【熱門】活動計劃7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性，推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、主要工作

　　1．切實加強學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2．認(rèn)真落實課改精神，努力提高教學(xué)效果

　?、抨P(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　?、茋?yán)格“五精”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　　⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　?、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　?、山M織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。

　?、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

活動計劃 篇2

　　近年來，衢州創(chuàng)新模式，統(tǒng)籌推進，通過“一聯(lián)三走”模式，在區(qū)域聯(lián)動中整體推進中職課改，全市中職課程改革學(xué)校參與面和整體推進率均達100%。

　　一是學(xué)校聯(lián)動。全市10所學(xué)校通過市職教教研平臺，定期開展交流觀摩等，通過典型示范學(xué)校的培育和引領(lǐng)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域之間各類學(xué)校之間的協(xié)作互動，校際間差異逐步縮小,“短板”現(xiàn)象逐步消除，優(yōu)質(zhì)的本土教育資源得以共享。20xx年，該市共舉行中職學(xué)校校際觀摩交流活動10余次，涵蓋10余個專業(yè)(學(xué)科)的120多名教師。建設(shè)“衢州市職教聯(lián)盟?課程云平臺”，引入互聯(lián)網(wǎng)思維，重構(gòu)課程生態(tài)，融合O2O優(yōu)勢，建設(shè)立體化課程，方便教師人人時時處處交流學(xué)習(xí)，協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推進職業(yè)教育信息化的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　二是教師走校。組織市內(nèi)中職名師、學(xué)科帶頭人到各校巡回上課，扶持和帶動薄弱學(xué)校加快課改進程。至今，已有15名教師走出自己的校門，傳授課改經(jīng)驗，9所學(xué)校得益。

　　三是學(xué)生走班。積極探索教育教學(xué)組織形式，實行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教育教學(xué)組織形式，逐步從選修課走班向必修課走班拓展。開發(fā)校本課程、網(wǎng)絡(luò)化課程，為學(xué)生打造豐富多樣的選修課程體系,全市共開發(fā)選修課程784門，其中省級立項、示范課程29門，校本教材開發(fā)397本。初步建成“衢州中職課程云平臺”，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”課程。

　　四是設(shè)備走動。開展“讓教育裝備走出來、用起來”活動，在走廊門廳設(shè)立開放式書吧，做到了圖書真正“觸手可及”，計算機“走出”機房，進入教室、走廊、門廳、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域，并與互聯(lián)網(wǎng)連接，方便學(xué)生進行自主靈活的個性化學(xué)習(xí)，在專業(yè)教室或公共區(qū)域開放各類教具模型、健身器材、鋼琴等相關(guān)設(shè)施，方便學(xué)生觀察學(xué)習(xí)、實踐研究。

活動計劃 篇3

　　夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

　　2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。

　　【活動重難點】

　　理解貪吃冷飲對身體的傷害。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

　　【活動過程】

　　一、啟發(fā)談話：

　　夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。

　　師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。

　　二、引導(dǎo)幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。

　　三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。

　　1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

　　2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

　　四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。

　　1、小姑娘來到了什么地方？

　　2、她吃了什么？

　　3、后來怎么樣了？

　　4、為什么會有這樣？

　　5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？

　　五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。

　　夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫ι眢w？

　　教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

　　六、活動延伸：

　　回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

　　附故事：冰激凌小姑娘

　　從前，有一個小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。

　　有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有。”小姑娘可高興了，吃了一個又一個，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個吧，這就是我們的飯?！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣耍恢保蚜诉^來，原來是個夢。

　　從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活動計劃 篇4

　　小組名稱：

　　指導(dǎo)老師：

　　工作員：

　　理念

　　讓孩子們學(xué)會表達、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。

　　需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標(biāo)；3 更好的理解組員的互動關(guān)系。

　　小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：

　　1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。

　　2 民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

　　3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。

　　社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：

　　1 它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。

　　2 小組可以提供豐富的替代強化資源。

　　3 從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動性的巨大作用。

　　鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1 小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。

　　2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。

　　3 重視首屬小組的作用。

　　交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：

　　1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。

　　2 交流分析理論對人格的描述，尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。

　　3 小組可以幫助當(dāng)事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關(guān)系。

　　4 小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。

　　小組的目標(biāo)

　　1、幫助每個組員認(rèn)識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認(rèn)識到自身存在的缺陷

　　2、在實踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團隊合作精神

　　3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ) 服務(wù)對象

　　2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長

　　招募方法

　　1、于宣傳欄張貼招募海報

　　2、于社工實驗室設(shè)立報名點，準(zhǔn)時接納報名人員

　　3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選

活動計劃 篇5

　　20xx年3月26日是第17個全國“中小學(xué)生安全教育日”。為進一步推進消防安全教育宣傳的“五進”工作，加強學(xué)校的消防安全教育，不斷提高消防安全自護能力，減少學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)市教育局、市消防大隊文件精神，我校決定在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間，開展普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全的消防宣傳活動，現(xiàn)制定該活動工作計劃如下：

　　一、活動時間：20xx年3月25日至20xx年3月31日

　　二、活動要求

　　充分認(rèn)識做好消防安全教育的重要性，要以全國“中小學(xué)生安全教育日”為契機，認(rèn)真做好各項消防安全教育宣傳活動的部署，力求使消防安全教育宣傳活動的內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實際。

　　充分發(fā)揮消防安全教育宣傳主體作用，進一步完善消防安全教育宣傳機制，密切結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展的特點，制定切實可行、符合實際、注重實效的“中小學(xué)生安全教育日”活動計劃，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的消防安全教育宣傳活動。

　　三、活動組織

　　由校長牽頭，各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，學(xué)校德育處具體實施，以年級組為單位進行落實。

　　四、活動安排

　　（1）組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯(lián)合舉辦的“綠郵杯”消防知識有獎競賽活動，在活動中加強對消防安全工作重要性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)消防安全知識。

　?。?）進行一次消防安全逃生演練。積極與市消防大隊配合，不斷完善消防安全責(zé)任制度，制定周密的消防安全疏散預(yù)案，通過消防安全逃生演練活動來檢驗各項制度、預(yù)案的可行性，做到及時修訂。

　　（3）邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中小學(xué)生充分認(rèn)識火災(zāi)的危害性、懂得火災(zāi)撲救的基本知識，做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。

　　（4）學(xué)校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學(xué)征文、消防宣傳標(biāo)語征集活動。并將征集的作品匯總后報市教育局進行評選。

　　投稿要求：

　　消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規(guī)格，單格或多格漫畫均可。3D動畫作品制作完成后用U盤或郵件方式上交班主任。文學(xué)征文稿件用紙一律使用信簽紙。消防宣傳標(biāo)語短小精煉，20字以內(nèi)。

　　以上投稿均須緊扣本次活動主題，即“普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全”。投稿注明姓名、年級、班級。均要求是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品，投稿截止時間：3月31日。

　　（5）學(xué)校挑選文字功底好的學(xué)生擔(dān)任校園內(nèi)消防宣傳小記者，參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安信息網(wǎng)上開辟專欄供小記者們投稿。

　　要求：各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統(tǒng)一上交德育處審稿。

　?。?）組織一次學(xué)校消防安全檢查。市消防大隊將在第14個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間，對我校校舍進行一次消防檢查，重點檢查消防安全疏散通道是否暢通，疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈是否完好、消防設(shè)施是否齊全等，我校在市消防大隊檢查前先進行一次自查，并對存在的問題及時整改。

　?。?）開展“警營”一日游活動，零距離體驗消防。市消防中隊于3月30日統(tǒng)一向中小學(xué)生開放，組織官兵為中小學(xué)生講解消防常識。學(xué)校將組織學(xué)生到消防隊參觀學(xué)習(xí)，增強學(xué)生消防安全意識，提高學(xué)生自防自救能力。

　　要求：師生外出期間注意安全，嚴(yán)守紀(jì)律，展示四中良好形象。參觀學(xué)生寫出觀后感。

　　五、結(jié)束語

　　將我校在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”活動的計劃和相關(guān)活動的總結(jié)及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網(wǎng)、新疆平安網(wǎng)、烏蘇政府網(wǎng)發(fā)送相關(guān)信息。

活動計劃 篇6

　　為了更好地對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生繼承先烈遺志，弘揚先烈艱苦奮斗，前赴后繼的精神，激發(fā)他們對黨，對社會主義祖國的熱愛之情，從而樹立起崇高的理想并為之奮斗終身，學(xué)校決定4月2日下午組織全體師生參加清明掃墓活動?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)安排及注意事項通知如下：

　　一、 組織形式

　　活動總指揮：xxx

　　活動策劃：xxx

　　各段負(fù)責(zé)人：xxx

　　二、 活動具體安排

　　（一） 準(zhǔn)備宣傳階段

　　低段：通過晨會、班隊課讓每位學(xué)生了解黨的光輝歷程，知道烈士的事跡。

　　中、高段：通過晨會、班隊課讓每位學(xué)生了解新中國的偉大成就，并能講一個革命故事。

　　（二） 活動實施階段

　　1、 低段組織一、二年級全體學(xué)生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀(jì)念館，舉行新隊員入隊儀式。

　　出發(fā)前組織紀(jì)律教育：12：10~12：20

　　集中地點：球場 集中時間12：25 出發(fā)時間：12：30

　　集會紀(jì)律教育：xxx

　　2、 中段組織三、四年級全體師祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀(jì)念館。

　　出發(fā)前紀(jì)律教育：12：40~12：50

　　集中地點：球場 集中時間：12：55 出發(fā)時間：13：00

　　集會紀(jì)律教育：xxx

　　3、 高段組織五、六年級全體學(xué)生祭掃鳳凰山革命烈士墓，參觀北侖革命烈士紀(jì)念館。

　　出發(fā)前紀(jì)律教育：13：10~13：20

　　集中地點：球場 集中時間：13：25 出發(fā)時間：13：30

　　集會紀(jì)律教育：xxx

　?。ㄈ?帶班教師安排

　　(即教師人員)

　　（四） 注意事項：

　　1、各位班主任在出發(fā)前必須強調(diào)路上紀(jì)律、活動紀(jì)律和休息場地衛(wèi)生。

　　2、各段學(xué)生每人準(zhǔn)備做一朵小白花。參加活動的`學(xué)生要求全部著穿校服，戴紅領(lǐng)巾，帶班教師著深色服裝，默哀時要求學(xué)生低頭，嚴(yán)肅參與。

　　3、 各段準(zhǔn)備一名學(xué)生主持，兩名學(xué)生獻鮮花。

　　4、加橫線的男老師負(fù)責(zé)好各個主要的十字路口。

活動計劃 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計了為期一周的安全知識學(xué)習(xí)和游戲。

　　活動主題：安全教育

　　活動時間：5月4---5月28日

　　活動準(zhǔn)備：1 請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽。

　　2 環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望

　　活動流程：

　　活動一 《安全用電》

　　活動要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動二 《 活動中的安全》活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

　　活動三 《安全知識大獎賽》活動目標(biāo)：

　　1、 通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

　　2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

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