精選方案策劃3篇(策劃項(xiàng)目方案)

時間：2022-11-12 17:08:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精選方案策劃3篇(策劃項(xiàng)目方案)，供大家品鑒。

精選方案策劃1

　　一、促銷主題

　　感恩母愛，雙重饋贈，更有大獎等您拿！

　　二、促銷時間

　　5月××日～5月××日，共7天。

　　三、促銷地點(diǎn)

　　××商廈一層××化妝品專柜。

　　四、促銷目標(biāo)

　　吸引女性顧客的注意，達(dá)到提升××化妝品的銷售量，提高××化妝品的知名度。

　　五、促銷商品

　　××化妝品。

　　六、促銷活動內(nèi)容

　　1．促銷活動一：美麗常駐。

　　凡在促銷期間購買××化妝品××元以上的客戶，憑當(dāng)日購物小票均可獲得××化妝品試用裝一款。

　　2．促銷活動二：健康永遠(yuǎn)。

　　凡在促銷期間購買××化妝品滿××元以上的客戶，憑當(dāng)日購物小票均可獲贈××美容養(yǎng)生館的美容卡免費(fèi)美容保健一次，價值××元。

　　3．促銷活動三：幸運(yùn)同行。

　　5月××日～××日，凡在××化妝品專柜購買任意一款產(chǎn)品的顧客，憑當(dāng)日購物小票均可獲得一次免費(fèi)抽獎的機(jī)會，獎品設(shè)置如下。

　　活動獎項(xiàng)設(shè)置表

　　獎項(xiàng)設(shè)置獎品價值名額

　　超級幸運(yùn)星戒指一款3000元1名

　　無敵幸運(yùn)星化妝品一套300元5名

　　美麗幸運(yùn)星化妝品一款50元30名

　　幸運(yùn)星紀(jì)念品一份10元1000名

　　備注：

　　1．本項(xiàng)活動單張小票限抽一次，小票不累計(jì)。

　　2．中獎?wù)弋?dāng)場領(lǐng)獎，逾期作廢，獎品數(shù)量有限，抽完為止。

　　七、促銷活動配合工作

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　　1．活動現(xiàn)場宣傳：可采用海報(bào)、單頁、彩旗、氣球、條幅、現(xiàn)場POP等宣傳方式。

　　2．宣傳媒介配合。

　　（1）報(bào)紙媒介：初步選定在《××晚報(bào)》、《××日報(bào)》上刊登半版活動宣傳廣告。

　?。?）電視媒介：初步選擇在××電視臺、××市電視臺上播出本次促銷廣告。

　?。ǘ┤藛T安排

　　本次促銷活動工作人員安排如下表所示。

　　促銷人員安排表

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名人數(shù)工作內(nèi)容

　　總負(fù)責(zé)1促銷全程管理

　　促銷物資準(zhǔn)備3包括宣傳品、獎品、抽獎箱等

　　現(xiàn)場促銷10具體負(fù)責(zé)促銷事宜

　　抽獎臺工作2核對購物小票、指導(dǎo)填寫抽獎券

　　獎品發(fā)放3包括兌獎、獎品發(fā)放等。

精選方案策劃2

　　一、活動主題：“快樂相伴，米奇同行”

　　二、活動時間：2-3小時

　　三、目標(biāo)人群：3-12周歲兒童

　　四、活動預(yù)期：

　　通過同城兒童友誼派對活動，為兒童間建立一個互相交流的平臺，讓小朋友們友好相處，一起度過美好的休閑時光，同時在活動中穿插各種娛樂游戲與小朋友們互動競答。

　　五、活動地點(diǎn):兒童樂園，注意控制現(xiàn)場秩序

　　六、執(zhí)行方案：

　　(一)、前期準(zhǔn)備：

　　1、活動物料：

　　A、游戲獎品：精美筆套、彩筆和繪畫本

　　B、活動高潮時使用新型文具盒、彩筆和禮花

　　2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（總計(jì)：2985元）筆套：10元/個數(shù)量：50個預(yù)算：50個×10元/個＝500元

　　彩筆：60元/盒數(shù)量：20盒預(yù)算：20盒×60元/盒＝1200元

　　繪畫本：0.來源:范文大全6元/本數(shù)量：100本預(yù)算：100本×0.6元/本＝60元禮花：80元/個數(shù)量：10個預(yù)算：10個×80元/個＝800元

　　(二)、活動流程：

　　1、現(xiàn)場布置：

　　A、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門、立柱等，制造歡樂的現(xiàn)場氛圍；

　　B、現(xiàn)場音樂播放器的準(zhǔn)備：DVD或電腦音響播放米奇歌曲及其它兒歌；

　　C、購買各種卡通頭飾，分發(fā)給參加的小朋友們佩戴；

　　關(guān)鍵字：策劃2、活動控制：

　?。?）、“搶凳子”游戲：

　　在派對中央位置擺放一些小凳子，凳子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)少一個，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放的《kitty貓動畫片》歌曲邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈。當(dāng)播放音樂停止時，小朋友們都回去占領(lǐng)一把凳子，沒有占到凳子的那位小朋友要表演一個節(jié)目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開始時都拿走一個凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈送一份小獎品。

　?。?）、有獎問答：

　　用電腦或DVD播放《米奇動畫片》或其它動畫片給小朋友們看，激發(fā)小朋友們的觀看熱情，根據(jù)動畫片的故事情節(jié)與小朋友們進(jìn)行有獎問答。

　?。?）、“彩球接力”游戲：

　　將現(xiàn)場的兒童按10人/組分成小隊(duì)，每隊(duì)分發(fā)1個彩球進(jìn)行傳球接力比賽。當(dāng)游戲開始時，每隊(duì)的第一位小朋友將球傳給對面的第二位小朋友，傳球不能越到其它小朋友的跑道，兩個小朋友接球時不能用手幫忙。在規(guī)定時間內(nèi)最快完成接力賽的小隊(duì)成員獲勝，每人贈送一份小獎品。

　　(三)、禮送客人

　　聯(lián)系各個參加兒童的家長，把兒童安全送走。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、在前期準(zhǔn)備時，盡可能購買清潔、環(huán)保和健康的物料；

　　2、保證派對活動中兒童們的安全，活動始末由每位小朋友的家長現(xiàn)場監(jiān)控。

　　3、最好能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀(jì)念品

精選方案策劃3

　　一、崗位設(shè)置的實(shí)施范圍

　　1、市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位均須按照有關(guān)規(guī)定和本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)置，建立和完善崗位管理制度。

　　2、本《實(shí)施方案》所稱崗位是指市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要設(shè)置的工作崗位，應(yīng)具有明確的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。

　　3、事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不適用本實(shí)施方案。

　　二、崗位設(shè)置管理原則

　　4、要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　5、要按照“因事設(shè)崗、精簡高效、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化”的原則進(jìn)行崗位設(shè)置。各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)人事部門核定下發(fā)的指導(dǎo)性專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，在核定的人員編制、崗位職數(shù)限額內(nèi)，依據(jù)工作需要，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，崗位設(shè)置要有利于教育事業(yè)的發(fā)展，對崗位要實(shí)行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。

　　6、“分類管理”的原則。各單位要根據(jù)事業(yè)單位的業(yè)務(wù)類型、編制、人員構(gòu)成以及本單位專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和主、輔系列情況，科學(xué)合理地設(shè)置本單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。

　　三、崗位類別設(shè)置

　　7、教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

　　8、管理崗位指在單位中擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)，從事社會公共事務(wù)或單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)和人員組織、管理、協(xié)調(diào)等事務(wù)的工作崗位。管理崗位分單位領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

　　9、專業(yè)技術(shù)崗位是指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。根據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，并根據(jù)工作需要適當(dāng)設(shè)置圖書、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)等非教師專業(yè)技術(shù)崗位。

　　10、工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設(shè)置要根據(jù)各單位工作需要，按照國家確定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種和普通工種設(shè)置。按照事業(yè)單位改革方向，后勤服務(wù)等工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)社會化，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。

　　11、主要依靠專業(yè)技術(shù)和知識提供社會公益服務(wù)的單位，應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)崗位占主體，一般不低于單位崗位總量的70%，單位設(shè)置的主體崗位之外的其他兩類崗位，應(yīng)保持相對合理的結(jié)構(gòu)比例。

　　12、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準(zhǔn)，事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。

　　四、崗位等級設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例

　　13、管理崗位分為10個等級。各單位具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的管理崗位按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，其他等級管理崗位根據(jù)編制員額和工作需要設(shè)置。全市教育事業(yè)單位管理崗位分為8個等級，初次設(shè)置按現(xiàn)有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)三至十級職員崗位。

　　14、全市教師專業(yè)技術(shù)崗位分為高級、中級、初級三類13個等級，高級崗位（大學(xué)教授）對應(yīng)一至四級，副高級崗位（大學(xué)副教授、中專高級講師、中學(xué)高級教師）對應(yīng)五至七級，中級崗位（中專講師、中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師）對應(yīng)八至十級，初級崗位（中學(xué)二級教師、中學(xué)三級教師、中專助理講師、小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師）對應(yīng)十一至十三級，其中中學(xué)三級教師、助理員級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師是員級崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例由各單位根據(jù)國家及省、市有關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理的規(guī)定和教師行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本單位的功能、規(guī)格和專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

　　15、根據(jù)國家規(guī)定的1:3:6的總體控制目標(biāo)，專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例實(shí)行分級分類控制，各單位分級控制目標(biāo)為： 2:4:4。高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3；十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

　　16、根據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn)，各單位一般應(yīng)確定教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)為主系列。教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)量一般不低于專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的80%。輔系列崗位的等級設(shè)置應(yīng)低于主系列崗位的等級。

　　17、工勤技能崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，即一至五級，依次分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。

　　18、工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：一級、二級崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)寄芩揭筝^高的專業(yè)技術(shù)輔助崗位上設(shè)置；一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右；四級崗位按不超過工勤技能崗位總量40%的比例設(shè)置。

　　19、經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的特設(shè)崗位是非常設(shè)工作崗位，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。特設(shè)崗位的等級根據(jù)具體情況確定。

　　五、崗位基本條件

　　20、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：

　?。?）遵守憲法和法律；

　?。?）具有良好的品行；

　　（3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　?。?）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　21、管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭龋募壱陨瞎芾韻徫灰话銘?yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級崗位還應(yīng)具備以下基本任職條件：

　　（1）三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；

　?。?）四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；

　?。?）七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。

　　22、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。