給媽媽的建議書(shū)9篇我對(duì)媽媽提的建議

時(shí)間：2022-11-26 07:17:00 建議書(shū)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的給媽媽的建議書(shū)9篇我對(duì)媽媽提的建議，以供借鑒。

給媽媽的建議書(shū)1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　您雖然是一個(gè)平凡得不能再平凡的母親，但在我心中，卻是最美最善良的人。您對(duì)女兒的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我會(huì)牢牢銘記在心里，成為一筆最寶貴的財(cái)富。

　　這天晚上，我早早做完作業(yè)，看到星星都已經(jīng)掛在天上啦，您還在為工作忙碌。我心里急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師要求做完的作業(yè)都要簽名，這可怎么辦？思來(lái)想去，我趕忙打開(kāi)作業(yè)本和課本，倒扣在書(shū)包上，心里默念道：媽媽?zhuān)丶視r(shí)一定要記得簽名呀。

　　第二天醒來(lái)，我早已把作業(yè)的事情忘得一干二凈，背上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。剛一坐在座位上，組長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“作業(yè)交上來(lái)。”啊，作業(yè)？這下我立刻清醒了，心想：糟了，作業(yè)本放置在書(shū)包上面，我好像忘記收進(jìn)書(shū)包啦。想到這里，我急得豆大的冷汗都冒出來(lái)啦。組長(zhǎng)見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)，大聲催促：“快點(diǎn)，后面的同學(xué)還等著呢?！睕](méi)辦法，我只得裝模作樣地低頭翻找書(shū)包。咦，《語(yǔ)文》課本、作業(yè)本都在里面排著整齊的隊(duì)伍呢。這是怎么回事呢？難道是媽媽幫我收進(jìn)去的，不過(guò)，到底有沒(méi)有簽名呢？懷著一顆忐忑不安的心打開(kāi)作業(yè)本，呀，媽媽娟秀的簽名出現(xiàn)在眼前。我一下子明白了，肯定是媽媽下班回家時(shí)看到我的作業(yè)本，認(rèn)真檢查、簽名后，又細(xì)心地收拾好。想到這里，一股暖流涌過(guò)心頭，我感動(dòng)極了。

　　交上作業(yè)，我拿出《語(yǔ)文》書(shū)，滿心歡喜地加入瑯瑯的讀書(shū)聲中。咦，書(shū)中好像還夾了一張便利貼，我仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著：“女兒，看到你已經(jīng)睡了，不敢叫醒你。記住，《語(yǔ)文天地》中的‘選字填空’中有一處錯(cuò)誤，記得改正呀?！?/p>

　　媽媽?zhuān)抑懒?，您的?ài)藏在簽名里，躲在便利貼中，時(shí)刻包圍著我。媽媽?zhuān)x謝你給予生命，哺育我茁壯成長(zhǎng)；感謝您將樸實(shí)的愛(ài)融入生活，伴我走進(jìn)幸福日子；感謝您將深藏的愛(ài)滲透進(jìn)日常的點(diǎn)滴，扶我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難……

給媽媽的建議書(shū)2

給媽媽的一封信：

　　媽媽?zhuān)阒绬?，前幾天我看了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《用愛(ài)傾聽(tīng)》?？赐旰笪腋懈湃f(wàn)千，有許多心里話要對(duì)你說(shuō)。

　　這個(gè)故事使我明白了，只要你用愛(ài)去傾聽(tīng)，世界上的任何一種聲音都是美妙的音符。

　　在生活中，我也有這樣的同感。有一次，媽媽您一直問(wèn)我問(wèn)題，我回答說(shuō)：“是呀是呀，哎呀，你好煩，我不是剛說(shuō)過(guò)嗎？”說(shuō)完我也對(duì)旁邊的姐姐說(shuō)：“媽媽真煩，整天吵著我，讓我靜一下也不行，真是啰嗦，你覺(jué)得呢？”話音剛落，姐姐就立即說(shuō)道：“其實(shí)媽媽是在關(guān)心你，假如你失去了她，你會(huì)痛；假如她不關(guān)心你，你也會(huì)痛。珍惜好你現(xiàn)在的時(shí)間，，如果有一天，真的是這樣，你會(huì)后悔。后悔你當(dāng)初沒(méi)有好好去愛(ài)她，那時(shí)已經(jīng)晚了?！甭?tīng)完姐姐的話語(yǔ)，我立刻沉思了一會(huì)兒，眼淚不斷從眼眶涌出，我為了不讓姐姐發(fā)現(xiàn)，立即扯開(kāi)話題。幸好她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　媽媽?zhuān)谴沃笪以僖矝](méi)有頂你的嘴。之后我也慢慢地，慢慢地，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)你所對(duì)我說(shuō)的話，我意識(shí)到，你說(shuō)的話是我成長(zhǎng)的音符，它們一個(gè)個(gè)井然有序的在我腦海放映。我終于明白了姐姐的話。如果我習(xí)慣性的沖撞你，令你傷心，我一定會(huì)心如刀絞。我的心像一把把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。你知道嗎，我的心在流血，那是我的心在哭。每一次，我令你傷心的時(shí)候，我都會(huì)反思我所做的事。知道我做得有多么不對(duì)，應(yīng)該讓你傷心嗎？

　　還有那一次，那是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。我身上長(zhǎng)了一種像水泡的東西，叫水痘。

　　你知道后，冒著風(fēng)雨帶我來(lái)到了人民醫(yī)院就診。之后，你一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的身邊，耐心的照顧我，我就在這短短的兩個(gè)星期，病好了。但是輪到你生病了。這幾天都是你在照顧我，直到熬出病來(lái)，媽媽?zhuān)@又何苦呢？為了我，不顧自己的身子，在我身邊照顧我。你卻滿不在乎，說(shuō)：“沒(méi)事，小病，并不用擔(dān)心?！钡悄阒绬嵛业男氖嵌嗝吹耐?，都怪我。

　　媽媽?zhuān)嗄陙?lái)的教育，辛苦您了，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我不用您操心了。媽媽?zhuān)兄x您多年來(lái)對(duì)我的照顧，我很幸福，也很幸運(yùn)，有一個(gè)善良的母親。我愛(ài)您，媽媽。

給媽媽的建議書(shū)3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好。

　　最近我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了，每個(gè)星期，你都要求我在星期六的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔(dān)心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年了。您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，您總是對(duì)我說(shuō)：’’你只要做好你自己的事就行了，我的事不用你操心?！墒?，您可曾想過(guò)，如果我不從小鍛煉著做家務(wù)，長(zhǎng)大之后的生活我將無(wú)法自理。還有您總是急性子，比如說(shuō)，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺(tái)里的東西，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有收拾好，您就又開(kāi)始催促我了。但您可知道，我雖然收拾得慢，但是我收拾的整齊。

　　為此，我向您提出以下建議：

　　1、在星期天時(shí)，我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，而下午背作文和做題，以致于我不用那么著急的寫(xiě)作業(yè)。

　　2、在周末讓我?guī)湍謸?dān)一些家務(wù)活，鍛煉鍛煉我的自理能力。否則，當(dāng)我上初中時(shí)，生活就不會(huì)自理了。

　　3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習(xí)慣，而不是一味地催促我。

　　希望您能采納我的建議。

給媽媽的建議書(shū)4

　　如果我不從小鍛煉著做家務(wù)，最近我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了，我都沒(méi)有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。

　　我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，’’可是，您就又開(kāi)始催促我了，比如說(shuō)，，以致于我不用那么著急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對(duì)我說(shuō)：’’你只要做好你自己的事就行了。

　　您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議： 1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。

　　長(zhǎng)大之后的生活我將無(wú)法自理，我雖然收拾得慢， 2、在周末讓我?guī)湍謸?dān)一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺(tái)里的東西，希望您能采納我的建議，生活就不會(huì)自理了，為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔(dān)心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

　　3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當(dāng)我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習(xí)慣，你都要求我在星期六的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)。

給媽媽的建議書(shū)5

尊敬的縣長(zhǎng)：

　　您好！

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們地球資源是有限的，所以我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。我們縣的為生情況不太好，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)差，尤其是我們的母親河——南流江。我們的母親河以前慷慨地給我們提供水資源，美好的環(huán)境，空氣，河里有著可愛(ài)的小魚(yú)，螃蟹........兩旁種著高大茂盛的樹(shù)木，天空有著可愛(ài)的小鳥(niǎo)在快樂(lè)的歌唱?？墒?，我們卻向她隨意的破壞，向她亂丟垃圾，兩旁的樹(shù)木被人們?yōu)E砍濫伐，河里被工廠的亂排的污水，死雞，死鴨等等給污染，河里再?zèng)]有可愛(ài)的水族，臭氣熏天，天空的小鳥(niǎo)聞到臭氣都不敢再來(lái)。這樣的環(huán)境，會(huì)讓我們的環(huán)境受到破壞，威脅，在此我向縣長(zhǎng)提建議，以下是我的建議;

　　1.增強(qiáng)人們的環(huán)境知識(shí)，在重要的節(jié)日宣傳。

　　2.在重要的節(jié)日舉行植樹(shù)種花，體驗(yàn)活動(dòng)，也要在受污染的地方中清理垃圾。

　　3.把亂開(kāi)的工廠收費(fèi)，用在修復(fù)污染的地方，植樹(shù)。我們要保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們要讓地球更加美好!要讓地球造福于我們的后代吧！一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人

　　20xx年10月21日

給媽媽的建議書(shū)6

　　我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，可是，您就又開(kāi)始催促我了，其實(shí)我不用那么著急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對(duì)我說(shuō)：“你只要做好你自己的事就行了”。

　　您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議：

　　1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。

　　2、在周末讓我?guī)湍謸?dān)一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺(tái)里的東西，希望您能采納我的建議，生活就不會(huì)自理了，為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔(dān)心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

給媽媽的建議書(shū)7

尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：

　　今天，我讀了《只有一個(gè)地球》的課文使我體會(huì)到了保護(hù)地球的重要性，但是，現(xiàn)今正在處于嚴(yán)重受污染，我號(hào)召大家一起齊來(lái)保護(hù)我們的地球！現(xiàn)在提出以下幾個(gè)建議：①家家戶戶不要把垃圾隨出亂丟。

　?、诤軐?duì)樹(shù)木都遭到了人們的亂砍亂伐，如果再讓其發(fā)展下去，二氧化碳就會(huì)越來(lái)越多，我們所需要的空氣就會(huì)很混濁，要想人類(lèi)有一個(gè)清新的空氣，就不要亂砍亂伐了，要保護(hù)好森林資源就要從身邊做起，每年的植樹(shù)節(jié)希望大家積極參與。

　?、畚覀兊牡厍蛩Y源也受到了污染，許多的河涌很臟，人們把許多垃圾亂扔到河里。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工廠越來(lái)越多，排放的廢氣大量流入河涌里，本來(lái)在小河里自由自在的小魚(yú)兒，現(xiàn)在都逃不出厄運(yùn)，一條條死魚(yú)浮在河面上。太陽(yáng)照射下，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，過(guò)路的行人都捂著鼻子，冤聲截道??我們?cè)僖部床灰?jiàn)昔日的清清河流。這是人類(lèi)對(duì)水資源的破壞現(xiàn)象。希望人們意識(shí)到這些污染，不要把廢氣排放到河涌。因?yàn)樗俏覀兊纳?。只有保護(hù)水資源，人們才得己生存。

　　以上是我提出的小意見(jiàn)，希望大家接受。

　　建議人：xx

　　20xx年10月21日

給媽媽的建議書(shū)8

　　一、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài)。

　　孩子馬上要上學(xué)了，是每個(gè)家庭的大事，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào)，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻。家長(zhǎng)緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

　　我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任。因此，和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請(qǐng)相信在育才，孩子一定是快樂(lè)的。

　　在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢？

　　在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著急，就開(kāi)始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒(méi)精打采的，與他家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績(jī)，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語(yǔ)文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)累壞的，于是我送這位家長(zhǎng)一句話：欲速則不達(dá)。這位家長(zhǎng)把這句話貼在了床頭。過(guò)了一段時(shí)間，孩子無(wú)論題目難易，成績(jī)還在92分左右徘徊，還是沒(méi)有起色，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會(huì)等待。經(jīng)過(guò)了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時(shí)間。

　　所以我要說(shuō)的是考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情。

　　二、心平氣和——多與老師溝通

　　孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分，也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對(duì)不僅僅是一份工作，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。

　　我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì)，有時(shí)充當(dāng)警察，有時(shí)充當(dāng)保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì)，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長(zhǎng)中，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

　　1有禮貌。家長(zhǎng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象。同時(shí)，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，你也給孩子做了一個(gè)表率，親其師，信其道，你越是對(duì)老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì)越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢？我也遇到這樣的家長(zhǎng)，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長(zhǎng)看到我說(shuō)：“嗨，老師，你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)?！碑?dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求，沒(méi)錯(cuò)！但這樣的語(yǔ)氣，假如是你，會(huì)舒服嗎？我無(wú)奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

　　2多寬容。前面說(shuō)了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會(huì)有些不盡人意的地方，如果有不同的意見(jiàn)，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的。

　　3將心比心。老師是普通的人，每個(gè)老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情，她說(shuō)：“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好?！蔽揖蛦?wèn)：“為什么？”她說(shuō)呀，她11點(diǎn)剛睡著，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)電話了，問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)情況？老師無(wú)奈，與之聊了一會(huì)兒，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢？我建議大家與老師溝通的時(shí)間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時(shí)，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以，凡事都請(qǐng)大家將心比心。