活動策劃薦5篇(好的活動策劃書)

時間：2024-03-16 09:36:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的活動策劃薦5篇(好的活動策劃書)，以供參考。

活動策劃薦5篇(好的活動策劃書)

活動策劃薦1

　　第一部分：活動概況

　　一、活動背景分析

　　如果說若干年前的手機市場就是成功多失敗少，而且還造就了許多"奇跡"的話，那么如今的手機市場則已經(jīng)接近飽和狀態(tài)，手機行業(yè)就是中國目前競爭度最高的行業(yè)之一。不包括黑手機，正常渠道中銷售的手機就有1200多款，價格戰(zhàn)已大大壓縮了手機行業(yè)參與者(包括廠商、渠道商、零售商)的平均利潤，投資人士也早已將這一行業(yè)列入高風險行業(yè)。要想在五一黃金周突出重圍，搶占市場分額上演經(jīng)典之戰(zhàn)可謂難之又難。但我們大可不必為手機的營銷過度擔憂，隨著社會的進步科技的發(fā)展，通訊產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展十幾年的營銷培育了廣大消費者對手機的需求，有需求就會有市場。

　　二、活動時間

　　xx年5月1日--7日(暫定)

　　三、活動地點

　　終端銷售店鋪及門前搭臺演出。

　　四、活動方式

　　實行柜臺手機展示、團購優(yōu)惠、簽名售機與店外路演發(fā)放傳單相結(jié)合的方式。

　　五、活動主題

　　愛怎么聽就怎么聽，絢出你自己。喜歡她/他就要讓她/他聽見。愛聽也愛做，彩鈴創(chuàng)作先鋒。

　　第二部分：活動分析及策略

　　一、手機促銷活動現(xiàn)狀評述

　　目前知名手機促銷現(xiàn)主要存在的問題：

　　1、目前手機品牌系列發(fā)展宣傳已經(jīng)到達一個品牌成熟期，如果宣傳重點不及時調(diào)整，將面臨廣告信息老化，單調(diào)重復，受眾注意力、關(guān)注程度和興趣點都會改變的困境，同時，廣告有效率下降，造成廣告費的浪費。

　　2、目前的營銷方式基本上停留在戰(zhàn)術(shù)層面，例如廣告戰(zhàn)、促銷戰(zhàn)、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)等等。從目前中國消費者的角度看，戰(zhàn)術(shù)層面的競爭已經(jīng)"黔驢技窮"。因此，手機營銷必須從戰(zhàn)術(shù)上的簡單粗暴的競爭回歸到戰(zhàn)略層面的'規(guī)劃上來。

　　3、目前的手機促銷活動方式單一，多采用發(fā)傳單與打臺路演結(jié)合的形式，采取發(fā)放禮品降低價格的方式吸引消費者。這種方式不利于培養(yǎng)品牌忠誠度和增加市場份額。

　　本次促銷活動的機會點

　　1、采用以活動為中心，店內(nèi)手機展示、團購優(yōu)惠、簽名售機與店外路演發(fā)放傳單等多種促銷手段相結(jié)合的方式。形式新穎，使顧客和專賣店之間進行了互動，充分調(diào)動顧客與商店之間的交流。

　　2、通過這個活動，可以讓顧客了解到愛聽手機的一些出眾性能，而且通過評選最感人及最動人等獎勵無形的為手機專賣店做了一次良好的宣傳。

　　二、本次活動的主要優(yōu)勢

　　1、活動開展時逢5、1黃金周，人流量大受眾人群目標客戶多。

　　2、機型獨特而另類的外形設(shè)計特點配合新穎有趣的宣傳活動具有廣泛的眼球吸引力，根據(jù)活動形式可設(shè)計系列廣告和報道。同時還可以充分考慮現(xiàn)階段與今后宣傳的整合性、系統(tǒng)性，建立不間斷滾動宣傳模式。

　　三、本次活動主要策略

　　1、鎖定目標消費群體：18-40歲群體，包括在校大學生，時尚上班人士，休閑人士等。

　　2、通過感情溝通活動手段激發(fā)大眾參與熱情，以本次活動"關(guān)愛?親情?和諧"的主題倡導人與人之間的交流的手段把慣有產(chǎn)品競爭提升到品牌形象、品牌價值層面上來。(品牌價值就是通過對手機品牌內(nèi)涵的豐滿、外延的充實來實現(xiàn)。)

　　3、強調(diào)"溝通連接社會"的情感因素，突出"品牌背后就是文化"以及人性化設(shè)置。

活動策劃薦2

　　一．宗旨：

　　關(guān)心聾啞兒童，傳遞人間真愛。

　　二．目的：

　　給聾啞兒童帶來快樂，豐富他們的生活，讓他們的生活更加多姿多彩。

　　三．組織及承辦機構(gòu)：

　　南陽示范學院愛心社。

　　四．活動時間：

　　20xx年10月25日（星期日）上午7:30到上午11:30

　　五．活動地點：

　　南陽市聾啞學校

　　六．面向范圍：

　　愛心社全體成員

　　活動流程與介紹：本活動分為四個階段，即a：準備階段；b前期階段；c活動階段；d后期階段

　　a準備階段

　　1：1）聯(lián)系校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動時間內(nèi)容等。

　　2）將此活動向廣大師生宣傳，吸收更多參與者。

　　3）選擇公交車的方式去該學校

　　4）排練活動時，所需的文藝節(jié)目。

　　5）準備好紙和筆

　　2。注意事項及突發(fā)事件：

　　1：1）提前集合與公交車站聯(lián)系，在總站提前上車，以免因此耽誤時間影響計劃。

　　2）組隊進行各項活動，有各隊組長負責，保證隊員安全。

　　3）參與者出校后要更加注意自己的形象，積極融入集體，團結(jié)隊友同學，避免與內(nèi)部或與外部人員發(fā)生矛盾。如有發(fā)生由組長出面及時調(diào)解不能影響活動進程。

　　4）可事先準備自己的小禮物，如賀卡等，吃的除外。

　　5）文藝部排練節(jié)目必須針對聾啞學校情況，應(yīng)多準備些舞蹈、武術(shù)、啞劇之類節(jié)目，音樂節(jié)目就不適合。

　　b前期階段

　　1）7:30準時在體育館南門集合、點名。

　　2）8:00之前準時上車開始出發(fā)，如果人數(shù)太多可分批前去，估計8:30到達目的，要在聾啞學校附近的廣場上集合，再次點名后有次序進入學校。

　　2．注意及突發(fā)事件

　　1）在我校點名時未到者將不再等待以免耽誤行程，此規(guī)定也將提前通知。

　　2）由各組組長帶領(lǐng)帶領(lǐng)本組人員分批到附近的公交車站坐車。

　　3）注意車上不要大聲喧嘩，注意形象，與乘客處理好關(guān)系，不要發(fā)生矛盾，同時管理好自己的財務(wù)，各組組長負責各組人員的行動，注意人身和財產(chǎn)安全。

　　c活動階段：9:00-10:00文藝演出，10:00-11:20自由活動，11:30活動結(jié)束（組織集合坐公交車回校）

　　1．1）到達后，在門口集合，清點人數(shù)，并分成小組分配各自行動任務(wù)。

　　2）與該校老師配合好，文藝部準備演出。

　　3）演出開始參與人員與師生混坐一起，交流感情，演出中注意互動，讓他們和我們一表演。

　　4）演出結(jié)束后，可與他們自由活動，和大一點的男孩子打籃球，和他們一起做游戲，教他們一些舞蹈或武術(shù)。

　　5）可以把要說的話寫在紙上與他們交流，用這種方法和他們交流來增進感情。

　　2。注意事項及突發(fā)事件

　　1）不要隨便給他們發(fā)糖果之類的食品，這樣容易引起混亂。

　　2）交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛他們，多站在他們的位置想一想。

　　3）在自由活動時一定要注意安全，不要教他們做危險的動作，若有意外要及時向該校老師反映，及時解決。

　　4）若與他們發(fā)生沖突，要耐心解決，不能發(fā)火。

　　5）要多多鼓勵他們，夸獎他們，讓他們參加到我們的節(jié)目中，不要漏掉一個小孩，讓他們倍感冷落。

　　6）臨走時，可以送他們一些小禮物，讓其留念，但不要接受他們的饋贈，更不要把他們帶出校園。

　　7）拍照時，最好抓拍，才能找到感動，才能找到溫暖的感覺，同時別忘了合影，給他們一份，給同學一份，還有給社團一份留做宣傳。

　　8）進行某些義務(wù)活動，同時注意安全。

　　9）著裝應(yīng)得體大方樸素。女生，不能穿高跟鞋、化妝等。男生不要有奇裝異服出現(xiàn)。

　　10）活動期間無負責人允許不可私自離開。

　　11）與他們一起游戲時，應(yīng)充分考慮他們的能力，一定要做到適可而止，注意安全，不可太過。

　　12）在11：20左右同他們告別，離開，負責人點名，不能有遺漏，若有人數(shù)不夠的情況，找出名單，電話聯(lián)系，確保其安全返校。

　　13）回校途中，注意安全，一切行動有序進行。

　　d后期階段

　　1）將照片洗出、分發(fā)，交至網(wǎng)絡(luò)部傳至網(wǎng)上博客。

　　2）對活動進行總結(jié)，張貼海報，宣傳此次活動的`意義。

　　3）可以走人校園，走人社會，進行募捐活動，將捐款全部用于幫忙那些殘疾的兒童。

　　注意事項：愛心不是一時的感動，更不是一時的沖動，愛心來至長久的堅持和不斷的奉獻，我們所做的還遠遠不夠，我們要繼續(xù)努力，努力將愛心之種散向每一個人心里。

活動策劃薦3

　　1、活動時間：

　　20xx年7月15日—25日

　　2、活動地點：

　　XX社區(qū)

　　3、活動內(nèi)容：

　　由國內(nèi)著名的專家為百姓義診、治療

　　4、活動意義：

　　向社會宣傳“無私奉獻，取之于民，用之于民”的意義。

　　5、宣傳內(nèi)容：

　　由國內(nèi)最著名的醫(yī)學專家為廣大百姓免費義務(wù)診治。

　　6、宣傳重點：

　　(1)第一階段：20xx年7月15日，在舉辦義診前10天，在區(qū)級平面媒體開辟1/2版新聞專欄;在全區(qū)范圍內(nèi)向進行新聞、專欄宣傳，以大批量的篇幅宣傳20xx年7月15日的義診活動，宣傳頻率為每周一次。以此來吸引百姓前來接受醫(yī)治。

　　(2)第二階段：20xx年7月15日義診的當天，招集區(qū)電臺、電視臺、《昌平周刊》到義診現(xiàn)場進行直接報道和宣傳。將全部的網(wǎng)絡(luò)媒體鏈接到《昌平新聞網(wǎng)》網(wǎng)站上，將網(wǎng)站主頁面換成紅色。并對現(xiàn)場進行大批量的圖片、文字宣傳。

　　(3)第三階段：將接受治療后患者贈送的“錦旗”、“感謝信”等回贈感謝品的'數(shù)量、照片、內(nèi)容、感觸等方面的內(nèi)容以照片、文字、錄像的形式刊登網(wǎng)站的首頁上，以此引起社會各界的轟動，使百姓對國醫(yī)康德公益活動的社會意義和公益意義在原有的基礎(chǔ)上更加肯定、更加支持。

　　7、醫(yī)療專家聯(lián)絡(luò)：

　　20xx年7月15日進行義診的醫(yī)學專家在義診前完成聯(lián)絡(luò)確認工作。

　　8、義診醫(yī)院聯(lián)絡(luò)：

　　本次20xx年7月30日為廣大聾啞人進行義診的'宣武醫(yī)院、北大醫(yī)院、人民醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院，由活動組委會下屬的公關(guān)部、外聯(lián)部進行聯(lián)系、公關(guān)，20xx年8月10日完成該工作。

　　9、相關(guān)配備：

　　(1)車輛：中型客車4輛，小型轎車8輛;

　　(2)服務(wù)員：護士20名

　　(3)宣傳物：(15mX1、5m)橫幅4條，巨型掛幅8條(20Mx3m)，三角旗120面(1、2mX0、8m)，印有活動LOGO、吉祥物若干，海報60張，宣傳手冊若干;

　　(4)桌椅：辦公桌60張(1、2Mx0、8m)，座椅180把，等候座椅400把;

　　(5)散品：紙、筆、本若干，指示牌8個，花籃60個;

　　(6)礦泉水：20箱

　　10、支持媒體：

　　區(qū)里的電臺、電視臺、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體。

　　11、備注：

　　20xx年7月，在《昌平周刊》上對本活動的宣傳文章中需著眀：由于家庭貧困而無法參加20xx年7月15日-25日義診活動的，可向活動組委會提出書面申請，經(jīng)組委會調(diào)查無誤后，由活動組委會以郵寄的方式向申請人無償發(fā)放食、宿、路等費用。

活動策劃薦4

　　一、活動目的：

　　1.通過舉辦讀書月的活動弘揚尊重知識和崇尚文明的閱讀理念，讓更多的讀者愛書的閱讀習慣，從而形成良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香型校園，提升學校的品味。

　　2.為了切實推進我校素質(zhì)教育，引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設(shè)步伐。

　　3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氛圍。

　　4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。

　　5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

　　6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

　　二、活動時間:

　　XX月下旬到XX月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香氛圍，培植人文校園”

　　四、活動口號：

　　1.最是書香能致遠。

　　2.與經(jīng)典為友，為人生奠基。

　　3.多讀書，讀好書，會讀書。

　　4.用讀書改變我們的生活。

　　5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　6.我讀書，我成長，我快樂!

　　五、活動對象：初一、初二年級全體學生。

　　六、活動步驟：

　　第一階段：準備階段

　　今年XX月XX日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第XX個“世界讀書日”。利用XX月XX日升旗儀式的時間，有學校領(lǐng)導宣布讀書活動月正式開始。

　　①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出宣傳櫥窗(教務(wù)處)。

　?、诶脰|營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的.喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　第二階段：活動階段

　　1.號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：XX月XX日。負責人：于保東。

　　2.開辟一個欄目

　　各班設(shè)立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級內(nèi)。負責人：語文教師和各班主任。

　　3.制作一份書簽

　　初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。

　　4.寫一篇讀后感

　　結(jié)合學生的實際，寫一篇800字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

　　5.辦一份讀書小報

　　要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

　　6.誦讀一篇美文

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責) 。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加)，(要有領(lǐng)導出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

　　7.互換一本好書 (圖書超市)

　　內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　8.組織一次心得得交流會

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

　　七、活動要求:

　　1.學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

　　5.根據(jù)活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

活動策劃薦5

　　一．活動依據(jù)

　?。?）群體理論

　　社會心理學關(guān)于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。

　?。?）人際關(guān)系理論

　　人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

　?。?）合作與競爭

　　合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進學生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。

　　二．活動目標

　?。?）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

　?。?）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調(diào)動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。

　?。?）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動井然有序的進行。

　　設(shè)計思路：部分學生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學心情，勞逸結(jié)合。

　　三．活動對象：

　　10級林學院新生

　　四．活動主題：

　　團結(jié)、協(xié)作、和諧

　　五．活動目的：

　　通過本次活動使來自五湖四海的同學認識大家，聯(lián)絡(luò)同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

　　六．活動基本內(nèi)容：

　　(1)四分之一感覺

　　(2)紙杯傳水

　　(3)占領(lǐng)陣地

　　(4)狼人游戲

　　七、具體活動安排：

　　1. 四分之一感覺（10min）

　　活動目的：使學員在剛剛開始的時候就能夠主動同別人接觸交流，達到相互熟悉增進了解的目的。

　　活動過程：大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

　　2. 水杯傳水：（20min）

　　活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛

　　活動過程：每個隊員一個紙杯，每個隊員用紙杯傳遞飲用水，剩余飲用水多者為勝，飲用水全部灑在地上需要重新來。

　　3. 占領(lǐng)陣地（20min）

　　活動目的：增進大家團體合作意識，活躍氣氛。

　　活動過程：每隊5人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，在最小面積的報紙上站的人數(shù)最多的組將獲勝。面積最小的組獲勝

　　4. 狼人游戲（45min）

　　活動目的：讓游戲帶領(lǐng)同學們進入活動的尾聲

　　活動過程：設(shè)定1-4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分為普通村民和特殊村民。特殊村民包括1名預言家，1名巫女，1名丘比特和1名獵人

　　村民投死狼人，村民贏；相反狼人贏

　　狼人：每晚協(xié)商殺死一個人

　　預言家：每晚可以確認一個人的真實身份，他死了并不代表狼人贏

　　巫女：她有兩瓶藥水：一瓶是復活藥，可以救回一個死者；另一種是毒藥，可以殺死任意一個活著的人。女巫每局每瓶藥只能用一次，每個回合只能用一瓶藥。

　　獵人：當他被狼人殺掉或者被村民無辜投死后，他可以選擇一個活著的人跟他一起死。當被女巫毒死時，裁判會提醒不能使用能力開槍射殺人。( 書村網(wǎng) )

　　丘比特：在游戲之前指定任意兩個人（可以包括他自己）建立戀愛關(guān)系。當兩個相愛的人其中一個被票死、吞食或者毒死，另一個人則必須殉情。戀人之間永遠不能互指互殺。如果兩個戀人一個是村民，一個是狼人，他們可以消滅除他倆之外的.所有游戲者而取勝。

　　警長：警長是被全體游戲者投票選出，此人將保留自己的原有身份，警長為附加身份。一旦選出，此人不可以拒絕。警長有雙倍投票的功能（即一票算兩票）。在平票時由他決定選哪一個，也可以決定廢票。如如果他死了，臨死前必須指定繼任者。

　　八．活動經(jīng)費預算：

　　項目所需物資所需經(jīng)費四分之一感覺撲克牌數(shù)張 2.00 紙杯傳水紙杯*50 7.00 占領(lǐng)陣地報紙數(shù)張 1.00 汽水飲料之類 30.00 總共 40.00

　　九．活動效果展望：

　　本活動主旨在幫助創(chuàng)造條件讓班級同學一起交流，增進同學的相互了解，增強班級凝聚力，另外促進班級同學責任感和意志力的鍛煉。整個團體活動遵循由淺入深的過程：溝通交流，團體合作，責任意志。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能，促進成長。培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感，增進男女同學之間的交往，培養(yǎng)同學之間的合作精神和競爭意識。

　　達到效果：

　　（1）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。

　?。?）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。

　?。?）強化成員在團體中的自我價值感。

　?。?）促進成員的互動，加強成員間互助合作的精神

　?。?）使成員掌握簡單的人際溝通理論，學會有效的人際溝通

　　（6）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的集體意識和合作意識。

　　活動策劃書：xxx

　　活動參與者：10級園林1班全體學生

　　特別嘉賓：10級園林1班班主任、助班、助助等

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