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活動(dòng)策劃方案模板3篇(活動(dòng)策劃方案具體內(nèi)容)

時(shí)間:2023-03-29 15:57:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的活動(dòng)策劃方案模板3篇(活動(dòng)策劃方案具體內(nèi)容),歡迎參閱。

活動(dòng)策劃方案模板3篇(活動(dòng)策劃方案具體內(nèi)容)

活動(dòng)策劃方案模板1

  一、指導(dǎo)思想

  為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

  二、誦讀內(nèi)容:誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。

  三、參賽對(duì)象:1—6年級(jí)全體學(xué)生(鼓勵(lì)老師參與學(xué)生的誦讀活動(dòng))

  四、比賽時(shí)間:5月初舉行,具體時(shí)間另行通知

  五、活動(dòng)形式

  1.參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

  2.每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

  3.各班參賽人員不得少于10人。

  六、活動(dòng)步驟

  1.初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目)各班的誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

  2.決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)9名 ,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(團(tuán)體)1名,最佳朗讀者(個(gè)人)1名。

  七、活動(dòng)要求

  1.本次比賽的組織以語文教師為主、班主任以及副班主任老師協(xié)助,相互配合,搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與書香班級(jí)評(píng)比以及班主任的考核掛鉤。

  2.各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,班主任教師做好協(xié)助工作。

  3、各班在4月28日前由班主任將參賽節(jié)目名稱、誦讀學(xué)生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名,報(bào)送教導(dǎo)處。(報(bào)名表見附頁)

活動(dòng)策劃方案模板2

  一、活動(dòng)背景

  中國自古乃禮儀之邦。我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)良好的修養(yǎng),傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀知識(shí)!現(xiàn)在,讓我們來展現(xiàn)風(fēng)采,釋放青春,來展示自己的優(yōu)美姿態(tài),發(fā)揮自己的聰慧智穎,迎接我們美好光明的未來。

  二、活動(dòng)目的

  為了豐富我校大學(xué)生的精彩課外生活,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生的個(gè)人自信感,以及為將來就業(yè)打造一個(gè)內(nèi)外兼修的形象,特舉辦此次比賽。本次比賽旨在為凱文學(xué)子搭建展示自我風(fēng)采的平臺(tái),希望經(jīng)過禮儀的熏陶,經(jīng)過比賽的洗禮,變得更加自信亮麗。不僅在校園內(nèi),更在象牙塔之外的世界發(fā)揮當(dāng)今大學(xué)生更大的影響力。向全校展示一個(gè)風(fēng)采奪目、氣質(zhì)優(yōu)雅的自己,從這里開始。

  三、活動(dòng)主題

  展青春風(fēng)采做禮儀示范

  四、主辦單位

  山東凱文科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委

  五、、承辦單位

  工商管理學(xué)院團(tuán)總支

  六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  20xx年10月上旬,地點(diǎn)在南苑餐廳五樓,具體時(shí)間另行通知

  七、參與對(duì)象

  凱文學(xué)院09、10級(jí)學(xué)生、男女不限。

  八、活動(dòng)流程

 ?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備:

  1、9月15號(hào)張貼海報(bào)、橫幅,同時(shí)在校園廣播站上進(jìn)行宣傳,并公布報(bào)名方式;外聯(lián)部準(zhǔn)備贊助。

  2、9月15號(hào)到9月21號(hào)期間由各二級(jí)學(xué)院選拔1——2支參賽隊(duì),(大院至少2個(gè)代表隊(duì),小院至少一個(gè),然后再篩選)每支參賽隊(duì)人數(shù)為4——6人。每支參賽隊(duì)同時(shí)選出領(lǐng)隊(duì),領(lǐng)隊(duì)參加個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐。

  3、9月25號(hào)開始對(duì)報(bào)名選手進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)工作大致分為三個(gè)方面:

  a、對(duì)選手的禮儀知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo);

  b、對(duì)選手普通話的談吐、演講進(jìn)行輔導(dǎo);

  c、對(duì)選手在T臺(tái)上的走秀技巧進(jìn)行訓(xùn)練。

  4、邀請(qǐng)團(tuán)委、二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦4——6名老師作為大賽評(píng)委;

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  1、以顯示青春活力的舞蹈作為開場(chǎng),拉開大賽的序幕;

  2、由主持人宣布大賽開始,并介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以及各評(píng)委老師等;

  3、領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致開幕詞;

  4、大賽進(jìn)行第一輪,由各領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)自己團(tuán)隊(duì)按賽前抽簽次序依次上臺(tái)亮相并由領(lǐng)隊(duì)介紹自己的團(tuán)隊(duì)以及口號(hào),由評(píng)委老師根據(jù)舞臺(tái)印象評(píng)分;

  5、大賽進(jìn)行第二輪,禮儀知識(shí)問答,共分必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)。必答題環(huán)節(jié)是每個(gè)參賽隊(duì)按上輪比賽的上臺(tái)次序依次出場(chǎng),由領(lǐng)隊(duì)抽取必答題題目,由主持人宣讀題目,各參賽隊(duì)回答。搶答題環(huán)節(jié)是由各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái),以搶答的方式回答主持人提出的題目;(不但是知識(shí)的問答,還應(yīng)包含動(dòng)作的表演,例如:請(qǐng)你將西餐用餐完畢后的刀叉擺放給大家展示一下等)

  6.、大賽進(jìn)行第三輪,各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)走秀,將展出古裝秀、時(shí)裝展,根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)由評(píng)委評(píng)分。(走秀服裝由二級(jí)學(xué)院自行準(zhǔn)備,走秀是結(jié)合相應(yīng)禮儀內(nèi)容的走秀而不是單純的走秀)

  7、計(jì)算三輪總分,由主持人宣布最后結(jié)果;

  8、主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單;

  9、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

  10、結(jié)束語

  九、活動(dòng)規(guī)則

  本次活動(dòng)將本著公平、公正、公開的原則,比賽的各評(píng)委由各個(gè)系部有專業(yè)方面的老師和干部做評(píng)委。

  十、報(bào)名方式及要求

  9月15號(hào)開始報(bào)名,報(bào)名過程分兩步:

  1、9月15號(hào)—9月20號(hào)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部負(fù)責(zé)征集本學(xué)院參賽選手。

  2、9月21號(hào)由各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部將最終參賽選手名單上報(bào)我院團(tuán)總支(公教1-208)。

  十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

  獎(jiǎng)項(xiàng)共設(shè)兩部分:

  團(tuán)體獎(jiǎng)三項(xiàng)。分別是一等獎(jiǎng)(1個(gè))、二等獎(jiǎng)(2個(gè))、三等獎(jiǎng)(3個(gè))。

  個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)有最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)、最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)等若干名。

活動(dòng)策劃方案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。

  2、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“彩虹橋”每人一個(gè)。

  2、長、短部隧道各兩個(gè)。

  3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

  活動(dòng)過程:

  1、師生一起做海洋世界操。

  2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。

  3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)

  4、聽信號(hào)各種方式爬。

  5、教師引導(dǎo):想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)

  6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號(hào)以各種方式爬行。

  7、游戲:“愛助人的小海龜”。

  內(nèi)容:

  (1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

  (2)海水退潮后再把蛋送回去。

  規(guī)則:

  (1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

  (2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

  8、放松活動(dòng):小海龜長大變老了。

  活動(dòng)延伸:

  在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的.出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí),達(dá)到了預(yù)期的目的。

  設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉,對(duì)提高幼兒的四肢、頸肌的力量,以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。

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