下面是范文網(wǎng)小編整理的親子體驗活動策劃方案6篇(幼兒親子體驗活動方案)，供大家品鑒。
親子體驗活動策劃方案1
篇1：親子體驗活動方案
東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案
一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30
二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）
三、活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系活動場所：大廳一個、活動室2個
2、相關(guān)體驗產(chǎn)品落實到人。
3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)
4、早教產(chǎn)品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。
5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。
張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗、推薦產(chǎn)品等。開票
b、外請早教指導(dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗活動及講座。
6、場地布置：
a、大廳內(nèi)布置成自由體驗區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識，即：大運動體驗區(qū)、精細(xì)動作體驗區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗區(qū)。b、一個活動室內(nèi)擺放椅子，一個活動室內(nèi)鋪好墊子。
7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎品。。
附：自由體驗區(qū)內(nèi)容設(shè)計
篇2：幼兒園親子活動方案
幼兒園親子活動方案
一、活動時間：2011年6月1日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、運動會目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。4．獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、運動員入場儀式
放《運動員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
5、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）
目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
活動二：
1、游戲名稱：兩人三足走
2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動三：
1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人
2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：
1、游戲名稱：投球
2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結(jié)束。
活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。
幼兒園親子活動方案
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物?；顒右唬?踩氣球
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動二：摘果子
利用資源：大樹
參加對象：個中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
幼兒園親子方案
親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》
活動目標(biāo)： 1練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。
2活經(jīng)驗基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘
1 2樂。
3和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5千
子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6彩虹傘
節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。篇3：寶寶班親子體驗活動方案
班親子體驗活動方案
— 三天
教室、通過親子游戲訓(xùn)、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準(zhǔn)備：音樂、活動過程：、律動進(jìn)場。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運用道具（紗（1）、教師啟發(fā)幼（2）、引導(dǎo)幼兒、親子游戲：蕩秋在老師的引導(dǎo)下親、親子音樂游戲：跟著音樂的節(jié)拍和寶寶活動時間：活動地點：寶寶班 具體活動安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構(gòu)活動（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早點（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動
11:00—11:30 午餐
2013年9月3日
7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構(gòu)活動（套圈、小花
插塑玩具）
8:00—8:30 早點（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和
小雞）
10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師
10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）
11:00—11:30 午餐
2013年9月4日
7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）
8:30—8:40 小便、洗手
8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水
10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）
11:00—11:30 午餐
劉瀟鈺
2013年8月30日 篇4：社區(qū)親子活動方案
“我愛我***、大手牽小手”
——***村親子活動方案
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過
上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。
活動主題：我愛我***，大手拉小手
活動時間：六月下旬
活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情
2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。
3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。
項目內(nèi)容：
活動地點：***村村民委員會
活動參與對象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長
活動主要流程：
（一）社區(qū)成員入場。
（二）村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。
（四）每個家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給
予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五）活動開始。
第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
1、心靈感應(yīng)
2、角色扮演
第三個活動愛我***大家庭
（六）為孩子和家長頒獎
（七）主持人致詞，活動結(jié)束
活動內(nèi)容：
1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）
游戲1：二人三足（15分鐘）
方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開始后，先到終點的一方勝出
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過5米至中點線，由孩子從中點線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝
分享感受：給每個家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。
2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
游戲
1、心靈感應(yīng) （20分鐘）
活動目的：體驗親子分離時的感受，學(xué)會珍惜。
活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容：
（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。
（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會?，F(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！
游戲
2、角色扮演 （30分鐘）
活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規(guī)則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進(jìn)步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學(xué)的？平時都去干什么了？”
情境二：你今天上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢恚鞍?！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一
回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內(nèi)容：
（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？
（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個活動愛我***大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁 篇5：新小班親子體驗活動方案
新小班親子體驗活動方案
時間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園
指導(dǎo)思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
2 一個小動物手偶 2 小動物粘紙（同樣的6套）
2 姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
2 錄音機(jī)、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼
2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員
2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）
2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師
2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動： 2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2 分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；
2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
生活活動：
2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師
2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2 分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；
2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。
附兒歌：
小水杯
小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手
洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉
小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。
親子體驗活動策劃方案2
親子活動策劃方案
一、活動背景
?古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一
種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)……
? 因此我們選擇用這樣的活動拉近孩子和父母的距離，讓父母更
了解自己孩子，并起到邀約家長和全面宣傳的作用。
二、活動主題
戴氏教育送中秋迎國慶親子活動——關(guān)注孩子成長，鑄就孩子未來
三、活動目的通過親子活動的展開，針對我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級率，并且在流動人群中起到宣傳和邀約上門的作用。親子活動也可以讓家長感悟到孩子的成長需要他們的關(guān)愛和幫助，達(dá)到感情的升華，對于我們課程的推薦很有幫助。
四、活動時間
五、活動地點
六、活動內(nèi)容
（一）活動的前期準(zhǔn)備
1、邀約學(xué)生家長：
a、各位咨詢師邀約自己的學(xué)生和家長，并確定能和他一起來的學(xué)生和家長。然后統(tǒng)計參加人數(shù)。
b、邀約國慶答應(yīng)上門或者以前已聯(lián)系或邀約過的家長
2、場地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動場地，場地內(nèi)可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。
3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎箱、優(yōu)惠劵、展架、橫幅。
（二）活動人員安排
全體教職工（除值班人員和上課老師）
現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英
其他人員安排: 主持人：
道具負(fù)責(zé)人：
安全負(fù)責(zé)人：
秩序維護(hù)人：
抽獎環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：
機(jī)動人員：
七、活動流程
1、開場對戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校作個詳細(xì)的講解，并介紹此次活動目的歡迎我們到場的學(xué)生和家長。
2、游戲環(huán)節(jié)
a、運氣球接力
游戲規(guī)則：每五組家庭為一個單位，家長和孩子夾著氣球從起點到終點再原路返回，看哪個家庭在規(guī)定的時間內(nèi)運的氣球最多。要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。
b、找媽媽
游戲規(guī)則：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個家庭一組，每個孩子限時一分鐘，在每個孩子都辨別后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝飾品）
C、你比我猜
游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見的詞語，每組五個家庭，由孩子比，媽媽猜。可以用言語表述但是不能提到該詞語，否則算犯規(guī)。
D、插入環(huán)節(jié)——真情表白
父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，并描述自己夢想的生活景象。
E、兩人三足
游戲規(guī)則：一家長與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
F、寫數(shù)吧
游戲規(guī)則：給兩分鐘的時間，由孩子和家長一起配合，孩子從一寫到兩百，家長從兩百寫到一。五個家庭一組，寫數(shù)的時間總
和短的家庭獲勝。
(另附：所有到場的孩子都可以填寫自己信息參與抽獎活動，分為一、二、三等獎和幸運獎，來場的孩子最少都可以是幸運獎。幸運獎則是100元的學(xué)費代金券，報名即送)獎品則要到校區(qū)領(lǐng)取。
親子體驗活動策劃方案3
“愛護(hù)地球，我的責(zé)任”環(huán)保宣傳活動
親子體驗現(xiàn)場方案
為了提高全民環(huán)保意識，讓垃圾分類成為新時尚，讓 “ 不‘塑’之客”成為所有人的追求，紅云公益親子環(huán)保項目組分期走進(jìn)各大小學(xué)校，舉辦以“愛護(hù)地球，我的責(zé)任”為主題的系列親子環(huán)?；顒?。
這里是親子體驗活動現(xiàn)場，旨通過綠色親子行讓大家積極動起手來，把這種行為變成自己的習(xí)慣。
活動對象：紅云公益志愿者、學(xué)校推薦親子志愿者30對 活動負(fù)責(zé)人：**學(xué)校、紅云公益 活動時間：每月一次，具體日期待定 活動地點：活動學(xué)校就近原則 活動準(zhǔn)備：
1、垃圾分類知識展板
2、橫幅（**學(xué)校保護(hù)環(huán)境我先行“撿愛”活動，自制支架）3、撿愛工具準(zhǔn)備到位 4、建立活動臨時群
5、招募志愿者5名（當(dāng)期宣講人1名，志愿服、帽收發(fā)2名，工具收發(fā)2名，4人兼4個小組拍照）活動流程: 1、集合：當(dāng)期活動學(xué)校校門口
2、簽到：領(lǐng)取活動簽到碼在“志愿匯”簽到。簽到“志愿匯”既記錄你的志愿時間，也享有活動時間段的免費保險。
3、領(lǐng)工具：每對親子組由孩子領(lǐng)衣服和工具，每組一把垃圾鉗配一個垃圾桶。 4、宣講：體驗活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人垃圾分類知識宣講（同步發(fā)放衣服、帽子和工具）5、區(qū)域分配：老師提前分成四組，現(xiàn)場以組為單位進(jìn)行活動區(qū)域分配。一組：
二組：
三組：
四組：
6、活動進(jìn)行：親子協(xié)作，撿拾垃圾并分類裝好，注意志愿者形象及衛(wèi)生安全。
7、活動結(jié)束：
1)垃圾分類投放
2)所有志愿者以最快速度整隊合影
3)小結(jié)分享，今天你了解了哪些垃分類知識，有什么收獲。4)交回并幫忙整理工具和衣服。
5)所有志愿者到當(dāng)期活動學(xué)校操場，參與宣傳現(xiàn)場活動。
讓我們一起行動起來，最大限度地減少垃圾的產(chǎn)生、減輕環(huán)境的污染，積極爭做垃圾分類的宣傳者和行動者，共同為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，奉獻(xiàn)一份力量。
垃圾分類行動刻不容緩，我們更要從孩子做起，抓強(qiáng)孩子環(huán)保意識，相信通過一代代的努力，地球的每天才會更加美麗
注意事項: 1、告誡家長、學(xué)生在活動過程中千萬要注意安全：一是人身安全，注意來往車輛行人；二是注意衛(wèi)生安全，用工具而不是用手去撿拾垃圾；三是行為安全，不要用工具彼此玩鬧。
2、告誡家長、學(xué)生在活動過程中注意自身形象：我們是志愿者，要用我們的行為作典范，影響身邊人。所以，活動過程中，不要打鬧，家長不要拿手機(jī)拍照——會有組長專門為所有人攝影。
3、告誡家長、學(xué)生在活動過程中注意保護(hù)工具衛(wèi)生，把垃圾袋套好，盡量不要弄臟垃圾桶。
4、志愿者要每對親子拍清晰照片，發(fā)到群里。
5、志愿者務(wù)必對活動物資進(jìn)行現(xiàn)場清點、整理，運回存放地點。 盡管有關(guān)降解塑料的研究和報道較多，但許多具體問題不能解決，推廣異常困難，前景不容樂觀。
紅云公益親子環(huán)保項目組
**年**月**日
尊敬的老師、各位家長，親愛的各位同學(xué)們：
大家好！
我是紅云公益志愿者***，很榮幸今天有這個機(jī)會跟大家在這個體驗活動現(xiàn)場，與大家相遇，共同開啟一段短暫而令人期待的公益旅程。感恩這美好的相遇！
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)“垃圾分類”。1.什么是垃圾分類
一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類投放、分類儲存和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。
作為普通的民眾，我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的是分類投放。
2019年6月25日，生活垃圾分類制度已經(jīng)入法。2019年9月，大連在每個垃圾分類投放點設(shè)督導(dǎo)員。上海成為第一個中國垃圾分類試點城市。2.分類的目的就是為了將廢棄物分流處理，利用現(xiàn)有生產(chǎn)制造能力，提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟(jì)價值，力爭物盡其用包括物質(zhì)利用和能量利用，填埋處置暫時無法利用的無用垃圾。3.垃圾分類處理的優(yōu)點
1)減少占地
我國的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡易填埋的方式，占用上萬畝土地。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。2)減少污染
垃圾堆放地，蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。
土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。
3)變廢為寶
中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個，方便面碗5~7億個，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8~15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。
生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
等等
進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類的好處是顯而易見的。
這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。4.垃圾分類的好處舉例（垃圾回收再利用的好處舉例）
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。5.有害垃圾的危害舉例
1)電池的危害
大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。
此外，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。
一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價值。
2)過期藥品的危害：引發(fā)環(huán)境污染問題
藥物中的成分散落到環(huán)境中、過期藥品銷毀都容易造成污染，一些特殊性質(zhì)的藥物，如強(qiáng)致敏性、揮發(fā)性藥物，對環(huán)境的污染程度更嚴(yán)重；銷毀往往是在垃圾場露天焚燒，這勢必對環(huán)境造成危害。
3)破損的溫度計里面是水銀，也就是汞。4)日光燈
因為日光燈是一種熒光燈，根據(jù)熒光燈的發(fā)光原理可知，日光燈中含有少量的汞氣，而節(jié)能燈中更是含有鉛、隔、鉻、多溴聯(lián)苯、多溴二苯醚等六種有害元素及物質(zhì)，燈管中還有汞。廢舊燈管一旦破損就是放周圍釋放汞蒸氣，對人的身體健康會造成傷害。6.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：
“可回收垃圾”，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
干垃圾，包括除上述幾類“可回收垃圾”之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
“廚余垃圾”又名濕垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)~噸有機(jī)肥料。
“有害垃圾”，含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
在我為大家宣講的過程中，志愿者已經(jīng)為大家發(fā)了今天活動的工具。你們手上的桶是帆布桶，垃圾袋是可生物降解的垃圾袋。因為塑料垃圾是生活垃圾里面一類對地球有毀滅性破壞的白色垃圾。
關(guān)于白色污染的常識，我們等下在學(xué)校的宣傳現(xiàn)場去懈。下面為大家分區(qū)域并開始今天的體驗活動……
親子體驗活動策劃方案4
東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案
一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30
二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）
三、活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系活動場所：大廳一個、活動室2個
2、相關(guān)體驗產(chǎn)品落實到人。
3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)
4、早教產(chǎn)品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。
5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。
張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗、推薦產(chǎn)品等。開票
嚴(yán)海華、陳志強(qiáng)：簽到登記、咨詢服務(wù)、發(fā)放小禮品（抱抱熊徽章），協(xié)助自由區(qū)親子體驗指導(dǎo)、推薦產(chǎn)品等。b、外請早教指導(dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗活動及講座。
6、場地布置： a、大廳內(nèi)布置成自由體驗區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識，即：大運動體驗區(qū)、精細(xì)動作體驗區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗區(qū)。
b、一個活動室內(nèi)擺放椅子，一個活動室內(nèi)鋪好墊子。
7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎品。。附：自由體驗區(qū)內(nèi)容設(shè)計 篇2：新小班親子體驗活動方案
新小班親子體驗活動方案
時間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園
指導(dǎo)思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
2 一個小動物手偶
2 小動物粘紙（同樣的6套）2 姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機(jī)、小班早操律動的音樂 8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼 2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。
附兒歌：
小水杯
小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手 洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉
小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇3：寶寶班親子體驗活動方案
寶寶班親子體驗活動方案
活動時間：— 三天
活動地點：寶寶班教室
具體活動安排如下： 2013年9月2日
7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構(gòu)活動（小熊、南瓜插塑玩具）
8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日
7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構(gòu)活動（套圈、小花 插塑玩具）
8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和
小雞）
10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師 10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日
7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）
11:00—11:30 午餐 劉瀟鈺
2013年8月30日篇4：惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案
惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案 活動目的：
1、吸引更多的新生家長來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學(xué)的情況。
2、向家長展示幼兒園教師的風(fēng)采和教學(xué)風(fēng)格，展示幼兒的教學(xué)成果，得到家長的認(rèn)可。
3、增加幼兒與家長、老師之間的互動，讓孩子上幼兒園有個提前的適應(yīng)過程。
活動時間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動地點：幼兒園一樓教室和操場
活動總負(fù)責(zé)人：瞿翠芳
活動流程：
14:30家長自由參觀幼兒課室等環(huán)境； 15:00園長講話，家長帶孩子進(jìn)教室上課； 15:30戶外親子游戲； 16:00——16:30老師與家長溝通，定位，贈送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅
幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美
教師準(zhǔn)備：
提前一周發(fā)邀請函；家長飲用水，班級飲用水。獎勵的紅花和獎品。各項要求：
1、活動當(dāng)天全體教師14:30準(zhǔn)時打卡集合，穿統(tǒng)一服裝，佩戴工作
證；
2、活動前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準(zhǔn)備，課室、操場的布置；
3、每位老師至少邀請到兩位新生家長參加；活動當(dāng)天要再次電話確認(rèn)家長是否參加并向園長匯報，以便于園長統(tǒng)計上課的人數(shù)。
4、活動現(xiàn)場每個老師要積極踴躍的投入到家長的接待和跟蹤中。
5、活動結(jié)束由王主任統(tǒng)計當(dāng)日定位人數(shù)。篇5：親子溝通體驗課方案
主題：溝通和愛
【活動目標(biāo)】
整體目標(biāo)：1.增進(jìn)親子溝通交流；2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛；3.學(xué)習(xí)新的溝通方法 階段目標(biāo)：
【團(tuán)體對象及規(guī)?！砍踔袑W(xué)生以及家長6對（父或母來一位），共12人；
【團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者】三位，一位主帶，兩位輔助。
【活動性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì)；
【團(tuán)體活動時間及其頻率】一次性團(tuán)體輔導(dǎo)，總長3小時；
【活動場地】
【活動準(zhǔn)備】 1.道具：領(lǐng)導(dǎo)者胸牌×3，墻上的貼畫，團(tuán)隊契約，句式范例（白紙），中性筆×24，題板×20，彩筆×5盒，實心球×6，繩子5米×2。2.提前寫好白板主題（設(shè)計）、領(lǐng)導(dǎo)者姓名。把團(tuán)體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運動。
【活動內(nèi)容和過程】 1.開場介紹：介紹三位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，簡要介紹活動的氛圍，和成員連接。（3分鐘）2.介紹設(shè)置：團(tuán)體契約。（5分鐘）3.零用錢（熱身活動）
時間：10分鐘。
目的：熱身，破冰。
規(guī)則：所有成員圍成大圈，規(guī)定家長代表五毛錢，學(xué)生代表一塊錢。領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，大家手拉手圍繞領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)圈一問一答?！敖裉焐辖秩ベI菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時所有人要迅速找到相應(yīng)的錢數(shù)，找錯的人接受懲罰。
懲罰：請出錯的人想一個最能代表自己個性特點的植物或者動物，并用動作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進(jìn)入熱身，最大限度的打開內(nèi)心； 2.為出錯的人提供一個自我展示的機(jī)會，也是一種另外意義上的彼此認(rèn)識。
道具：無
4.微笑握手（破冰、彼此認(rèn)識）
時間：10分鐘
目的：感受非語言信息的魅力。
引導(dǎo)：平時我們和一個陌生人認(rèn)識時會怎樣呢？（示范），“你好，很高興認(rèn)識你”。這是用語言在傳遞我們的友好。心理學(xué)上的研究顯示，我們?nèi)穗H交往過程中有3成是通過語言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來看看非語言（表情、動作、神態(tài)）的魅力。
規(guī)則：所有家長向前一步走，向后轉(zhuǎn)，圍成里圈，和外圈的孩子面對面。每一個人都同自己眼前的人微笑握手，握手時不能說話，完全用你的非語言表達(dá)出“你好，我很高興認(rèn)識你”。直到握到最后一個人，手不要松開。道具：無
5.“認(rèn)識我是你三生有幸”
時間：15分鐘
目的：破冰、彼此認(rèn)識，同時讓成員內(nèi)心有一定的觸動；
規(guī)則：手沒松開的一對便是這一輪的搭檔，搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹?！澳愫茫沂莤xx，認(rèn)識我是你三生有幸，我有成千上萬個優(yōu)點，但是今天我只告訴你三個：xxxxxx”。道具：準(zhǔn)備好的句式（白紙），上個環(huán)節(jié)末尾，由魯貼在墻上。6.家庭圖
時間：30分鐘
目的：觀察、了解并感受每個家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員間的互動。
規(guī)則：每人畫一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫并說明寓意。咱們今天的畫畫有個要求，就是畫里面不可以出現(xiàn)人的模樣，要用人以外的其他事物來代表你的家庭成員，大家不必?fù)?dān)心畫得像不像，也可以用簡單的圖形表示。問孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問家長：你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長？
準(zhǔn)備：題板，a4白紙，水彩筆 7.地雷陣
時間：60分鐘
目的：讓學(xué)員和家長通過體驗?zāi)軌驌Q位思考，互相體量。
規(guī)則：家長蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵，學(xué)員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長呢？做完下面這個任務(wù)，相信每個人就會找到屬于自己的答案。聽說過“地雷”嗎？知道探測地雷需要什么儀器嗎？接下來我們要做的這個任務(wù)就叫做“地雷陣”，來，孩子們過來幫我擺一下！
現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了，我們這個任務(wù)的規(guī)則是這樣的：家長們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開始走之前再轉(zhuǎn)三圈；我們的探雷針呢，要在雷區(qū)外給小兵作指導(dǎo)，讓他安全地走出雷陣。有起點和終點，不可以從兩側(cè)出去。在通過雷陣的時候，碰倒一個雷，算輕傷，碰倒兩個雷，算重傷，碰倒三個雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎？給點時間每個家庭商量一下。（發(fā)眼罩）
好了，哪個家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下？（到前面來，孩子帶家長轉(zhuǎn)三圈）
（當(dāng)碰倒三個雷時，導(dǎo)訓(xùn)師及時作出鼓勵“沒關(guān)系，繼續(xù)”；坐在一旁關(guān)注每個家庭的細(xì)節(jié)）
現(xiàn)在咱們每個家庭都已經(jīng)通過了雷陣，特別是有的家庭一直“活著”堅持到最后。提問： 家長小兵：當(dāng)你被蒙上眼睛，什么也看不到的時候，你是什么感覺？ 探雷針：你在指揮時，能感覺到小兵的感覺嗎？你在指揮小兵走雷陣時什么心情？ 家長小兵：你能感覺到探雷針的這種心情嗎？
家長小兵：如果下次再走雷陣，怎樣做才能更安全地完成任務(wù)？
探雷針：要怎么做才能指揮小兵更順利地通過雷陣？
平時的生活中，你是扮演小兵的角色多，還是探雷針的角色多？作為指揮者和被指揮者，你們之間是怎么溝通的？
問問家長們：現(xiàn)在你能體會到孩子看不清前方的那種無助的感覺嗎？ 問問孩子們：現(xiàn)在你能體會到家長指導(dǎo)時那種緊張的感覺嗎？
其實在每個家庭當(dāng)中，一般家長更多地扮演探雷針，因為是過來人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵，需要有家長清晰得指導(dǎo)。只有兩種角色互相信任，互相依賴，才能更順利地走出這個雷陣。那我們的家長能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導(dǎo)孩子嗎？而我們的孩子能像今天家長這樣聽從指揮，相信給你指導(dǎo)的家長嗎？ 準(zhǔn)備：眼罩、保齡球 8.心有千千結(jié)
時間：10分鐘
目的：體驗到心結(jié)解開的快感，體會到齊心協(xié)力解決問題的感覺。
規(guī)則：所有人圍圈拉好，記住自己的左手和右手分別拉的是誰。打亂走動，喊停時候原地不動，找自己的左手和右手，不松手將結(jié)打開。
準(zhǔn)備&道具：無。
6.回顧和冥想（5分鐘）
所有人圍圈，引導(dǎo)大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動。7.記錄下今天的感受
時間：15分鐘
目的：讓大家及時的回顧今天自己收獲的內(nèi)容。道具：記錄紙。
親子體驗活動策劃方案5
親子體驗活動策劃方案三
導(dǎo)讀：活動目標(biāo) 1、通過體驗大未來仿真小社會中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動。2、知道勞動的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和堅持性。3、在活動中學(xué)著關(guān)心父母
活動目標(biāo)
1、通過體驗“大未來”仿真小社會中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動。
2、知道勞動的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和堅持性。
3、在活動中學(xué)著關(guān)心父母，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。
活動時間：周日上午
活動地點：兒童職業(yè)體驗館
人員配置
班主任 老師2位(負(fù)責(zé)全程的活動組織以及安排)
生活老師(全面負(fù)責(zé)孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等)
保健醫(yī)生(全面觀察孩子旅途及活動中的情況，保證孩子身體健康，加強(qiáng)對體弱兒的照顧)
全班幼兒家長(每個孩子帶一個家長，由家委會成員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，將孩子和家長分成8組，每組由5對家庭組成。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任每組組長，活動中負(fù)責(zé)本隊人員的召集、清點等，保證安全順利地開展活動)
導(dǎo)游一名(負(fù)責(zé)全程導(dǎo)游服務(wù)，要求有愛心、耐心，責(zé)任心。語言盡量要貼近孩子)
前期準(zhǔn)備
1、前一個星期老師已經(jīng)去“武漢大未來”親子參觀了體驗館，了解了里面所開設(shè)的一些行業(yè)和職業(yè)。
2、和幼兒一起倡議，發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗活動，邀請爸爸媽媽一起參加到此次活動中來。(倡議書附后)
3、和旅行社聯(lián)系出行事宜，簽訂安全協(xié)議。
4、召開家長會
(1)向家長介紹本周班級主題活動開展的情況，讓家長了解我們此次活動的目的和意義，取得家長們的理解和配合。由家委會成員討論確定活動當(dāng)天的分組情況并明確各自職責(zé)，并留下各自的聯(lián)系電話等，以便及時聯(lián)系。
(2)向家長公開本次活動的收費事宜。
活動過程
一、周日上午8點幼兒集合1、家長和孩子手拉手集中幼兒園大操場，教師提出活動注意事項。
2、一起喊出活動口號，振奮精神。有序上車。
3、途中導(dǎo)游事先介紹“大未來”的一些行業(yè)以及職業(yè)的開設(shè)，孩子和家長共同商量確定想去體驗的路線。
二、“大未來”體驗之旅
1、根據(jù)孩子的選擇情況由舘內(nèi)的工作人員帶領(lǐng)他們體驗自己所向往的角色，家長可入內(nèi)參觀，及時了解和記錄孩子在小社會中的精彩表現(xiàn)。
2、體驗活動結(jié)束后，乘車去武漢有名的濕地公園。以組為單位開展野餐活動。
三、快樂回歸
野餐活動結(jié)束后一起乘車回江陰，途中教師引導(dǎo)家長和孩子們講述今天活動的感受。
親子體驗活動策劃方案6
親子體驗活動策劃書范文
對于幼兒來說，幼兒園是一個完全陌生的場所，當(dāng)他第一次去是肯定會有一定的抵觸情緒，不如家長陪幼兒去體驗一下幼兒園，讓幼兒體驗幼兒園的課程及游戲，消除幼兒的抵觸情緒。以下是親子體驗活動策劃書范文，歡迎閱讀。
活動目標(biāo)
1、通過體驗“大未來”仿真小社會中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動。
2、知道勞動的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和堅持性。
3、在活動中學(xué)著關(guān)心父母，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。
活動時間：周日上午
活動地點：蘇州大未來兒童職業(yè)體驗館
人員配置
班主任 老師2位(負(fù)責(zé)全程的活動組織以及安排)
生活老師(全面負(fù)責(zé)孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等)
保健醫(yī)生(全面觀察孩子旅途及活動中的情況，保證孩子身體健康，加強(qiáng)對體弱兒的照顧)
全班幼兒家長(每個孩子帶一個家長，由家委會成員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，將孩子和家長分成8組，每組由5對家庭組成。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任每組組長，活動中負(fù)責(zé)本隊人員的召集、清點等，保證安全順利地開展活動)
導(dǎo)游一名(負(fù)責(zé)全程導(dǎo)游服務(wù)，要求有愛心、耐心，責(zé)任心。語言盡量要貼近孩子)
前期準(zhǔn)備
1、前一個星期老師已經(jīng)去“蘇州大未來”親子參觀了體驗館，了解了里面所開設(shè)的一些行業(yè)和職業(yè)。
2、和幼兒一起倡議，發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗活動，邀請爸爸媽媽一起參加到此次活動中來。(倡議書附后)
3、和旅行社聯(lián)系出行事宜，簽訂安全協(xié)議。
4、召開家長會
(1)向家長介紹本周班級主題活動開展的情況，讓家長了解我們此次活動的目的和意義，取得家長們的理解和配合。由家委會成員討論確定活動當(dāng)天的分組情況并明確各自職責(zé)，并留下各自的聯(lián)系電話等，以便及時聯(lián)系。
(2)向家長公開本次活動的收費事宜。
活動過程
一、周日上午8點幼兒集合1、家長和孩子手拉手集中幼兒園大操場，教師提出活動注意事項。
2、一起喊出活動口號，振奮精神。有序上車。
3、途中導(dǎo)游事先介紹“大未來”的一些行業(yè)以及職業(yè)的開設(shè)，孩子和家長共同商量確定想去體驗的路線。
二、“大未來”體驗之旅
1、根據(jù)孩子的選擇情況由舘內(nèi)的工作人員帶領(lǐng)他們體驗自己所向往的角色，家長可入內(nèi)參觀，及時了解和記錄孩子在小社會中的精彩表現(xiàn)。
2、體驗活動結(jié)束后，乘車去蘇州有名的太湖濕地公園。以組為單位開展野餐活動。
三、快樂回歸
野餐活動結(jié)束后一起乘車回江陰，途中教師引導(dǎo)家長和孩子們講述今天活動的感受。
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