下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)活動策劃的方案3篇(關(guān)于教師節(jié)的活動策劃案)，歡迎參閱。
教師節(jié)活動策劃的方案1
教學(xué)目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
活動準備：
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：
20__年_月_日上午
活動過程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課
1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)活動策劃的方案2
活動目標
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。
2.學(xué)會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備
電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。
如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
導(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的愿望。
教師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
學(xué)習部分
1、引導(dǎo)幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦。
教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習、生活的照片。
教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?
根據(jù)圖片上教師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。
教師給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會教師的辛苦。
教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。
教師出示教師們非常忙碌的照片。
教師：你們看，老師們這是在干嘛?
小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。
2、介紹教師節(jié)，學(xué)唱歌曲。
教師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)
今天，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。
教師邊拍手邊念一遍歌詞。
教師：小朋友們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
結(jié)束部分
幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節(jié)日好”。
溫馨提示
引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候。
活動延伸
課間互相說一說自己最喜歡的老師。
教師節(jié)活動策劃的方案3
活動目標
1.通過觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來感受美。
2.能夠運用折疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。
3.樂于操作，在活動中體會印染的樂趣。
活動準備
1.電子課件、“絲巾”范例1個、展覽板1塊。
2.資源包(宣紙)、筆刷、水彩顏料、調(diào)色盤。
活動過程
導(dǎo)入部分
教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣。
教師：教師節(jié)要到了，我們來給喜歡的老師做一份禮物吧!做什么呢?今天老師帶來了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎?你們知道它是怎樣做出來的嗎?
小結(jié)：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來的。
學(xué)習部分
1.共同探索“絲巾”的做法。
(1)引導(dǎo)幼兒想出不同的折疊方法。
教師：我們今天用宣紙來代替絲巾進行印染，首先要將宣紙折疊起來，應(yīng)該怎樣折疊呢?
小結(jié)：把正方形的宣紙邊對邊或角對角折疊。
(2)引導(dǎo)幼兒探索印染的方法。
教師：應(yīng)該怎樣對“絲巾”進行印染呢?
小結(jié)：用筆刷在折疊好的宣紙上滴顏料。打開，美麗的“絲巾”就做好了。
2.教師提出操作要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：印染的時候，注意宣紙上一定要留有一些空白，在打開宣紙的時候動作一定要慢。
結(jié)束部分
教師：看看哪個小朋友做的“絲巾”看呢?你做的“絲巾”準備送給哪個老師呀?
溫馨提示
1.宣紙折疊時要對齊，印染時邊和角都可以印染。建議印染時宣紙上留一些空白，這樣會更好看。
2.宣紙容易破，所以打開時動作要慢一些。
3.在提供顏料時，教師可做一些隱形控制，如冷暖色、近似色、漸變色等。
活動延伸
1.給喜歡的老師送“絲巾”。
2.可以嘗試更多的印染活動，比如扎染。
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