下面是范文網(wǎng)小編收集的奧運(yùn)福娃手牽手活動(dòng)策劃方案2篇 奧運(yùn)福娃手牽手活動(dòng)策劃方案2案，供大家參閱。

奧運(yùn)福娃手牽手活動(dòng)策劃方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過本次活動(dòng)，拓展和開發(fā)課程資源，讓全體師生進(jìn)一步了解2009年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)與信息；

　　2、在唱唱、畫畫、說說等系列活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)2009年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，了解吉祥物本身所蘊(yùn)涵的寓意，從而進(jìn)一步了解奧運(yùn)，體會(huì)奧林匹克精神，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：與鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)同期為一周。

　　三、參加對(duì)象：全體師生。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　本次活動(dòng)以3月24日“發(fā)布北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物和500日倒記時(shí)商品銷售”活動(dòng)為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展“奧運(yùn)福娃手牽手”迎奧運(yùn)的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　（一）、收集資料，營(yíng)造氛圍，為活動(dòng)順利開展做準(zhǔn)備

　　負(fù)責(zé)人：倪淑穎

　　1、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，總隊(duì)部和美術(shù)組、后勤組先期收集有關(guān)2009年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”等有關(guān)資料，做好宣傳櫥窗、活動(dòng)標(biāo)語等，使學(xué)生一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的活動(dòng)氣氛。

　　2、利用星期一的升旗儀式，向全校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，使每個(gè)學(xué)生以積極、認(rèn)真的態(tài)度參與到本次活動(dòng)。

　?。ǘ⒏鲗W(xué)科具體活動(dòng)安排 負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

　　1、語文學(xué)科 負(fù)責(zé)人：楊瓊

　　（1）各語文老師要充分利用好每周一次的“閱讀指導(dǎo)課”，形成詳細(xì)、具體的.活動(dòng)方案，開展“說福娃，編童謠”的活動(dòng)，開展班級(jí)層面的創(chuàng)編童謠比賽，形成文字稿，匯編成冊(cè)。

　　（2）在高年級(jí)學(xué)生，開展“我和福娃迎奧運(yùn)”主題征文活動(dòng)。各語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與，指導(dǎo)出高質(zhì)量的學(xué)生作文，每班選擇3～5篇學(xué)生習(xí)作于星期五晚前交教導(dǎo)處楊艷主任處參加學(xué)校評(píng)比，其余學(xué)生作文在班級(jí)匯編成冊(cè)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科 負(fù)責(zé)人：張琦

　　各數(shù)學(xué)老師利用“數(shù)學(xué)研究課”，組織學(xué)生開展“我和福娃探秘奧運(yùn)與數(shù)學(xué)”活動(dòng)，以此指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記，并匯編成冊(cè)。數(shù)學(xué)老師要精心設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，認(rèn)真開展研究活動(dòng)，努力使全體學(xué)生都參與到研究活動(dòng)?？梢砸阅昙?jí)為單位，也可以以班級(jí)為單位，就“奧運(yùn)與數(shù)學(xué)”尋找一個(gè)切入點(diǎn)展開活動(dòng)，形成資料。

　　3、英語學(xué)科 負(fù)責(zé)人：周曉丹

　　英語是現(xiàn)代人進(jìn)行國(guó)際交流必備的語言工具。為迎接2009年北京奧運(yùn)會(huì)，北京市民早在2001年申奧成功之前，就已經(jīng)開展全民學(xué)英語活動(dòng)。因此，各班英語老師要以本次活動(dòng)為契機(jī)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，利用好英語課。低年級(jí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的奧運(yùn)口語的教學(xué)；年級(jí)在低年級(jí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的奧運(yùn)術(shù)語的教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱等；高年級(jí)在低、年級(jí)的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)用英語介紹一些有關(guān)2009年北京奧運(yùn)會(huì)的小知識(shí)等。

　　4、美術(shù)學(xué)科 負(fù)責(zé)人：倪丹燕

　　本次奧運(yùn)會(huì)吉祥物是五個(gè)生動(dòng)、可愛的福娃，它們個(gè)個(gè)顏色鮮艷、形態(tài)逼真可愛。美術(shù)老師可以利用美術(shù)課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“彩筆畫福娃，童心繪奧運(yùn)”的活動(dòng)，作品統(tǒng)一畫于16K鉛畫紙上。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，美術(shù)老師一要及時(shí)投出發(fā)表，二要匯編成冊(cè)。

　　5、音樂學(xué)科 負(fù)責(zé)人：趙冀

　　音樂老師就這次活動(dòng)要形成具體的活動(dòng)方案，利用一周2節(jié)的音樂課，進(jìn)行奧運(yùn)歌曲、童謠的欣賞教學(xué)。低年級(jí)可以組織學(xué)生學(xué)一些簡(jiǎn)單的有關(guān)2009年北京奧運(yùn)會(huì)的兒童歌曲、童謠；、高年級(jí)可以組織學(xué)生欣賞歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌征集的獲獎(jiǎng)作品。各音樂老師也可以嘗試讓學(xué)生將自己創(chuàng)編的童謠填入自己熟悉的曲調(diào)，自編自唱。

　　6、體育學(xué)科 負(fù)責(zé)人：陳貴飛

　　（1）利用體育課，體育老師要向?qū)W生介紹有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目、歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市和國(guó)家、國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷程等；同時(shí)精心設(shè)計(jì)一些有趣的奧運(yùn)游戲，讓學(xué)生在游戲走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，了解奧運(yùn)會(huì)。

　?。?）抓住本學(xué)期舉行的鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，宏揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，宣傳2009年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)表彰一批在運(yùn)動(dòng)會(huì)有突出表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)小健將和先進(jìn)集體。

奧運(yùn)福娃手牽手活動(dòng)策劃方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過本次活動(dòng)，拓展和開發(fā)課程資源，讓全體師生進(jìn)一步了解20xx年北京會(huì)的有關(guān)知識(shí)與信息；

　　2、在唱唱、畫畫、說說等系列活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)精神，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)同期為一周。

　　三、參加對(duì)象：

　　全體師生。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　本次活動(dòng)以3月24日“發(fā)布北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物和500日倒記時(shí)商品銷售”活動(dòng)為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展“奧運(yùn)福娃手牽手”迎奧運(yùn)的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　（一）、收集資料，營(yíng)造氛圍，為活動(dòng)順利開展做準(zhǔn)備

　　負(fù)責(zé)人：xx

　　1、為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，總隊(duì)部和美術(shù)組、后勤組先期收集有關(guān)2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”等有關(guān)資料，做好宣傳櫥窗、活動(dòng)標(biāo)語等，使學(xué)生一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的活動(dòng)氣氛。

　　2、利用星期一的升旗儀式，向全校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，使每個(gè)學(xué)生以積極、認(rèn)真的態(tài)度參與到本次活動(dòng)。

　?。ǘ⒏鲗W(xué)科具體活動(dòng)安排負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

　　1、語文學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　?。?）各語文老師要充分利用好每周一次的“閱讀指導(dǎo)課”，形成詳細(xì)、具體的活動(dòng)方案，開展“說福娃，編童謠”的活動(dòng)，開展班級(jí)層面的創(chuàng)編童謠比賽，形成文字稿，匯編成冊(cè)。

　　（2）在高年級(jí)學(xué)生，開展“我和福娃迎奧運(yùn)”主題征文活動(dòng)。各語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與，指導(dǎo)出高質(zhì)量的學(xué)生作文，每班選擇3～5篇學(xué)生習(xí)作于星期五晚前交教導(dǎo)處楊艷主任處參加學(xué)校評(píng)比，其余學(xué)生作文在班級(jí)匯編成冊(cè)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　　各數(shù)學(xué)老師利用“數(shù)學(xué)研究課”，組織學(xué)生開展“我和福娃探秘奧運(yùn)與數(shù)學(xué)”活動(dòng)，以此指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記，并匯編成冊(cè)。數(shù)學(xué)老師要精心設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，認(rèn)真開展研究活動(dòng)，努力使全體學(xué)生都參與到研究活動(dòng)?？梢砸阅昙?jí)為單位，也可以以班級(jí)為單位，就“奧運(yùn)與數(shù)學(xué)”尋找一個(gè)切入點(diǎn)展開活動(dòng)，形成資料。

　　3、英語學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　　英語是現(xiàn)代人進(jìn)行國(guó)際交流必備的語言工具。為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，北京市民早在20xx年申奧成功之前，就已經(jīng)開展全民學(xué)英語活動(dòng)。因此，各班英語老師要以本次活動(dòng)為契機(jī)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，利用好英語課。低年級(jí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的奧運(yùn)口語的教學(xué)；年級(jí)在低年級(jí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的奧運(yùn)術(shù)語的教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱等；高年級(jí)在低、年級(jí)的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)用英語介紹一些有關(guān)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的小知識(shí)等。

　　4、美術(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　　本次奧運(yùn)會(huì)吉祥物是五個(gè)生動(dòng)、可愛的福娃，它們個(gè)個(gè)顏色鮮艷、形態(tài)逼真可愛。美術(shù)老師可以利用美術(shù)課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“彩筆畫福娃，童心繪奧運(yùn)”的活動(dòng)，作品統(tǒng)一畫于16K鉛畫紙上。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，美術(shù)老師一要及時(shí)投出發(fā)表，二要匯編成冊(cè)。

　　5、音樂學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　　音樂老師就這次活動(dòng)要形成具體的活動(dòng)方案，利用一周2節(jié)的音樂課，進(jìn)行奧運(yùn)歌曲、童謠的欣賞教學(xué)。低年級(jí)可以組織學(xué)生學(xué)一些簡(jiǎn)單的有關(guān)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的兒童歌曲、童謠；、高年級(jí)可以組織學(xué)生欣賞歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌征集的獲獎(jiǎng)作品。各音樂老師也可以嘗試讓學(xué)生將自己創(chuàng)編的童謠填入自己熟悉的曲調(diào)，自編自唱。

　　6、體育學(xué)科負(fù)責(zé)人：xx

　?。?）利用體育課，體育老師要向?qū)W生介紹有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目、歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市和國(guó)家、國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷程等；同時(shí)精心設(shè)計(jì)一些有趣的奧運(yùn)游戲，讓學(xué)生在游戲走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，了解奧運(yùn)會(huì)。

　　（2）抓住本學(xué)期舉行的鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，宏揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，宣傳2008年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)表彰一批在運(yùn)動(dòng)會(huì)有突出表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)小健將和先進(jìn)集體。

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