下面是范文網(wǎng)小編整理的大班班級讀書活動方案3篇(班級讀書活動策劃方案),以供借鑒。
大班班級讀書活動方案1
早期閱讀是指在學(xué)前階段,通過大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言,對于幼兒的思維,語言、想象力、個性、習(xí)慣等各方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和閱讀興趣,提高孩子語言能力。因此,在幼兒園大班一系列入學(xué)準(zhǔn)備教育活動中,早期閱讀應(yīng)是不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
活動目標(biāo):
1.掌握一些閱讀的方式,如從上至下或從左至右,點指閱讀;會看目錄和頁碼翻閱;閱讀多頁故事圖畫時,會一頁一頁有序地翻閱。2.聽熟悉的書面語言內(nèi)容,或者讀自己“寫”的文字內(nèi)容時,開始點認(rèn)對應(yīng)的文字。3.傾聽老師朗讀時,能夠?qū)适碌膬?nèi)容進(jìn)行預(yù)測、反思和推理4.當(dāng)閱讀完一本熟悉的故事書時,嘗試使用故事書中的句子,憑著記憶重新敘述故事。
5.會用口語講出畫面內(nèi)容,或聽老師念圖書文字,知道是在講故事的內(nèi)容,能感受到口語與書面語之間的區(qū)別。
6.看書時有端正的坐姿、書與眼保持一定的距離。
7.對自己所“寫”的文字經(jīng)常想要念給周圍人聽。
8.知道一些書寫的工具。
9.了解書寫的初步規(guī)則,如先左后右、先上后下等,嘗試用有趣的方式練習(xí)基本筆畫。
10.掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu),方位清楚。
11.會在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母,在田字格內(nèi)書寫簡單結(jié)構(gòu)的文字。
活動內(nèi)容安排:
10月份:
1.兒歌:《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國》,《最亮最亮五顆星》,《老師讓我親親您》,《家》。 2.筆畫:橫,豎,撇。捺,點 。 3:生字:土,六,門,中 ,開,和,入,足。4.6個單韻母.
11月份:1. 兒歌:《搖籃 》,《我家的小池塘》 ,《落葉》,《微笑》。2. 筆畫:提,豎鉤,彎鉤,斜鉤,豎彎,豎彎鉤,豎提。3. 生字:蟲,小,水,子,字,民,西,四,幾,兒,瓜,長。4. 聲母:b,p,m,f,d,t,n,l
12月份:1. 兒歌:《小河》,《晚霞》,《太陽》,故事《冬天有本圖畫書》2. 筆畫:橫溝,橫折,橫折鉤,橫撇,撇折,臥鉤3. 生字;皮,學(xué),口,片,力,巾,也,友,心,雙,去4. 聲母:g,k,h,j,q,x,zhi,chi,shi,r
1月份1:兒歌《古詩5首》2 筆畫;豎折,豎折折鉤,橫折彎鉤,橫斜鉤3.生字;山,牙,馬,鳥,九,風(fēng),飛4,聲母:z,c,s,y,w
大班班級讀書活動方案2
活動目標(biāo):
1、學(xué)會有目的地閱讀圖書,能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題,對科學(xué)故事有興趣。
2、了解故事內(nèi)容,理解人類、動物、植物需要空氣,知道空氣污染對地球造成的危害,懂得要保護(hù)環(huán)境。
3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型:“可怕的事情會發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了?!?/p>
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解人類的呼吸,呼出的是二氧化碳,吸進(jìn)的是氧氣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小書若干;動物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。
活動過程:
一、在音樂下做呼吸運動,引入話題“誰需要呼吸?”
1、教師與幼兒一起做呼吸運動:“你是在用什么呼吸?”
2、猜想:不僅我們?nèi)祟悤粑?,還有誰需要呼吸?地球也會呼吸嗎?
二、自主閱讀(P2――9),尋找答案。
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒閱讀。
“地球上的許多東西都會呼吸,今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》,剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸,那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題,我們一起去書中尋找答案?!?/p>
2、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀,找到書中的答案:
提問:你在書中找到答案了嗎?人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?
運用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。
3、小結(jié):地球上的人類、動物、植物都需要呼吸,“一呼一吸,不停地呼出二氧化碳,吸入空氣?!敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣?。
三、 自主閱讀(P10――19),發(fā)現(xiàn)問題。
1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。
“接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫面,把你有什么看不懂的問題提出來?!?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P11,播放片段錄像感受空氣污染的危害。
“為什么會出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,會發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片,“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請小朋友捏住鼻子,感受一下無法呼吸的感覺。
3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎?”
動物和人類都提出同一個問題,是什么問題?讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎?”
可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少,我們無法呼吸了)
你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)
想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?
4、互動討論:地球上的氧氣越來越少,怎么辦?
播放光合作用動畫,讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。
四、師生共讀P19――25,閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”
“有了光合作用,會有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”
談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓4蠹視檬裁礃有那楹驼Z氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句:“我們可以暢快地呼吸了。”
五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。
“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。
提問:地球綠肺究竟是什么呢?我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?
六、在音樂下做“深呼吸”,感受暢快呼吸的愉悅。
“現(xiàn)在,我們的城市變成了一個大花園,讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”
結(jié)束語:這本書里還有許多秘密,我們下去回到教室后可以再重頭看看,把自己感到疑惑的問題提出來,大家一起去解開這些未知的秘密!”
大班班級讀書活動方案3
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