下面是范文網(wǎng)小編收集的給大學(xué)老師的建議書3篇(寫給大學(xué)老師的建議)，以供參考。

給大學(xué)老師的建議書1

　　我是一名大學(xué)教授，有三年在哥倫比亞大學(xué)四年在耶魯大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這十件事我已經(jīng)對(duì)所有到過(guò)我辦公室的學(xué)生建議過(guò)。我不認(rèn)為這些建議只適用于名牌大學(xué)。我希望我的建議適用于每一個(gè)學(xué)生。這些建議的大部分我自己沒(méi)有遵從，我把這些建議叫做“我希望有人曾經(jīng)告訴我的10件事情”。

　　我教經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)和國(guó)際化發(fā)展。我的大部分學(xué)生都是在社會(huì)科學(xué)專業(yè)，并計(jì)劃進(jìn)入商業(yè)，法律，或公共服務(wù)領(lǐng)域。所以這個(gè)列表對(duì)這些學(xué)生最有意義。我真的不知道如何才能成為一名物理學(xué)家或藝術(shù)史家。即便如此，我敢打賭很多這些建議對(duì)大部分學(xué)生是有意義的。

　　我不會(huì)喋喋不休地講你可能已經(jīng)聽說(shuō)過(guò)的：得到一個(gè)全面的教育，享受生活。這是很好的建議，你的第一個(gè)和最好的規(guī)則。這里有一些其他的建議幫助你從大學(xué)里取得更多收獲。

　　一定要嘗試適合你的職業(yè)

　　你的職業(yè)生涯將是你生命中巨大的一部分，如果它符合你的強(qiáng)項(xiàng)，你會(huì)感覺(jué)充實(shí)，你會(huì)更快樂(lè)。有些人很幸運(yùn)在他們的第一次嘗試就找到。我卻花了三，四次嘗試去摸索。

　　不要等到你完成法學(xué)院或醫(yī)學(xué)院才發(fā)現(xiàn)你不喜歡你的專業(yè)工作。盡量及早并經(jīng)常測(cè)試。在夏天從事不同的職業(yè)——研究員，記者，醫(yī)療助理，非營(yíng)利性工作者，國(guó)會(huì)助理，等等。

　　我個(gè)人開始了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和商業(yè)。幸運(yùn)的是，我去了一所大學(xué)，它幫助大一的學(xué)生在他們的專業(yè)機(jī)構(gòu)工作。當(dāng)我完成大三學(xué)業(yè)的時(shí)候，我有12個(gè)月的稅收和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，而且我知道，我不僅討厭它，而且我在這些方面是真的，真的很不擅長(zhǎng)。

　　于是我轉(zhuǎn)向主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，并嘗試了夏天的管理咨詢。這對(duì)我來(lái)說(shuō)更有趣，我做得更好，但它仍然不是我心底里的欲望。我完成了我的本科學(xué)位，知道有兩個(gè)職業(yè)我不想做了，我想到了第三個(gè)：國(guó)際化的發(fā)展，有可能在學(xué)術(shù)界。過(guò)了好幾年我才有了這樣一份工作。但是比起22歲我開始做第一份工作而不是去向這個(gè)方向努力要快得多。

　　獲得那些校外很難獲得的技能

　　你的第一個(gè)誘惑將是將你的日程填滿誘人的學(xué)科課程。做到這一點(diǎn)。我的一些最美好的回憶是歷史和心理學(xué)課程，他們打開了我的心靈帶來(lái)了新的思想。但不要忘了還要用大學(xué)時(shí)間來(lái)建立你的技術(shù)技能。

　　技術(shù)技能，我指的是很難自己教自己的專業(yè)知識(shí)。我把數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，人種學(xué)，法律，會(huì)計(jì)歸于這一類。這些課程都是需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師加上硬性的承諾，才能學(xué)會(huì)這些難的課程。通常情況下，這些技能也是許多工作中的基本構(gòu)建塊。

　　對(duì)于任何有興趣在法律，公共政策，商業(yè)，經(jīng)濟(jì)，醫(yī)學(xué)或任何真正的職業(yè)，我建議至少兩個(gè)學(xué)期學(xué)統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)是在這些領(lǐng)域工作的越來(lái)越重要，統(tǒng)計(jì)的是你要學(xué)會(huì)理解的語(yǔ)言。無(wú)論是作為管理顧問(wèn)，還是擔(dān)任研究員， 我希望學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)。

　　即使你沒(méi)有在工作中使用它，也會(huì)在生活中使用。如果不懂統(tǒng)計(jì)，你很難充分體會(huì)紐約時(shí)報(bào)(或Vox的)的文章。而且，坦率地說(shuō)，當(dāng)你30，你可能會(huì)在意對(duì)妊娠的研究，而當(dāng)你60歲時(shí)， 更在意在疾病和藥物的研究。

　　寫作為王

　　認(rèn)真對(duì)待采取寫作。不管你從事什么職業(yè)你都需要寫作。能夠?qū)?fù)雜的想法用簡(jiǎn)潔，直接，平實(shí)的句子表達(dá)出來(lái)是非常有用的技能，無(wú)論你是一名律師，營(yíng)業(yè)員，博主，或醫(yī)生。你要學(xué)會(huì)思維清晰，然后像說(shuō)話一樣寫下來(lái)。

　　你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中居然有那么多建議，報(bào)告和信件要寫。即使你不是在該行的工作，寫電子郵件可能是你與你的老板，同事，朋友及顧客聯(lián)系的主要途徑。

　　因此，如何寫得更好的?簡(jiǎn)單的答案是練習(xí)。在過(guò)去8年中，博客和論文寫作改變了我的聲音，提高了我的寫作能力。你也可以考慮在創(chuàng)意寫作，非小說(shuō)寫作，新聞寫作，或商務(wù)寫作修一門課。我沒(méi)有修過(guò)，但我希望我修過(guò)。相反，我讀了許多寫作的書。于是，每次我寫了一篇論文，信件或博客文章的時(shí)候，我想到了我怎樣寫得更好。通常我一直每周只有記住一個(gè)要點(diǎn)，在這一方面提高，然后轉(zhuǎn)到下一個(gè)。這樣確實(shí)提高了很多。

　　注重老師而不是話題

　　根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，你是從好的老師那兒收獲更多， 而不是教學(xué)大綱。我上過(guò)太多教得很枯燥的課，我沒(méi)有去上課， 即便去了也沒(méi)有聽， 我沒(méi)有學(xué)到多少。

　　當(dāng)回想我收益最大的課，我覺(jué)得是社會(huì)理論家教授的馬克思主義的加拿大歷史課。加拿大歷史的適用性不大，但教授是一位大師， 參與我們學(xué)生充滿激情的辯論。我學(xué)會(huì)了思考，并挑戰(zhàn)一些我對(duì)社會(huì)的基本假設(shè)。

　　我告訴我自己的學(xué)生根據(jù)教學(xué)大綱挑選八，九門課，其余四、五門選擇最吸引人的教授的課。

　　選擇寬泛，就業(yè)選擇多的專業(yè)

　　如果你像大多數(shù)同學(xué)，包括我在你們這個(gè)年齡，你不知道你長(zhǎng)大后想要什么。在這樣的情況下，盡量不要縮小你的選擇。當(dāng)然，修精品課程。但堅(jiān)持主流專業(yè)，那些畢業(yè)后有大量的選擇的專業(yè)：科學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)，政治，等等。

　　修社會(huì)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)類：統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)。

　　大量的人文課程也是基本課程。有了好的教授和教學(xué)大綱，歷史或政治理論課將教你爭(zhēng)論，思考和寫作。

　　其他基本課程可能是計(jì)算機(jī)科學(xué)，還有我上面提到的，寫作。

　　不要花時(shí)間在修外語(yǔ)課上

　　這是我最有爭(zhēng)議的忠告之一。很多人不同意。

　　語(yǔ)言是非常重要的。除了英語(yǔ)，你應(yīng)該學(xué)習(xí)另一種(或多種其他)。但我認(rèn)為最好是在你的暑假或者大學(xué)前或者畢業(yè)后。也許在大學(xué)修兩個(gè)入門課程，讓你開始，或兩門高級(jí)課程以鞏固你已經(jīng)知道的，僅此而已。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不比語(yǔ)言更重要。但跳過(guò)統(tǒng)計(jì)課程的機(jī)會(huì)成本是很高的，因?yàn)殡x開學(xué)校很難找到學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的機(jī)會(huì)。記住，你在大學(xué)只能修30或40門課程，而你有很多其他的機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。

　　我覺(jué)得大部分的商業(yè)和管理技能的課程類似，他們是來(lái)了很多專業(yè)的(甚至是學(xué)術(shù)界)的關(guān)鍵，但教室不是學(xué)習(xí)這些課程的好地方。例外的可能是財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)課程。

　　我可以在法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)(勉強(qiáng))國(guó)度旅行，我很后悔，希望自己可以說(shuō)得更好。但我不認(rèn)為在大學(xué)多修外語(yǔ)課可以改善這點(diǎn)。我應(yīng)該做其他生活選擇，比如生活在國(guó)外。這使我想起我的下一個(gè)點(diǎn)...

　　到不熟悉的地方去

　　使用夏季或一學(xué)年到國(guó)外生活，一個(gè)與家里完全不同的地方，在那里你會(huì)了解當(dāng)?shù)氐娜?而不僅僅是外籍人士)。

　　當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生，我直到21歲才離開加拿大或美國(guó)。有一天我意識(shí)到我在地圖上找不到葡萄牙，這個(gè)羞辱使我閱讀一些歷史并且作了一次歐洲之旅。

　　我希望我在國(guó)外不僅僅呆12周，我希望我能在一個(gè)地方呆更長(zhǎng)的時(shí)間。通過(guò)青年旅館，在一國(guó)的步行一周并沒(méi)有真正教會(huì)你另一種生活。但直到我開始工作的研究項(xiàng)目，在印度，肯尼亞和烏干達(dá)，我開始了解更多的世界(和我自己)。

　　我鼓勵(lì)人們離開他們的舒適區(qū)。當(dāng)我21歲去歐洲，我是那么的缺乏經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)東歐乃至西班牙太嚇人。我太依戀熟悉的區(qū)域。

　　十年后，我意外地發(fā)現(xiàn)自己在非洲的戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的角落里工作。這就是我今天的事業(yè)。我不推薦給大家。不過(guò)，我鼓勵(lì)美國(guó)學(xué)生離開英語(yǔ)國(guó)家和西歐。因此學(xué)習(xí)語(yǔ)言更有必要。

　　上小班課，便于求教授推薦信

　　如果你不感興趣讀研究生，跳到下一個(gè)忠告。但是，如果一個(gè)碩士或博士學(xué)位，是你的一種選擇，你至少需要兩三封高品質(zhì)的推薦信。要做到這一點(diǎn)，你需要與教授保持良好的關(guān)系。這意味著一個(gè)或兩門小班課有相同的教授，并多次在辦公時(shí)間訪問(wèn)教授。也許獲得一個(gè)助研或助教的職位?；騿?wèn)他是否可以做你的論文或獨(dú)立研究的顧問(wèn)。

　　除非必須寫論文，否則寫論文要三思

　　一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目可以是你的大學(xué)時(shí)光完美的頂峰。可悲的是，我經(jīng)?？吹?，學(xué)生的時(shí)間和精力投入論文，很不值得。這些時(shí)間可以更好地用于獲得技術(shù)技能。

　　我曾經(jīng)建議大四學(xué)生如果他們可以選擇不寫畢業(yè)論文。在我的博客獲得了大量的分歧后，我調(diào)整我的看法。大四學(xué)生論文可以是一個(gè)不錯(cuò)的投資，如果你專注于感興趣的問(wèn)題，或者如果你想學(xué)習(xí)如何研究，加強(qiáng)與教授和研究生院的關(guān)系，或者嘗試研究和寫作為職業(yè)的選擇。

　　更新你的思想

　　在每年大學(xué)課程結(jié)束時(shí)，你應(yīng)該回頭看看你的想法和意見，12個(gè)月前的想法是否很過(guò)時(shí)。如果沒(méi)有，可能你的探索和努力還不夠。

　　大學(xué)畢業(yè)后這也是個(gè)好習(xí)慣。雖然更難讓自己驚喜和改變自己的世界觀，但仍然有非常多的新的東西來(lái)學(xué)習(xí)。最簡(jiǎn)單的方法是看書，尤其是超出了我的專業(yè)范圍的書。我喜歡看不同尋常的書籍。

　　我也試著讀涉及范圍廣泛的領(lǐng)域報(bào)紙和雜志。我?guī)缀趺扛粢欢螘r(shí)間換些期刊，而不是堅(jiān)持多年看同一個(gè)期刊。在過(guò)去的一年我一直在閱讀“紐約書評(píng)”，該書評(píng)評(píng)論幾百種科目。在過(guò)去，它一直是外交政策或時(shí)事雜志，或者藝術(shù)家的選擇。我還閱讀不同Twitter來(lái)源的新聞條目。

　　另一種方法是設(shè)法在新的地方度過(guò)有意義的時(shí)間。我很幸運(yùn)，我的工作把我?guī)У搅硪粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家，每隔一段時(shí)間，每一個(gè)新的地方都會(huì)改變我思考發(fā)展的方式。無(wú)論你走到哪里，你需要融入當(dāng)?shù)?，即使只有幾個(gè)星期或幾個(gè)月。

給大學(xué)老師的建議書2

　　一、建立全面公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

　　我?，F(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系有學(xué)生評(píng)教體系、教研室評(píng)價(jià)以及督導(dǎo)組評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教存在一定片面性，嚴(yán)格的老師、要求高的老師以及不愿意和學(xué)生親近的老師評(píng)價(jià)相對(duì)較低，相反，要求低、相對(duì)寬松的老師和親和力強(qiáng)的老師更容易獲得學(xué)生評(píng)教的高分。此外，學(xué)生評(píng)教只能反映部分問(wèn)題，比如評(píng)教排名最前十名和最后十名能表明學(xué)生的歡迎和不歡迎，但不能根據(jù)評(píng)教的成績(jī)做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。教研室評(píng)價(jià)現(xiàn)在則處于空白。督導(dǎo)組評(píng)價(jià)主要涉及全院前十名和后十名?？傊?，建立和完善公平公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。我認(rèn)為在現(xiàn)有基礎(chǔ)上應(yīng)完善教研室和學(xué)院對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，結(jié)合已有的教務(wù)處主導(dǎo)的學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)組評(píng)價(jià)形成多層次的評(píng)價(jià)體系，避免單一體系評(píng)價(jià)的片面性。

　　二、建立教師準(zhǔn)入制度和退出機(jī)制

　　教學(xué)的關(guān)鍵在教師，只有建立完善的教師準(zhǔn)入制度和退出機(jī)制才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?，F(xiàn)在我校已基本建立完善的教師準(zhǔn)入制度，但退出機(jī)制卻是空白。在完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，對(duì)于多次評(píng)價(jià)不合格、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后仍無(wú)法保證教學(xué)效果的教師實(shí)行寬松的退出機(jī)制，讓這些老師能在校園找到自己適合的崗位，發(fā)揮他們的能力，這才能進(jìn)一步提高整體的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　三、完善教師培訓(xùn)體系、建立適于青年教師成長(zhǎng)的小環(huán)境

　　新進(jìn)教師雖然都實(shí)行了導(dǎo)師制，但據(jù)我所知新進(jìn)教師的導(dǎo)師指導(dǎo)卻差異很大。有的負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師會(huì)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)，但少數(shù)導(dǎo)師則完全不作為。我認(rèn)為在導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上應(yīng)該增加新進(jìn)教師的培訓(xùn)和考核，建立新進(jìn)與優(yōu)秀老教師之間的交流平臺(tái)以及新進(jìn)教師之間的交流平臺(tái)，為新進(jìn)教師盡快提升教學(xué)能力鋪平道路。對(duì)于教學(xué)方面存在問(wèn)題的青年教師，教研室和學(xué)院應(yīng)建立長(zhǎng)期持續(xù)的培訓(xùn)和督促機(jī)制，輔助青年教師提高教學(xué)能力改善教學(xué)方法。

　　四、建立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　之前的教師評(píng)價(jià)都是“只打屁股，不給糖吃”的方式，對(duì)于教學(xué)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行各種懲罰，卻未見對(duì)于真正一線優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度。不僅在我校如此，各大高校都普遍存在這一問(wèn)題。對(duì)于真正站在講臺(tái)的一線優(yōu)秀教師，在評(píng)獎(jiǎng)方面、職稱評(píng)定方面以及績(jī)效津貼方面應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)傾斜。只有付出了努力的教師獲得了相應(yīng)的回報(bào)，才會(huì)有更多的老師把上講臺(tái)講好課看做是一件重要的事情，否則不認(rèn)真?zhèn)湔n照本宣科的教學(xué)還會(huì)持續(xù)，教學(xué)效果當(dāng)然無(wú)法保證。

　　五、形成以學(xué)生為本、以教學(xué)為重的氛圍

　　在全國(guó)高校都重科研輕教學(xué)的今天，要形成以學(xué)生和教學(xué)為中心的氛圍并不容易。這需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和所有全體教職人員思想的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)研究固然能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，教書育人則是學(xué)校之所以稱為學(xué)校的根本，其實(shí)二者并不矛盾。輕教學(xué)重科研的校園氛圍應(yīng)當(dāng)給予糾正，應(yīng)該“兩手都抓，兩手都要硬”。當(dāng)然，這并非一朝一夕之功，需要我們每一位教職工的共同努力。

給大學(xué)老師的建議書3

　　1.取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下。不要因?yàn)樽约憾ㄎ粚?lái)從事實(shí)用性的工作(從商、做官等等)而對(duì)高深一點(diǎn)的學(xué)術(shù)問(wèn)題不聞不問(wèn)。只會(huì)實(shí)用技術(shù)的人工作后要不了多久就被掌握更新技術(shù)的新人拉下馬來(lái)。

　　2.“尋找自己的定位，根據(jù)自己的性格和能力確定自己將來(lái)要過(guò)怎樣的生活”并不是大學(xué)四年的主要任務(wù)。因?yàn)槿说目伤苄允呛艽蟮?，而且將?lái)的環(huán)境未必允許你按照自己的定位生活。你應(yīng)該為今后踏上社會(huì)做好各方面的準(zhǔn)備。尤其一定不要做的，就是從一開始就決定走仕途，這容易使你迅速變得不學(xué)無(wú)術(shù)和俗不可耐。

　　3.保持人格和思想的獨(dú)立。要學(xué)會(huì)自學(xué);不要依賴別人;不要因?yàn)槭浪椎脑u(píng)價(jià)而改變自己的追求;不要抄作業(yè)抄論文;不要因?yàn)榭嫉貌缓谜?qǐng)求老師手下留情;面對(duì)重要觀點(diǎn)或消息，先做一些調(diào)查研究，檢驗(yàn)其真?zhèn)?，再?zèng)Q定是否采信。

　　4.把你的主要工作場(chǎng)所放到教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，而不是寢室、網(wǎng)吧、機(jī)房(計(jì)算機(jī)系學(xué)生除外)。大學(xué)期間要學(xué)好那些你三十歲以后再也學(xué)不會(huì)的東西。能不能抵抗將你拉離學(xué)習(xí)場(chǎng)所的誘惑，是你自制力是否成熟的最有效指標(biāo)。

　　5.腦子里要時(shí)常盤旋一些專業(yè)問(wèn)題。不要只接受老師上課傳授的知識(shí)，那僅僅是輔助你進(jìn)一步思考的基礎(chǔ)。

　　6.大學(xué)老師除了教學(xué)之外有許多事要做，也沒(méi)有義務(wù)手把手地教到你達(dá)到何種高水平。要想得到老師的真?zhèn)?，一定要先了解老師的工作，然后與他討論有關(guān)問(wèn)題，這時(shí)他會(huì)說(shuō)出很多課堂上講不了的東西，甚至可能會(huì)邀你參加他的工作。

　　7.如果遇到一位教學(xué)能力差的老師，千萬(wàn)不能以老師課上得不好為由忽視該課程。相反，你應(yīng)該迅速尋找一本最適合自學(xué)該課程的教材。

　　8.永遠(yuǎn)不要問(wèn)“老師你講的東西有什么用?”這樣無(wú)聊的問(wèn)題，尤其是對(duì)外系老師。老師講一點(diǎn)應(yīng)用固然值得提倡，但是學(xué)以致用本質(zhì)上是對(duì)學(xué)習(xí)者的要求。外系老師不懂你這個(gè)專業(yè)，更沒(méi)有義務(wù)告知你這個(gè)專業(yè)應(yīng)該怎么用他的學(xué)問(wèn)。你應(yīng)該自己好好想想本專業(yè)哪些問(wèn)題可以用到上課講的內(nèi)容。

　　9.不要奢望在大學(xué)課堂里面學(xué)到完整的實(shí)際工作技能。世上職業(yè)這么多，大學(xué)怎么可能傳授如此眾多的技能?大學(xué)教學(xué)只是為你打下今后做人以及適應(yīng)職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所傳授的也主要是你工作以后幾乎不會(huì)有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的東西。相反，技能培訓(xùn)是企業(yè)的事情。雖然企業(yè)最希望使大學(xué)成為它們的免費(fèi)培訓(xùn)基地，但這是癡心妄想。

　　10.永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己能夠同時(shí)做好兩件事情。只要經(jīng)濟(jì)上過(guò)得去，一般不要出去打工，也不要去不知名的小企實(shí)習(xí);當(dāng)然，你應(yīng)該積極參與學(xué)校當(dāng)中的社會(huì)工作，例如競(jìng)選班長(zhǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的主要職責(zé)是交出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果。一個(gè)聰明的HR只要考察一下你的學(xué)業(yè)，得過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)，以及對(duì)班級(jí)與學(xué)校的態(tài)度，就可以知道你今后工作有沒(méi)有責(zé)任感、使命感和團(tuán)隊(duì)精神。

　　11.不要聽信所謂成功人士對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的貶損。真正的大公司招人，最看重的還是成績(jī)，尤其是工程技術(shù)行業(yè)。成績(jī)不僅表現(xiàn)你會(huì)些什么，而且更重要的是能表現(xiàn)出你的學(xué)習(xí)能力，而且成績(jī)最難造假。

　　12.為了升學(xué)或求職參加面試時(shí)，不要因?yàn)槟銇?lái)自名牌大學(xué)而高視闊步。考官要考倒你是很容易的。如果每次面試都能交上幾個(gè)朋友，即使落榜也是一種收獲。

　　13.可以談戀愛(ài)，但是不要太當(dāng)真。大學(xué)里面的愛(ài)情很難長(zhǎng)久，在雙方都相互負(fù)責(zé)的道德前提下，不如把它當(dāng)作是未來(lái)真正戀愛(ài)的一種預(yù)習(xí)。個(gè)別男生自制力差，最好等畢業(yè)后再談。女生要對(duì)男生提出學(xué)業(yè)上更高的要求，不要鼓勵(lì)庸庸碌碌，否則會(huì)毀掉男生的前途。

　　14.如果你比較聰明，又有毅力，且不需要賺錢補(bǔ)貼家用，應(yīng)該繼續(xù)攻讀研究生。記住，你要到55或60歲才退休?，F(xiàn)在下崗的中年人年輕時(shí)多半都覺(jué)得自己的學(xué)歷已經(jīng)足夠了。一口氣讀完研究生，也可以免得你將來(lái)時(shí)不時(shí)得掏出數(shù)千元上萬(wàn)元參加各種無(wú)聊的培訓(xùn)，例如研究生課程進(jìn)修班之類(學(xué)費(fèi)2萬(wàn)一年，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)離心儀的學(xué)位還有十萬(wàn)八千里)。

　　15.不要答應(yīng)做不好的事情。對(duì)答應(yīng)了別人的事情，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力的做好;如果你拆了爛污，不僅影響工作，更重要的是給人留下一個(gè)印象(“這個(gè)人是會(huì)不負(fù)責(zé)任的”)和一個(gè)決策(“今后重要的事情不能交給他”)。

　　16.珍惜同學(xué)和師生情誼。今后你很可能要借助于大學(xué)期間建立起來(lái)的人際關(guān)系。

　　17.多讀一些名著。不要過(guò)多面對(duì)無(wú)厘頭的書籍或影視劇。就像聽歌，不能什么人唱的都聽，耳朵污染了，以后聽到狗叫，也以為歌星出來(lái)了。

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