年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書3篇(化學化工學院迎新晚會主題)

時間：2022-10-12 14:24:13 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書3篇(化學化工學院迎新晚會主題)，供大家參考。

年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書1

　　本課內(nèi)容：實驗十四三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備與性質(zhì) 授課對象：化學、材化等專業(yè)本科生實驗時間：6課時

　　一、教學目的本實驗教學的目的：

　　1.掌握合成三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的基本原理和操作技術(shù)； 2.增強對Fe(III)和Fe(II)配合物性質(zhì)的理解和認識。3.練習溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、濃縮等操作。

　　4.了解簡單鹽與配合物的區(qū)別，能通過實驗區(qū)分配合物的內(nèi)外界。

　　二、教學意義

　　本實驗基本操作較多,實驗內(nèi)容涉及較多的無機化學基本原理,包含沉淀溶解、配合反應、氧化還原反應和草酸電離諸平衡。是對學生進行無機化學理論和實驗的綜合訓練,可以培養(yǎng)他們觀察、分析、解決實際化學問題的能力。

　　三、教學重點

(II)的氧化及注意事項，包括反應溫度控制、滴加速度等因素； (III)草酸配合物的合成，包括草酸與草酸鉀的比例，沉淀的形成等； 3.配合物組成的定性鑒別方法；

　　四、教學難點

　　Fe(II)的氧化與Fe(III)配合物的形成。

　　五、教學方式

　　課堂講授以多媒體課件結(jié)合現(xiàn)場操作演示為主；學生實驗，教師現(xiàn)場巡回指導學生操作。

　　六、講授內(nèi)容

（一）回顧與檢查

① 總結(jié)上次實驗的不足之處和應該注意的事項。② 通過提問，檢查實驗預習效果；

（二）合成方法介紹

① 氧化—沉淀—配位法；

② 沉淀—氧化—配位法；

（三）配合物的性質(zhì)與組成 ① 光敏性； ② 內(nèi)外界鑒定；

　　七、講授方法

（一）實驗十五、三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備與性質(zhì)

　　一、實驗預習檢驗

　　通過預習思考題的提問，檢驗學生預習的效果。

　　二、實驗方法介紹

　　利用多媒體課件結(jié)合操作演示介紹三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的不同制備方法，比較其優(yōu)缺點。

　　講解實驗操作的關(guān)鍵點和注意事項，引導學生將理論課的知識合理地運用到實驗操作的指導過程中。

　　三、實驗指導

　　要求學生嚴格按實驗內(nèi)容要求和操作規(guī)范進行各項實驗操作，并隨時對學生的操作進行檢查和指導。

　　實驗進行完畢后，要求大家將實驗記錄本交教師審閱，實驗記錄經(jīng)教師簽字認可后再整理清洗好自己所用的實驗儀器。使之保持使用前的狀態(tài)，并將自己的實驗桌面清掃干凈，然后離開實驗室。

　　實驗結(jié)束后按要求學生按合成實驗格式完成實驗報告，并完成教師布置的思考題寫完實驗報告后由課代表集中交實驗指導老師。

　　四、本實驗的具體內(nèi)容

（一）氧化—沉淀—配位法合成三草酸合鐵（III）酸鉀操作要點

① 硫酸亞鐵銨的氧化要完全，反應溫度應控制在40度左右，既能保證氧化速度，又可防止過氧化氫的過度分解。（復習固體物的溶解與加熱操作）

② 氫氧化鐵的沉淀要完全，加熱煮沸的目的在于使膠體狀沉淀轉(zhuǎn)化為易于過濾、洗滌的沉淀。（復習沉淀的洗滌與過濾操作）

③ 加草酸與氫氧化鉀混合物溶解氫氧化鐵時，應以飽和草酸和氫氧化鉀為宜，且反應加熱溫度應控制在75-80度。（復習溶液的濃縮與結(jié)晶操作，抽濾操作）

④ 配合物的光敏試驗（復習溶液的配制操作）

⑤ 配合物內(nèi)外界的確定；

（二）沉淀—氧化—配位法合成三草酸合鐵（III）酸鉀操作要點

① 草酸亞鐵沉淀制備操作，溶解硫酸亞鐵銨時，應先加少量硫酸，防止其水解。（復習沉淀的生成、洗滌與過濾操作）

② 草酸亞鐵的氧化，也應控制在40度左右。加入的草酸鉀也應為飽和溶液。③ 配合物的合成，升溫至75度左右，補加草酸溶解形成的氫氧化鐵沉淀，控制終點pH為左右，過濾、冷卻，加入無水乙醇結(jié)晶。（復習過濾操作）

④ 光敏試驗與內(nèi)外界確定

　　八、時間分配

　　本次課程講解過程用時 50 分鐘，分配如下：

① 實驗要求20 分鐘。② 基本操作演示30分鐘。

年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書2

　　廣西大學化學化工學院首屆化學實驗技能暨創(chuàng)新大賽

　　一、活動目的和意義

　　通過舉辦化學實驗技能大賽，引導廣大學生崇尚科學，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，適應深化教育改革，推進素質(zhì)教育的要求，主動迎接二十一世紀的挑戰(zhàn)，同時提高學生綜合實驗設(shè)計、分析和實際動手能力，使得同學們的學習觀念從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，同學們通過大賽合作，還可以增進彼此間的友誼。

　　二．活動時間和地點

　　初賽時間：2009年4月11日地點：化院階梯教室

　　復賽時間：2009年4月18日地點：化院學術(shù)報告廳

　　決賽時間：2009年5月 9日地點：化院實驗室

　　三．主辦單位和承辦單位及贊助單位

　　主辦單位：廣西大學化學化工學院

　　承辦單位：廣西大學化學化工學院團委學生會

　　贊助單位：

　　四．競賽組委會組成主任：劉幽燕院長

　　副主任：林翠梧副院長

　　龔福忠副院長

　　成員：覃全倫老師郭昌明老師譚澤明老師

　　李瑩陳紅華李翔余靈君劉盛閔方倩李穩(wěn)肖

　　唐曉東魏水強李中溫玉路張謐雪陳薇覃文奇

　　顧問：周立亞老師

　　王清老師

　　楊梅老師

　　林桂汕老師

　　五．參賽對象

　　廣西大學化學化工學院全體本科生

　　六．活動流程

（一）活動報名

　　報名時間：2009年3月12日—2009年3月22日

　　報名方式：為保證比賽的公正性采用以下報名方式

　　以個人為單位的方式報名，分為大一組，大二組及大三組三個類別，初賽后通過抽

　　簽的方式確定每組人員，保證每組都有這三個類別的同學，每組4人。

（二）比賽流程

　　1、初賽階段

　　初賽以實驗理論筆試的形式，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。

　　筆試題目根據(jù)選手類別分為三個難度等級的三種試卷，請相關(guān)老師出題或查閱相關(guān)資料。初試結(jié)束后，根據(jù)成績，從大一組選出前10名，大二組選出前20名，大三組選出前10

　　名，再以抽簽的方式組隊，每隊4人，分別為1、2、1，有10隊進入復賽。

　　2、復賽階段

　　復賽以知識競答的方式。每隊基本分為100分

（1）“基本作答”環(huán)節(jié)規(guī)則

　　每支參賽隊各派出一名代表從A、B、C、D、E、F、G、H?組題中抽取1組來作答，每組題的難易程度和題量相當。各代表隊需要選出代表，獨立判斷每道題的正誤?？倳r

　　間為2分鐘，答對1題得5分，答錯不扣分。每組的前兩題均指定大一組的隊員回答。

（2）“眼明手快 ”環(huán)節(jié)規(guī)則

　　各隊可根據(jù)自己的實力進行搶答（按搶答器，答對一題加10分，答錯扣5分，違規(guī)

　　扣10分/次。犯規(guī)3次則取消該環(huán)節(jié)的作答資格）?；卮鹈康李}的總時間為20秒。由主

　　持人念完題目，說“開始”后，參賽隊員方可開始搶答，提前搶答或在其它隊伍回答時

　　搶答均作違規(guī)處理。

（3）“你死我活” 環(huán)節(jié)規(guī)則：

　　本環(huán)節(jié)題目類型共包含3個分值的選題，分別是10分題、20分題、30分題，在同

　　一分值的選題中又包含有難度不相當、形式不相同的3個小題。分值越高的題，難度越

　　大。各代表隊按賽前所抽順序選題,先選分值、題號再挑選本隊外的任一代表隊回答,每組各有兩次選題的機會。被選隊推選一人答題，可以討論但在回答時不得補充，違者扣

　　除本輪分數(shù)。

(4)分數(shù)統(tǒng)計及名次公布：選取總分前6名進入決賽。

　　3、決賽階段

　　以實驗設(shè)計及操作的形式，實驗題目由相關(guān)老師提供,每組做相同的題目。

（1）實驗設(shè)計階段：選手利用課外時間查閱相關(guān)文獻資料設(shè)計實驗，時間為2009年4月19

　　日到4月26日。4月27日統(tǒng)一上交實驗設(shè)計。

（2）實驗設(shè)計書審核階段：由相關(guān)老師對實驗設(shè)計進行初審，不符合要求的返回

　　修改，直至符合相關(guān)要求。

（3）實驗階段：每隊兩名同學進行實驗，評委根據(jù)選手的實驗表現(xiàn)，根據(jù)相應評分標準進行打分

（4）成績統(tǒng)計：總分=實驗設(shè)計書﹡40﹪+實驗技能操作*60%，并進行排名。作為最后的名次。

　　七．活動獎項設(shè)立

　　本次活動設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。復賽設(shè)最佳組織獎兩名。

　　注：本次實驗優(yōu)勝者有機會參加培訓后代表化學化工學院參加2009年廣西區(qū)高校大學生實驗技能大賽，希望同學們踴躍報名。以上時間和地點以及比賽方式為占定，如有改動會以電話或其它方式通知。

　　筆試參考書目為：化用化工學院《無機化學》，《分析化學》，《有機化學》實驗教材。

年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書3

　　云南師范大學化學化工學院

　　關(guān)于對指導本（專）學生在公開刊物上發(fā)表論文的教師的獎勵辦法

（試行）

　　為了認真貫徹落實云南師范大學校、院兩級關(guān)于《全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定（修訂）》精神，努力提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量，促進學院教學考評工作，特制訂此辦法。

　　一、要求所有具有中級以上職稱（含中級職稱）且教學經(jīng)驗較豐富、學術(shù)水平較高、實踐能力較強的教師都要指導一定數(shù)量的畢業(yè)論文（設(shè)計）。每位指導教師要以高度的責任感和事業(yè)心，按照云南師范大學校、院兩級關(guān)于《全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定（修訂）》精神，精心指導學生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），科學、及時、規(guī)范地做好本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導和答辯工作。

　　二、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師一定要嚴格按照學校要求，精心選題，規(guī)范完善論文（設(shè)計）的格式，認真填寫各種表格，努力提高論文（設(shè)計）質(zhì)量，并力爭使所指導的畢業(yè)論文（設(shè)計）在公開刊物上發(fā)表。

　　三、學院根據(jù)教師指導的畢業(yè)論文（設(shè)計）學生人數(shù)給予指導教師計算一定的工作量；對在公開刊物上發(fā)表論文并署名學生的指導教師，在學院原有工作量的基礎(chǔ)上，視發(fā)表刊物級別及作者排序，給予如下獎勵：

（1）一般刊物，學生排序第一、二、三、四作者，分別獎勵100、75、50和20元；

（2）核心期刊以上，學生排序第一、二、三、四作者，分別獎勵200元，150元、100元、50元。

　　四、指導教師要積極推薦優(yōu)秀論文（設(shè)計）到公開刊物上發(fā)表。對在公開刊物上發(fā)表論文并署名學生的指導教師，除給予工作量（或現(xiàn)金）獎勵外，并將視刊登文章刊物的級別及學生署名的排序在年終考評時給予適當加分。具體加分如下：

（1）一般刊物：

　　學生排序第一、二、三、四作者，分別加3、2、1、分；

（2）核心期刊以上：

　　學生排序一、二、三、四作者，分別加4、3、2、1分。

　　五、對在畢業(yè)論文指導過程中不認真履行職責，不嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范，質(zhì)量不高，對學院工作造成較大影響的指導教師，學院視為教學事故，參照《云南師范大學化學化工學院教學事故的認定及處理辦法》進行處理。

　　六、教師署名學生在公開刊物上發(fā)表的其它論文獎勵辦法與此相同。

　　七、本辦法自通過之日開始執(zhí)行。