下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板5篇(下載學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板)，供大家參考。
學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板1
本人系 ____________級(jí)____________ 專業(yè) ____________班學(xué)生 ，因____________ 原因請(qǐng)假 ____________天，前往 ，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
本人住在 ____________號(hào)____________ 宿舍， 手機(jī)：____________
宿舍電話：____________
本人家庭所在地為_(kāi)___________家庭電話：____________ ，家長(zhǎng)手機(jī)：____________
目的地詳細(xì)地址：____________ 目的地電話：____________ ，
負(fù)責(zé)人手機(jī)：____________
離校時(shí)間： 年 月 日 ： 交通工具及車(chē)次：返校時(shí)間： 年 月 日 ： 交通工具及車(chē)次：
是否批準(zhǔn) 輔導(dǎo)員簽字 是否批準(zhǔn) 學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字 是否批準(zhǔn) 學(xué)校簽字
注：1、外出期間一切事宜，責(zé)任自負(fù)。
2、此表一式二聯(lián)，由班長(zhǎng)、學(xué)院保留。
3、回校后本人去學(xué)院銷(xiāo)假。逾期銷(xiāo)假按學(xué)校學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。
此致
敬禮!
請(qǐng)假人：xxx
20xx年X月X日
學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板2
請(qǐng) 假 條
尊敬的 老師：
您好!我是____學(xué)院____級(jí)____專業(yè)____班學(xué)生，因?yàn)開(kāi)_________________ ，需要請(qǐng)假(時(shí)間) _______至_______ ，請(qǐng)假去向_______ ，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式_________________
請(qǐng)假期間，本人保證個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)假期滿后，及時(shí)銷(xiāo)假，懇請(qǐng)您的批準(zhǔn)，謝謝!
請(qǐng)假人：
請(qǐng)假日期：
批準(zhǔn)人：
時(shí)間：
學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板3
尊敬的___老師：
您好!
我是___級(jí)___專業(yè)直屬班的學(xué)生____，因?yàn)開(kāi)______，需要請(qǐng)假(時(shí)間)從______到______，去往地點(diǎn)_，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_______。
班長(zhǎng)(副班長(zhǎng))意見(jiàn)：
班主任意見(jiàn)：
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板4
尊敬的老師：
我是___級(jí)___班（專業(yè)）的學(xué)生， （事情），現(xiàn)于___日向您請(qǐng)假___天累計(jì)___節(jié)課，將于____銷(xiāo)假（銷(xiāo)假時(shí)需持假條），請(qǐng)假期間一切責(zé)任安全事故自負(fù)，懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
請(qǐng)假人：
20xx年x月x日
學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假條模板5
尊敬的老師：
我叫———，現(xiàn)為———大學(xué)—————————級(jí)————專業(yè)學(xué)生——————，學(xué)號(hào)：——————。
因十一放假，特請(qǐng)假回家。
家庭詳細(xì)住址：————————(注明：該地址為具體前往的地址)
請(qǐng)假時(shí)間：9月30日下午3點(diǎn)離校，乘坐——車(chē)次(汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)等) 于10月7日下午3點(diǎn)前抵達(dá)學(xué)校。
本人保證將按車(chē)次第一時(shí)間返家，不在中途隨意逗留。離校期間，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定，注意人身安全，不參與違法或危險(xiǎn)系數(shù)較高的活動(dòng)。否則，出現(xiàn)一切問(wèn)題，后果自負(fù)。
個(gè)人電話：——————
家庭電話：——————
請(qǐng)假人：————
——年——月——日
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