下面是范文網(wǎng)小編分享的閱讀讀書的有趣的活動(dòng)策劃3篇 讀書趣味活動(dòng)，供大家閱讀。

閱讀讀書的有趣的活動(dòng)策劃1

　　一、活動(dòng)背景：

　　4月23日是第__個(gè)“世界讀書日”。為響應(yīng)總理“多讀書”的號(hào)召，在第__個(gè)世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現(xiàn)代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會(huì)讀書，增強(qiáng)廣大師生的讀書意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園的建設(shè)。

　　二、活動(dòng)主題：

“知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、以多種方式介紹4。23世界讀書日。

　　2、大學(xué)生找書比賽。本次比賽主要比試學(xué)生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學(xué)生獲取圖書資料的能力。

　　比賽時(shí)間：4月23日下午16：00

　　比賽地點(diǎn)：圖書館一樓書庫

　　3、校園“讀書之星”排行榜。

　　4、圖書漂流。

　　時(shí)間：4月25日—26日

　　主題：“漂流圖書，分享書香;播送知識(shí)，傳遞信任”。

　　地點(diǎn)：圖書館四樓學(xué)生自修室。

　　四、活動(dòng)標(biāo)語

　　1、迎接4·23讓我們一起讀書吧!

　　2、閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)造就人才。

　　3、交流讀書體驗(yàn)，享受讀書快樂!

　　4、了解讀書新方法、掌握“讀秀”新門徑。

　　5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

　　7、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

　　8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

閱讀讀書的有趣的活動(dòng)策劃2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　1---6年級(jí)24個(gè)班級(jí)

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年11月26日下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。(4分)

　　2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

　　3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

　　4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)

　　5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)

　　五、評(píng)委選定:

　　各年級(jí)語文教師。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、1:40 召開評(píng)委會(huì) ，宣布評(píng)價(jià)辦法。

　　2、2:00 活動(dòng)正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。

　　3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

　　七、保障措施 各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒?dòng)順利開展。

閱讀讀書的有趣的活動(dòng)策劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

　　二、方法與措施：

　　1、納入課程，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

　　要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計(jì)劃之中，每周安排1節(jié)閱讀課，時(shí)間定為每周四上午第三節(jié)，要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導(dǎo)課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書推薦課：可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課：要引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力;讀書匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強(qiáng)課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。

　　2、實(shí)現(xiàn)資源共享

　　班級(jí)要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至二年級(jí)借閱不得少于1到2本，三至六年級(jí)借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書目外，我校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，各年級(jí)除了必讀書目之外，都有自己的選讀書目，學(xué)生互相借閱，廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時(shí)，并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師年度考評(píng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。

　　4、培養(yǎng)閱讀興趣

　　學(xué)校定期舉行主題讀書活動(dòng)，舉辦讀書心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書匯報(bào)展演活動(dòng)。班級(jí)每月可以舉辦一次讀書匯報(bào)活動(dòng)，活動(dòng)要有主題和口號(hào)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

　　5、注重考核評(píng)比

　　盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語文教師開展課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結(jié)。

　　三、檢查管理

　　為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

①閱讀課時(shí)間，語文教師同樣是精心備課，認(rèn)真組織。②閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書。

③閱讀要有實(shí)效，要有老師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。

④根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次

　　四、具體安排：

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化，建立班級(jí)“圖書角”。

　　2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)圖書角。

　　3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。

　　4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

　　5、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

　　6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書匯報(bào)展演活動(dòng)。

　　7、以班級(jí)為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì)、讀書筆記展評(píng)會(huì)。

　　8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報(bào)”、等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

　　加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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