下面是范文網(wǎng)小編整理的【精華】小學(xué)學(xué)生檢討書五篇(小學(xué)三年級(jí)檢討書大全),供大家參閱。
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的XX:
昨天,因?yàn)槲易鳂I(yè)沒寫,怕我被老師罰,于是說謊話說寫了作業(yè),忘記帶了。
我從開學(xué)到現(xiàn)在很少不寫作業(yè),只有昨天,我真后悔自己為什么不在前一天晚上把好好把作業(yè)寫了放在書包里,更為嚴(yán)重的是,我還撒了謊。
因?yàn)檫@件事,我被父母批評(píng)了,我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天經(jīng)過老師的教育,才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,以后不在犯錯(cuò)了。我之所以在撒謊前沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,可能缺少羞恥心吧。老師也說過:“知恥近乎勇?!痹谖野l(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)的那一刻,我的
大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭:我說我沒帶不就行了嗎?但我轉(zhuǎn)念又想:如果我這樣做,就有違背一個(gè)學(xué)生的道德。
學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條:作業(yè)按時(shí)交,犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),不撒謊。但我后來還是沒有理智地承認(rèn)沒寫而是選擇了撒謊。我的成績還可以,在老師心中的形象也不錯(cuò),我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞,所以我會(huì)用自己的努力,抹掉這次的污點(diǎn),讓我在老師心目中的形象變好。老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要,重要的是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,接受應(yīng)有的懲罰。”“人須知恥,方能過而改。”朱熹這樣說過,我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯(cuò)誤,不讓它出現(xiàn)在我的生活中。
我保證這是第一次犯這種錯(cuò)誤,也是最后一次。請(qǐng)老師看我的行動(dòng)吧。
檢討人:XX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇2
尊敬的老師:
您好!
以往您便反映過我在學(xué)習(xí)方面存在著較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,尤其是數(shù)學(xué)科目的弱勢(shì)得不到盡快解決的話則很有可能影響到考試的結(jié)果,然而我在點(diǎn)頭稱是的同時(shí)卻沒有在生活中得以實(shí)踐以至于這次數(shù)學(xué)考試沒能考好,面對(duì)這類結(jié)果讓我感到既慚愧又后悔并進(jìn)行了深刻的檢討。
其實(shí)我能夠意識(shí)到自己在數(shù)學(xué)科目中的弱勢(shì)并為此付出過很多的努力,也許是沒有用對(duì)學(xué)習(xí)方法的緣故導(dǎo)致很難取得理想的成果,再加上我對(duì)數(shù)學(xué)科目并不感興趣的緣故自然沒能在學(xué)習(xí)中做到堅(jiān)持不懈,這種懶散的生活習(xí)慣一旦用到學(xué)習(xí)上以后則會(huì)造成很嚴(yán)重的影響,再加上抱有僥幸心理的我始終覺得考試的題目應(yīng)該沒有想象中那么難,甚至有段時(shí)間我還認(rèn)為自己可以將更多的精力放在優(yōu)勢(shì)科目之中,這樣的話便能夠起到揚(yáng)長避短的效果從而在學(xué)習(xí)中形成自身的優(yōu)勢(shì),殊不知始終得不到提升的數(shù)學(xué)科目若是沒有考好的話將會(huì)極大地拖累自身的發(fā)展節(jié)奏。
實(shí)際上我既對(duì)這次考試結(jié)果感到遺憾也為拉低了班級(jí)的平均分感到慚愧,這也意味著在班級(jí)評(píng)比中將會(huì)因?yàn)槲逸^差的數(shù)學(xué)成績而難以競爭,這也意味著諸多同學(xué)在數(shù)學(xué)成績中的優(yōu)勢(shì)將會(huì)因?yàn)樽约旱膯栴}受到影響,捫心自問造成如此嚴(yán)重后果的我難道就不想改變現(xiàn)狀并做到一雪前恥嗎?事實(shí)上我能夠理解自身數(shù)學(xué)成績差的現(xiàn)實(shí)并希望能夠加以改善,只不過由于毅力不夠堅(jiān)定的緣故導(dǎo)致每次制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃都無法得到很高的貫徹,所以我得加強(qiáng)對(duì)自身的約束從而在學(xué)習(xí)中時(shí)刻鞭策自己。
為了解決自身的弊病還是應(yīng)當(dāng)貫徹老師的建議并加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度,既要保證學(xué)習(xí)計(jì)劃得到落實(shí)又要監(jiān)督好自身以免出現(xiàn)半途而廢的狀況,實(shí)際上我并不放心自身的自覺性從而需要讓同學(xué)和家長監(jiān)督自己,而我需要做的便是提升做題量并通過大量習(xí)題的積累從而綜合性地提升自身的學(xué)習(xí)水平,這樣著重加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)相信能夠在下次的考試中取得理想的成績,但是我也明白這些都得建立在我能夠吸取教訓(xùn)并努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才行。
不努力學(xué)習(xí)的后果已經(jīng)讓我深受其害自然不能夠在下次考試中重蹈覆轍,這既是對(duì)老師教學(xué)成果的不尊重也是透支自身信譽(yù)度的做法,所以我會(huì)盡快改正這類問題并在學(xué)習(xí)中建立自身優(yōu)勢(shì)從而提升自身的數(shù)學(xué)成績。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的老師:
您好!
我對(duì)自己在教室亂丟垃圾的行為做出深刻的檢討,我對(duì)不起老師對(duì)我敦敦的教誨,亂丟垃圾是素質(zhì)低下的表現(xiàn),老師您教育我們要做一個(gè)有素質(zhì)的好學(xué)生,看到地上有垃圾就要撿起來扔進(jìn)垃圾桶,我亂丟垃圾的行有違我作為一個(gè)小學(xué)生的身份,教室是我們?cè)趯W(xué)校上課的地方,保持教室的整潔很有必要,一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率,而我不但沒有愛護(hù)教室的環(huán)境,還在教室里隨手亂丟垃圾,是在不是一個(gè)講文明愛衛(wèi)生的小學(xué)生應(yīng)該做的。
講文明是一種美德,反思我的行為,和文明背道而馳,教室作為一個(gè)公共場所,也是我們?cè)趯W(xué)校的家,亂丟垃圾不僅破壞了教室的整潔,也是一種缺失班級(jí)榮辱感的體現(xiàn),維護(hù)教室的衛(wèi)生是我們每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),出現(xiàn)這種亂丟垃圾行為的原因值得自己反思,自己沒有盡到一個(gè)學(xué)生該有的義務(wù),同時(shí)也是沒有對(duì)自己嚴(yán)格的要求,沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,造成了亂丟亂扔行為的出現(xiàn),我們每天都要在教室待很長的時(shí)間,一個(gè)不整潔的教室對(duì)我們的學(xué)習(xí)也會(huì)造成一定的影響,而且亂堆垃圾會(huì)給當(dāng)天值班的同學(xué)帶來很大的麻煩,他們需要打掃更多的地方,同學(xué)們也會(huì)討厭亂丟垃圾的人。
亂丟亂扔是不中不好的習(xí)慣,作為一名小學(xué)生,在這個(gè)年齡階段是一個(gè)學(xué)習(xí)的好階段,對(duì)于我們來說養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不需要太久,所以養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真的很有必要,不亂丟不亂扔,在學(xué)校應(yīng)該把教室當(dāng)做自己的家來愛護(hù),維護(hù)教室的衛(wèi)生就應(yīng)該從自己身邊做起,如果現(xiàn)在不能養(yǎng)成這些好的習(xí)慣,那么在學(xué)習(xí)上,我們也做不到始終如一的去學(xué)習(xí),“學(xué)好三年,學(xué)壞三天”,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)上也會(huì)很有幫助,我們?cè)谶@個(gè)年齡階段就應(yīng)該學(xué)習(xí)好的習(xí)慣,而不是養(yǎng)成這種亂丟亂扔的壞毛病。
針對(duì)我在教室亂丟亂扔,我在不斷的反思與檢討中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,明白了在亂丟垃圾造成的后果,也懂得了亂丟亂扔的危害,作為一名小學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且改正,我們現(xiàn)在是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,作為為學(xué)生我們也應(yīng)該認(rèn)真的聆聽老師的教誨,跟著老師的腳步走。
我在這里向老師保證,在教室亂丟垃圾的行為我不會(huì)再出現(xiàn),在以后的生活中,我一定自覺的維護(hù)我們這個(gè)在學(xué)校的家,保持好一個(gè)整潔干凈的衛(wèi)生,同時(shí)養(yǎng)成好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇4
尊敬的老師:
您好!
我不對(duì),我有錯(cuò),我辜負(fù)家長,教師,教導(dǎo),培訓(xùn)學(xué)校的期望。一個(gè)良好的學(xué)校要注意傾聽和記住教誨。我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學(xué)習(xí)意識(shí)。我真的發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。再次,我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生,其不良影響,破壞了學(xué)校的形象。應(yīng)保持相互之間的學(xué)生在學(xué)習(xí),相互促進(jìn),而我這樣的表現(xiàn),給學(xué)生帶來了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè),是為教師的關(guān)注,為照顧我們,所以我將繼續(xù)聽取老師,如果老師完全理解我們的要求,并確保類似事件不會(huì)發(fā)生。希望老師給了我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。教師希望我們成為社會(huì)的棟梁,通過這件事恨鐵不成鋼的感受,使我感到非常心理學(xué)有罪,我深深感受到教師,我太深刻的教育,在此感謝我的老師。
我誠懇地接受批評(píng),并愿意接受處理。所有這一切,我也將進(jìn)一步深入靈魂總結(jié)搜索,我保證,經(jīng)過認(rèn)真研究和每一天!請(qǐng)老師相信我可以吸取經(jīng)驗(yàn)。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇5
您好!
我是六年級(jí)xx班的一名,我叫xx。在您的班上已經(jīng)呆了六年了,從一年級(jí)來到您的班上開始,您就一直教到了六年級(jí)。這六年里,我從一個(gè)不懂事不聽話的頑皮小子,在您嚴(yán)厲的調(diào)教下,我變成了一個(gè)懂禮貌懂謙卑的優(yōu)秀學(xué)生。這六年里,您為我們付出了很多很多,我們一次次犯錯(cuò),你就為我們一次次操勞,最后,您都是選擇了原諒我們,給我們改正的機(jī)會(huì)。就如同這次我犯了抄的錯(cuò)一樣,您也依然選擇原諒我,對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)和指正。
當(dāng)我那天在辦公室里聽著您對(duì)我的教導(dǎo),看著您那烏黑亮麗的頭發(fā)上已經(jīng)長出了一根根雪白的白發(fā)時(shí),我就已經(jīng)意識(shí)到了的錯(cuò)誤。我真的不應(yīng)該,不應(yīng)該在臨近畢業(yè)的時(shí)候,還讓您來為我操勞,我作為您教了六年的學(xué)生,還在考試的時(shí)候抄答案,我不配做您的學(xué)生,不配擁有您這么好的老師。老師,真的對(duì)不起,我愿意為我的錯(cuò)誤接受您的批評(píng),我愿意為我的錯(cuò)誤去檢討自己,我更愿意去改正自己,我只希望在小學(xué)的最后的一段日子里,我能給您留下一個(gè)好的印象,您也不用再我犯錯(cuò)誤而擔(dān)憂傷神。
那天考試雖然不是一場很重要的考試,但是也是作為對(duì)我們復(fù)習(xí)了這么久的學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我不該不去重視它,不該在平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),在考試的時(shí)候就一看三不知,更不該的是,在考試的時(shí)候,我居然還在抱著不被抓到的.僥幸心理,悄悄的翻開了課本抄答案。這是我最不應(yīng)該的地方,您從一年級(jí)開始就教育我們要講誠信,要守信用,絕對(duì)不允許我們出現(xiàn)考試作弊的情況。但是我這次卻沒記住您的教誨,沒有把您的教誨放在心上。
所以我犯了錯(cuò),不知道就是不知道,我要去靠作弊才的來的成績,那是不恥的成績,是在欺騙我自己,也是在蒙蔽老師,這也是對(duì)同學(xué)們的一種不公平。所以我以后一定不能再做出在考試中抄答案的行為出來,我的每一場考試成績都需要我自己憑著我自己的實(shí)力去取得,需要通過我自己的努力和刻苦去取得,那樣我才會(huì)有成就感。而不是靠在考試中抄答案,不是靠作弊得來,那樣的自己會(huì)永遠(yuǎn)被別人不恥,永遠(yuǎn)活在蒙蔽自己的世界里。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
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