，特別是別有用心的“兩面人”更是當(dāng)面一套、背后一套，毒害了很多群眾和青少年，我們要對這種行為開展斗爭！打到“三股勢力”的七寸，決不讓他們破壞民族團結(jié)社會和諧。狹隘民族主義是一種自我封閉、愚昧落后的思想認識，使少數(shù)民族的發(fā)展之路越走越窄，作為一名中國公民，不論哪個民族，不掌握、不學(xué)習(xí)、不使用國家通用語言文字是說不過去的，要活用好、掌握好漢語，不但能提高各族干部群眾漢語水平、文化素質(zhì)、就業(yè)技能和生活能力，而且能更好地服務(wù)于各族人民群眾，它是促進民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的基石。

　　為什么學(xué)習(xí)漢語如此重要，因為漢語是國語，如果我們生活在中國卻連國語都沒有掌握，不但說不過去，也對不起黨和國家對我們的培養(yǎng)。語言是溝通的橋梁，是通往心靈的必經(jīng)之路，是增進各民族之間感情的良藥。其實很多少數(shù)民族和漢族之間的矛盾都是很小的一些誤會，有些時候這些誤會就來源于語言的不通，對彼此文化的不了解。如果漢語言學(xué)好了，語言相通，互相之間就會多一份尊重，多一份理解，多一份包容，那么可惡的“三股勢力”和民族分裂分子就不會有機可乘。而了解中華民族的燦爛文化，應(yīng)該從國家通用語言入手，就我們新疆的少數(shù)民族來說，掌握漢語對我們來說不僅僅是掌握了一門語言，更是打開了如何與其他兄弟民族相親相愛的新世界。

　　隨著教育改革的推進，進入新世紀以來，全世界熱愛和平的人們學(xué)習(xí)漢語的熱情空前高漲。少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的意愿越來越強烈，他們深深體會到學(xué)習(xí)國家通用語言和文字是為了促進中國各民族之間廣泛的交流與溝通。少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語不僅僅是掌握了語言，而是打開了一個通向廣闊世界的通道，打開了一扇通向不同知識領(lǐng)域的大門。

　　民族團結(jié)的基礎(chǔ)是各民族間的相互理解，相互理解的基礎(chǔ)是交流溝通，交流溝通的工具是語言。各民族只有學(xué)好用好漢語，才能夠交往交流交融、加深友誼，互相幫助，才能促進民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。對于上小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生來說學(xué)習(xí)漢語就是認識新世界、文化知識的橋梁。我們要以在維護祖國統(tǒng)

一、反對“三股勢力”、徹底消滅“兩面人”和“兩面派”、反對民族分裂、促進民族團結(jié)上立標樹旗、以身垂范，團結(jié)帶領(lǐng)各族師生員工聽黨話、跟黨走，始終把漢語言學(xué)習(xí)與“五個認同”教育結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好國家通用語。學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族共同體意識，有利于促進各民族學(xué)生的溝通交流，有利于促進各民族學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。是維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的迫切需要。必須從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識推進國家通用語言學(xué)習(xí)的特殊重要性，要從中小學(xué)抓起，增強做好推廣國家通用語言工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

　　同時強化教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足需求的師資隊伍。堅持立德樹人為根本任務(wù)。堅持德育為先，將社會主義核心價值觀教育融入教育全過程，加強民族團結(jié)教育，持之以恒地開展“四個意識”、“五個認同”教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識。我們要為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)形成各民族共同維護新疆安定團結(jié)、和諧穩(wěn)定的良好局面貢獻力量。

　　漢語是我國的國語，是世界上使用最多的語言之一，對于一個中國國民、在新疆的少數(shù)民族教師，如果不懂國語就不能很好地了解和理解政策，更執(zhí)行不好政策，工作能力的發(fā)揮就會受到限制，就不能給學(xué)生很好的教育，甚至是誤人子弟，必然使黨的教育方針政策在學(xué)校的教育教學(xué)中不能得到正確的貫徹，這是非常嚴重的。如果不懂國語，接受新事物、掌握新知識的范圍就會縮小，就不能順應(yīng)時代潮流掌握科學(xué)技術(shù)和市場信息的途徑就比較窄，比較慢，就不能更好地教書育人。

　　學(xué)好國語，首先要認識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋梁，新疆是一個多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟，維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為少數(shù)民族教師，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。

　　學(xué)好國語，是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的重要舉措。民族團結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進步的根本基石。學(xué)好國家通用語言能增強“五個認同”，增強“三個離不開”思想，把自己的命運同整個中華民族的命運緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國帶來的榮光，享受祖國強盛帶來的尊嚴。要形成民族團結(jié)的生動局面，形成彼此相互包容、相互依靠，在生活上、感情上、聯(lián)系上互相融合、互相影響、緊密聯(lián)結(jié)的利益共同體和情感共同體，通用語言的黏合作用是不可替代的。為了更好的開展我校教育教學(xué)工作，提高民族教師的國語水平，發(fā)揮好他們的教育教學(xué)能力。必須更好的學(xué)習(xí)國語，堅持做到：

1.保證每天一定量的國語文章閱讀。 2.每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量新的詞語，句子 。

3.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，使用國語與教師同學(xué)交流。與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課堂上用國語來講課；每位任課教師在進入課堂后，跟學(xué)生說一遍今天所學(xué)習(xí)的國語口語強化訓(xùn)練，然后再進入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對國語口語強化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對今天所學(xué)習(xí)國語口語強化訓(xùn)練的熟練掌握度。

5.生活中用國語來交流；要與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　國語學(xué)習(xí)對我們來說極為重要。只有我們每個人對待學(xué)習(xí)國語在態(tài)度上端正，思想上重視、行動上落實，才能匯聚各民族共同團結(jié)奮斗的強大力量，在為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　陳 小 峰 2017年12月28日

學(xué)國語用國語承諾書共2

　　學(xué)好國語 同心共筑中國夢

　　我叫阿布都木塔力甫·達吾拜，哈薩克族，2012年9月通過民辦教師考試到昭蘇縣烏尊布拉克鄉(xiāng)中心學(xué)校任教至今。作為一個中華人民共和國公民，基層教育工作者，我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)國語的重要性，通過學(xué)習(xí)國語，使我對黨的路線、方針、政策有了更深刻的領(lǐng)會和理解，做到了學(xué)懂、悟通，增強了為人民群眾服務(wù)的能力和水平。學(xué)好國語，是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的重要舉措。民族團結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進步的根本基石。中華民族上下五千年，中華文化博大精深，源遠流長，學(xué)習(xí)國語可以使我們更深刻了解歷史，學(xué)習(xí)中華文化精髓。作為一個中華人民共和國公民，自覺學(xué)習(xí)國語才能增強中華民族共同體意識。中華民族“多元一體”大家庭是一個同呼吸、共命運的共同體，家庭成員之間是榮辱與共、一榮俱榮、一損俱損的血肉關(guān)系。在歷史上，正是在這種民族關(guān)系和共同體意識下，各民族共同開發(fā)了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。歷史上各個民族長期交往交流交融形成的經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近、行動上的守望相助，成為我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量之源和精神依托。在新的歷史條件下，在全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的征程中，我們更是需要一個強大的中華民族及其命運共同體意識。

　　通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對國語教學(xué)有了更進一步的認識:漢語是 聯(lián)合國通用語言之一,是世界上使用人數(shù)最多的語言,也是當(dāng)今世界 各國學(xué)生學(xué)習(xí)越來越多的一門外語,語言是一種交流的工具，也是一 個溝通的橋梁。漢語是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫以交流、溝通的工具，在各民族相互融合、交流中占有重要的位置,尤其是在學(xué)校教育中,使用國家通用語言顯得更加重要.新疆是一個多民族地區(qū)，學(xué)習(xí)通用語言、克服語言障礙是我們少數(shù)民族必然的趨勢。隨著一項項“雙語”政策的接踵而來、落地有聲，少數(shù)民族雙語學(xué)校如同雨后春筍般出現(xiàn)在教育系統(tǒng)內(nèi)。我們哈薩克族的很多學(xué)生深受黨和國家的雨露恩澤，成為雙語學(xué)習(xí)最大的受益者?？墒?，我們哈薩克族還是有很多群眾聽不懂國語、更不會講國語，造成了與其他民族交流、溝通的障礙，擴大了與其他地區(qū)之間經(jīng)濟、教育、文化發(fā)展的差距。 對于一個中國國民、一名人民教師來說，只有熟練地掌握國語知識，才能更好地開展各項工作，才能更好地為教育好自己的學(xué)生， 才能真正地與各民族的教師、學(xué)生加強交流、友好往來。

　　學(xué)好國家通用語言能增強 “五個認同”，增強“三個離不開”思想，把自己的命運同整個中華民族的命運緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國帶來的榮光，享受祖國強盛帶來的尊嚴。要形成民族團結(jié)的生動局面，形成彼此相互包容、相互依靠，在生活上、感情上、聯(lián)系上互相融合、互相影響、緊密聯(lián)結(jié)的利益共同體和情感共同體，通用語言的黏合作用是不可替代的.通過此次培訓(xùn)，老師們領(lǐng)略到了中國語言文字表達之魅力，紛紛表示特別感謝這次學(xué)習(xí)的機會。相信大家通過專家悉心指導(dǎo)，國語水平將會得到進一步提高，國學(xué)素養(yǎng)將會得到進一步的提升。

　　學(xué)國語講國語承諾書

　　說國語承諾書

　　教師用國語承諾書（共8篇）

　　國語承諾書（共8篇）

　　國語學(xué)習(xí)承諾書（共6篇）

學(xué)國語用國語承諾書共3

　　學(xué)國語 說國語 提高國語水平

　　主 題 班 會

　　策勒鄉(xiāng)托格拉克艾格勒學(xué)校

　　二年級二年級 古麗娜爾 學(xué)好國語，是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的重要舉措。民族團結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進步的根本基石。學(xué)好國家通用語言能增強“五個認同”，增強“三個離不開”思想，把自己的命運同整個中華民族的命運緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國帶來的榮光，享受祖國強盛帶來的尊嚴。要形成民族團結(jié)的生動局面，形成彼此相互包容、相互依靠，在生活上、感情上、聯(lián)系上互相融合、互相影響、緊密聯(lián)結(jié)的利益共同體和情感共同體，通用語言的黏合作用是不可替代的。

　　國家在大力推進雙語教育，既推廣普及國家通用語言文字，也保護各民族使用和發(fā)展自己的語言文字的自由權(quán)利。關(guān)于雙語教育，自治區(qū)黨委和政府有頂層設(shè)計，制定了雙語教育發(fā)展規(guī)劃，并且為廣大少數(shù)民族同胞學(xué)習(xí)國語提供了諸多便利條件，雙語教育工作有了非常大的進步；但還存在一些瓶頸問題，主要是少數(shù)民族群眾對國語學(xué)習(xí)的重要認識不夠，觀念需要進一步轉(zhuǎn)變，各級雙語教學(xué)師資數(shù)量不足、素質(zhì)不高且不均衡。因此，要通過加大宣傳教育力度，特別是“民漢兼通”型的少數(shù)民族優(yōu)秀人才要發(fā)揮示范效應(yīng)，讓每一位新疆人特別是少數(shù)民族群眾深刻認識到學(xué)好國語的非凡意義，從內(nèi)心接受雙語教育，增強學(xué)好國語的責(zé)任感、緊迫感；大力培養(yǎng)少數(shù)民族雙語教師，增加雙語教師的數(shù)量，提高雙語教師的質(zhì)量，滿足雙語教育的需求；通過“民族團結(jié)一家親”活動，推動“嵌入式”交流學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)國語的濃厚氛圍。

　　個人發(fā)展離不開國家的富強，國家富強離不開安定團結(jié)，安定團結(jié)離不開各民族的交往交流交融，交往交流交融離不開語言相通。只有我們每個人對待學(xué)習(xí)國語的態(tài)度端正，思想上重視、行動上落實，才能匯聚各民族共同團結(jié)奮斗的強大力量，在為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的過程中實現(xiàn)人生價值。

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