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紀(jì)律的主題班會策劃書3篇

時間:2024-11-07 12:12:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的紀(jì)律的主題班會策劃書3篇,供大家賞析。

紀(jì)律的主題班會策劃書3篇

紀(jì)律的主題班會策劃書1

  一、活動目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

  2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

  3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

  4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。

  二、課前準(zhǔn)備:

  1.黑板上寫好班會主題:做個守紀(jì)律的學(xué)生;

  2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;

  三、活動內(nèi)容:

  (一)會題引入。

  (二)小品表演:課間休息

  小云:(正在急走)小吉走快步啦!

  小吉:哦!你這么心急?

  小吉:但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯,然后才可以行嘛!

  小云:這么麻煩呀,我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情,已經(jīng)影響我們休息的時間,現(xiàn)在只剩七分鐘,快點快點!……

  (三)組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

  (四)學(xué)習(xí)東升學(xué)?!秾W(xué)生紀(jì)律十條》

  (五).辯論比賽:

  題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣,上學(xué)都輕輕松松呢?

  a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評判。

  b、將剩下的同學(xué)分為兩方:正方和反方進行辯答。

  c、行為反思:通過辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的`必要性)

  (六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。

  (七)評選紀(jì)律之星。

  (八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。

  四、班主任的話:

  讓學(xué)生參與活動,把時間讓給學(xué)生,讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育,把教育內(nèi)化為積極行動。

紀(jì)律的主題班會策劃書2

  一、活動目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

  2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

  3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

  4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。

  二、課前準(zhǔn)備:

  1.黑板上寫好班會主題:做個守紀(jì)律的學(xué)生;

  2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;

  三、活動內(nèi)容:

 ?。ㄒ唬}引入。

  (二)小品表演:課間休息(見附表)組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

 ?。ㄈW(xué)習(xí)東升學(xué)?!秾W(xué)生紀(jì)律十條》

 ?。ㄋ模┺q論比賽:

  1.題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣,上學(xué)都輕輕松松呢?

  2.準(zhǔn)備和討論:

  A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判;

  B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方,再在兩方里分成數(shù)個小組;

  C.老師分別為正反兩方選出組長。

  d.學(xué)生就著自己的'立場,進行討論與答辯。

  3.行為反思:

  A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果;

  B.正反雙方組長作總結(jié);

  C.評判選出勝方;

  D.勝方每人給予精神鼓勵。

  4.通過辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

 ?。ㄎ澹┙€人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)

  各位同學(xué),試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來),分別填入下列的表中,并為自己的行為作出評分〈1-5;1為最低,5為最高〉及寫下感想吧!

紀(jì)律的主題班會策劃書3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮貌的小學(xué)生。

  2.結(jié)合學(xué)校以及班的實際,提出各項要求。

  3.根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

  二、教學(xué)重點:

  教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

  三、教學(xué)過程

  (一)談話引入:

  同學(xué)們是二年級的學(xué)生了,對上課的基本要求已有初步的`了解,但在這段時間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?,這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

  (1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

  (2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)

  (3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

  (4)復(fù)習(xí)時,我們該注意些什么?

  (二)看圖,說一說,議一議

  (三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

  (四)小結(jié):

  剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。

  (五)引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

  (六)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:

  1.教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。

  2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

  3.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

  4.玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。

  (七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

  (八)總結(jié):

  通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī),爭取做得更好。

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