下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園活動(dòng)策劃書12篇,供大家賞析。
幼兒園活動(dòng)策劃書1
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2、活動(dòng)過(guò)程:
★ 通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
★ 利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)
★ 制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
★ 將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。
3、注意事項(xiàng):
對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過(guò)節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛(ài)你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過(guò)中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過(guò)吧,我會(huì)讓你很開(kāi)心的” “姥姥,你最辛苦了,我邀請(qǐng)你和我一起過(guò)中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
如果有條件,建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
幼兒園活動(dòng)策劃書2
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題,因?yàn)楦卸鞯膫鬟f,世界會(huì)變得更加和諧,生活會(huì)變得更加美好,人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)覺(jué)得理所當(dāng)然,面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說(shuō),幼兒園借西方感恩節(jié)的日子,對(duì)幼兒開(kāi)展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母,感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人,從小用感恩的心去面對(duì)未來(lái)的生活。感恩的力量是如此的偉大,今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):xxxxxxxx
活動(dòng)意義:吸收感恩節(jié)積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長(zhǎng):感悟生活,感謝賜予,互相體諒,人際關(guān)系更和諧
教育目的:教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心:感念親恩,感謝友誼,感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動(dòng)人數(shù):全體小班組幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動(dòng)過(guò)程:
?。?)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開(kāi)展感恩活動(dòng)。見(jiàn)到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物,再說(shuō)一句感恩的話。
?。?)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。
?。?)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動(dòng)延伸:
?。?)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受,相互討論,感恩節(jié)的快樂(lè)!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié):你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊所有的人,會(huì)給自己和他人帶來(lái)感動(dòng),大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的'旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?、、
幼兒園活動(dòng)策劃書3
指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月26日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng),動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求:
1. 制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
注:材料準(zhǔn)備:月餅盒子,剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶;
幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。
幼兒園活動(dòng)策劃書4
活動(dòng)目的
為了培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣,理解"五一"勞動(dòng)節(jié)的意義并記住"五一"是國(guó)際勞動(dòng)日,我園特舉行迎"五一"勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
四月x日在幼兒園進(jìn)行四月x日、五月一日、二日、在家進(jìn)行。
活動(dòng)形式
以班為單位,班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義,勞動(dòng)過(guò)后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受。
活動(dòng)過(guò)程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
活動(dòng)過(guò)程
一、第一階段四月二十九號(hào)上午:
(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過(guò)關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)!
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動(dòng)教育總結(jié):勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義,勞動(dòng)節(jié)是哪一天?等等四月二十九號(hào)下午:
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗)
二、第二階段四月三十日、五月一、二號(hào):
在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng),例如:
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等。每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思督促孩子勞動(dòng),并讓孩子談一談勞動(dòng)感受,勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日!家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上,五月x號(hào)(周x)交給老師保存。
活動(dòng)結(jié)果:
第一階段每區(qū)選出x個(gè)做得好的班。第二階段每班選出x名做得好的家長(zhǎng)。
幼兒園活動(dòng)策劃書5
歡樂(lè)歌唱比賽活動(dòng)動(dòng)開(kāi)始了!為了提高教師歌唱技能,豐富教師業(yè)余生活,活動(dòng)策劃組將組織開(kāi)展一次“真我風(fēng)采”的歌唱活動(dòng)比賽。
一、時(shí)間安排:9月1日——9月8日為準(zhǔn)備階段,9月9日晚上19::30正式比賽。
二、比賽地點(diǎn):錢柜歌廳
三、參加人員:全體教職工
四、歌曲選擇及要求:
1、歌唱內(nèi)容:健康向上、最好是歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌新時(shí)代為主題。
2、歌唱選手:?jiǎn)纬蓚€(gè)人自己選歌,自主報(bào)名,擇優(yōu)參加比賽。九月八日每個(gè)年級(jí)組挑選三名選手參加全園的比賽。選手名單報(bào)到莊敏紅處。
五、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo):
1、評(píng)委:邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo):虞凱屏、楊麗萍、周紅、黃臨華擔(dān)任評(píng)委工作。
2、評(píng)獎(jiǎng):
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等將兩名、三等獎(jiǎng)三名,其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方式。
(1)演唱的歌曲完整流暢,嗓音條件好,聲音舒服、自然、圓潤(rùn),無(wú)唱法上的毛病,無(wú)中途重唱、停唱現(xiàn)象。(4分)
(2)演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一,綜合樂(lè)感好,有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)能力,能充分表達(dá)歌曲的內(nèi)容。(2分)
(3)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂(lè)理解能力強(qiáng),演唱的感情到位,能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,與歌曲伴奏配合默契。(2分)
(4)服裝化妝統(tǒng)一,能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏和技能技巧,咬字準(zhǔn)確,吐字清晰,精神飽滿,競(jìng)技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。(2分)
評(píng)分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算,去掉評(píng)委打出的最高分和最低分,最后取其平均分。
六、有關(guān)事項(xiàng)安排。
1、確定主持人一名,(莊敏紅)
2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)狀書寫(吳凌云、謝艷)
3、錢柜團(tuán)購(gòu)票:(錢春花、萬(wàn)錚、范珺)
4、照相(王永)。
5、活動(dòng)資料上傳、歸檔(莊敏紅)。
幼兒園活動(dòng)策劃書6
一、活動(dòng)主題
我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)
二、活動(dòng)形式
在幼兒園的組織下,幼兒和家長(zhǎng)在指定場(chǎng)地種植“心愿林”或者“愛(ài)心林”,一起為綠化環(huán)境,美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
3、4月份
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感,建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、通過(guò)此次活動(dòng)增加親子間的溝通與了解,增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系及植樹(shù)方法。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門,聯(lián)系植樹(shù)場(chǎng)地和植樹(shù)物資(樹(shù)苗、水車、植樹(shù)工具等)
?。?)植樹(shù)場(chǎng)地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。
?。?)政府部門提供不了的物資,幼兒園可以通過(guò)幼兒園師生、園方捐款或集資等方式,購(gòu)置樹(shù)苗或租賃水車。
?。?)城市幼兒園在進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí),爭(zhēng)取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作,贏得支持,為活動(dòng)提供植樹(shù)工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。
?。?)幼兒園集資買樹(shù)苗時(shí),一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹(shù)種。
2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹(shù)活動(dòng)”、“我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“綠化環(huán)境 美化家園”,及合作政府部門的宣傳資料。
3、園方和合作政府部門共同制作植樹(shù)紀(jì)念碑,例如:心愿林/愛(ài)心林——××部門與××幼兒園。
4、活動(dòng)前提醒家長(zhǎng):家長(zhǎng)和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋,戴上手套。
5、活動(dòng)前家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備心愿卡片,卡片上寫上自己的祝福和愿望,寫兩張。
6、活動(dòng)前園方在植樹(shù)地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹(shù)坑的位置,以便統(tǒng)一植樹(shù)間距。
7、聯(lián)系電視臺(tái)記者前往進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。
8、植樹(shù)活動(dòng)前通過(guò)科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義和所種植的樹(shù)木對(duì)于環(huán)境的重要性。
六、活動(dòng)流程
分組植樹(shù):一組:大班年級(jí)組;二組:中班年級(jí)組;三組:小班年級(jí)組。
具體流程:
1、植樹(shù)物資提前到達(dá)種植場(chǎng)地,做好準(zhǔn)備。
2、組織一組家長(zhǎng)和幼兒先到植樹(shù)場(chǎng)地(路途遠(yuǎn)的的可以租用客車,路途近的排好隊(duì)徒步前往),每班班長(zhǎng)持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊(duì),配班老師護(hù)隊(duì)。
3、到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后,家長(zhǎng)和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽(tīng)植樹(shù)過(guò)程。
4、負(fù)責(zé)老師講解植樹(shù)過(guò)程:
(1)提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)坑,供家長(zhǎng)參考。
?。?)家長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)取植樹(shù)工具:鐵鍬,小水桶,樹(shù)苗。。
?。?)樹(shù)坑挖好后,家長(zhǎng)和幼兒一起把樹(shù)苗種在樹(shù)坑里,并填好土、澆水,把心愿卡掛在樹(shù)上。
?。?)給小樹(shù)澆完水,大家把工具重新放好。
5、由幾個(gè)家長(zhǎng)代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹(shù)紀(jì)念碑樹(shù)立在心愿林旁邊。
6、在植樹(shù)紀(jì)念碑前合影留念。
7、組織各組家長(zhǎng)和幼兒返回。
8、活動(dòng)結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報(bào)道。
七、后期工作
1、樹(shù)木種植完畢后,園方要注意后期樹(shù)木的護(hù)理工作,保證成活率。
2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動(dòng),例如:為小樹(shù)澆水施肥,野外寫生等。
溫馨提示:
1、在植樹(shù)過(guò)程中一定要注意安全問(wèn)題,植樹(shù)工具專人負(fù)責(zé)管理。
2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理。
八、補(bǔ)充方案:
如果沒(méi)有合適的植樹(shù)場(chǎng)地,幼兒園如何開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)呢?
1、活動(dòng)形式:幼兒園可以開(kāi)展為樹(shù)木掛牌,為花草澆水等活動(dòng),為祖國(guó)的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,為本區(qū)內(nèi)樹(shù)木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含:樹(shù)木名稱,生長(zhǎng)特點(diǎn)等;準(zhǔn)備澆水的工具:小水桶若干個(gè),鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。
3、活動(dòng)流程:
?。?)活動(dòng)前把本區(qū)內(nèi)樹(shù)木給每班分好,讓每班級(jí)教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區(qū)域。
(2)教師帶領(lǐng)本班幼兒,每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶,教師一把鐵鍬,到指定地點(diǎn)。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)木,給樹(shù)木掛上標(biāo)牌,再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi),挖出一個(gè)可以澆水的淺坑,最后幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。
?。?)活動(dòng)完畢,師生合影留念。
4、活動(dòng)延伸:
美術(shù)活動(dòng):小班——填畫:我給小樹(shù)樹(shù)穿新衣;中大班——繪畫:快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)、我們的樹(shù)林等
科學(xué)活動(dòng):豐富科學(xué)區(qū)角——觀察植物的生長(zhǎng),
種植:綠豆、黃豆等糧食作物,或者花草種子,觀察并記錄植物的成長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園活動(dòng)策劃書7
一、活動(dòng)目的
4月7日是世界衛(wèi)生日,每年的這一天,世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日,在7日—x日期間開(kāi)展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)參與人員
全班教師和幼兒。
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)教師對(duì)本班幼兒進(jìn)行晨間檢查活動(dòng)。并進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作。
老師對(duì)教室、臥室進(jìn)行紫外線消毒。對(duì)幼兒水杯、毛巾進(jìn)行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來(lái)“曬日光浴”,教師帶領(lǐng)幼兒到陽(yáng)光下做運(yùn)動(dòng),以保障孩子們的健康。
(二)對(duì)幼兒進(jìn)行“世界衛(wèi)生日”教育活動(dòng),同時(shí),組織全班幼兒開(kāi)展衛(wèi)生清潔活動(dòng),老師徹底清掃教室后,也引導(dǎo)孩子們投入到的活動(dòng)之中。讓孩子,自己動(dòng)手,擦拭小木床、擦桌子,掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚,全班上下,都投入到衛(wèi)生清潔活動(dòng)之中。
(三)衛(wèi)生清潔活動(dòng)之后,對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育,教育幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣服,飯前便后要洗手,睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等,不能吃不干凈的東西。
(四)教師加強(qiáng)幼兒盥洗活動(dòng)的教育,注重洗手環(huán)節(jié),同時(shí)教會(huì)幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),并教幼兒洗手兒歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細(xì),小手腕別忘記?!贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒正確洗手講衛(wèi)生。
幼兒園還以班級(jí)為單位,對(duì)3月份評(píng)選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng),將以此鼓勵(lì)幼兒講衛(wèi)生,不挑食,從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,不僅使幼兒園環(huán)境得到清理,也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
幼兒園活動(dòng)策劃書8
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
2、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。
3、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
4、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
三、注意事項(xiàng):
1、小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開(kāi)展集體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
2、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。
3、如果有條件,建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃書
幼兒園中秋節(jié)策劃書(12篇)
中秋節(jié)策劃書
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幼兒園活動(dòng)策劃書9
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
隨著快樂(lè)的歌聲響起,快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過(guò)程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂(lè)趣。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園活動(dòng)策劃書10
一、時(shí)間:
20xx年6月1日上午9:00十點(diǎn)半
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家庭教育
2、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)合作的喜悅,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)
四、活動(dòng)流程:
1、家長(zhǎng)進(jìn)入教室,并在9:00簽到
2、開(kāi)場(chǎng)白:父母朋友好。首先,我代表班里的幾位老師,感謝大家對(duì)我們工作的支持,在百忙之中來(lái)幼兒園和我們一起慶?!薄?月1日”,謝謝!因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的主題是“在家玩得開(kāi)心”然后我們先和小朋友互動(dòng),為后面的游戲打基礎(chǔ)
游戲安排:
1、第一場(chǎng):包嬌子(兒歌表演)
父母把孩子抱在懷里,對(duì)他們微笑:“揉面,剁餡,搟皮,包在袋子里,放在鍋里煮,一口吃掉。(玩兩次)
2、兒歌表演:通過(guò)孩子們?cè)诨▓@里的生活和學(xué)習(xí),他們一天天變得越來(lái)越懂事!一天比一天聰明!作為老師,我們很高興。請(qǐng)欣賞我們的兒歌表演:《吃飯歌》《排隊(duì)歌》《走路歌》《洗手歌》《別打》
3、第二場(chǎng):《快樂(lè)跳躍》
材質(zhì):幾個(gè)戒指
怎么玩:把圓圈放在活動(dòng)室的地板上,放成一條小路。家長(zhǎng)和孩子會(huì)一個(gè)個(gè)排隊(duì),一個(gè)個(gè)跳過(guò)圈。第一隊(duì)會(huì)贏
4、游戲三:青蛙跳荷葉
材料:4片荷葉和幾件青蛙頭飾
怎么玩:把孩子家長(zhǎng)分成四組,站在場(chǎng)地兩端,面對(duì)面的玩游戲。父母帶領(lǐng)孩子交替跳荷葉,跳到對(duì)面一組。對(duì)面組第一排接手荷葉,跳到對(duì)面,直到所有跳組都贏為止
5、節(jié)奏表演:生動(dòng)有趣的節(jié)奏表演是孩子們最喜歡參加的表演之一。讓我們歡迎我們的孩子為大家表演幾個(gè)節(jié)奏,如“小帕特”、“找朋友”、“如果你覺(jué)得開(kāi)心就拍手”(英文歌)、“頭、肩、膝、趾”(英文歌)
6、游戲4:
踩氣球
怎么玩:父母把提前綁好的氣球綁在自己的一條腿上,背著孩子踩在別人腿上的氣球上,堅(jiān)持最后一個(gè)氣球沒(méi)破的父母獲勝
7、綁定:
此刻的笑聲代表著我們的生活充滿了希望,親愛(ài)的父母、朋友和孩子!祝你天天開(kāi)心健康!慶祝“兒童之家有樂(lè)趣”活動(dòng)到此結(jié)束。感謝您的光臨和參與。謝謝你。再見(jiàn)!
幼兒園活動(dòng)策劃書11
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的方法,比較3以內(nèi)物體的多少。
2、在游戲情境中,復(fù)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物,感受游戲的快樂(lè)。貼有小動(dòng)物的籃子、果樹(shù)一顆、果園圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、幫助果樹(shù)踩害蟲(chóng)
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來(lái)說(shuō),他現(xiàn)在很難過(guò),因?yàn)樗墓麡?shù)生病了,我們一起看看果樹(shù)為什么會(huì)生病?(有害蟲(chóng)了)
2、果樹(shù)有了害蟲(chóng)后,會(huì)發(fā)生什么事情?
小結(jié):果樹(shù)有了害蟲(chóng)會(huì)生病長(zhǎng)不好,小朋友就吃不到新鮮的水果了。
3、怎么消滅害蟲(chóng)?(啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲(chóng)子)
4、操作要求:邊捉邊數(shù),說(shuō)出總數(shù)。
這片葉子捉死了幾只害蟲(chóng)?那片葉子捉死了幾只害蟲(chóng)?(將害蟲(chóng)上下排列,第一次比較害蟲(chóng)的多少)
二、開(kāi)車到果園
1、害蟲(chóng)被消滅了,果樹(shù)會(huì)怎么樣?我們一起開(kāi)著車子去果園看看吧!
2、沒(méi)有害蟲(chóng)果樹(shù)長(zhǎng)得可好了,看,果樹(shù)開(kāi)花了。小鳥(niǎo)也都飛來(lái)了,蘋果樹(shù)上飛來(lái)幾只鳥(niǎo)?梨樹(shù)上飛來(lái)幾只鳥(niǎo)?(比較2和3的多少)
3、果樹(shù)都是先開(kāi)花然后結(jié)果子的,一朵花結(jié)一個(gè)果子。猜猜看兩朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(翻開(kāi)果樹(shù),驗(yàn)證時(shí)2個(gè)果子)
4、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(幼兒嘗試翻果樹(shù),數(shù)數(shù)水果)
三、為小動(dòng)物摘果子
1、在小朋友的幫助下,果園里今年大豐收,蘋果和梨都成熟了,小動(dòng)物們也都饞死了,想吃水果,想請(qǐng)你們幫他們摘果子,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、提出摘果子要求:
?。?)按照動(dòng)物身上的數(shù)字,摘相應(yīng)的果子。
(2)摘完以后將小動(dòng)物們送回桌子上,交流討論時(shí),再去拿。
四、交流與討論
1、請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō)幫誰(shuí)摘果子?摘了幾個(gè)果子?
2、然后用一一對(duì)應(yīng)的方法,進(jìn)行比較。
小動(dòng)物們都吃到了水果,心里很開(kāi)心,要謝謝大家,但是他們要回家了,我們一起送他們回家吧。
幼兒園活動(dòng)策劃書12
一、時(shí)間:
二、地點(diǎn):園內(nèi)
三、主題釋義
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛(ài)的情感,從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人幼兒園感恩父親節(jié)活動(dòng)方案幼兒園感恩父親節(jié)活動(dòng)方案。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年,美國(guó)最先提出慶?!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開(kāi)始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始,將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
1、圖畫紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等;
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)
六、活動(dòng)過(guò)程;
1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的(初中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案)來(lái)歷。
2、 幼兒分享父親的快樂(lè)(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)、
出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫幼兒園感恩父親節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
?、萦變撼案赣H節(jié)”的歌曲;
?、抻變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)
3、 回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,并說(shuō)出;爸爸您辛苦了,我愛(ài)您
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