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【熱門】活動計劃7篇(線下活動策劃)

時間:2022-01-29 23:43:00 工作策劃

【熱門】活動計劃7篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的活動計劃7篇,歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、工作目標

  加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

  三、主要工作

  1.切實加強學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平

  加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

  2.認真落實課改精神,努力提高教學(xué)效果

 ?、抨P(guān)注學(xué)生情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

 ?、茋栏瘛拔寰币?guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

 ?、菢?gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

 ?、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

 ?、山M織好課外活動,使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

  3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平

  以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)?;?、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

  ⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

 ?、品e極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

 ?、情_展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,做到聽、評、導(dǎo)、學(xué),推動課堂教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。

  ⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。

活動計劃 篇2

  近年來,衢州創(chuàng)新模式,統(tǒng)籌推進,通過“一聯(lián)三走”模式,在區(qū)域聯(lián)動中整體推進中職課改,全市中職課程改革學(xué)校參與面和整體推進率均達100%。

  一是學(xué)校聯(lián)動。全市10所學(xué)校通過市職教教研平臺,定期開展交流觀摩等,通過典型示范學(xué)校的培育和引領(lǐng),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域之間各類學(xué)校之間的協(xié)作互動,校際間差異逐步縮小,“短板”現(xiàn)象逐步消除,優(yōu)質(zhì)的本土教育資源得以共享。20xx年,該市共舉行中職學(xué)校校際觀摩交流活動10余次,涵蓋10余個專業(yè)(學(xué)科)的120多名教師。建設(shè)“衢州市職教聯(lián)盟?課程云平臺”,引入互聯(lián)網(wǎng)思維,重構(gòu)課程生態(tài),融合O2O優(yōu)勢,建設(shè)立體化課程,方便教師人人時時處處交流學(xué)習(xí),協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),推進職業(yè)教育信息化的創(chuàng)新應(yīng)用。

  二是教師走校。組織市內(nèi)中職名師、學(xué)科帶頭人到各校巡回上課,扶持和帶動薄弱學(xué)校加快課改進程。至今,已有15名教師走出自己的校門,傳授課改經(jīng)驗,9所學(xué)校得益。

  三是學(xué)生走班。積極探索教育教學(xué)組織形式,實行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教育教學(xué)組織形式,逐步從選修課走班向必修課走班拓展。開發(fā)校本課程、網(wǎng)絡(luò)化課程,為學(xué)生打造豐富多樣的選修課程體系,全市共開發(fā)選修課程784門,其中省級立項、示范課程29門,校本教材開發(fā)397本。初步建成“衢州中職課程云平臺”,大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”課程。

  四是設(shè)備走動。開展“讓教育裝備走出來、用起來”活動,在走廊門廳設(shè)立開放式書吧,做到了圖書真正“觸手可及”,計算機“走出”機房,進入教室、走廊、門廳、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域,并與互聯(lián)網(wǎng)連接,方便學(xué)生進行自主靈活的個性化學(xué)習(xí),在專業(yè)教室或公共區(qū)域開放各類教具模型、健身器材、鋼琴等相關(guān)設(shè)施,方便學(xué)生觀察學(xué)習(xí)、實踐研究。

活動計劃 篇3

  夏天到了,孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘,我們知道冰激凌吃多了對身體不好,有時候只憑我們大人單純的說,作用不大,孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃,認識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。

  【活動目標】

  1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。

  2、知道好吃的冷飲不能多吃,認識到貪吃冷飲對身體的傷害。

  【活動重難點】

  理解貪吃冷飲對身體的傷害。

  【活動準備】

  錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

  【活動過程】

  一、啟發(fā)談話:

  夏天天氣很熱,你想吃什么?展開自由討論。

  師:“小朋友,現(xiàn)在天氣非常熱,你們都想吃什么呢?”請幼兒自由回答。

  二、引導(dǎo)幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的?還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言,教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。

  三、結(jié)合圖片,講述故事,初步感知故事內(nèi)容。

  1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

  2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?

  四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的傷害。

  1、小姑娘來到了什么地方?

  2、她吃了什么?

  3、后來怎么樣了?

  4、為什么會有這樣?

  5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?

  五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。

  夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫ι眢w?

  教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水,及時補充身體里的水分,多吃新鮮的水果,才能使我們健康成長。

  六、活動延伸:

  回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。

  附故事:冰激凌小姑娘

  從前,有一個小姑娘,特別愛吃冰激凌,吃起來沒完沒了,人們就叫她冰激凌小姑娘。

  有一天,她忽然感覺自己飛了起來,飄呀飄呀,降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細一看,呀,這里的地是巧克力冰激凌鋪的,房子是草莓冰激凌蓋的,墻是橘子冰激凌壘的,原來這里是冰激凌王國!小姑娘高興極了,一口氣吃了八塊地磚,十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說:“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌,有芒果冰激凌,有西瓜冰激凌,各種味道的冰激凌都有?!毙」媚锟筛吲d了,吃了一個又一個,吃著吃著,她忽然覺得肚子疼,小矮人拉住她的手,說:“再吃幾個吧,這就是我們的飯?!毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣?,一著急,醒了過來,原來是個夢。

  從那以后,小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活動計劃 篇4

  小組名稱:

  指導(dǎo)老師:

  工作員:

  理念

  讓孩子們學(xué)會表達、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價?,F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女,上學(xué)回來就是看電視、玩游戲,生活比較單調(diào)、比較乏味,和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組,把小朋友聚到一起,給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中,交到很多好朋友,學(xué)到一些他以前不知道的知識,做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是:需要理論、小組動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。

  需要理論應(yīng)用于小組工作中,就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員:1把握小組方向;2 明確小組目標;3 更好的理解組員的互動關(guān)系。

  小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中,我們可以看出:

  1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。

  2 民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

  3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。

  社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中,體現(xiàn)出下列特征:

  1 它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變,形成新的行為方式。

  2 小組可以提供豐富的替代強化資源。

  3 從認知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。

  鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中,就體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1 小組是一個微型的社會縮影,是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。

  2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋,可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價,建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。

  3 重視首屬小組的作用。

  交流分析理論應(yīng)用于小組工作中,我們可以看到:

  1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通,因此非常適用于小組工作,尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。

  2 交流分析理論對人格的描述,尤其是強調(diào)個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn),可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。

  3 小組可以幫助當(dāng)事人把焦點放在個人的早年生活,幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關(guān)系。

  4 小組可以提溝一個互動的情境,是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式,增加他們的自我察覺,改變他們的生活態(tài)度,最終開始新的生活。

  小組的目標

  1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀,認識到自身存在的缺陷

  2、在實踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團隊合作精神

  3、讓小組成員在小組中獲得快樂,并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ) 服務(wù)對象

  2、特點:希望在小組中獲得快樂、獲得成長

  招募方法

  1、于宣傳欄張貼招募海報

  2、于社工實驗室設(shè)立報名點,準時接納報名人員

  3、若人數(shù)不足,可致函邀請并加大宣傳;人員過剩,則經(jīng)過小組篩選

活動計劃 篇5

  20xx年3月26日是第17個全國“中小學(xué)生安全教育日”。為進一步推進消防安全教育宣傳的“五進”工作,加強學(xué)校的消防安全教育,不斷提高消防安全自護能力,減少學(xué)?;馂?zāi)事故的發(fā)生,根據(jù)市教育局、市消防大隊文件精神,我校決定在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間,開展普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全的消防宣傳活動,現(xiàn)制定該活動工作計劃如下:

  一、活動時間:20xx年3月25日至20xx年3月31日

  二、活動要求

  充分認識做好消防安全教育的重要性,要以全國“中小學(xué)生安全教育日”為契機,認真做好各項消防安全教育宣傳活動的部署,力求使消防安全教育宣傳活動的內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實際。

  充分發(fā)揮消防安全教育宣傳主體作用,進一步完善消防安全教育宣傳機制,密切結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展的特點,制定切實可行、符合實際、注重實效的“中小學(xué)生安全教育日”活動計劃,認真組織開展內(nèi)容豐富,形式多樣的消防安全教育宣傳活動。

  三、活動組織

  由校長牽頭,各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加,學(xué)校德育處具體實施,以年級組為單位進行落實。

  四、活動安排

 ?。?)組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯(lián)合舉辦的“綠郵杯”消防知識有獎競賽活動,在活動中加強對消防安全工作重要性的認識,學(xué)習(xí)消防安全知識。

  (2)進行一次消防安全逃生演練。積極與市消防大隊配合,不斷完善消防安全責(zé)任制度,制定周密的消防安全疏散預(yù)案,通過消防安全逃生演練活動來檢驗各項制度、預(yù)案的可行性,做到及時修訂。

 ?。?)邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中小學(xué)生充分認識火災(zāi)的危害性、懂得火災(zāi)撲救的基本知識,做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。

 ?。?)學(xué)校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學(xué)征文、消防宣傳標語征集活動。并將征集的作品匯總后報市教育局進行評選。

  投稿要求:

  消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規(guī)格,單格或多格漫畫均可。3D動畫作品制作完成后用U盤或郵件方式上交班主任。文學(xué)征文稿件用紙一律使用信簽紙。消防宣傳標語短小精煉,20字以內(nèi)。

  以上投稿均須緊扣本次活動主題,即“普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全”。投稿注明姓名、年級、班級。均要求是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品,投稿截止時間:3月31日。

 ?。?)學(xué)校挑選文字功底好的學(xué)生擔(dān)任校園內(nèi)消防宣傳小記者,參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安信息網(wǎng)上開辟專欄供小記者們投稿。

  要求:各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統(tǒng)一上交德育處審稿。

  (6)組織一次學(xué)校消防安全檢查。市消防大隊將在第14個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間,對我校校舍進行一次消防檢查,重點檢查消防安全疏散通道是否暢通,疏散指示標志、應(yīng)急照明燈是否完好、消防設(shè)施是否齊全等,我校在市消防大隊檢查前先進行一次自查,并對存在的問題及時整改。

  (7)開展“警營”一日游活動,零距離體驗消防。市消防中隊于3月30日統(tǒng)一向中小學(xué)生開放,組織官兵為中小學(xué)生講解消防常識。學(xué)校將組織學(xué)生到消防隊參觀學(xué)習(xí),增強學(xué)生消防安全意識,提高學(xué)生自防自救能力。

  要求:師生外出期間注意安全,嚴守紀律,展示四中良好形象。參觀學(xué)生寫出觀后感。

  五、結(jié)束語

  將我校在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”活動的計劃和相關(guān)活動的總結(jié)及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網(wǎng)、新疆平安網(wǎng)、烏蘇政府網(wǎng)發(fā)送相關(guān)信息。

活動計劃 篇6

  為了更好地對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,讓學(xué)生繼承先烈遺志,弘揚先烈艱苦奮斗,前赴后繼的精神,激發(fā)他們對黨,對社會主義祖國的熱愛之情,從而樹立起崇高的理想并為之奮斗終身,學(xué)校決定4月2日下午組織全體師生參加清明掃墓活動?,F(xiàn)將此次活動的有關(guān)安排及注意事項通知如下:

  一、 組織形式

  活動總指揮:xxx

  活動策劃:xxx

  各段負責(zé)人:xxx

  二、 活動具體安排

 ?。ㄒ唬?準備宣傳階段

  低段:通過晨會、班隊課讓每位學(xué)生了解黨的光輝歷程,知道烈士的事跡。

  中、高段:通過晨會、班隊課讓每位學(xué)生了解新中國的偉大成就,并能講一個革命故事。

 ?。ǘ?活動實施階段

  1、 低段組織一、二年級全體學(xué)生祭掃鳳凰山革命烈士墓,參觀北侖革命烈士紀念館,舉行新隊員入隊儀式。

  出發(fā)前組織紀律教育:12:10~12:20

  集中地點:球場 集中時間12:25 出發(fā)時間:12:30

  集會紀律教育:xxx

  2、 中段組織三、四年級全體師祭掃鳳凰山革命烈士墓,參觀北侖革命烈士紀念館。

  出發(fā)前紀律教育:12:40~12:50

  集中地點:球場 集中時間:12:55 出發(fā)時間:13:00

  集會紀律教育:xxx

  3、 高段組織五、六年級全體學(xué)生祭掃鳳凰山革命烈士墓,參觀北侖革命烈士紀念館。

  出發(fā)前紀律教育:13:10~13:20

  集中地點:球場 集中時間:13:25 出發(fā)時間:13:30

  集會紀律教育:xxx

 ?。ㄈ?帶班教師安排

  (即教師人員)

  (四) 注意事項:

  1、各位班主任在出發(fā)前必須強調(diào)路上紀律、活動紀律和休息場地衛(wèi)生。

  2、各段學(xué)生每人準備做一朵小白花。參加活動的`學(xué)生要求全部著穿校服,戴紅領(lǐng)巾,帶班教師著深色服裝,默哀時要求學(xué)生低頭,嚴肅參與。

  3、 各段準備一名學(xué)生主持,兩名學(xué)生獻鮮花。

  4、加橫線的男老師負責(zé)好各個主要的十字路口。

活動計劃 篇7

  設(shè)計意圖:

  安全教育是幼兒教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面,讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日,我們大班組設(shè)計了為期一周的安全知識學(xué)習(xí)和游戲。

  活動主題:安全教育

  活動時間:5月4---5月28日

  活動準備:1 請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,到幼兒園講給小朋友聽。

  2 環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的圖片和一些標記,引起幼兒的興趣和探究欲望

  活動流程:

  活動一 《安全用電》

  活動要求:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動二 《 活動中的安全》活動目標:

  1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

  活動三 《安全知識大獎賽》活動目標:

  1、 通過活動,進一步增進幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。

  2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

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