關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃模板合集9篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　現(xiàn)在的孩子都比較自我，即使面對(duì)別人的關(guān)心有時(shí)都會(huì)表現(xiàn)的無(wú)動(dòng)于衷，我們應(yīng)怎樣啟迪他們才能喚起他們內(nèi)心深處的那份感恩呢？特定本月的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題計(jì)劃：

　　一、明確感恩教育的重要性

　　感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”亦即父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是毫無(wú)功利的給予。教育學(xué)生應(yīng)從珍惜生命開(kāi)始，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊，使人喚起自身美好的“善根”?？梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到課堂教學(xué)中去。

　　二、培養(yǎng)感恩教育的意識(shí)

　　感恩教育是一種情感教育。我們要從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情操。本月通過(guò)開(kāi)展感恩教育的故事會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，

　　三、參與感恩教育的實(shí)踐活動(dòng)。

　　“為父母或長(zhǎng)輩洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為弱勢(shì)群體讓座”等活動(dòng)，使學(xué)生懂得：感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為學(xué)生的自然之舉。

　　四、體驗(yàn)感恩教育的真實(shí)情感

　　結(jié)合節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，如國(guó)際“三、八”節(jié)。在慶?！叭?、八婦女節(jié)”時(shí)，我班開(kāi)展“感謝媽媽”的活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞。通過(guò)親身體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中深深體會(huì)到父母的偉大與艱辛。

　　五、舉行感恩教育主題班會(huì)：

　　讓學(xué)生算算親情賬，感恩父母養(yǎng)育恩。將感恩父母作為一項(xiàng)日常家庭作業(yè)，細(xì)化到生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)還要利用班刊、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

　　二、目的意義

　　1、 懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所

　　需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

　　2、 身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極

　　進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

　　3、 情緒愉快，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。

　　三、具體措施、活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　(一)各方面具體措施

　　1.培養(yǎng)良好的日常健康行為

　　(1)會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

　　(2)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣

　　(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢(shì)。

　　(4)有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡。

　　(5)知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。

　　2.形成初步的健康、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣

　　(1)情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食。

　　(2)會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別。

　　(3)按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好

　　(4)關(guān)心周?chē)h(huán)境得衛(wèi)生。

　　3.了解身體生長(zhǎng)的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體

　　(1)五官得保護(hù)及功能的了解。

　　(2)換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握。

　　(3)用眼的衛(wèi)生

　　(4)探索生命現(xiàn)象的興趣。

　　4.了解日常生活中安全知識(shí)技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識(shí)。

　　(1)了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能

　　(2)日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守。

　　(3)有關(guān)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成

　　5.具有良好的情緒，健康心理

　　(1)能夠與同伴共同生活友好相處。

　　(2)情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。

　　(3)不怕困難，愿意克服困難。

　　6.養(yǎng)成初步的體育鍛煉意識(shí)

　　(1)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

　　(2)練習(xí)身體活動(dòng)的知識(shí)與技能。

　　(3)身體素質(zhì)的練習(xí)。

　　(4)基本體操何隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　(二)、具體每月安排(如下表格)

　　時(shí)間 內(nèi)容 目標(biāo)

　　九月份 1、 晨間談話(huà)： 我會(huì)主動(dòng)喝水 保護(hù)五官

　　2、 9月20日愛(ài)牙日教育活動(dòng)――換牙慶祝會(huì)

　　3、 芝麻開(kāi)門(mén) 1、 讓幼兒知道換牙的常識(shí)要保護(hù)好自己的新牙。

　　2、 幼兒懂得多飲水對(duì)身體的益處。

　　3、 初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種黑色食品。

　　十月份 1、 晨間談話(huà) ：節(jié)約糧食、

　　不挑食的教育 我不怕困難

　　2、 口腔保健、服蛔蟲(chóng)藥

　　3、 10月30日世界保健日主題活動(dòng)

　　4、 泡泡、漂漂、晾起來(lái) 1、 幼兒知道節(jié)約糧食不剩飯菜與挑食。

　　2、 知道口腔保健與服蛔蟲(chóng)藥的好處

　　3、 懂得要經(jīng)常的鍛煉身體，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣有助于身體健康

　　4、 練習(xí)洗手帕、襪子等小物品能經(jīng)常保持清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　十一月份 1、 晨間談話(huà)：快樂(lè)的我 我知道的安全標(biāo)志

　　2、 幼兒自我服務(wù)能力比賽

　　3、 “119”消防安全活動(dòng)日教育――-著火怎么辦

　　4、 不獨(dú)自去河邊 1、知道保持愉快的情緒;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

　　5、 知道火災(zāi)的自救的方法。

　　6、 知道不能一個(gè)人去水邊玩。

　　十二月份 1、 晨間談話(huà)： 我會(huì)保護(hù)自己

　　我會(huì)整理自己的物品

　　2、 少林效弟子

　　3、 新年主題活動(dòng)――綠色祝福你、我、他

　　4、 葵花子旅行記 1、 幼兒會(huì)自己獨(dú)立的整理物品。

　　2、 學(xué)習(xí)武術(shù)，鍛煉身體好。

　　3、 廢物利用，懂得藥愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境。

　　4、 初步了解消化器官的功能，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)食物消化的過(guò)程，體驗(yàn)奇妙的樂(lè)趣。

　　一月份 1、 晨間談話(huà)： 我們愛(ài)鍛煉

　　2、 胖胖和瘦瘦

　　3、 旅游路上 1、 以積極的心態(tài)對(duì)身體的胖瘦，逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他場(chǎng)合應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

　　(三)體育活動(dòng)具體內(nèi)容如下表：

　　時(shí)間 內(nèi) 容 目 標(biāo)

　　九月份 火車(chē)鉆山洞 1.借助多種輔助材料探索構(gòu)建山洞的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2.練習(xí)堆、拍、掏空等多種技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　奇妙的小路 1.在各種材料鋪成的小路上練習(xí)赤腳行走，提高腳底觸覺(jué)的敏感性。

　　2.赤腳在健康步道上用不同的方法鍛煉，按摩腳部穴位，鍛煉身體。

　　3.做到不怕困難，堅(jiān)持到底。

　　十月份 割草機(jī) 1. 增強(qiáng)手臂力量與持久性。

　　2、發(fā)展合作游戲的能力。

　　運(yùn)送小樹(shù)苗 1. 練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

　　2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

　　運(yùn)糧忙 1. 練習(xí)負(fù)重走過(guò)障礙物，動(dòng)作輕松而敏捷。

　　2.肯動(dòng)腦筋，想方設(shè)法多運(yùn)、快云糧食。

　　十一月份 搶收搶種 1.練習(xí)手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的動(dòng)作，訓(xùn)練動(dòng)作的訊速、穩(wěn)健、協(xié)調(diào)。

　　2. 模仿農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，專(zhuān)心、認(rèn)真按規(guī)則做事.

　　海獅玩球 1.發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂(lè)。

　　小兔采蘑菇 1.練習(xí)攀、爬、跳、鉆、平衡、跑等動(dòng)作技能，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　2.對(duì)攀巖活動(dòng)感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。

　　勇敢的小戰(zhàn)士 1.感受參加體育鍛煉的樂(lè)趣。發(fā)展走、跑、鉆、爬等基本動(dòng)作。

　　2.根據(jù)要求合作完成布置場(chǎng)景的任務(wù)。

　　十二月份 快樂(lè)的小丑 1. 練習(xí)一紙多玩的各種基本動(dòng)作。

　　2. 練習(xí)20米快跑的技能。

　　學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的快樂(lè)。

　　過(guò)河 1. 發(fā)展身體的柔韌性。

　　嘗試解決困難。

　　炸碉堡 1.練習(xí)匍匐爬，發(fā)展促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2.鍛煉機(jī)智、勇敢及克服困難的能力。

　　貼燒餅 1.練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

　　一月份 打雪仗 1.學(xué)習(xí)團(tuán)雪，發(fā)展投擲能力與躲閃能力。

　　2.提高抗寒能力，培養(yǎng)不怕冷的勇氣。

　　3.感受玩雪的快樂(lè)。

　　迷你高爾夫 1.練習(xí)擊球動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力與控制能力。

　　2.初步了解高爾夫球的玩法，感受玩高爾夫球的快樂(lè)。

　　白貓警士 1. 練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地鉆爬。

　　2. 鍛煉負(fù)重走、跑的能力。

　　3、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)于提高中學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課改工作進(jìn)行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)勞技教育、教師對(duì)勞技教學(xué)工作的重視程度，爭(zhēng)取“開(kāi)足”“開(kāi)好”勞技課，增強(qiáng)勞技教育研究對(duì)教師的凝聚力。

　　二、主要工作：

　　(一)嘗試進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實(shí)踐、小結(jié)、交流。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的五個(gè)環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項(xiàng)工作。

　　(二) 深入開(kāi)展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣傳推廣工作。

　　當(dāng)前，中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動(dòng)都應(yīng)該向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步認(rèn)真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流，加強(qiáng)培訓(xùn)，從而加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

　　(三) 加強(qiáng)新教材教法的研究、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對(duì)于新教材，光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓(xùn)。通過(guò)教師的 施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的掌握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽(tīng)課、評(píng)課機(jī)制，促進(jìn)授課工作。同時(shí)，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等 級(jí)考試在本區(qū)的普遍實(shí)施，其成功經(jīng)驗(yàn)也要成為促進(jìn)學(xué)科平時(shí)教學(xué)的有力支點(diǎn)。

　　(四) 重視青年教師的培養(yǎng)、促使學(xué)科后繼承有人勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，師資相對(duì)薄弱，隨著教材的更新，教法的改進(jìn)，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青 年教師茁壯成長(zhǎng)，積極投身于勞技教學(xué)的行列。新學(xué)期中，既有引進(jìn)的新教師，又有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的新教師。因此，本學(xué)期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)新老交流，互相促進(jìn)。在組織市、區(qū)兩級(jí)公開(kāi)課時(shí)，多向青年教師傾斜，使之在這個(gè)平臺(tái)上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

　　(五) 鞏固勞技教學(xué)基地和示范學(xué)校的建設(shè)，推進(jìn)課程新內(nèi)容的研究、新項(xiàng)目的設(shè)置本區(qū)勞技教學(xué)的發(fā)展，應(yīng)該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學(xué)和科研上。所以，配合勞技中心 新三年規(guī)劃的制定，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)勞技中心課程教學(xué)的研究，加強(qiáng)聽(tīng)課、指導(dǎo)，使其真正對(duì)全區(qū)的勞技教學(xué)，起到引領(lǐng)作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學(xué)校的勞技 教學(xué)開(kāi)展得較好，很有規(guī)模與特色努力實(shí)現(xiàn)對(duì)勞技中心和示范學(xué)校，更要進(jìn)行課程新內(nèi)容、新項(xiàng)目設(shè)置的研究，爭(zhēng)取搞出些特色。

　　(六) 規(guī)范日常勞技教研活動(dòng)、完善合作形式一直以來(lái)，區(qū)勞技教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展得有聲有色?？陀^地講，多數(shù)學(xué)校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌 難鳴。而區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，便為他們提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動(dòng)，使之形成機(jī)制。從教學(xué)探討、學(xué)科項(xiàng)目互助、 到組織聽(tīng)課評(píng)課，均應(yīng)仔細(xì)落實(shí)。力爭(zhēng)內(nèi)容豐富，效果明顯。

　　(七) 加強(qiáng)職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設(shè)。

　　近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育高度重視，招生計(jì)劃的 擴(kuò)充，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的增加，是前所未有的。因?yàn)閲?guó)家已經(jīng)意識(shí)到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關(guān)人民的生活和社會(huì)的安定。 不足的是，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育心存偏見(jiàn)。所以，本學(xué)年中，我們要扎實(shí)抓好職業(yè)教育，開(kāi)展適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特別要經(jīng)常 進(jìn)行職業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容方法與學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向關(guān)系等方面的探討，進(jìn)行招生形勢(shì)、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教 育培養(yǎng)更多的合格學(xué)生：既能升學(xué)、更能直接就業(yè)、勝任社會(huì)職業(yè)工種需求。這樣做，既是對(duì)在讀學(xué)生的負(fù)責(zé)，更能對(duì)廣大初中生及家長(zhǎng)起到一種引領(lǐng)和示范作用，從而有利于招生與辦學(xué)。

　　勞技教育在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容方面加強(qiáng)教學(xué)力度，完成本學(xué)期教學(xué)工作。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求》，從我校的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐課意識(shí)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課程內(nèi)容、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)方案的探討，努力探索“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動(dòng)的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過(guò)有效的方式將所有教師的知識(shí)、智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　3、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　三、工作措施

　　研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。因此我校根據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育融合在一起實(shí)施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

　　1、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求，扎實(shí)抓好校本的課題試驗(yàn)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　?。?）充實(shí)“周三新課程研討日”的`活動(dòng)內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　?。?）準(zhǔn)備參加新課程實(shí)驗(yàn)（校本課程）研討會(huì)及豐澤區(qū)新課題實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題（綜合實(shí)踐）研討會(huì)。

　　2、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

　　校本資源如：

　?。?）充分利用學(xué)校的圖書(shū)室，進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率；

　　（2）重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競(jìng)賽；

　?。?）充分利用“自然實(shí)驗(yàn)室”、“科技活動(dòng)室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個(gè)性發(fā)展提供展示成果的舞臺(tái)；同時(shí)，舉行學(xué)生科技“制作展評(píng)”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評(píng)選活動(dòng)”、“指導(dǎo)看科普書(shū)，寫(xiě)一篇科技小論文”等各項(xiàng)活動(dòng)。

　　社區(qū)資源如：

　?。?）與增城電視臺(tái)、社區(qū)居委會(huì)、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)、調(diào)查；

　　與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動(dòng)中心、泉州青少年實(shí)驗(yàn)基地等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動(dòng)；

　?。?）各年段、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情。聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、在活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容上，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但也不是絕對(duì)割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題和活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。

　　4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　一、活動(dòng)主題：反思交通安全 共創(chuàng)平安校園

　　二、活動(dòng)背景：為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國(guó)把每年的4月30日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車(chē)的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車(chē)禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利!

　　三、活動(dòng)目的：紅燈可以再等，生命不能重來(lái)。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時(shí)的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的交通安全知識(shí)，同時(shí)也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開(kāi)展。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月27--5月1日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：**門(mén)前

　　六、宣傳策略：

　　1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周?chē)踩鹿屎碗[患

　　2.在東一門(mén)拉橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明

　　3.將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到建筑系網(wǎng)站和微博上

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1.兩塊宣傳板

　　2.準(zhǔn)備200張便簽紙

　　3.印制一條橫幅

　　4.交通事故資料(包含照片)

　　八、活動(dòng)流程：

　　1.四月二十七日把橫幅拉起來(lái)，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板

　　2.由以前招募志愿者人員，讓現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)人員寫(xiě)自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動(dòng)中來(lái)

　　2.邀請(qǐng)路過(guò)的同學(xué)寫(xiě)自己認(rèn)為我們學(xué)校存在哪些安全隱患

　　3.擺點(diǎn)時(shí)間為期三天，我們會(huì)請(qǐng)相關(guān)工作人員在擺點(diǎn)處為本活動(dòng)進(jìn)行宣傳

　　4.通過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對(duì)此開(kāi)展一系列的安全隱患掃除活動(dòng)

　　九、后期活動(dòng)：

　　1.針對(duì)那些安全問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)解決

　　2.建立一個(gè)校園安全論壇

　　3.保衛(wèi)處可針對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題講座

　　4.此活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)開(kāi)一次表彰大會(huì)

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時(shí)間會(huì)相應(yīng)做出更改

　　2.在活動(dòng)中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

　　3.根據(jù)天氣情況，對(duì)宣傳板要妥善保管

　　4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故

　　5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

　　1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開(kāi)展學(xué)校教材教法研修活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)設(shè)新教材教法研修室，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到教材教法研修室活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在研修室設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。

　　2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展人人參與的導(dǎo)師制活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開(kāi)展一次兵對(duì)兵、將對(duì)將的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將結(jié)對(duì)小組的集體合影照掛在研修室，并開(kāi)展自命組名活動(dòng)。結(jié)對(duì)小組的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。

　　3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐成果展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，展示其成果并在全校得到推廣。

　　二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

　　加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。20xx年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫(xiě)出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

　　一、活動(dòng)目的

　　教師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)是學(xué)校和家庭開(kāi)展雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，其具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用，千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)安排&工作實(shí)施方案&年度工作計(jì)劃。切實(shí)開(kāi)展好"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開(kāi)展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，完善學(xué)校、教師家訪(fǎng)制度，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系的形成。

　　二、實(shí)施步驟

　　(一)準(zhǔn)備階段(3月--4月上旬)

　　1)高度重視、積極發(fā)動(dòng)。廣大教師要充分認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的重要意義，把家訪(fǎng)作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分真正抓實(shí)、抓好。通過(guò)將班主任及科任教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學(xué)生家庭走訪(fǎng)，使家訪(fǎng)逐漸制度化、經(jīng)?；?，

　　2)開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)家訪(fǎng)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、指導(dǎo)。

　　3)制定計(jì)劃。各年級(jí)組制定好家訪(fǎng)計(jì)劃。管理人員家訪(fǎng)由政教部門(mén)同意組織計(jì)劃。

　　(二)家訪(fǎng)階段(4月-5月)

　　1、家訪(fǎng)對(duì)象。

　　家訪(fǎng)對(duì)象要有層次。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(zhǎng)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

　　2、家訪(fǎng)內(nèi)容：

　　1)了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征，工作計(jì)劃《千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)安排&工作實(shí)施方案&年度工作計(jì)劃》。

　　2)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

　　3)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

　　4)雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；

　　5)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；

　　6)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

　　3、家訪(fǎng)要求

　　1)班主任老師選取10個(gè)、其余教師及管理人員選取5個(gè)以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。

　　2)家訪(fǎng)應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪(fǎng)。

　　3)家訪(fǎng)前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

　　4)家訪(fǎng)時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。談話(huà)的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

　　5)家訪(fǎng)時(shí)做好家訪(fǎng)記錄，撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記。

　　4、家訪(fǎng)注意事項(xiàng)

　　1)家訪(fǎng)中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

　　2)家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

　　3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。

　　4)尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)"斗氣"。

　　5)牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。

　　(三)考核總結(jié)階段

　　1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪(fǎng)記錄，上報(bào)政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門(mén)對(duì)家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)。

　　2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。

　　3、選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記上報(bào)市教育局編輯成冊(cè)。

　　4、對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以榿泉發(fā)展為活動(dòng)素材，繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞學(xué)校教科室教科研工作思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)活動(dòng)。形成民主、開(kāi)放、高效的教科研機(jī)制，深化學(xué)校地方課程的內(nèi)在品質(zhì)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持為榿泉經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為深化課改服務(wù)，為基層學(xué)生服務(wù)，為師生共同發(fā)展服務(wù)；全面落實(shí)省市教育行政部門(mén)關(guān)于推進(jìn)地方與學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校和教師進(jìn)一步形成課程意識(shí)，大力開(kāi)發(fā)和利用好地方與學(xué)校的課程資源；以校本教科研為基礎(chǔ)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，著力研究課程實(shí)施的有效性，課程開(kāi)發(fā)的多樣化，學(xué)校地方課程的個(gè)性化和多元化；著眼學(xué)生的發(fā)展與需求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課程開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校地方課程獨(dú)特的育人功能。

　　二、主要工作

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持學(xué)校地方課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)踐與研究工作，推進(jìn)區(qū)域的特色文化資源建設(shè)，服務(wù)好學(xué)校的“全面”教育教學(xué)理念。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的實(shí)施、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析，在對(duì)話(huà)和研討的過(guò)程中推動(dòng)課程發(fā)展。

　　2、積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討以及做好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的交流與溝通，通過(guò)交流、研討就共性的問(wèn)題進(jìn)行充分探討與溝通，幫助學(xué)校地方課程實(shí)施過(guò)程中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)找到有針對(duì)性的解決方法。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)校地方資源優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，加強(qiáng)校際合作與交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　4、建立學(xué)校地方課程教科研研究小組（學(xué)生層面、教師層面），發(fā)揮教研小組的集體作用，正常開(kāi)展系列實(shí)踐與研究活動(dòng)，豐富教科研形式，為推動(dòng)學(xué)校地方課程的有效、正常的開(kāi)展服務(wù)。

　　5、結(jié)合學(xué)校的課題研究以及所取得的成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一方面以地方與學(xué)校課程中的系列活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?？傮w計(jì)劃，使學(xué)校課程開(kāi)展找到實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目，另一方面以課程的理念規(guī)范整個(gè)實(shí)踐與研究

　?。ǘ﹫?jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)教師課程理解能力，提高課程實(shí)施水平。

　　1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例研究為抓手，結(jié)合實(shí)踐，與教師一起就學(xué)校地方課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流，并在行動(dòng)研究的過(guò)程中共同尋找解決問(wèn)題的方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)、地方與學(xué)校的理解水平和實(shí)踐能力。

　　2、以“小課題”研究形式推進(jìn)地方與學(xué)校課程的開(kāi)展，圍繞課程實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題，縮小研究切口，加大研究深度，以實(shí)踐中生成的問(wèn)題為課題，重視研究過(guò)程和成果的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校地方課程的開(kāi)展、實(shí)施、開(kāi)發(fā)工作，關(guān)注學(xué)校地方課程實(shí)際實(shí)施情況，引導(dǎo)和組織學(xué)校、教師就學(xué)校地方課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)展的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性研討和學(xué)習(xí)。

　　4、適時(shí)舉辦不同層次的專(zhuān)題研討沙龍，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校地方課程有效開(kāi)發(fā)與利用，地方與學(xué)校指導(dǎo)教師提供交流和研討的平臺(tái)。

　　5、引導(dǎo)教師重視積累和反思，并組織教師進(jìn)行地方與學(xué)校案例撰寫(xiě)與分析，增強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的理解和領(lǐng)悟，從而使自己的教學(xué)工作更具科學(xué)性。

　　6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善地方與學(xué)校課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，獲得最新信息，并注重對(duì)有效教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí)和鉆研，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

　　三、活動(dòng)三大板塊：

　　第一板塊學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)和基地適時(shí)帶領(lǐng)不同年級(jí)的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括參觀、勞動(dòng)、寫(xiě)心得體會(huì)。

　　第二板塊了解榿泉（歷史、人民、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、新農(nóng)村建設(shè)種植和養(yǎng)殖）請(qǐng)專(zhuān)家親臨指導(dǎo)。

　　第三板塊以榿泉經(jīng)濟(jì)發(fā)展為素材的手工、剪紙、禮儀、蔬菜葡萄種植技術(shù)引入課堂，開(kāi)展興趣活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，認(rèn)真貫徹市教育局有關(guān)學(xué)校寒假工作的有關(guān)要求，積極貫徹《××市20xx年學(xué)生寒假活動(dòng)安排意見(jiàn)》，以“溫馨新年，和諧家園”為主題，充分利用家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓學(xué)生充分接觸自然

　　、了解社會(huì)。開(kāi)掘?qū)W生潛能、磨煉學(xué)生意志、豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩長(zhǎng)輩、幫助同輩、善待自然，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功網(wǎng)的喜悅，度過(guò)一個(gè)安全、健康、文明、祥和、充實(shí)的寒假，努力達(dá)成“學(xué)生開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”這一預(yù)期目標(biāo)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保學(xué)校寒假活動(dòng)的正常、有序、有效開(kāi)展，建立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)。

　　1、成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：××××

　　副組長(zhǎng)：××××××××××××××*

　　組員：××××××××××××××××××××××××××××*

　　2、組建一支學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍

　　各班主任均為寒假活動(dòng)學(xué)生輔導(dǎo)員，按照學(xué)校的安排和要求，組織好寒假的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

　　三、寒假活動(dòng)內(nèi)容

　?。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

　　讀一本好書(shū)。閱讀后寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織各年級(jí)將進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比，并選送1—2篇讀書(shū)筆記至市教研室參加全市讀書(shū)筆記評(píng)比。

　　具體推薦書(shū)目見(jiàn)表一（也可以自選，內(nèi)容積極健康，有利于現(xiàn)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和今后的人生發(fā)展）。

　　表一：

　　××市第四中學(xué)20xx年寒假閱讀推薦書(shū)目

　　初一年級(jí)

　　1、《繁星春水》

　　2、《童年》

　　3、《勵(lì)志中國(guó)名家美文》

　　4、《21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)典散文情思掠影》

　　5、冰心小說(shuō)

　　6、中外現(xiàn)當(dāng)代童話(huà)

　　初二年級(jí)

　　1、《天下閱讀》

　　2、《駱駝祥子》

　　3、《格列佛游記》

　　4、《勵(lì)志中國(guó)哲理故事》

　　5、朱自清散文

　　初三年級(jí)

　　1、《天下閱讀》

　　2、《朝花夕拾》

　　3、《三國(guó)演義》

　　4、《老人與?！?/p>

　　5、《中外經(jīng)典短篇小說(shuō)選》

　　（二）、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)

　　組織學(xué)生參加寒假實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極參加社區(qū)的衛(wèi)生、宣傳實(shí)踐活動(dòng)，為建設(shè)美麗、祥和新××貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生每次活動(dòng)要做活動(dòng)記錄，包括活動(dòng)具體情況及參加活動(dòng)的感受等。指導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)施方案，精心組織實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要做總體研究報(bào)告。本文來(lái)源： 開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織寒假時(shí)間實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，并選送優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告至市教研室參加全市評(píng)比。

　　具體選題可以參考表二（也可以自選，內(nèi)容積極健康，安全文明，有利于學(xué)生今后的人生發(fā)展）。

　　表二：

　　××市第四中學(xué)20xx年寒假實(shí)踐活動(dòng)推薦主題

　　年級(jí)

　　活動(dòng)主題

　　活動(dòng)形式

　　活動(dòng)內(nèi)容（選一個(gè)或幾個(gè)）

　　活動(dòng)成果展示及要求

　　七年級(jí)

　　讓我們更安全

　　全家參與活動(dòng)的形式或者小組活動(dòng)

　?。ㄒ唬┌踩?huà)題大家談

　　1．水電知識(shí)知多少

　　2．車(chē)禍危害猛于虎

　　3．校園文明保安全

　　4．公共安全小常識(shí)

　　（二）制定公共安全計(jì)劃書(shū)

　?。ㄈ┝私夤舶踩R(shí)

　?。ㄋ模┝私飧鞣N安全標(biāo)志

　　（五）調(diào)查與實(shí)踐

　　1、全家防火總動(dòng)員

　　地點(diǎn)：家庭

　　2、天下無(wú)賊

　　地點(diǎn)：小區(qū)門(mén)口

　　3、身邊的交通隱患

　　地點(diǎn)：學(xué)校附近的十字路口

　　寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程與調(diào)查報(bào) 告

　　1．要有指導(dǎo)老師的總體研究報(bào)告

　　2．要有學(xué)生的原始活動(dòng)記錄

　　3．要有學(xué)生活動(dòng)后的感受

　　八年級(jí)

　　溝通無(wú)限

　　小組活動(dòng)

　　（一）信息溝通知多少

　?。ǘ┩ㄓ嵎绞阶鞅容^

　?。ㄈ贤ń涣靼槲倚?/p>

　　1．日常交流途徑多

　　2．互聯(lián)網(wǎng)豐富了語(yǔ)言世界

　　3．你q我q大家q

　　4．辯論會(huì)：主題：網(wǎng)絡(luò)聊天，利大于弊還是弊大于利？

　?。ㄋ模贤ㄓ尚拈_(kāi)始

　　1．圖片故事

　　2．實(shí)()踐活動(dòng)：制作聯(lián)系卡

　　寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程與調(diào)查報(bào) 告

　　1．要有指導(dǎo)老師的總體研究報(bào)告

　　2．要有學(xué)生的原始活動(dòng)記錄

　　3．要有學(xué)生活動(dòng)后的感受

　　九年級(jí)

　　走進(jìn)市場(chǎng)顯身手

　　個(gè)人或小組活動(dòng)

　?。ㄒ唬┠M就業(yè)體驗(yàn)或真正體驗(yàn)就業(yè)賺錢(qián)

　?。ǘ┍M可能多的調(diào)查各種崗位、各

　　種年齡層次的工人，寫(xiě)出他們的工作體驗(yàn)和第一次參加工作的感受。

　?。ㄈw驗(yàn)生活

　　1．選擇角色

　　2．討論：你如何理解人生就是一筆財(cái)富？

　　寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程與調(diào)查報(bào) 告

　　1．要有指導(dǎo)老師的總體研究報(bào)告

　　2．要有學(xué)生的原始活動(dòng)記錄

　　3．要有學(xué)生活動(dòng)后的感受

　?。ㄈ㈤_(kāi)展感恩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩的良好品德

　　感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個(gè)人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。我們學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　我們要求所有學(xué)生，可以通過(guò)：寫(xiě)一封親情書(shū)信、發(fā)一封電子郵件、制作一張感恩賀卡、制作一幅電腦多媒體作品，向父母、師長(zhǎng)表達(dá)感激之情、回憶自己與父母間難忘的故事、和父母談?wù)勛约旱南敕ê湍承┛捶?、就自己曾?jīng)犯過(guò)的一個(gè)小錯(cuò)誤向父母道歉、借春節(jié)對(duì)父母表示節(jié)日的祝福等；或者為父母做一些力所能及的事，如倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾等等，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感恩之情；或者每天給父母：一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，通過(guò)這些感恩的載體來(lái)表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩之情。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織寒假感恩活動(dòng)交流。

　?。ㄋ模㈤_(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

　　可以開(kāi)展下面推薦的一項(xiàng)或全部活動(dòng)：

　　1、閱讀有關(guān)科普讀物，并向家人或親友作一次關(guān)于現(xiàn)代科技成果的科普?qǐng)?bào)告。

　　2、可以利用綜合實(shí)踐材料，完成一項(xiàng)科技小制作，并對(duì)制作成果配以文字說(shuō)明。

　　3、依據(jù)所學(xué)的物理、化學(xué)、生物等知識(shí)，利用來(lái)源于日常生活用品的物品為實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)、完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以理、化、生為主的家庭小實(shí)驗(yàn)。并以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式將實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)操作程序、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析等呈現(xiàn)出來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織寒假科技活動(dòng)成果交流、評(píng)比，并選送優(yōu)秀作品至市教研室參評(píng)。

　　（五）、堅(jiān)持每天開(kāi)展健身活動(dòng)，強(qiáng)健體魄

　　堅(jiān)持每天開(kāi)展健身活動(dòng)。堅(jiān)持每天進(jìn)行“七個(gè)一”的健身活動(dòng)。堅(jiān)持跳一分鐘繩；踢一分鐘毽子；做一分鐘立臥撐、一分鐘原地高抬腿、一分鐘快速下蹲、一分鐘坐位體前屈（拉伸）或劈叉（豎劈腿）及一分鐘仰臥起坐。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　（六）、其它活動(dòng)

　　1、學(xué)唱一首歌。要求歌曲內(nèi)容健康，符合中學(xué)生身份，可以是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上溫情吉祥的歌曲，或者是英文歌曲等。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　2、用英語(yǔ)講一個(gè)故事。要求故事有一定情節(jié)，時(shí)間為1—3分鐘。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　3、創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，最好是以反映寒假生活或科普聯(lián)想為題材的作品。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　4、書(shū)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。3月5日前各校每個(gè)年級(jí)選送1—2幅作品至我室參評(píng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　四、假期班主任工作要求

　　1、認(rèn)真做好學(xué)生的安全、法制教育。假期不組織學(xué)生集體外出游玩活動(dòng)，建立班級(jí)學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)生突發(fā)事件第一時(shí)間上報(bào)制度。充分利用校信通平臺(tái)，確保與每位學(xué)生家長(zhǎng)之間能保持迅捷、有效的通訊聯(lián)系。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮班主任假期工作的主導(dǎo)作用，作好特殊家庭學(xué)生及行為偏差生的幫教工作，及時(shí)作好他們的心理疏導(dǎo)，避免各種突發(fā)事件的發(fā)生。并通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)，在除夕日和返校日前，給學(xué)生及家長(zhǎng)送上祝福與提醒。

　　3、及時(shí)反饋假期活動(dòng)的進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)寒假工作的得與失，就班級(jí)寒假活動(dòng)進(jìn)行匯總梳理，撰寫(xiě)班級(jí)寒假工作總結(jié)。

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