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檢討書應(yīng)該怎么寫共1
在的10月份，我?guī)缀鯇λ袞|西失去了興趣。
在工作上受到的打擊一個(gè)接一個(gè)的。
而且還在家病了半年。
只是抱著無聊的心態(tài)走進(jìn)那里面試，
事實(shí)上我已經(jīng)去了三次。
一次兼職，一次全職。
這一次才成功進(jìn)去。
進(jìn)去以后我也很喜歡這個(gè)工作。
忙忙碌碌的，卻很開心。
而且上下級關(guān)系沒有那么明顯。
這個(gè)工作是服務(wù)性的，而且工資很低很低。
一個(gè)月最多千三而已，而且社會地位很低。
猶其是過年，沒有休假。
天天上班，不能請假。那個(gè)月的工資二千多一點(diǎn)。
過完年后，三月份我辭職了。
去了一個(gè)同學(xué)那里，深圳。
但不到一個(gè)月我回來了，回到那里工作。
其中的原因是我跟同學(xué)吵架了，我受不了回去了。
回去以后我只想回去，然后回去咯。
經(jīng)理我說這是最后一次機(jī)會，不能說來就來說走就走。
回去以后面對的質(zhì)疑也不少。而且丟臉。這么難過的日子過來了
然后是現(xiàn)在的情況。
回去以后我工作特別積極，于是我想升職。但一直開不了口。
什么時(shí)候提出升職也變成了一種奢求。
那里一點(diǎn)也不注重人才培養(yǎng)。
很多人都說我不應(yīng)該在那里干。
畢竟我是大專文憑，去干中學(xué)畢業(yè)做的事情。
但其他工作我真的不感興趣。
除了喜歡藝術(shù)，但藝術(shù)工作現(xiàn)在我還不行。
學(xué)的是會計(jì)，不過討厭死它了。
我是被逼的。
現(xiàn)在的心靈極為苦悶。
我在那里那么久了，我需要被認(rèn)同，需要更上一層樓。
但我很討厭這么請求升職。
現(xiàn)在，我決定去說。
升了我就留下來，不升就走。
但未來做些什么。
而且我相對不聽話，比較自我的。
我是進(jìn)退兩難。
而且我對這個(gè)工作很有感情。
不過如果他不認(rèn)同我，我呆下去還有什么意思呢！
[應(yīng)該辭職嗎]
檢討書應(yīng)該怎么寫共2
年度總結(jié)應(yīng)該如何總結(jié)
一份高質(zhì)量的年度總結(jié)究竟應(yīng)該如何寫呢?
一、要充分認(rèn)識到總結(jié)的要義，年度總結(jié)應(yīng)該總結(jié)點(diǎn)什么?。總結(jié)是最好的老師，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步，總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對自己成績與教訓(xùn)、長處與不足、困難與機(jī)遇的進(jìn)行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制訂措施，提供參考和保障。所以總結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加認(rèn)識自己，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷提高。為此，必須認(rèn)識到總結(jié)的重要意義。當(dāng)然各級領(lǐng)導(dǎo)也要重視總結(jié)的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，實(shí)事求是，客觀認(rèn)真地總結(jié)。
二、對一年來工作的回顧，對一年來各項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)，全面總結(jié)成績：各項(xiàng)計(jì)劃完成了多少、銷售指標(biāo)(銷量、銷售額、回款、利潤)完成情況、與去年同期相比各項(xiàng)任務(wù)是否有增長、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否得到優(yōu)化、渠道建設(shè)和客戶關(guān)系是否得到加強(qiáng)、經(jīng)銷商的素質(zhì)是否得到提高、經(jīng)銷商與消費(fèi)者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。
三、分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力。認(rèn)真分析取得成績的.原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使之得以傳承，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ)。成績固然要全面總結(jié)，原因更要認(rèn)真客觀分析：
1、成績的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機(jī)會、公司所給予的資源支持程度、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在具體方面的指導(dǎo)、同事的幫助，工作計(jì)劃《年度總結(jié)應(yīng)該總結(jié)點(diǎn)什么?》。
2、成績?nèi)〉玫闹饔^因素分析：自己對年度目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識和分解、自己對市場的前瞻性認(rèn)識、自己的困難的挑戰(zhàn)意識、自己自我學(xué)習(xí)素質(zhì)提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應(yīng)能力。
四、分析導(dǎo)致工作目標(biāo)沒有達(dá)成的失誤和問題。人貴有自知之明，年度總結(jié)并不是要總結(jié)得形勢一片大好，必須認(rèn)真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認(rèn)識不足，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的持續(xù)提高。來反思自己為什么沒有進(jìn)步。一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：
1、主觀認(rèn)識不足，思路不夠高度重視。
2、自身沒有遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)，對自己不能嚴(yán)格要求，對下屬和自己過于放任。
3、計(jì)劃制訂得不合理，脫離客觀實(shí)際。
4、對計(jì)劃的分解不到位，執(zhí)行和過程監(jiān)控不到位。
5、對競爭對手的跟蹤分析不深入，市場反應(yīng)速度滯后。
6、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、價(jià)格策略、促銷組合、渠道建設(shè)、品牌傳播計(jì)劃不合理、執(zhí)行不到位。
7、團(tuán)隊(duì)管理能力差、個(gè)體成員素質(zhì)差，不能勝任工作的要求。
8、來自于競爭對手的強(qiáng)大壓力，使自身的優(yōu)勢不能突顯。
五、對當(dāng)前形勢的展望與分析。總結(jié)不僅要回顧過去，還要展望未來。要對當(dāng)前的形勢現(xiàn)狀與未來的發(fā)展進(jìn)行客觀深入的分析：
1、外界宏觀與微觀環(huán)境分析：行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展、競爭對手現(xiàn)狀與動向預(yù)測、區(qū)域市場現(xiàn)狀與發(fā)展、渠道組織與關(guān)系現(xiàn)狀、消費(fèi)者的滿意度和忠誠度總體評價(jià)。
2、內(nèi)部環(huán)境分析。企業(yè)的戰(zhàn)略正確性和明晰性、企業(yè)在產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、品牌等資源方面的匹配程度。
3、自身現(xiàn)狀分析。自身的目標(biāo)與定位、工作思路和理念、個(gè)人素質(zhì)方面的優(yōu)勢與差距。
通過對現(xiàn)狀與未來的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機(jī)遇。從而對困難有清醒的認(rèn)識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機(jī)遇有較強(qiáng)的洞察力，及早做好搶抓機(jī)遇的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
六、下一年度工作計(jì)劃與安排?？偨Y(jié)上年工作當(dāng)然是年度總結(jié)的重點(diǎn)，但更好的籌劃和安排下年工作才總結(jié)的目的，所以下一年度工作計(jì)劃和安排同等重要。
1、明確工作的主要思路。戰(zhàn)略決定命運(yùn)，思路決定出路，良好的業(yè)績必須要有清楚正確的思路的支撐。否則人就變成了無頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會越走越遠(yuǎn)。
2、新一年度工作的具體目標(biāo)：銷量目標(biāo)、回款目標(biāo)、利潤目標(biāo)、渠道建設(shè)目標(biāo)、區(qū)域市場發(fā)展目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)。
3、完成計(jì)劃的具體方法：團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)與協(xié)作能力的提升、資源需要和保障措施、目標(biāo)任務(wù)的分解、渠道的開發(fā)與管理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化、市場秩序的規(guī)范管理、客戶關(guān)系管理與加強(qiáng)、品牌策略創(chuàng)新與高效傳播。
檢討書應(yīng)該怎么寫共3
檢討書應(yīng)該怎么寫共4
萬丈高樓平地起，在初一的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在就是為建筑添磚加瓦的時(shí)候了。初中三年，英語學(xué)習(xí)最重要的就是初二，所以一定要引起重視，好好學(xué)習(xí)。除了在課本上積累詞匯，還要多閱讀英語報(bào)刊、雜志或英語網(wǎng)站等等來豐富自己的語言。
1.重視閱讀和寫作
閱讀和寫作的分值較大，為了不讓閱讀和寫作拉后腿，初二的學(xué)生可以多看有關(guān)故事、新聞?wù)?、人物傳記類的英文閱讀。另外，還要多關(guān)注社會熱點(diǎn)，思考如何用英語正確地表達(dá)。
2.多練聽力和口語
初二的學(xué)生一定要自己在家多練聽力和口語，多聽聽力材料，同時(shí)要大膽的說出來，不要因?yàn)樽铋_始說的不標(biāo)準(zhǔn)就不說了。
檢討書應(yīng)該怎么寫共5
檢討書應(yīng)該怎么寫共6
剛進(jìn)入初一的學(xué)生，一定要為自己做一個(gè)全面的計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面。
1.多積累詞匯。對于詞匯的積累，初中的學(xué)生大概要掌握1700個(gè)英語單詞。一方面可以提前記憶將要學(xué)習(xí)的單詞和短語;另一方面可以把自己平時(shí)做題遇到的新單詞記錄在一個(gè)單詞本，每天反復(fù)記憶和默寫不熟悉的單詞。
2.多理解語法。單靠記單詞是難以在中考取得好成績的，語法的學(xué)習(xí)也同樣很重要。初一的時(shí)候還要學(xué)習(xí)重要的語法知識點(diǎn)。第一，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，特別是語法知識點(diǎn)的講解;第二，加強(qiáng)對語法知識點(diǎn)的對應(yīng)練習(xí);第三，主動查閱語法書，自主學(xué)習(xí)理解。
3.多練聽說讀寫?，F(xiàn)在的英語考試重視學(xué)生的輸出能力，所以練好英語的聽說讀寫能力是最基本的能力。
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須嚴(yán)格抓。所以，初一的學(xué)生要養(yǎng)成做好錯(cuò)題管理，認(rèn)真聽講和記筆記等等有助于提高學(xué)習(xí)成績的良好習(xí)慣。
檢討書應(yīng)該怎么寫共7
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作疏忽的檢討書。關(guān)于酒店的服務(wù)工作因我個(gè)人的疏忽，我沒有能夠好好的為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使得自己的工作有一定的懈怠。我可以說是犯了一個(gè)最低級，最原則性的錯(cuò)誤。我連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把客人照顧完好。給酒店造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時(shí)也愧疚領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作出現(xiàn)疏忽的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險(xiǎn)的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
針對我的錯(cuò)誤，我反省了如下幾點(diǎn)改正措施：
1、針對我的責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)懶散，不實(shí)際。我深刻認(rèn)識到作為一名服務(wù)員，很多事情都應(yīng)該站在客人的角度去進(jìn)行，但是我在當(dāng)時(shí)沒有想到這些，甚至都沒有想過挽救。我除了藥端正態(tài)度，認(rèn)真工作之外，我也要抽出空閑時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平，同時(shí)保持工作的細(xì)節(jié)。
2、我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的服務(wù)員。我要時(shí)時(shí)認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
通過此次深刻的檢討，請領(lǐng)導(dǎo)信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。
檢討書應(yīng)該怎么寫共8
高中語文的學(xué)習(xí)方法(積累的習(xí)慣)
我國古代學(xué)者十分重視知識積累的作用。戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！碧拼捻n愈說：“俱收并蓄，待用無遺?！?《進(jìn)學(xué)解》)。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發(fā)。”(《雜說》)可見積累對語文學(xué)習(xí)多么重要。從高考語文優(yōu)勝者的實(shí)踐來看，積累也確實(shí)重要。浙江高考狀元高考語文成績136分，他在談到自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“語文學(xué)習(xí)是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長期積累的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。”他的高分來自高中三年苦心經(jīng)營的積累，積累也是高考應(yīng)試的需要。在文言文翻譯、現(xiàn)代文閱讀中，有許多題目都是需要學(xué)生激活積累才能完成的。因此，一個(gè)高中生，必須首先做好知識積累。
積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。
積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語典故、精彩語段等，力求精要實(shí)用。
二是考點(diǎn)積累法。根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點(diǎn)，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三是易混點(diǎn)積累法。就是對平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識點(diǎn)，考試中出錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點(diǎn)。
根據(jù)《考試說明》和高考試卷的命題點(diǎn)，積累的內(nèi)容主要包括下列幾個(gè)方面：
1、積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法
一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語文學(xué)習(xí)的角度來看，至少要有兩本詞典：一是中國社會科學(xué)院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》，二是上商務(wù)書館的《古代漢語常用字字典》。
其他的還有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的能力。
二是善于對易混字音、字形和同義的詞語、成語進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓(xùn)練的資料中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練試卷中出現(xiàn)的字詞等。
三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。
2、積累文言實(shí)詞
《中學(xué)語文教學(xué)大綱》要求掌握文言實(shí)詞120個(gè)，其實(shí)要適應(yīng)要高考的需要，應(yīng)該是越多越好。積累文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面：
①詞的古今異義
著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。
②一詞多義
文言文中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。
③詞類活用
古漢語有些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實(shí)詞的特殊用法。
④偏義復(fù)詞
偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。
⑤通假字
通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，那么乙字是甲字的通假字。
3、積累古詩文名篇
4、積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段
積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語言修養(yǎng)和作文水平的一個(gè)重要手段。每年我都對高三語文成績比較好的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動的有思想內(nèi)涵的故事。一有時(shí)間就拿來翻翻，久而久之，這些警句、典故、故事等，就會化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺中提高了自己的語言水平，增加了語言的文采，豐富了文章的內(nèi)容。
需要注意的是，我們還要有“學(xué)以致用”的思想。以往也有一些學(xué)生問我，我這個(gè)學(xué)期摘抄了兩大本，怎么一到作文時(shí)，仍然感到無話可說呢?這有兩個(gè)原因：一是你有“兵”不會用“兵”，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，我們積累材料的最直接的目的，就是要在寫文章時(shí)用，到時(shí)候你要想到這些材料，要學(xué)會用，這發(fā)問的同學(xué)就是只管抄，不去用。
二是抄寫時(shí)，就沒有用的意識。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是十二分的珍貴，我們抄東西時(shí)，一定要想到有用沒有用，如果這個(gè)材料沒用，那我寧愿去休息也不去搞摘抄。有一個(gè)同學(xué)每抄一個(gè)故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些觀點(diǎn)之下，我覺得這個(gè)做法是很值得學(xué)習(xí)的。這種做法是一種更高效的摘抄法，你可以試一試。
5、積累答題技巧
答題技巧是一個(gè)重要的課題，有些同學(xué)失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復(fù)習(xí)取得事半功倍之效。
如現(xiàn)代文閱讀題：
①要有文本意識
我們必須學(xué)會從原文中把答案“摳”出來的本領(lǐng)，不是叫你憑想當(dāng)然的，按自己的觀點(diǎn)作答,而要能把握住作者的思想觀點(diǎn)。
②要有語境意識
體察語境，提高在具體的語境中理解語句的能力是提高現(xiàn)代閱讀水平整體水平的關(guān)鍵所在。具體的講包括以下幾個(gè)方面：
(1)聯(lián)系上下文理解有關(guān)語句的含義。在一個(gè)語段中，語句表達(dá)一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補(bǔ)充，有的先定范圍再做闡發(fā)，有的有所表述，有所省略……如果對相語句熟視無睹，閱讀理解必然脫離語境的偏差。
高中語文的學(xué)習(xí)方法(閱讀的習(xí)慣)
1、誦讀
誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學(xué)叫做“讀書”，可以看出傳統(tǒng)的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天許多學(xué)生語文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認(rèn)真的進(jìn)行過“誦讀”的訓(xùn)練，但是一個(gè)人的語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認(rèn)真的誦讀，我們還要找一些文情并茂的文章，拿來反復(fù)誦讀。
有的同學(xué)可能認(rèn)為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義。實(shí)際上，語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語感做出來的。有些選擇題，你做對了，但問你原因你可能答不出來，這并不能說明你憑運(yùn)氣做對了，實(shí)際上你是憑語感做對的，正確的語感從何而來呢?從誦讀中來。
許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對，因此，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。
2、精讀
從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀;從本質(zhì)上看，是一個(gè)伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。對于精讀來說，最關(guān)鍵的一條是在讀中思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)際上有效的閱讀，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，也是一個(gè)閱讀水平不斷提高的過程。
3、多讀
閱讀水平的提高，有賴于多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑒別，自然也就會產(chǎn)生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”(張若虛《春江花月夜》)恬靜，覺得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。
既然要求多讀，我們就該明白一個(gè)高中生課外應(yīng)該讀什么的問題。
我覺得一要挑選《語文讀本》里的一些篇目來讀;二要讀一點(diǎn)名著，按照《中學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求，一個(gè)高中生至少也得讀20部以上的名著，這個(gè)數(shù)字對于面對高考的高中生來說，可能有點(diǎn)大。但是一本都不讀，這就會造成文化底蘊(yùn)、文學(xué)素養(yǎng)等方面的缺失。我們應(yīng)該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個(gè)作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術(shù)感染力強(qiáng)、容易與青少年的思想情感產(chǎn)生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。三是讀精美的短文，如在同學(xué)們中間很流行的《智慧背》。四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、《作文與考試》、《作文通訊》等;從閱讀的角度，可以讀《語數(shù)外學(xué)習(xí)》、《中華活頁文選》、《中學(xué)生閱讀》、《閱讀與欣賞》等。
4、勤動筆
要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。一是要隨時(shí)記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優(yōu)美的語段，將讀書與積累結(jié)合起來。
二是點(diǎn)評閱讀材料，對其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對性的，獨(dú)到的點(diǎn)評。
三是寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結(jié)合起來。
高中語文的學(xué)習(xí)方法(寫作的習(xí)慣)
1、積累素材
素材是作文的基礎(chǔ)，素材的積累宜從以下幾個(gè)方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)(含自身周圍環(huán)境見聞)，這是極為豐富而行動的材料來源;
二是學(xué)過的課文內(nèi)容，這也是一個(gè)可觀的材料庫;
三是課外閱讀(書籍、報(bào)刊、影視等)中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。《讀者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強(qiáng)，很多同學(xué)喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。摘抄時(shí)要有用的意識，還有一點(diǎn)是怎樣用的問題。
2、善于思考
要想寫出思想深刻、見解獨(dú)到的文章，就必須對生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。
材料是文章的“血肉”，深刻的思想內(nèi)涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有精思就不可能對生活進(jìn)行精加工，就無法使主題思想得到升華。要學(xué)會從小處入手，向深處開掘。通過具體平凡的小事、小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的剖析開掘，揭示出蘊(yùn)含其中的深刻思想內(nèi)涵。
3、抄寫范文
作文水平較差，起點(diǎn)很低的同學(xué)，首先要在抄寫文章上下點(diǎn)功夫，即按照下面講的這3條來抄寫：一是選合適的范文，例如報(bào)刊上比較好的散文，或同學(xué)中的優(yōu)秀作文;二要成句的抄寫，要看一句，抄一句，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持，如果每天抄一千字，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月，就能有顯著效果，如果堅(jiān)持半年，那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。
4、勤于練筆
練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
二是經(jīng)常寫一些生活片斷、生活場景等，積累素材和技巧。
三是及時(shí)記下自己的生活感受。
生活是豐富多彩的，有些事情觸動了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時(shí)的將其記錄下來。這些來自生活的思想，往往閃耀著個(gè)性的靈光，寫進(jìn)文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。
5、反復(fù)修改
我教過的一些能寫文章、能發(fā)表文章的學(xué)生，其中絕大多數(shù)都很注意對自己文章的修改，他們在完成自己作文之后，總愿意聽聽老師的意見，然后或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見是不現(xiàn)實(shí)的。最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見。
修改文章有一個(gè)大前提，就是所寫文章確實(shí)可以改，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。
6、規(guī)范操作
考場作文不同于一般的文學(xué)作品，也不同于平時(shí)練習(xí)筆，有其自身的特點(diǎn)和操作規(guī)范，只有遵守這些操作規(guī)范，才能拿到高分。
此外，還有以下這些，做到了會大有裨益：
①先列提綱的習(xí)慣
平時(shí)訓(xùn)練中，有的同學(xué)不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于考試的時(shí)候文字書寫量較大，寫作文時(shí)一般同學(xué)都不寫草稿，這時(shí)先列出一個(gè)詳細(xì)的提綱，按照提綱寫作文，就顯得尤為重要。
②迅速入題的習(xí)慣
迅速入題就是開門見山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時(shí)分幾層說，也要做到“開篇點(diǎn)題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進(jìn)入說理，不能大量復(fù)述話題材料，或大擺存在的問題。因?yàn)椤耙詳⒋h”往往會沖談?wù)f理的內(nèi)容。
③認(rèn)真書寫的習(xí)慣
整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。字寫得不好看的，去練字啊。
④依題行文
同一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
⑤遵守規(guī)則
考場作文是一場有規(guī)則的比賽，每一個(gè)參賽者都必須遵守其中的規(guī)則。例如：
(1)字?jǐn)?shù)，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規(guī)定每50字扣一分，實(shí)際操作起來所扣分?jǐn)?shù)比這個(gè)規(guī)定要高得多。
(2)作文文體自選，但一旦選了某種文體，必須要遵守這種文體的寫作規(guī)范，否則就會失分。
(3)不寫錯(cuò)字，保持良好的文面形象。錯(cuò)字連篇，文面不潔，往往使一些人的作文直接被歸入第四類卷。
檢討書應(yīng)該怎么寫共9
我也不能算一名合格的學(xué)生干部。因?yàn)槲业墓ぷ髂芰Σ皇亲顝?qiáng)的，學(xué)習(xí)成績不是最好的，對此我是既感慚愧又感無奈!古人說“魚與熊掌不可兼得”。因?yàn)槲也皇亲顑?yōu)秀的，難免顧此失彼。 我不再擔(dān)任學(xué)生會副主席一職，原因有以下幾個(gè)方面，向老師做出簡要的書面解釋：
學(xué)生會是為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)機(jī)構(gòu)，是學(xué)校管理學(xué)生的得力助手。在工作上協(xié)助學(xué)校各科室做好各項(xiàng)工作，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)舒適的教學(xué)、生活環(huán)境;還有就是我們每天的值周工作，針對學(xué)校的晚修、晚寢以及晨會都開展了一系列的管理措施，對各班有遲到、缺席及請假的同學(xué)進(jìn)行登記;定期或不定期組織干部開展儀容儀表的檢查、宿舍衛(wèi)生、保潔區(qū)檢查等，并對學(xué)生在校園的行為起監(jiān)督作用;還有針對學(xué)生在生活上(主要是早餐、午餐、晚餐、宿舍用水用電等)問題進(jìn)行收集，然后反饋給學(xué)校;在這過程中充分增強(qiáng)了學(xué)生干部的自我管理和組織協(xié)調(diào)能力，確保了學(xué)校的正常管理秩序。
書寫正式的辭職報(bào)告，須具備以下四大要素：
a) 填寫適當(dāng)受文者名稱及需要知會的上司。
b) 清楚寫出辭職的理由。
c) 感謝公司給予你工作機(jī)會，并在工作上獲得寶貴的技能及經(jīng)驗(yàn)。
d) .最后，祝愿公司將來發(fā)展順利及作親筆簽署。
很感謝能有機(jī)會與您共事，也是基于對您的認(rèn)同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結(jié)果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機(jī)會在樹下納涼。
第二，工作中我發(fā)現(xiàn)自己的知識還有很多欠缺，處理實(shí)際工作的技能還有很多不足，對真理和信仰的不懈追求使我希望有一個(gè)充足的時(shí)間來學(xué)習(xí)提高。這是我辭職的重要原因。
常用語句
以下一些句式可以幫助你撰寫辭職報(bào)告：
as required by my contract…
一般用于報(bào)告的開端，表示你清楚了解公司的要求，辭職的申請是根據(jù)合約上列明的程序。
I would like to eXPress my sincere gratitude…
有禮貌地表達(dá)感謝，并感激公司曾給予機(jī)會。
I wish all of you a prosperous future…
這是一個(gè)好的結(jié)語，顯示你仍然關(guān)心公司未來的發(fā)展，并祝愿公司生意成功。
May I take this opportunity to wish you all the very best for the future…
另一個(gè)結(jié)語方法是向公司送上誠意的祝福，畢竟你不能預(yù)計(jì)日后有返回的一天!
應(yīng)屆畢業(yè)生辭職報(bào)告推薦更多文章
感謝您對我的能力的信任，在我工作的.這段(1年)時(shí)間給予我的支持與鼓勵!我在這只能說，我令您失望了!離開公司的這刻，我衷心向您說聲謝謝!
離別之際有很多的不舍，不舍寬松和諧的工作環(huán)境，不舍親和友善的同事，不舍睿智大方的林經(jīng)理，不舍老練穩(wěn)重的鄭總。能有機(jī)會在這里工作學(xué)習(xí)，十分有幸!衷心祝愿所有在這辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成!誠祝廣發(fā)珠池在往后的發(fā)展中更上一層樓，業(yè)績蒸蒸日上!
或許只有重新跑入社會去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順心，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己悶憤不已，如再不破釜，或?qū)S入另一無法自拔，也許人真的要學(xué)會慢慢長大。
檢討書應(yīng)該怎么寫共10
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢查書，并且對您表示我對上班上網(wǎng)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上班的時(shí)候上網(wǎng)的決心。
首先，在上班時(shí)間，我不該使用電腦，不去做銷售，為此，給上級領(lǐng)導(dǎo)造成的困擾，我深感抱歉，我會深刻的做自我檢討，好好反省，不會在這么貪玩，在上班時(shí)間，我會做好本職的工作，做好銷售，為公司多增業(yè)績，做事都要先三思而后行的。
我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)該在上班的時(shí)候上網(wǎng)，不應(yīng)該違背公司的規(guī)定，我作為員工應(yīng)該聽從公司的安排，而我沒有嚴(yán)肅的重視到公司的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望公司領(lǐng)導(dǎo)及同事可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望公司領(lǐng)導(dǎo)及同事可以相信我的悔過之心，我保證今后一定不會在上班時(shí)間上網(wǎng)。
其次，我在上班的時(shí)候上網(wǎng)的行為也是一種對工作的不尊敬的表現(xiàn)。公司的規(guī)章制度，過去我一直忽視了它。我這樣做，對其他員工也有一種不好的影響，所以，我深刻的體會到自己的錯(cuò)誤，對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1、在同事們中間造成了不良的影響，由于我在上班的時(shí)候上網(wǎng)，有可能影響公司紀(jì)律性，讓其他同事也上網(wǎng)，都沒有好好的做銷售，這實(shí)際上也是對公司的不負(fù)責(zé)。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3、思想覺悟不高，對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生?？傊械膯栴}都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代營業(yè)員應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，為能對公司帶來更好的效益，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的工作中更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成業(yè)績，在上班的時(shí)候絕對不上網(wǎng)地同時(shí)，做好銷售業(yè)績。
作為在上班的時(shí)候上網(wǎng)，我覺得有必要對我的行為作出檢查，所以按照公司的要求繳納保質(zhì)保量的檢查書一份。對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。
望公司能念在我認(rèn)識深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的同事繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會好好做銷售的，上班不上網(wǎng)，并且積極為公司做貢獻(xiàn)，為公司添光彩！請公司相信我。
此致
敬禮！
檢討人：________
20____年____月____日
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檢討書應(yīng)該怎么寫共11
網(wǎng)站描述就是給網(wǎng)站一個(gè)大概的信息綜合，通過在搜索引摯顯示出來的描述信息，用戶就知道此網(wǎng)站是做什么的。有什么服務(wù)，注重哪一塊的發(fā)展。比如站長之家的描述就是：“站長之家(中國站長站)為個(gè)人站長與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)提供全面的站長資訊、最新最全的源代碼程序下載、海量建站素材、強(qiáng)大的搜索優(yōu)化工具、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營理念以及一站式網(wǎng)絡(luò)解決方案，九年來我們一直致力為中文網(wǎng)站提供動力”這句。通過這個(gè)可以很直觀的看出，這是專門為站長服務(wù)的一個(gè)網(wǎng)站。這樣使用戶更直接的了解到網(wǎng)站的類型，是不是自己要找的那個(gè)網(wǎng)站了。但是有些站長為了增加關(guān)鍵詞密度，以后描述中一堆的不通順的句子出現(xiàn)，這樣不但不利用優(yōu)化，而且還會被搜索引摯認(rèn)為作弊。實(shí)在不可取。那么筆者今天就給大家講一下一個(gè)網(wǎng)站的描述應(yīng)該如何去描寫更利于用戶知道，更利于自已優(yōu)化網(wǎng)站。
第一：不為關(guān)鍵詞密度而亂寫描述
許多的站長為了提高網(wǎng)站關(guān)鍵詞的密度而把整個(gè)網(wǎng)站要做的關(guān)鍵詞都放到了描述中，不管這描述讀起來通不通順，總之先加上再說，對于這樣的描述，不但搜索引摯不喜歡，而且用戶也從中看不出此網(wǎng)站是干什么的，也許有人會這樣想，就是讓你不知道，讓你點(diǎn)擊進(jìn)來就可以了。這樣是可以增加IP但是這些IP對于網(wǎng)站有用嗎?這是在欺騙用戶，搞不好會接到投訴的。而且搜索引摯也有明文說明，描述最好是用一句或者一段通順的語句進(jìn)行書寫，以確保網(wǎng)站更利用用戶認(rèn)知，方便搜索引摯的判斷，從而經(jīng)予相應(yīng)的排名。所以，不要為追求關(guān)鍵詞密度而亂寫描述，這樣對網(wǎng)站的優(yōu)化工作有百害無一利的。
第二：盡量減少跟網(wǎng)站無關(guān)的漢字出現(xiàn)
人都是貪心的。比如說你現(xiàn)在做的是傷感文章類型的網(wǎng)站，當(dāng)看到商城的關(guān)鍵詞競爭小而且流量大時(shí)，你就會把這個(gè)詞生搬硬套的加在描述上，
前不久的電商圈就是一個(gè)例子，排名第一的是一個(gè)購物站，當(dāng)時(shí)筆者不知道他是干什么的。電商圈跟購物有關(guān)系嗎?比如你搜索電商圈的時(shí)候，你的潛意識是要買東西嗎?所以，那位站長就是通過利用電商圈比賽來進(jìn)行優(yōu)化自己的購物站，通過把電商圈優(yōu)化上去，那么他的描述里盡是購物的關(guān)鍵詞，比如什么電商圈購物之類的。這樣無疑是給予用戶一個(gè)欺騙的狀態(tài)，用戶想搜索關(guān)于電商圈的比賽事宜的時(shí)候，卻進(jìn)到一個(gè)購物站里，你說氣不氣啊。所以，描述不要追求一些不必要的詞。放棄是你最好的選擇。
第三：描述中適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)關(guān)鍵詞
描述中出現(xiàn)關(guān)鍵詞可以提高網(wǎng)站的排名這是公認(rèn)的。也有很多的站長不理會描述，覺得可有可無的東西。但是大家別忘了。描述之所以會存在，那是一定有它存在的道理的。而且網(wǎng)上很多的文章都說到過描述的影響力主要是體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)的問題上。很多時(shí)候，站長都不易察覺他存在的價(jià)值。描述也是讓搜索引摯知道網(wǎng)站到底是干什么的一個(gè)參考指標(biāo)。所以，不要放棄描述的書寫，在同等的類型同等的排名中，描述寫得好寫得正規(guī)寫得規(guī)范的網(wǎng)站肯定會排在前頭的。這就是細(xì)節(jié)的威力了。還有現(xiàn)在大部分站長都知道，在描述中添加一兩個(gè)關(guān)鍵詞對于網(wǎng)站優(yōu)來來說有一定的幫助作用的。不管怎么說，當(dāng)描述中出現(xiàn)網(wǎng)站關(guān)鍵詞時(shí)，搜索引摯就更好的確定這個(gè)網(wǎng)站的主題是什么，服務(wù)是什么，這樣才能更好的給予相應(yīng)的排名的。但是出現(xiàn)關(guān)鍵詞要注意適當(dāng)，如果堆砌的話，那么請看第一條的說明。
描述這個(gè)地方，用得好真是受益無窮的。如果說你連描述都懶得寫或者不想寫的話，讓搜索引摯給你安排一些描述的話，通常會是這樣，搜索引摯安排的描述一般不是頁頭部分的文字就是最底部的版權(quán)了。這樣不但不會給自己的網(wǎng)站增添一些提升排名的籌碼。而且還讓網(wǎng)站在搜索引摯的顯示中不倫不類的。所以，能寫的盡量寫上去，而且寫好一點(diǎn)。
檢討書應(yīng)該怎么寫共12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
關(guān)于月日在一事，經(jīng)過是這樣的：因當(dāng)天是值班的最后一天，思想懈怠，對自己的要求放松。早晨竟然在上班后，還在值班室埋頭大睡。我不想為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那都只是托詞，那只能讓我更加慚愧。我現(xiàn)在懷著十二萬分的愧疚給您寫下這份檢討書以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及絕不重犯的決心。對我的行為，我深深懊悔不已，更是替自己不齒，現(xiàn)在覺得就是年少輕狂，對自己的要求松懈。
早在我踏進(jìn)公司的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，不得遲到，不得曠工、遵守員工規(guī)范最新上班睡覺檢討書檢討書。每周例會，加強(qiáng)思想教育。但是自己以身試法，從而造成惡劣影響。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指正，以及自己這兩天的反思。深刻認(rèn)識到此事的重要性，過去自己并沒有好好的去考慮值班的責(zé)任，造成了現(xiàn)在的錯(cuò)誤。對于我在崗睡覺的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、有可能造**全隱患和安全事故，對公司的財(cái)產(chǎn)造成損害，對個(gè)人的生命安全造成威脅，
2、在同事中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別人的效仿，影響單位的紀(jì)律性。
3、影響個(gè)人綜**平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：思想覺悟不高，對重要事情認(rèn)識不夠。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來最新上班睡覺檢討書最新上班睡覺檢討書。對待工作的思想觀念不夠深刻。不夠正確。沒有認(rèn)識到現(xiàn)在的一份合適工作的機(jī)會是多么的難得和重要。我已經(jīng)是個(gè)成年人了，有能力有責(zé)任有義務(wù)對自己的行為負(fù)責(zé)，我不再對自己所犯的錯(cuò)誤尋找借口。
檢討人：XXX
日期：20XX.X.XX
檢討書應(yīng)該怎么寫共13
一、簡化記憶
克服它的有效方法是：在理解的基礎(chǔ)上，通過幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句話，或分幾個(gè)要點(diǎn)，或列表來簡化記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”。這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)。在研究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們可把所有現(xiàn)象綜合起來分析、歸納得出如下記憶 要點(diǎn)：一、燃燒是否有火或火焰。二、是燃燒的產(chǎn)物是如何確定的?看到、嗅到或通過其它輔助實(shí)驗(yàn)。三、所有燃燒 實(shí)驗(yàn)均放熱。抓住這幾點(diǎn)就大大簡化了記憶量。氧氣、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，同學(xué)們第一次接觸，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下幾個(gè)步驟簡化記憶。一、原理?用什么藥品制取該氣體;二、裝置;三、收集方法;四、如何鑒別。如此記憶，既簡單明了，又對以后學(xué)習(xí)其它氣體制取有幫助。
二、編順口溜記憶
初中化學(xué)有不少知識容量大，記憶難，很適合用編順口溜的方法來記憶。如剛開始學(xué)元素符號時(shí)可這樣記憶：碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷;鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅;溴、碘、錳、鋇、銅、硅、銀;氦、氖、氬、氟、鉑和金。記憶化合價(jià)也是同學(xué)們比較傷腦筋的問題，也可編這樣的順口溜：鉀、鈉、銀、氫+1價(jià);鈣、鎂、鋇、鋅+2價(jià);氧、硫-2價(jià);鋁+3價(jià)。這樣主要元素的化合價(jià)就記清楚了。
三、關(guān)鍵字詞記憶
這是記憶概念的有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上，找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來記憶整個(gè)概念。如：能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速度?一變而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變二不變這一催化劑內(nèi)涵可用“一變、二不變”幾個(gè)關(guān)鍵的字來記憶。
對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)“離子”概念時(shí)，可用第二章中所學(xué)過的“原子”概念在結(jié)構(gòu)方面、所帶電荷方面、性質(zhì)方面、表示方面以及它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化方面進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別及聯(lián)系，從而防止混淆加深記憶。另外離子的表示方法和元素化合價(jià)的表示方法也易混淆，應(yīng)注意比較，它們在數(shù)值上完全相同，只是排列的順序不同。
四、總結(jié)記憶
將化學(xué)中應(yīng)記憶的基礎(chǔ)知識，總結(jié)出來，寫在筆記本上，使得自己記憶目標(biāo)明確、條理清楚便于及時(shí)復(fù)習(xí)。如將課本前四章記憶內(nèi)容概括出來;27種元素符號的寫法、讀法;按順序記憶20號元素;地殼中幾種元素的含量;元素符號表示的意義;原子結(jié)構(gòu)示意圖及離子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法;常見的化學(xué)式及其表示的意義;前四章化學(xué)方程式。
檢討書應(yīng)該怎么寫共14
保證書應(yīng)該如何寫
1、含義和特點(diǎn)
保證書是日常生活、日常工作或?qū)W習(xí)中，某集體或個(gè)人立誓完成某項(xiàng)工作或發(fā)誓不再犯某種錯(cuò)誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應(yīng)用文書。這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級號召開展工作、完成任務(wù)而提出保證或表示決心所用的文書。
做了錯(cuò)事、犯了錯(cuò)誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，這也叫保證書或決心書。保證書或決心書具有調(diào)動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書，可以發(fā)動群眾想辦法，定措施，保證號召的落實(shí)，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由于它是個(gè)人的。集體或單位自愿訂立，而且要求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾給予指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督，這就產(chǎn)生了約束力，而保證書和決心書的提出者也會自覺地在所定條款的范圍內(nèi)行動，保證條款的落實(shí)和任務(wù)的完成。
保證書的主要特點(diǎn)是承諾性和誓言性。它是集體或個(gè)人向上級組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或個(gè)人誓言性地承諾一定完成某項(xiàng)工作或者一定不再犯某種錯(cuò)誤。保證的內(nèi)容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機(jī)關(guān)或個(gè)人依此對立保證者進(jìn)行監(jiān)督、約束和限制；其次也有立保證者依此進(jìn)行自檢查、自約束、自督促的作用。
2、寫法保證書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名及日期四部分構(gòu)成。
（1）標(biāo)題。保證書的標(biāo)題一般僅寫“保證書”三字，有時(shí)則在“保證書”三字前寫上保證內(nèi)容。
（2）稱謂保證書的稱呼在標(biāo)題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達(dá)的上級組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的名稱或個(gè)人姓名。
（3）正文保證書的正文一般由緣由與內(nèi)容兩部分構(gòu)成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應(yīng)以簡短的文字寫明為什么寫保證書。第二部分為保證書的內(nèi)容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項(xiàng)，如保證做到什么，在多長時(shí)間里，達(dá)到什么程度，采取什么具體措施來實(shí)現(xiàn)自己的保證，或保證不再犯什么錯(cuò)誤，怎樣做到不再犯此錯(cuò)誤等等。保證內(nèi)容要寫具體；可實(shí)行、可檢查、可監(jiān)督、以使保證書起到應(yīng)有的作用。此外有的保證書有結(jié)尾，結(jié)尾為致敬語。結(jié)尾也可強(qiáng)調(diào)一下保證的主要內(nèi)容，有的保證書沒有結(jié)尾。
（4）署名及日期在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或者個(gè)人姓名，再在署名下方署上成文日期。
保證書范文
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，而我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我亦希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的.悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。也相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，這也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。而中國自古以來是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3、思想覺悟不高，對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討書應(yīng)該怎么寫共15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：
您好!我是__，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識以及以后也不曠課遲到的決心。
早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課遲到。但是我還是無故曠課遲到。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
對不起，領(lǐng)導(dǎo)和老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，領(lǐng)導(dǎo)和老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價(jià)了。
幾經(jīng)深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：
1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
這一份教訓(xùn)，我會好好的放在心底，提醒自己，要穩(wěn)重前行，不再犯錯(cuò)。
此致
敬禮!
檢討書應(yīng)該怎么寫共16
我在上家公司干了三年后，開始了平生第一次跳槽經(jīng)歷。原本以為自己論能力、相貌、語言等各方面水準(zhǔn)都還不錯(cuò)，跳槽應(yīng)該不是太難的事情，哪知從寄第一封簡歷的那一刻起，就意味著一個(gè)馬拉松式的過程開始了，整整一年的時(shí)間，我才找到了現(xiàn)在比較令自己滿意的工作，其間也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，愿與大家一起分享。
簡歷的針對性
簡歷中最重要的是“工作經(jīng)歷”這一欄，這也是招聘單位最關(guān)注的地方，尤其對于像我這樣已經(jīng)有一段時(shí)間工作經(jīng)驗(yàn)的跳槽者來說，工作經(jīng)歷更是求職制勝的關(guān)鍵所在。因?yàn)槿绻愕墓ぷ鹘?jīng)歷出色，尤其是與所應(yīng)聘的職位匹配度越高，那得到面試的機(jī)會也就越大。所以簡歷應(yīng)該具有針對性。我建議要準(zhǔn)備多種版本的簡歷，即使不能做到每家公司一種RESUME，也要對你非常想進(jìn)的公司至少設(shè)計(jì)一套，竭盡可能從這家公司的需求立場和特點(diǎn)出發(fā)。
再來說說簡歷中所謂“錦上添花”的問題，當(dāng)然我并不是鼓動大家都在簡歷中自吹自擂，摻雜水分，而是可以在事實(shí)基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)貙ψ约旱哪芰蛢?yōu)點(diǎn)作一些突顯，這樣至少有利于增加自身PASS第一關(guān)的機(jī)會。曾經(jīng)看到電視上一個(gè)招聘者說過這樣一句話：“我們?nèi)萑桃欢ǔ潭鹊膬?yōu)點(diǎn)放大，只要他真有這個(gè)本事就行了。”既然企業(yè)有忍耐力，那求職者也不妨為簡歷描色生輝，只要不是“畫蛇添足”就可。
當(dāng)然簡歷只是踏上求職里程的第一關(guān)，接下來人們還都不可避免地要遭遇到投遞、等候、面試等一系列問題。記得時(shí)刻保持自信心，尤其是一段時(shí)間后如果還沒有找到你稱心的工作，千萬不要?dú)怵H?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，只要堅(jiān)持不懈，總能工夫不負(fù)有心人。
簡歷未必面面俱到
既然被稱為簡歷，也就是“簡單的履歷”，言簡意賅應(yīng)該是它的本色使然。如何讓人事經(jīng)理在第一時(shí)間里快速了解你的情況，我認(rèn)為寫上個(gè)人資料、專業(yè)技能、社會工作經(jīng)歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，說不定機(jī)會還溜得更快。
簡歷要精煉，同樣在體現(xiàn)在投遞過程中。相信有不少找工作的人，一開始都和我一樣，按照招聘要求，寄給企業(yè)一大疊厚厚的材料，什么中文版、英文版、四六級證書、計(jì)算機(jī)證書、獎學(xué)金證書等全都附上，總以為面面俱到總該是萬無一失的，回頭仔細(xì)想來其實(shí)大可不必。首先是英文版，不必每家都給一份，在上海，即使是外資企業(yè)也大部分是由懂中文的人管招聘，沒有人會懷疑你究竟能不能寫出英文簡歷。對于一直向往到外資企業(yè)工作的我來說，當(dāng)時(shí)投遞簡歷時(shí)，English Resume著實(shí)也用掉不少，可是真正起到作用的好像不多。還有各種證書，投簡歷時(shí)更加不必一附就是一整套。這樣當(dāng)你在大面積撒網(wǎng)的時(shí)候還可以節(jié)約點(diǎn)復(fù)印費(fèi)和郵寄費(fèi)。
檢討書應(yīng)該怎么寫共17
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。不過，在記筆記時(shí)，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運(yùn)用，注意變通，別當(dāng)書呆子(我也不喜歡書呆子)。
三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。
五、注意記憶，準(zhǔn)備“兩本”
化學(xué)有其“特殊的語言系統(tǒng)，”對化學(xué)用語及其他知識點(diǎn)，好學(xué)易忘，我們要注意運(yùn)用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住，如學(xué)習(xí)氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們用歌訣幫助記憶：
先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然后點(diǎn)燃酒精燈;
粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點(diǎn)燈易爆炸，若先停氫易氧化。
這樣既記住了實(shí)驗(yàn)步驟，又指出了易錯(cuò)點(diǎn)。
再者，在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個(gè)筆記本，一個(gè)“錯(cuò)題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，分析出錯(cuò)的原因，記下正確和好的解法。另一個(gè)“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
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