精選活動方案5篇活動方案策劃案

時間：2022-09-14 17:25:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的精選活動方案5篇活動方案策劃案，供大家參閱。

精選活動方案5篇活動方案策劃案

精選活動方案1

　　一、“勞動美”活動目的：

　　5月1日是國際勞動節(jié)。愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，在物質(zhì)生活水平逐步提高的當(dāng)下，學(xué)生的動手能力卻越來越差，其中不乏家庭的溺愛造成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，學(xué)校將5月份定為“勞動美”養(yǎng)成月，重點抓學(xué)生的值日、衛(wèi)生習(xí)慣，政教處將結(jié)合傳染病的防控開展系列活動。

　　二、“勞動美”評價內(nèi)容：

　　14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

　　三、“勞動美”活動內(nèi)容：

　　1、各班在5月中旬前出一期以“勞動美”、“迎六一”為主題的板報，第13周周五檢查。

　　2、各班組織學(xué)生背誦“勞動美”的評價內(nèi)容，即《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第14、16條，大隊干部在第13周進行抽查。

　　3、各班組織學(xué)生積極參加校趣味田徑運動會。

　　4、大隊干部在日常活動中若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認真做值日的將隨機扣分，扣分情況將以反饋單的形式反饋到班級。

　　5、各班在5月底之前組織一次班級大掃除活動，清除校園和班級衛(wèi)生死角，班主任拍照記錄孩子們勞動時的照片并整理上傳到大隊部張偉偉老師處。

　　6、各班派代表參加開心農(nóng)場勞動。

　　四、活動評比

　　活動結(jié)束后，各班召開主題班隊會，做好總結(jié)工作，于5月25日前上交活動總結(jié)（方案、感想等各類資料，活動照片等），并推薦一名“勞動美”少年附事跡材料大隊部將進行表彰，表現(xiàn)突出者推薦至區(qū)級進行評比。

精選活動方案2

　　一、活動目的：

　　在第31個教師節(jié)來臨之際，為推進和諧校園建設(shè)，促進師生和諧交流，增進師生感情和教師自豪感，增強學(xué)生的感恩之心，形成崇尚尊師重教的社會風(fēng)尚，我校組織開展教師節(jié)系列活動。

　　二、活動主題

　　師恩情深，感謝有您

　　三、活動時間

　　20xx年9月7日至20xx年9月10日

　　四、活動內(nèi)容：

　　1.開展?教師節(jié)感恩主題班會?活動。

　　在9月10日前每班召開一次教師節(jié)班會，意在希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。班會主題圍繞?感恩?話題進行，班會結(jié)束后全班同學(xué)為老師朗誦一首歌頌老師的詩歌、或者為老師唱一首歌(如《感恩的心》等)。要求在白板或PPT上要寫明?‘師恩情深，感謝有您!’教師節(jié)主題班會?字樣，學(xué)生、班主任和科任老師都參加并拍照。

　　2、9月10日之前各班辦一期以?感恩教師節(jié)?為主題的黑板報。要求黑板報里畫有?感恩樹?，上面寫有?師恩情深，感謝有您?和?老師，我想對您說——?字樣，其他版式和內(nèi)容自主設(shè)計

　　（感恩樹用于?老師，我想對你說?活動）。

　　3.開展?老師，我想對您說?活動。具體步驟如下：

　　聾班：各班派積極的同學(xué)行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集同學(xué)們在教師節(jié)里最想對老師說的感恩的話，然后用卡紙設(shè)計成教師節(jié)感恩樹樹葉，最后把收集起來的話寫在感恩樹樹葉上，張貼于教室后面的黑板報畫出的感恩樹上?？堫伾?、形狀、大小等各班自主設(shè)計。

　　智班：教師輔助學(xué)生在感恩樹樹葉上寫上?謝謝?、?感恩??祝福?、?老師好??教師節(jié)快樂?等等帶有正能量或感恩色彩的詞或句，然后把感恩樹樹葉張貼在黑板報的感恩樹上?？堫伾?、形狀、大小等各班自主設(shè)計。

　　4.開展?師恩情深，愛要說出來?活動。

　?。?）見到老師時送上一聲親切的問候。

　　（2）要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說?老師，您辛苦了，我們愛您!?

　　5、學(xué)校在校門口電子顯示屏上或者以紅紙張貼的形式寫上?熱烈慶祝教師節(jié)?等字樣，以增強教師自豪感和引導(dǎo)社會尊師重教的良好氛圍。

　　五、活動要求

　　1、活動在9月10日之前完成。

　　2、?教師節(jié)感恩主題班會?和?感恩教師節(jié)?主題黑板報要拍照作為資料上傳到隊部。

　　3、班主任做好主題班會記錄和總結(jié)（每次中隊活動記錄寫在學(xué)校發(fā)的《中隊活動記錄本》上）。

　　4、教師節(jié)活動總結(jié)（韋升尚、陳石昌）。

　　5、寫活動簡訊（陳石昌）。

精選活動方案3

　　目的：

　　全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

　　通過進行自評、他評，使學(xué)生對是非對錯問題的認識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認識到團結(jié)的力量是無窮的，將“共同進步”作為自己學(xué)生階段的重要目標。

　　班會準備：

　　1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關(guān)的故事、文字及圖片材料。

　　2、聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。

　　基本步驟：

　　導(dǎo)入：由歌曲《三個和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）

　　1、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什么道理？

　　2、回憶一下：（感受集體的榮譽感）

　　當(dāng)我們班取得進步時，你是什么樣的心情？

　　當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，你是什么心情？為什么？

　　3、想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題）

　　當(dāng)我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？

　　4、討論：（探究方法，提高班級責(zé)任感）

　　你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞？

　　你認為我們應(yīng)該怎樣永遠擺脫“差勁班”的陰影？

　　你認為我們本學(xué)期的目標應(yīng)該是什么？

　　5、審視自我：（自評，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進步方向）

　　你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點放在學(xué)困生）

　　6、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的`同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對子，促進共同進步。

　　7、小結(jié)：一個班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一個環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；只有彼此推動，才能正常、順利運行。

精選活動方案4

　　為切實加強小學(xué)生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于本學(xué)期開展了“走

　　進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。

　　二、活動目的、意義：

　　1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

　　2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

　　4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　　5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

　　三、活動時間：20xx年XX月18日

　　四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”

　　五、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

　　六、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學(xué)生

　　七、出行方式：步行到達，步行參觀。

　　八、安全負責(zé)人：各班班主任及搭班老師

　　九、領(lǐng)隊：

　　總領(lǐng)隊: 劉彩云

　　各班領(lǐng)隊：各班班主任

　　十、社會實踐值得肯定的地方：

　?。ㄒ唬?、準備充分：

　　1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合學(xué)生實際制定出詳細的活動方案；

　　2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關(guān)要求；

　　3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

　?。ǘ?、組織有序：

　　1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進；

　　2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進，使學(xué)生有組織、有紀律地到達目的地；

　　3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序；

　　4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進安全；

　?。ㄈ┗顒佑行В?/p>

　　1、活動中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；

　　2、學(xué)生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

　　3、有一些學(xué)生，在活動前就準備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

　　4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，在村委，有些同學(xué)看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學(xué)就向農(nóng)戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產(chǎn)多少等等問題；

　　5、活動中，學(xué)生有序遵紀，即使進入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農(nóng)作物，更沒有農(nóng)戶提出反響；

　　6、活動后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。

　　7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學(xué)生安全回校。

　　十一、需改進的地方：

　　1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；

　　2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。

　　通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

精選活動方案5

　　活動目的：

　　1、初步學(xué)會演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌盒∝?、小兔、小猴、小ji等木偶各一只?；顒舆^程：1、幼兒律動入場。小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎？2、組織幼兒練聲。小朋友，你們知道小貓怎么叫嗎？我們來學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）4、師范唱歌曲。小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？5、幼兒討論。剛才聽到老師唱什么？6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。小朋友，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？8、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編。小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了？怎么唱呢？9、活動結(jié)束。小朋友，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

　　2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

　　活動準備：

　　1、節(jié)奏棒每人一副

　　2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個

　　活動過程：

　　1、聽音樂做動作進教室

　　2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

　　3、分辨聲音游戲

　　*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

　　*啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)