下面是范文網(wǎng)會員“beixuan”分享的二級教師申請書（共8篇），供大家參閱。
中小學教師職稱申請書 篇1
尊敬的領導：
我是鄧瓊，年大學本科畢業(yè)，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教，至年9月時滿一年。在這一年的工作期間內(nèi)，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。
通過一年的教學實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
年月日
特崗教師職稱申請書報告 篇2
市職改辦：
我叫，男，漢族，出生于年月，現(xiàn)系縣小學教師。2002年6月畢業(yè)于普師專業(yè)，同年8月參加工作。2004年4月至2006年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業(yè)?？茖W歷，2007年12月被授予小學一級教師職稱。
任教以來，本人能夠擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。
在教學中，能夠積極推行素質(zhì)教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環(huán)節(jié)工作的同時，結(jié)合個人實際加強自身業(yè)務素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。
任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優(yōu)異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經(jīng)過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
現(xiàn)任小學一級教師已滿六年，根據(jù)市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格，故申請晉升為小學高級教師職務，懇請組織批準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
年月日
骨干教師職稱評審申請書 篇3
尊敬的校領導：
您好!
我于20年畢業(yè)于杭州青年專修學院，大專學歷。20年5月3日應聘來拓才教育培訓中心擔任語文老師一職。至今已在拓才擔任語文老師8個多月，今天有幸能夠申請二級教師職稱，非常感謝各級領導對我的肯定。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備，備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔，輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考，不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學成績方面，主動與學生家長溝通，及時分析考差的原因，適時調(diào)節(jié)學生情緒和學生狀態(tài)，加強薄弱科目的練習。這半年多的工作中，我學到了很多，同時也讓我明白了一個道理：學生的學習態(tài)度，以及家長的關心配合可以決定他們的成績。所以，在今后的工作中，我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作，從而通過我們的共同努力，讓學生成績有所提高。 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
年月日
教師崗位應聘申請書 篇4
尊敬的領導：
本人于20年x月畢業(yè)于陜西省乾縣師范學校，20年9月參加招教考試，被分配到曹家店學區(qū)擔任語文教師，20年10月被評定為小學二級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已九年，各方面已符合小學一級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學一級教師職務，請組織批準。
本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。
在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。
下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。
一、班主任與教研組長工作方面
我熱愛班主任工作，至今已擔任兩年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業(yè)。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產(chǎn)黨的領導。
2、抓好班集體建設
一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。
二、教學教研工作方面
我對待教學工作認真負責，教齡已達九年。
1、努力做好教學常規(guī)工作
我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業(yè)?？疾闀r能做到試題合理，評分公正。能認真做好監(jiān)考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取
經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。
2、教學中注重與思想教育相結(jié)合
在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育。
3、我認真探索現(xiàn)代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。
由于教學工作認真負責，成績突出，連續(xù)三年年度考核本人被評為“優(yōu)秀”。且在2011~2011學年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
年月日
教師崗位聘任申請書模板 篇5
尊敬的領導：
您們好!
本人于20年6月畢業(yè)于成都體育學院運動系，本科文憑、學士學位。20年任教于咸安區(qū)實驗中小學，現(xiàn)任教于浮山中小學。20年3月被咸安區(qū)中學教師初級教師職務評委會評定為中學二級教師職稱。
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。現(xiàn)申請聘任中學二級教師職務，請組織批準。
申請人：年 月 日
有關教師調(diào)整工作的申請書 篇6
尊敬的領導：
我叫，于20年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年，于20年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務,望批準!
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。
此致
敬禮!
申請人：
20年x月x日
轉(zhuǎn)二級士官申請書 篇7
轉(zhuǎn)士官申請書
申請書一：
尊敬的黨支部：
尊敬的黨支部∶
本人是xx市人今年xx歲自xx年入伍，成為消防部隊的一員。
轉(zhuǎn)眼兩年的部隊生涯及將結(jié)束，臨近退出現(xiàn)役或轉(zhuǎn)改士官的時間。通過在部隊兩年時間的磨練好學習，實現(xiàn)了從一名普通的社會青年到一名合格的消防戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變，成為一名合格軍人。
在服役期間，本人思想端正，安心服役，踏踏實實做好本職工作，并于xx年參加了總隊的汽訓隊培訓。在隊期間出色完成了部隊領導交予的各項任務。
在面臨走與留的重要時刻，今天我懷著激動的心情，滿腔熱血的相連隊支部提出申請，申請留隊轉(zhuǎn)取士官，為社會建設貢獻自己的力量。
消防部隊是抗擊火災，搶險救援的隊伍，也是我們學習知識，掌握技能的大課堂，在部隊大熔爐兩年的熏陶過程中，我鍛煉出了強健的體魄，掌握了過硬的消防業(yè)務技能，自身素質(zhì)有了顯著提高，這些都離不開黨支部的培養(yǎng)和戰(zhàn)友們的熱心關心及幫助。
消防部隊是隨時準備戰(zhàn)斗的特殊性部隊，所以要求官兵自身的素質(zhì)也越來越高，留隊轉(zhuǎn)取士官在履行軍人職責，苦練軍事本領的同時，更能激發(fā)我們學習，進步，全面提高自身素質(zhì)。
針對這次士官選取本人“保持一顆紅心，兩手準備”。積極服從組織的安排。
此致
敬禮
申請書二：
尊敬的黨支部：
我自愿申請留隊轉(zhuǎn)為二級士官。
歲月如梭，兩年義務期即將到期，即將面對走留的選擇岔路口，使我心跳蹦然急速。經(jīng)過自己的深思熟慮，我滿懷自信地向組織遞交這份申請書，懇請領導考慮我的申請。
“義務有期，奉獻無止?！痹诙虝旱膬赡炅x務期，我積極學習政治理論，認真履行職責，遵守條令條例，自我約束，不斷通過學習提高自己的文化水平，打牢政治思想基礎，增強為部隊服務的意思，在崗位上盡職盡責，盡心盡力，我也看到了自己在進步的步伐和提高的音訊。我深知，今天取得的成績是領導的關懷、戰(zhàn)友們的幫助而取得的，我首先要感謝部隊無私地培養(yǎng)了我，感謝中隊領導對我照顧和幫助，謝謝戰(zhàn)友們對的關心，我無以回報，只有認認真真干工作，踏踏實實做人來回報部隊對我的培養(yǎng)和教誨。
在部隊這兩年里，我覺得收獲很大，從為人、為事上我懂得了關心、幫助、團結(jié)、尊重和責任這些要素，更懂得了將影響我一生的是軍旅，我對軍營的眷念和對身上軍裝的崇拜遠遠超過了愛任何東西，我不希望現(xiàn)在就脫下這身軍裝，我要珍惜這次機會，爭取永遠地擁愛這身軍裝。在寫這份申請之前，我經(jīng)過了一番考慮，我要對部隊、領導和自己負責，將銘記軍人誓詞和職責，向組織和領導承諾，在我留隊轉(zhuǎn)為士官之后，堅決做到如下幾點：
一、堅持黨對軍隊的決對領導不動搖，服從組織安排，遵守各項規(guī)章制度，遵守條令條例，履行職責，完成好領導交給的各項任務。
二、積極努力學習政治，自覺學習科學習文化知識，不斷提高自己的文化素養(yǎng);
三、努力學習專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成為部隊建設有用之才;
四、積極參加軍事訓練，增強體質(zhì)，打牢為部隊服務的自身過硬體質(zhì)。
五、尊重領導、團結(jié)同志，積極向黨組織靠攏，繼承和發(fā)揚部隊優(yōu)良傳統(tǒng)。
六、積極向身邊的榜樣學習，處處起模范表率作用，爭當先進。
以上六點是我向組織的承諾，考慮不全或未寫到的，將堅決以上級領導的指示為準，堅決貫徹落實上級領導的決策決議，努力完成好任務。
我深知，我在同年兵中并不出類拔萃，但我有決心努力改造和糾正，也懇請領導和戰(zhàn)友們給予我指證和監(jiān)督。離退伍時間越來越近，我也知道一紙申請不能錘定我的走留，但我始終保持“一顆紅心兩手準備”的平常心，努力工作，爭取用自己的行動向組織表示我的決心。
懇請組織和領導考慮我的申請。
此致
敬禮
申請人：
小學二級教師二級崗位職責 篇8
中學二級教師崗位職責
【篇1：中小學各級教師崗位職責】
中學各級教師崗位職責（一）
中學高級教師：
1、承擔高中或初中一門學科 所規(guī)定的周工作量，或承擔學校安排的其他教育教學任務，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質(zhì)量高。
2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。
3、承擔學?；蚪萄薪M安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務，在教育教學中起骨干作用。
4、在教研活動中起主導作用，主動承擔教研課題，每學年至少開出一次教改研究課，并寫出教研經(jīng)驗或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭取公開發(fā)表。
5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科復習資料，開設學科講座，輔導學科活動，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導工作。6、每學期聽課，并對授課情況提出指導性意見。
中學一級教師：
1、承擔高中或初中一門學科 所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質(zhì)量較高。
2、承擔指導二、三級教師的教育教學工作，在教育教學中起骨干作用。擔任教育教學管理工作。
3、每學年開出研究課，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)，能寫出教研論文更好。 4、參加學科競賽輔導工作，開設學科講座，輔導學科活動，參加畢業(yè)班輔導工作。
5、重視業(yè)務自修，全面提高任職素質(zhì)。
6、每學期聽課，并對授課教師提出中肯的意見或建議。
中學二級教師：
1、承擔高中或初中一門學科 所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質(zhì)量好。
2、有能力承擔教育教學管理工作，參加學科輔導，開設學科講座。 3、認真鉆研教學大綱和教材，寫出教案，虛心接受高級或一級教師的指導和輔導。
4、積極參加教育、教學研究活動，認真積累教育教學經(jīng)驗，勇于探索，爭取開設研究課，寫出教學心得體會文章。 5、堅持業(yè)務進修，全面提高任職素質(zhì)。
中學三級教師：
1、承擔初中或高中一門學科學校所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質(zhì)量較好。2、承擔班主任工作，參加學科輔導，爭取開設學科講座。
3、認真鉆研教學大綱和教材，嚴格按照教學常規(guī)進行教學，虛心接受高級或一級教師的指導或輔導，認真完成學生的考勤任務。
4、積極參加教育教學研究活動，努力積累教育教學經(jīng)驗，爭取開設研究課，每年寫一篇教學心得體會。
5、堅持業(yè)務進修，全面提高任職素質(zhì)，為晉級創(chuàng)造條件。
中學各級教師崗位職責（二）
各級教師基本職責
1、堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，在思想上、政治上與黨中央保持一致，熱愛社會主義祖國。
2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持德育首位，教書育人，盡職盡責做好班主任工作或協(xié)助班主任工作，全面關心和愛護學生，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。
4、有事業(yè)心和責任感，服從分工，積極承擔工作任務，認真負責做好本職工作。
5、自覺遵守國家的各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，有良好的師德，舉止文明，作風正派，品德言行堪為學生表率。
6、端正教育思想，積極投身于教育教學改革活動，開展教育教學研究工作。
7、關心愛護學校，自覺維護集體利益和榮譽，堅持原則，顧全大局，團結(jié)同志，嚴以律已，謙遜求實。 8、堅持用普通話教學。
高級教師職責
一、教育工作
1、勝任班主任或積極主動配合班主任工作，有較高的理論水平和較強的工作能力，所任班級學風好，班風正。
2、能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，堅持在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，能結(jié)合學科特點和教材內(nèi)容，積極、準確地挖掘教材中思想品德教育的因素，有較強的組織指導學生課外活動的能力，寓教育于教學課外活動之中，教育效果顯著。
3、善于運用教育學、心理學等教育理論指導教育工作，探索教育規(guī)律，能總結(jié)出較高水平的教育工作經(jīng)驗，指導一、二、三級教師的教育工作。
4、勤于家訪，能積極參加校外教育活動，采用家長座談會、書信聯(lián)系、面談等多種形式，指導家長做好家庭教育，轉(zhuǎn)變差生效果顯著。 5、積極主動承擔學校安排的其他教育工作，效果明顯。
二、教學教研工作
1、積極承擔學校安排的教學任務和教研工作，組織和指導教學研究工作，每學期能寫出較高水平的經(jīng)驗總結(jié)、教研文章或論著一篇。 2、承擔命題、試卷分析，編寫復習資料，使用現(xiàn)代化教學設備或自制教具的任務。
3、教學能力強，能科學合理地設計和組織教學的各個環(huán)節(jié)，不斷改進教學方法，注重培養(yǎng)學生能力，發(fā)展智力，方法好，效果顯著。
4、勝任所教學科初、高中任何一個年級的教學工作，承擔學生統(tǒng)考，升學和競賽的輔導，效果顯著。
5、指導一、二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業(yè)務水平和工作能力，承擔培訓教師的任務。
中學一級教師職責 一、教育工作
1、擔任班主任或積極協(xié)助班主任工作，重視班集體和培養(yǎng)班干部有成效，班級精神狀態(tài)好。
2、能根據(jù)中學生的年齡特征的思想實際，在課內(nèi)外對學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育學生，有一定經(jīng)驗，并取得明顯效果。
3、面向全體學生，重視轉(zhuǎn)化差生。有計劃和切實可行的措施，勤于家訪，差生轉(zhuǎn)變明顯。
4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規(guī)律，進行教育研究，總結(jié)教育經(jīng)驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。
5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。
二、教學研究工作
1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或?qū)W年教學計劃。 2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智能關系，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，方法得當，教學效果明顯。
3、合理處理作業(yè)，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。
4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質(zhì)量的教研文章、經(jīng)驗總結(jié)或論著。
5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業(yè)務水平和工作能力。
中學二級教師職責
一、教育工作
1、擔任班主任或協(xié)助班主任工作，在高級、一級教師為指導下在課內(nèi)外對于學生進行思想品德教育，教育效果較好。
2、寓思想教育教學活動之中，教育計劃和方法符合學生年齡特征和思想實際，使學生全面地發(fā)展。
3、能面向全體學生，基本掌握教育中學生的原則和方法。組織和參加學生的課外教育活動，勤于家訪，認真做好差生轉(zhuǎn)化工作，效果較好。
4、基本掌握教育學、心理學基礎理論知識，并用于指導教育實踐，在高級、一級教師的指導下，不斷摸索教育規(guī)律，改進教育方法，逐步提高教學能力。
5、積極進行教育工作，工作認真、負責。
二、教學教研工作
1、擔任所教學科高中或初中的教學任務，基本掌握所任學科“大綱”要求和教材的重點、難點，能按“大綱”和教材的要求，結(jié)合學生實際制定教學計劃進行教學，教學較好。
2、積極參加集體備課和教學教研活動；基本掌握教學法的基礎理論知識；在高級和一級教師指導下，每學期有一定質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或教研文章。
3、能培養(yǎng)學生的學習能力和良好的學習習慣，所教班級學生成績逐步提高。
4、在高級或一級教師指導下，能參加命題、編寫復習資料。 5、能承擔一定程度的教改實驗任務。
中學三級教師職責 一、教育工作
1、在高級或一級教師指導下，努力承擔班主任或協(xié)助班班主任工作，并能在課內(nèi)外積極地對學生進行思想品德教育。
2、在教學過程中，摸索和掌握一些教書育人的方法，逐步提高教育能力。
3、不體罰和變相體罰學生，廣泛接觸學生，了解學生情況，使教育工作不斷深入。
4、組織學生的課外教育活動，做到逐步符合學生特征和實際，不斷提高教育效果。
5、努力完成學校交給的教育工作任務，并力求做好。
二、教學教研工作
1、擔任初中一門課的教學，努力學習“大綱”，鉆研教材，具有所教學科的專業(yè)知識，能逐步按“大綱”、教材要求，結(jié)合學生實際，有計劃地教學。
2、積極參加集體備課和教育教學研究活動，上課有教案，傳授知識正確。
3、培養(yǎng)學生能力和良好學習習慣，認真輔導，認真批發(fā)作業(yè)，認真考核學生成績。
【篇2：中小學教師的崗位職責】
中小學教師的崗位職責
一、中學教師的崗位職責
1、中學二級教師崗位職責：
(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
(3)參加教學研究活動。
2、中學一級教師崗位職責
(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
(3)承擔和組織教育教學研究工作。(4)承擔教育科研任務。
(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。3、中學高級教師崗位職責
(1)承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。(2)指導教育教學研究工作。(3)承擔教育科研任務。
(4)指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
小學二級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
小學一級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔或組織年級的教育教學研究工作。
小學高級教師崗位職責
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、指導教育教學研究工作。，或承擔培養(yǎng)教師的任務。
【篇3：中學教師崗位職責與任期目標】
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀守法，服從學校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量；
2、掌握本學科課程標準，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學方法。承擔初中一門學科的教學
任務，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生、批改作業(yè)、評價學生學業(yè)；
3、在高級教師或一級教師的指導下，在課堂內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任，組織輔導學
生進行課外活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力； 4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學習教育理論，不斷提高教育教學技能；積極參加教研
教改活動，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，指導三級教師的教育教學活動，切實推進素質(zhì)教育；
5、接受和完成上級領導、學校領導交給的臨時性任務。
中學二級教師任期目標
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率。
2、在教育教學中要關心愛護學生，教書育人，使學生得到全面發(fā)展。 3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高專業(yè)水平和教育教學技能。
4、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。具有所教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知
識，勝任本學科教學工作，能完成課程目標。
5、掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。 6、根據(jù)學校工作要點，完成所教學科的教育教學任務，履行中學二級教師職責。
7、根據(jù)學科特點和學生實際，制定教學計劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。
8、履行教師職責，每月聽課不少于 節(jié)，學年統(tǒng)考所教學科成績居全縣同級同科目水平。
9、認真上課，每周課時不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于 次。
中學一級教師崗位職責
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”
重要思想，遵紀守法，服從學校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量；
2、掌握本學科課程標準，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學方法。承擔初中一門學科的教學
任務，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生、批改作業(yè)、評價學生學業(yè)；
3、在高級教師或一級教師的指導下，在課堂內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任，組織輔導學
生進行課外活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力； 4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學習教育理論，不斷提高教育教學技能；積極參加教研
教改活動，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，指導三級教師的教育教學活動，切實推進素質(zhì)教育；
5、接受和完成上級領導、學校領導交給的臨時性任務。
中學一級教師任期目標
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率。
2、在教育教學中要關心愛護學生，教書育人，使學生得到全面發(fā)展。 3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高專業(yè)水平和教育教學技能。
4、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。具有所教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知
識，勝任本學科教學工作，能完成課程目標。
5、掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。 6、根據(jù)學校工作要點，完成所教學科的教育教學任務，履行中學二級教師職責。
7、根據(jù)學科特點和學生實際，制定教學計劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。
8、履行教師職責，每月聽課不少于 節(jié)，學年統(tǒng)考所教學科成績居全縣同級同科目水平。
9、認真上課，每周課時不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發(fā)展。2、承擔學校安排的教育教學任務。
3、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱,落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發(fā)學生興趣，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和運用所學知識的能力。
4、掌握相關教育學、心理學知識，根據(jù)學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。
5、組織和指導學科組的教學研究活動，承擔一定的教育科學研究任務。
6、承擔培養(yǎng)教師的任務，指導一、二、三級教師的教育教學工作。 7、接受完成上級領導交給的臨時性任務。
中學高級教師任期目標
1、堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。
2、承擔相應學科的教育教學工作。每周課時 節(jié)。批改作業(yè)不少于次。
3、靈活運用教學方法，認真?zhèn)湔n、講課、輔導學生，結(jié)合學科特點，組織學生開展課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學生學業(yè)成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。
4、結(jié)合學科教學內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生的科學精神，協(xié)作精神。
5、參加相應學科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規(guī)定的聽課、評課任務，不斷提高教學技藝，并帶動、促進年輕教師成長。 6、了解、研究相應學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。
7、承擔相應的教育科學研究任務，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。
8、接受完成上級領導交給的臨時性工作。
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