元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)6篇

時(shí)間：2024-04-13 09:42:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)6篇，以供借鑒。

元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)1

　　一、活動(dòng)目的：

　　讓孩子們擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年，是我們的夢(mèng)想與追求。20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，為了讓孩子們渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、有意義的新年，給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子們經(jīng)過(guò)自我的歌聲、舞姿和各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)表達(dá)自我的喜悅之情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月31日8:00—10:00

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體師生

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　五、活動(dòng)程序：

　　(一)學(xué)校聯(lián)歡：

　　1、宣布“x小學(xué)歡慶20xx年元旦”此刻開(kāi)始!

　　(1)x獨(dú)唱—《左手右手》。

　　(2)x獻(xiàn)詞—《元旦獻(xiàn)詞》。

　　(3)x小合唱—《放假了》。

　　(4)x獻(xiàn)詞—《新年祝?！?。

　　(5)王校長(zhǎng)新年講話。

　　(6)師生共同唱響《相親相愛(ài)》。

　　2、宣布“x小學(xué)歡慶20xx年元旦”到此結(jié)束!

　　(二)班級(jí)聯(lián)歡。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、條幅。(x)

　　2、照相、攝像。(x)

　　3、安全巡視。(x)

　　4、播放音樂(lè)。(x)

元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作本事，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂(lè)《新年好》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來(lái)布置新年環(huán)境。

　　二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置要什么東西才能把氣球固定起來(lái)

　　2、幼兒說(shuō)出要繩子能夠把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮

　　提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒細(xì)心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.愿意為好朋友或親人制作賀卡。

　　2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作賀卡。

　　3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小兔頭飾、蠟筆、彩色卡紙、剪刀、膠水以及新年賀卡。

　　2.背景音樂(lè)《新年好》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　1.配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

　　2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。（引導(dǎo)語(yǔ)：新年快到了，小熊給他的好朋友小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡。小朋友們想不想給自我的好朋友送一張賀卡呢？讓我們和小兔子一齊制作賀卡吧?。?/p>

　　二、幼兒在教師指導(dǎo)下制作賀卡

　　1.教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案。

　　2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要緩慢、規(guī)范，讓幼兒看清楚。

　　3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自我制作賀卡的想法。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。

　　5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：幼兒制作賀卡時(shí)，教師可播放《新年好》背景音樂(lè)，也能夠播放其他輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作氛圍。

　　三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

　　1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

　　2.送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

　　3.教師和幼兒一齊收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

　　提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒在新年當(dāng)天將賀卡送給親人或好朋友，并拍照留念。

元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)4

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.明白1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

　　2.明白過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

　　3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引導(dǎo)幼兒交流已有節(jié)日經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）

　　2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)明白元旦是幾月幾日？代表什么？（教師小結(jié)：元旦是每年的1月1日，是一年開(kāi)始的第一天，寓意新一年的到來(lái)）

　　3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。

　　二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝元旦的方式

　　1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）

　　2.了解全國(guó)各地人們過(guò)新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件），引導(dǎo)幼兒了解人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？

　　提示：教師向幼兒表達(dá)自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自我的想法，如：元旦很快就到了，我想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)團(tuán)體慶祝元旦的喜悅。

　　5.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶。

　　6.教師展示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，教育幼兒細(xì)心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

　　1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自我比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，明白過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我在新的一年想做哪些事？

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒收集與有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專(zhuān)題，讓幼兒更深入地了解和認(rèn)識(shí)元旦。

元旦節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū)5

　　在20xx年的'鐘聲敲響的時(shí)候，我們服務(wù)部安排這次送溫暖——包餃子活動(dòng)，旨在加強(qiáng)和x社區(qū)被家庭收養(yǎng)小朋友的溝通，和他們建立更深厚的感情，讓他們感受到溫暖，對(duì)新的一年有更多的憧憬，也為了感激收養(yǎng)家庭的父母對(duì)孩子們的照顧和他們對(duì)我們服務(wù)工作的一貫支持。

　　一、活動(dòng)名稱：

　　牽手社區(qū)，共度佳節(jié)

　　二、活動(dòng)目的：

　　拉近我們與社區(qū)的關(guān)系，在新年來(lái)臨之際給社區(qū)孩子帶去問(wèn)候，讓他們感受來(lái)自我們真心的關(guān)愛(ài)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月1日上午9：00——13：00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　屯里社區(qū)各個(gè)收養(yǎng)家庭，研究小孩人數(shù)和其他的條件，主要是在收養(yǎng)十個(gè)小孩的家里

　　五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　社里參加人數(shù)：30餃子：3元∕人孩子：30餃子：2元∕人襪子：9雙22、5元其他：20元總計(jì)：192、5元

　　六、前期準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前和家長(zhǎng)溝通，取得他們的支持。12月1日，安排人員到市場(chǎng)采購(gòu)餃子皮、餃子餡、襪子等其他物品。準(zhǔn)備好照相機(jī)等?；顒?dòng)前進(jìn)行動(dòng)員，讓大家了解活動(dòng)的過(guò)程，做好相應(yīng)安排。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、1月1日上午9點(diǎn)左右到達(dá)，和家長(zhǎng)溝通好后，開(kāi)始作好各個(gè)方面的準(zhǔn)備，包括人員安排和具體的分工

　　2、10點(diǎn)左右開(kāi)始包餃子，10個(gè)人分別負(fù)責(zé)10個(gè)小孩，教他們包餃子，4個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收集餃子，2個(gè)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生，剩余的人分派到其他各家陪小孩玩，同家長(zhǎng)聊天，了解孩子們最近的生活情景和身體情景

　　3、11點(diǎn)半左右，開(kāi)始煮餃子，由5個(gè)人負(fù)責(zé)，其他人陪孩子們玩，教他們唱歌，給他們表演節(jié)目等。

　　4、餃子煮好后，安排25個(gè)人左右分別送到其他家庭，并陪孩子們吃，邊吃邊玩

　　5、收拾整理，打掃衛(wèi)生

　　6、午時(shí)一點(diǎn)左右，活動(dòng)完成，帶隊(duì)回學(xué)校

　　八、其他

　　由于有些小孩不能吃東西，所以把餃子改送為其他東西，比如說(shuō)襪子等保暖衣物

　　九、活動(dòng)總結(jié)

　　每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一點(diǎn)活動(dòng)感受和對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和提議，指出活動(dòng)中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，整理活動(dòng)中的各個(gè)材料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　一向以來(lái)我們和他們的關(guān)系僅僅只是表面的嬉戲玩鬧，沒(méi)有更深一層的接觸，所以想經(jīng)過(guò)這樣更融洽親近的方式來(lái)多了解他們一下，也讓他們更加信任我們，同時(shí)傳遞社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。因?yàn)槭堑谝淮闻e行這樣的活動(dòng)，可能會(huì)有很多漏洞和研究不周的地方，可是從意義和活動(dòng)形式上來(lái)說(shuō)，是很有可行性的一個(gè)活動(dòng)。