下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板3篇(活動(dòng)策劃方案書(shū)模板Word),供大家參閱。
實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板1
活動(dòng)宗旨擴(kuò)大企業(yè)知名度,感受服務(wù)質(zhì)量,體現(xiàn)企業(yè)特有的文化。
活動(dòng)目的穩(wěn)定已有客源,拓展新的市場(chǎng),讓消費(fèi)者感受到本企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù),力圖由此建立消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。
活動(dòng)時(shí)間xxxx年11月20日至xxxx年11月25日
一、前期宣傳
1宣傳廣告語(yǔ)
快樂(lè)感恩,快樂(lè)XXX!感恩特惠活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)序幕,XXX邀您共歡樂(lè),還等什么呢?
要感恩禮物的,就趕快來(lái)XXX吧!
美麗XXX,讓你的感恩更浪漫!
讓寒冬熱血沸騰起來(lái),XXX以“家”的名義!
預(yù)定XXX感恩節(jié)KTV包間,會(huì)給你意外驚喜!
來(lái)XXX還需要理由么?浪漫、溫馨、激情,還有意外的感恩禮物,三位神秘嘉賓更讓你喜出望外!
感恩節(jié)來(lái)XXX,報(bào)銷來(lái)回10元打的費(fèi)。
2宣傳媒體
XXX晚報(bào)、、橫幅、店堂公告
3即日起,預(yù)定感恩節(jié)包間(11月20日—11月25日),凡有6或8的,均可當(dāng)即獲贈(zèng)精美禮物一份。當(dāng)日預(yù)定包間前十名的同樣有感恩禮物送上。
411月7日,感恩節(jié)當(dāng)天,免費(fèi)品點(diǎn)心。此項(xiàng)可作為活動(dòng)的高潮宣傳。
5中國(guó)電信5000條小靈通短信宣傳服務(wù)(時(shí)尚消費(fèi)網(wǎng)堤供)。消費(fèi)者可憑短信享受“感恩幸運(yùn)星特殊優(yōu)惠”。
二、裝飾
要求如下
1以“感恩節(jié)—消費(fèi)者—XXX”為主線,一樓總體布局不變,盡可能在原貌不變的情況下,以增添裝飾物為手段,突出節(jié)日的歡欣氛圍,新建各種標(biāo)志,方便新消費(fèi)者快速適應(yīng)環(huán)境。僅添裝飾物的意圖是在感恩節(jié)過(guò)后,當(dāng)新的消費(fèi)者再次光臨時(shí),仍有道不出的.親切感,也讓老客戶有節(jié)日的感覺(jué),但仍能熟悉環(huán)境。
2包間內(nèi)部可做簡(jiǎn)單的裝飾,每個(gè)包間的門及各樓層的走道和臺(tái)階需標(biāo)志“感恩節(jié)快樂(lè)”。
3包間主要以禮物來(lái)突出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,詳見(jiàn)活動(dòng)安排。
4員工的服裝可以不變,加以微笑即可。但必須在服務(wù)質(zhì)量上加強(qiáng)。見(jiàn)面語(yǔ)“感恩節(jié)快樂(lè)”,微笑的面對(duì)顧客,在活動(dòng)過(guò)程中,盡可能保證店內(nèi)裝飾的完整。
5營(yíng)造店外節(jié)日氛圍。
6。2、3、4樓各安排工作人員一名。隨機(jī)進(jìn)入包間,派送禮物。
7。整體環(huán)境可播放感恩節(jié)歌曲,堤高XXX節(jié)日氛圍。
三、工具準(zhǔn)備篇
1感恩禮物??捎赡彻惊?dú)家堤供,共同打造江城16年感恩歡樂(lè)夜。
2大廳入口地毯,定做。
3三位工作人員。
4大掛燈。
5禮品盒(可制作、標(biāo)記“芭堤雅”)
6。筆、便簽
四、優(yōu)惠
待定
注意事項(xiàng)分清時(shí)間段,各時(shí)段可堤供不同的免費(fèi)點(diǎn)心服務(wù)。各種優(yōu)惠方法的調(diào)和,主要包括感恩幸運(yùn)星特殊優(yōu)惠,預(yù)定包間帶幸運(yùn)數(shù)字的優(yōu)惠、本店貴賓卡及時(shí)尚消費(fèi)卡持有者、每日前十名優(yōu)惠。
五、活動(dòng)
1預(yù)定感恩節(jié)期間包間的禮物贈(zèng)送方法,參考宣傳第3點(diǎn)。
2本店現(xiàn)有會(huì)員及時(shí)尚消費(fèi)卡持有者預(yù)定包間享有更多優(yōu)惠。贈(zèng)送飲料等。
3亮燈儀式
公司經(jīng)理在11月24日晚10點(diǎn),在一樓舉行亮燈儀式,顧客可以寫下愿望放進(jìn)禮物盒。由經(jīng)理封盒、保存在店內(nèi)顯目位置。目的是建立客戶的忠誠(chéng)。
4免費(fèi)品嘗點(diǎn)心。
5工作人員在各包間的客串活動(dòng)。
6感恩賀卡的派送
收包間號(hào)寄XXX
突出企業(yè)“消費(fèi)者至上”的理念。
7慶元旦,XXX再掀風(fēng)暴
新年伊始,XXX真情回報(bào)廣大消費(fèi)者。具體優(yōu)惠待定。
8“XXXxxxx年與您共同進(jìn)步”簽名儀式
在簽名橫幅上留下感恩自己在XXX的印記。橫幅公司將在店外懸掛。
六、后續(xù)宣傳
1內(nèi)容為慶祝本次活動(dòng)圓滿舉行,介紹本次活動(dòng)的精彩部分。
2宣傳媒體XXX晚報(bào)
實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板2
一、材料提供
勺子(大、中、?。疤芍摹蓖尥弈槨⑼斜P、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
二、操作層次建議
a。用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)。
b。用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。
除小肌肉練習(xí),還嘗試用大小勺哪一把更方便。
c。用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口?。?/p>
除小肌肉練習(xí)外,還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。
三、提示
觀察重點(diǎn):
a。幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作,是否能控制手的穩(wěn)定。
b。哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子,易灑落。
指導(dǎo)建議:
a?!疤芍摹蓖尥弈樓∏】梢宰?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L(zhǎng)距離,提高難度。
b。還可以改用筷子、大小夾子:筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開(kāi)始,從大到小,從粗糙到光滑。 夾子也可探索大、中、小夾子,夾不同物體。
剝豆(生活勞動(dòng))(小班)
一、材料提供
a。蠶豆(事先浸泡過(guò)的)、毛豆或四季豆等;
b。小盆子若干(用來(lái)放剝好的豆及豆殼);
c。剪刀和剝豆器等小工具。
二、操作層次建議
第一層次:幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,再剝毛豆或四季豆)。
第二層次:適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次:當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后,可以按幼兒不同水平,提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。
三、提示:觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議
a。小班幼兒年齡小,剛開(kāi)始剝豆時(shí),會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆,讓幼兒從裂口處入手剝,成功率就會(huì)大大提高。
b。在觀察中我們發(fā)現(xiàn),幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法:有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具,讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。
c。當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后,可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示,大家共同討論,哪種剝法又快又好,哪些剝法費(fèi)力不討好,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
d。讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴,進(jìn)行品嘗活動(dòng)。
實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動(dòng)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先適當(dāng)欣賞該曲 活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲,掌握 ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。
1、讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?你想到了什么?教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。
2、讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè)曲,感受 ABA 的曲式結(jié)構(gòu)。
3、讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂(lè)曲的
基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍) 二、傾聽(tīng)樂(lè)曲,隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。
2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。
3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。
4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定) 三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。
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