下面是范文網(wǎng)小編整理的方案策劃模板7篇 策劃方案的步驟模板，供大家賞析。
方案策劃模板1
一、指導思想：
1、突出職教特點——以就業(yè)為導向，以能力根本，注重實踐，全面發(fā)展。
2、突出本校特色——德育為先，技能為本，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力創(chuàng)新，追求發(fā)展。
3、出版最終目的——讓拿到這本畫冊的讀者，第一感覺就肯定，近三年來順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術學校辦學思路十分明確，繼續(xù)堅持艱苦創(chuàng)業(yè)，又取得了新的巨大發(fā)展。
二、整體思路
我校自20xx年被評為廣東省重點中等職業(yè)學校之后，進一步確立了“加強內涵發(fā)展，創(chuàng)辦‘四滿意’學?！钡霓k學思想，經(jīng)堅持不懈的努力，在多方面取得了新的顯著成績。為此，我們要乘“省重”復評之機，適時引進市場營銷的理念和策略，通過制作畫冊，向社會展示良好的公眾形象——把我校的發(fā)展策略、發(fā)展基礎、發(fā)展成果和未來追求（優(yōu)秀的教師團隊、一流的設備設施、創(chuàng)新的課堂教學、扎實的技能教育、興旺的成人教育、實效的養(yǎng)成德育、多彩的校園文化、主要的專業(yè)介紹、歷年的榮譽成果等方面），鮮明地展示于人。
在畫冊制作之前必須要以綜合的眼光來考慮，不但要突出我校的特色，還要照顧到更多人的視覺，整本畫冊的版式設計應簡約而又富有現(xiàn)代氣息。所以，我們應從以下幾點來考慮加以整體設計和制作：
?。?）簡潔設計，色彩莊重、大方，突顯既富有活力又有一定深度的文化精神，以博取視覺上的.信賴感為第一訴求；
（2）大塊用色、精準用圖；
?。?）以 色為主，突出職教“就業(yè)、技能”的特點，以 色為輔，助襯出我
校“德育、技能、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”的特色；
?。?）文字排版盡可能以現(xiàn)代構圖方式體現(xiàn)，努力做到言簡而圖茂。
三、具體方案
1、規(guī)格：
尺寸大?。?8×26CM；選用紙質：180克銅版紙；全冊頁數(shù)：共頁。
2、結構與內容：
?。?）封面
構思：封面、封底連圖
圖片：?；?、校園全景
（2）前言（P1-2）
構思：文字套圖
圖片：新綜合實訓樓規(guī)劃圖
?。?）學校大事記（P3-4）
構思：頁面連圖、文字套圖
圖片：近三年主要大事（省重學校、知識產(chǎn)權試點學校、現(xiàn)代教育技術實驗學校、省重專業(yè)、教學開放日等）
?。?）領導關懷（P5-6）
構思：組圖兼簡要說明
圖片：各級領導視察照（近三年圖照）
?。?）師資優(yōu)勢（P7-8）
構思：組圖
圖片：學校行政辦公照、會議照（2張）
區(qū)級以上骨干教師、優(yōu)秀教師照（若干）
（6）德育管理（P9-10）
構思：組圖
圖片：各項德育活動圖照
?。?）教學管理（P11-12）
構思：組圖
圖片：各類教學活動、學生實習照
?。?）專業(yè)規(guī)劃
?、倌＞咧圃旒夹g專業(yè)（P13-16）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、谟嬎銠C應用專業(yè)（P17-20）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、蹤C電技術應用專業(yè)（P21-22）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、軙媽I(yè)（P23-24）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、萜囘\用與維修專業(yè)（P25-26）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、奚虅沼⒄Z專業(yè)（P27-28）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?、呗糜畏张c管理專業(yè)（P29-30）
構思：文字套圖
圖片：專業(yè)場室、設施設備、學生實習
?。?）校園文體（P31-32）
構思：組圖
圖片：各項校園文體活動圖照
?。?0）創(chuàng)新教育（P33-34）
構思：組圖
圖片：各項科技競賽場景、獲獎照、獎品照
?。?1）成人教育（P35-36）
構思：表格套圖
圖片：成人授課圖景、畢業(yè)照、項目表
?。?2）學校榮譽（P37-38）
構思：表格套圖
圖片：各項學校獲獎整體照，獎杯、獎牌、錦旗照
?。?3）封底
構思：封面、封底連圖
圖片：校園全景
四、實施步驟
1、成立機構，擬訂方案（9月17-21日）
組 長：陳慶國（審核、確認）
副組長：黃艷群（板塊審核、協(xié)調）
熊東升（板塊審核、協(xié)調）
成 員：吳曉偉（整體設計、制作督促、業(yè)務協(xié)調）
徐 蕾（事務統(tǒng)籌）
王青松（材料整合、設計制作）
楊海?。ú牧鲜占?、輔助制作）
各處室（相關材料提供、制作協(xié)助）
2、材料收集、整理（9月24-28日）
按照設計收集近期相關文字、照片材料，準備相關場室設備。放置處：FTP-學校辦公室-20xx年畫冊素材。
3、制作（10月8-30日）
充分利用每天活動課或周六日時間，分板塊推進各項制作。
4、初審（11月1-2日）
針對初稿，提出意見建議
5、修正、二審（11月5-9日）
6、定稿付?。?1月12-16日）
7、印期審核（11月19-23日）
8、印畢（11月24-25日）
五、注意事項
方案策劃模板2
一、活動背景：
擁有一顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學長等，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們院我院團總支學生會特地舉辦此次感恩系列活動。
二活動目的：
通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，你們就會明白生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動對象：藥學院13級學生
五、活動時間：20xx年11月1日-20xx年1月10日
六、活動內容：
1、前期宣傳：由我院學生宣傳部與活動前辦好相關畫報并張貼于教學樓一樓宣傳區(qū)域
2、“感恩回饋” 打掃教師公寓區(qū)活動(11月3日)
3、“傳遞中國夢 延續(xù)感恩情”短劇大賽(11月26日)
4、“傳遞愛心炬，服務社會情”醫(yī)療大隊社區(qū)行(月日) 5、 “心懷感恩 情暖初冬”征文大賽(月日)
6、“知恩感恩”朗誦比賽(月日)
七、主辦單位：藥學院團總支 學生會
八、承辦組織：藥學院學生會各部門
藥學院團總支
學生會
方案策劃模板3
目標：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：
全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：
a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
3、班級：
a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；
b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習；
d、制作感恩賀卡；
4、感恩周：
a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
b、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：
a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞
d、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。
e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？
當日活動流程：
a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
c、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。大聲喊出happythanks—giving！
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。
g、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
方案策劃模板4
前言
粽子是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品，是中華民族飲食文化上的一朵奇葩，數(shù)千年吃粽子、劃龍舟、憶屈原的傳統(tǒng)習俗，不僅豐富了中國人的文化生活，而且折射出中華民族以粽子為媒祈盼國泰民安的美好愿望。
五月初五端午佳節(jié)時，中華民族都有賽龍舟、掛艾蒿、飲雄黃酒、吃粽子、咸蛋、綠豆糕等習俗的傳統(tǒng)。抓住這一節(jié)日的促銷契機，超市策劃了本次促銷活動。
一、市場調研分析
二、促銷目標
三、促銷提案
1、促銷主題
2、促銷時間
3、促銷地點
4、促銷產(chǎn)品
5、促銷方法
6、促銷媒介
7、促銷活動方式
四、活動安排
五、費用預算
目錄
一、市場調研分析
這次端午節(jié)的集中銷售在××，主要的競爭對手不是那種大型的粽子節(jié)，那些都是些大的食品公司或者商貿公司在做。跟附近的超市相比，本店的粽子更貼近于家庭生產(chǎn)，生產(chǎn)商消費者相對更了解，更能博得消費者的信任，而且價格及各種促銷也相對較靈活。但由于有幾家粽子店已小有名氣，但也僅限于小范圍內，因此面對從××各地來的消費者，我們可以通過加大宣傳來增加銷售，提高知名度。
二、促銷目標
1、為慶祝端午佳節(jié)，以低價讓利、情感訴說、活動互動等活動來營造節(jié)日氛圍，提高店鋪美譽度。
2、擴大顧客活動參與度，讓顧客盡情參與到活動中來，引起情感共鳴，拉近商場與顧客之間的距離。
3、通過各項活動，吸引人氣，提升店鋪的來客數(shù)，拉動銷售，提高店鋪的經(jīng)營效益。
三、促銷提案
1、促銷主題 品味嘉興粽子，重溫端午文化 2、促銷時間 XX月X日~XX月XX日
3、促銷地點 ××
4、促銷產(chǎn)品 嘉興系列種子、五芳齋系列粽子
5、促銷方法 優(yōu)惠券、價格折讓
6、促銷媒介 橫幅、海報、DM單、易拉寶、音響等;與電臺、電視臺、報紙、市委宣傳部、街道管理處進行聯(lián)系
7、促銷活動方式
四、活動安排：
活動一、免費試吃 1、活動時間
2、活動形式：凡進入本超市的顧客在粽子促銷區(qū)域可以免費試吃，我們退出了各種口味的粽子。 3、活動要求：
4
(1)此活動為必須執(zhí)行活動;
(2)要求各供應粽子的廠家派一到兩名促銷員在現(xiàn)場介紹并服務顧客試吃; (3)試吃的粽子由供應商贊助;
(4)通過DM單、店內活動信息板、店內廣播對活動進行宣傳。
活動二、滿額就送 1、活動時間：
2、活動內容：凡活動期間在本超市一次性購物：滿38元九送美味粽1個(價值2元/個，限500個);滿88元送雨傘1把(價值10元/把，限200把) 3、活動要求：
(1)此活動為必須執(zhí)行活動;
(2)以上活動在贈品區(qū)派發(fā)，顧客憑當日單張電腦小票參加，不累加，每人每票最多限領3份，數(shù)量有限，送完即止;
(3)團購顧客、煙酒、糧油不參與此活動。 4、費用預算：
美味粽子：1.8元/個×500個/天=900元 雨傘：6.4元/把×200把=1280元 合計：2180元
活動三、粽子文化節(jié)開幕式
方案策劃模板5
一、年會主題：
“####公司20xx年度總結、表彰暨20xx年迎新會”
二、年會時間
20xx年2月8日下午14:00 至 18:00
會議時間：14:30——18:30
晚宴時間：19:00——21:00
組織離開：21:00——21:30
三、年會地點
####國際大酒店18樓會議室
四、年會目的及意義
1、對20xx年公司發(fā)展成績總結，以及制定20xx年公司總體規(guī)劃，包括新年度計劃、方向、目標等;
2、加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力;
3、表彰優(yōu)秀，通過獎勵方式，調動員工工作積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現(xiàn);
4、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
5、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在年會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。
6、加強領導與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
五、年會參會人員
公司領導及全體員工
六、年會流程與安排
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
(一) 年終大會議程安排
14:20xx體參會員工到達會議指定地點，按指定排座就位，各部門清點本部門到場人數(shù)，等待年會開始;
14:30—14:40 大會進行第一項，主持人致歡迎詞，宣布大會開始。
14:40—16:00 大會進行第二項，總經(jīng)理針對20xx年度總結及20xx年的公司戰(zhàn)略部署講話。
16:00—16:10大會進行第三項，各分公司各部門員工新年賀詞。
16:10—18:25 聯(lián)歡會文藝匯演、先進優(yōu)秀表彰及員工互動游戲【節(jié)目-表彰(頒獎-代表發(fā)言，合影留念)-游戲】。
18:25—18:30 大會進行第五項，所有演員上臺，齊唱【相親相愛一家人】。
18:30 主持人宣告此次大會結束，組織員工離場，一同前往晚宴地方。
(二) 晚宴安排
用餐地點：
19:00 晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)
19:30—21:00 用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
21:00—21：30 組織離開。
七、 年會準備及相關注意事項
(一) 年會的通知與宣傳：公司行政人事部將本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉，爭取全民參與。
(二) 條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內容：“####公司20xx年度總結、表彰暨20xx年迎新會”
(三)物品的采購準備：游戲獎品:小兔子、筆、簽到表、公司總經(jīng)理席位卡、會場布置&游戲所需氣球、拉花等;會議所需糖果、晚宴所需酒水、投影儀、節(jié)目背景音樂。
(四) 現(xiàn)場拍照：提前安排好相關人員攜帶數(shù)碼相機，做好大會及晚宴活動現(xiàn)場的拍照工作。
八、 年會籌辦任務
任務與分工責任人完成截止日期
總策劃
會議階段主持人
晚宴階段主持人
物料準備
會場布置
條幅、證書、鮮花預定
現(xiàn)場拍照
音響等設備安裝、調試、音控
主持稿、背景音樂
新年賀詞、總經(jīng)理演講
會場預訂、晚宴預訂
方案策劃模板6
一、活動背景
中國自古乃禮儀之邦。我們當代大學生更應該培養(yǎng)良好的修養(yǎng)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，學習公關禮儀知識！現(xiàn)在，讓我們來展現(xiàn)風采，釋放青春，來展示自己的優(yōu)美姿態(tài)，發(fā)揮自己的聰慧智穎，迎接我們美好光明的未來。
二、活動目的
為了豐富我校大學生的精彩課外生活，加強個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質，增強大學生的個人自信感，以及為將來就業(yè)打造一個內外兼修的形象，特舉辦此次比賽。本次比賽旨在為凱文學子搭建展示自我風采的平臺，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮，變得更加自信亮麗。不僅在校園內，更在象牙塔之外的世界發(fā)揮當今大學生更大的影響力。向全校展示一個風采奪目、氣質優(yōu)雅的自己，從這里開始。
三、活動主題
展青春風采 做禮儀示范
四、主辦單位
山東凱文科技職業(yè)學院團委
五、、承辦單位
工商管理學院團總支
六、活動時間、地點
20xx年10月上旬，地點在南苑餐廳五樓，具體時間另行通知
七、參與對象
凱文學院09、10級學生、男女不限。
八、活動流程
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1、9月15號張貼海報、橫幅，同時在校園廣播站上進行宣傳，并公布報名方式；外聯(lián)部準備贊助。
2、9月15號到9月21號期間由各二級學院選拔1——2支參賽隊，（大院至少2個代表隊，小院至少一個，然后再篩選）每支參賽隊人數(shù)為4——6人。每支參賽隊同時選出領隊，領隊參加個人獎項的角逐。
3、9月25號開始對報名選手進行培訓，培訓工作大致分為三個方面：
a、對選手的禮儀知識進行輔導；
b、對選手普通話的談吐、演講進行輔導；
c、對選手在T臺上的走秀技巧進行訓練。
4、邀請團委、二級學院學工辦4——6名老師作為大賽評委；
?。ǘ┍荣愲A段
1、以顯示青春活力的舞蹈作為開場，拉開大賽的序幕；
2、由主持人宣布大賽開始，并介紹到場領導以及各評委老師等；
3、領導上臺致開幕詞；
4、大賽進行第一輪，由各領隊帶領自己團隊按賽前抽簽次序依次上臺亮相并由領隊介紹自己的團隊以及口號，由評委老師根據(jù)舞臺印象評分；
5、大賽進行第二輪，禮儀知識問答，共分必答和搶答兩個環(huán)節(jié)。必答題環(huán)節(jié)是每個參賽隊按上輪比賽的上臺次序依次出場，由領隊抽取必答題題目，由主持人宣讀題目，各參賽隊回答。搶答題環(huán)節(jié)是由各參賽隊領隊上臺，以搶答的方式回答主持人提出的題目；（不但是知識的問答，還應包含動作的表演，例如：請你將西餐用餐完畢后的刀叉擺放給大家展示一下等）
6.、大賽進行第三輪，各參賽隊領隊上臺走秀，將展出古裝秀、時裝展，根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)由評委評分。（走秀服裝由二級學院自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀）
7、計算三輪總分，由主持人宣布最后結果；
8、主持人宣讀獲獎名單；
9、領導和嘉賓上臺頒獎。
10、結束語
九、活動規(guī)則
本次活動將本著公平、公正、公開的原則，比賽的各評委由各個系部有專業(yè)方面的老師和干部做評委。
十、報名方式及要求
9月15號開始報名，報名過程分兩步：
1、9月15號—9月20號各二級學院學生會文藝部負責征集本學院參賽選手。
2、9月21號由各二級學院學生會文藝部將最終參賽選手名單上報我院團總支（公教1-208）。
十一、獎項設計
獎項共設兩部分：
團體獎三項。分別是一等獎（1個）、二等獎（2個）、三等獎（3個）。
個人獎項設有最佳臺風獎、最佳氣質獎、最佳潛質獎等若干名。
十二、活動預算
賽前宣傳用海報、橫幅 100.00元
主持人、演員服裝造型 400.00元
背景布 400.00元
追光燈 260.00元
煙霧機，泡泡機， 100,00元
氣球、拉花、彩帶 100.00元
煙火 120.00元
電池、礦泉水 50.00元
熒光棒、膠帶、貼紙 100.00元
一等獎 一名 獎杯、榮譽證書 100.00元
二等獎 兩名 獎杯、榮譽證書 120.00元
三等獎三名 獎杯、榮譽證書 120.00元
13、個人獎項榮譽證書、獎品 200.00元
以上共計：2170.00元
注；評分標準以及評分方式將提前交給評委老師，其他事宜通知各二級學院團總支學生會
工商管理學院團總支
20xx年9月10號
方案策劃模板7
商務陳述（如商務競標，客戶談判等）在商務活動中屢見不鮮。由于中國大學生相對歐美大學生在公共場合進行陳述時缺乏自信更缺乏講話技巧，特別是用英語這門外語進行商務陳述，難度更加。隨著各種現(xiàn)代化設施的引入教學中，“情景再現(xiàn)”對商務英語學生的商務陳述技巧發(fā)揮著重要作用。這里“情景再現(xiàn)”指在課堂內講解訓練用利用現(xiàn)代教學手段構建商務陳述現(xiàn)實情景，包括：當事人（客戶，陳述者）；現(xiàn)場氣氛；具體陳述任務；系統(tǒng)評價體系。
一、理論基礎與實施方案
隨著現(xiàn)代技術不斷更新，單純的制作ppt已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學的要求，而應用現(xiàn)代多維立體技術是當代合格師資的必備條件（康志峰，20xx）。認知語境指出：人記憶理解是通過人的認知語境尋找信息關聯(lián)，從而對接收的信息進行處理和記憶的（黃宇維，劉金明20xx）。由此可見，在課堂中，教師利用現(xiàn)代科技手段將教學手段立體化，將商務陳述中用到的技巧進行立體化、關聯(lián)化、連續(xù)化讓商務英語專業(yè)學生在再現(xiàn)的語境中，更強烈的被吸引，并接收、記憶并更立體形象化的運用于實踐中。
本文利用最新版“會聲會影X8”和photoshop進行制作：1.確立商務陳述的評價體系，即六個方面：行、立、眼、面、手和聲；2.將喬布斯的iphone4發(fā)布會中體現(xiàn)六個方面的瞬間截圖，并利用photoshop進行修圖使其效果放大更明顯，并加字幕予以解釋其技巧；3.通過“會聲會影X8”將圖片用時拉長（用于現(xiàn)場教師講解），并編輯在視頻中加以比較時髦轉場等讓視頻更具吸引力。
同時將教授的六個大三的班級分為（A1，A2，B1，B2，C1，C2）,大三的學生通過上臺做簡短商務英語陳述，對其進行六個方面測評，每個方面做到則記一分，然后統(tǒng)計成總分，作為分組實驗前能力測評。在之后的課堂中A1，B1，C1三個班級利用經(jīng)過現(xiàn)代軟件改進后的視頻，進行不間斷講解教學。而A2，B2，C2這三個班利用傳統(tǒng)教學模式，先供學生看一遍未加工的喬布斯iphone4然后用傳統(tǒng)ppt制成的喬布斯陳述中六個方面的課件并用于課堂講解。六個班授課時間一致，并且之后每節(jié)課繼續(xù)用各自方式授課，每節(jié)課按學號繼續(xù)讓學生上臺做商務陳述，仍由老師做記錄，按照六個方面給分。明顯可以看出，通過學習六個班商務陳述技巧水平都有明顯提高，學生懂得基本陳述技巧并運用。其中可以看出A1與A2，B1與B2，C1與C2進行比較，可以看出前者班級的進步幅度高于后者。此外，從平均分看的出，越是基礎好的班，進步越多。
二、分析及總結
從以上兩個結果可以看出，學生在通過現(xiàn)代技術軟件的構建的情景再現(xiàn)中學習商務陳述技巧效果明顯。其中主要原因（通過學生問卷調查）有三，排名第一的是：新奇，能直觀領略現(xiàn)場氣氛，吸引人；第二是：利用新科技軟件，感覺教學提升了檔次，引人入勝；第三是：
打破傳統(tǒng)，簡單觀看視頻和單純ppt講解融為一體，學生感覺更加容易記憶或者回憶。深而言之，以上三點事實上是教師利用現(xiàn)代軟件將傳統(tǒng)視頻和ppt講解進行優(yōu)化改良，形成身臨其境之感，學生在感覺新奇的同時大腦中開始對畫面中技巧進行關聯(lián)記憶。
本論文將商務陳述教學與實際運用相結合，將教學目標確定、教學內容評價、教學過程設計、教學內容甄選有機統(tǒng)一起來，利用現(xiàn)代軟件實現(xiàn)情景再現(xiàn)，這對學生學習效果提高的同時也是對老師隊伍的技術水平的要求再度提高---掌握現(xiàn)代教學技術，將其他領域技術運用與現(xiàn)代教學當中來，還有實現(xiàn)學生“一專多能”的可能?？偠灾谇榫霸佻F(xiàn)的商務陳述教學觀是從培養(yǎng)商務英語學生的實際應用著手，將“臺風（stagemanners）”教學與學生的認知語境相聯(lián)系，讓學生在逼真的情景下學習，記憶效果更佳。
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