小學的活動方案策劃簡潔版3篇撰寫小學生班級活動策劃方案一份

時間：2022-10-26 12:13:00 工作策劃

　　下面是范文網小編收集的小學的活動方案策劃簡潔版3篇撰寫小學生班級活動策劃方案一份，歡迎參閱。

小學的活動方案策劃簡潔版1

　　一、活動目的和意義

　　在新課程理念的.指導下，對學生的評價方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會不但能充分激發(fā)全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們進取參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養(yǎng)學生團結、合作的精神，樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的本事，本人初步制定了一個“二年級班級音樂會”活動方案：

　　二、活動組織形式。

（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。

（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。

　　二、活動要求：

　　1、制定活動主題，根據主題設計活動資料。

　　2、要求全班人人參與，能夠根據自我的愛好、特長，自選資料、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據活動情景作適當指導。

　　3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

　　活動地點：校音樂教室

　　四、活動資料：

　　1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材資料，也可選擇自我最喜歡的歌曲或資料。

　　2、節(jié)目形式：根據學生喜好和個人情景自定，能夠歌表演、團體舞、唱游、小合唱等形式。

　　3、節(jié)目人數：根據節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

　　五、活動過程：

　　1、教師在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生必須的指導，并為學生的排練供給物質和技術上的幫忙，做好學生間的組織協調工作。

　　2、推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計節(jié)目的數量、資料等（教師指導）。

　　3、演出時邀請班主任、科任教師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。

　　六、總結、評價：

“班級音樂會”最重要的是要激勵學生進取參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學生團隊合作的意識。在學生進取參與、逐漸體驗成功的基礎上，()進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現學生各方面的本事，我采用“等級制”評價制，由教師及時點評。發(fā)現他們的亮點，使學生的個性閃現光彩。關注不樂意表演不進取的原因，以后改善。凡是參與的孩子，要鼓勵幫忙他們在音樂會上找到自我適宜的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。

　　經過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，他們對自我無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作本事得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。經過音樂會的形式，讓學生在同伴和教師面前充分的展現了他們自我的音樂才華和實踐本事，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原先平時緊張的學習有了一股活力，使學校文化充滿藝術的氣息。

　　七、反思：

　　我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中教師應充當組織者與實施者的主角，充分調動學生的學習進取性與主觀能動性，把活動主權交與學生，將音樂會資料滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達本事。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作本事得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不進取不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的歡樂的課堂

小學的活動方案策劃簡潔版2

　　一、班級文化建設指導思想

　　班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地經過必須的形式融匯到班團體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，經過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。

　　二、班級文化建設要求

　　1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學生一齊自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、進取地參與班級文化建設的活動中來。

　　2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求到達環(huán)境育人的目的。

　　3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，構成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

　　三、班級文化建設的具體措施

　　良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應當努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境必須色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。所以，必須做好以下幾項工作：

　　1、班級環(huán)境文化的個性化建設

　　教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個禮貌、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會歡樂地遨游在書的海洋中。所以班主任應當精心布置文化型教室，創(chuàng)設文化氛圍。

(1)班級展示區(qū)：經過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后經過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。

(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。

(3)教室環(huán)境凈化：整潔是禮貌的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。

　　2、班級精神文化的個性化建設

(1)班級要有明確的可實現的奮斗目標，要構成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕嗉墝嶋H情景分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生進取參與、為之奮斗，直至實現。

(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，構成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。

(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校禮貌班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、團體榮譽感，構成良好的班風、學風。

　　3、班級學科文化的浸潤建設

　　讀書足以怡情，足以長才，凡有所學，皆成性格。經過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的資料。

(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養(yǎng)學生的愛國精神、團體意識、民族職責感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)

(2)數學：探究貼合時代特征、學生需求的數學文化，培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)

(3)英語：它山之石，能夠攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)

(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設情境，提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)

(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質、辯證思維本事培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)

(6)藝術體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美本事，充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的進取作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。(結合學校課外活動進行)

　　4、班級活動文化的個性化建設

　　活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，進取配合陽光體育運動，打造陽光學校。進取參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。