語文活動工作計劃3篇語文教學(xué)活動計劃

時間：2023-01-24 15:14:00 工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的語文活動工作計劃3篇語文教學(xué)活動計劃，供大家賞析。

語文活動工作計劃1

　　一、活動宗旨

　　為了落實我?！吧逃崩砟?，把生命教育融入語文教學(xué)之中，進一步提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文知識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，讓語文之花盛開在校園，根據(jù)學(xué)校工作計劃，我們擬于第13周開展“語文周”活動。通過這項活動，展示光輝燦爛的漢語言文化，傳承和弘揚母語文化。

　　二、活動主題：生命引航，語文花開

　　三、活動時間：第13周(20__年11月21日—25日)

　　四、活動內(nèi)容及安排：

(一)啟動篇——生命引航，語文花開

　　1.11月21日晨會，語文周啟動——圖書飄流

　　負責(zé)人：周星然

　　晨會字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，快樂成長

　　2.班級板報和年級板報評比(以語文周為主題)、圖書角評比(書柜要貼有書目單)、書香班級評比

　　評比時間：11月22日17：00

　　評比負責(zé)：李菲

　　3.語文周宣傳欄布置

　　負責(zé)人：王潛、胡曉紅

　　完成時間：11月18日

(二)心靈篇——品讀語文經(jīng)典

　　哪一本經(jīng)典書籍，深深打動你的心靈?那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計并制作一份精美的讀書卡吧(初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡)，以表達我們的感激之情。

　　活動方式：制作讀書卡

　　時間：11月14日—18日

　　負責(zé)人：謝蔓君

　　要求：

　　1.內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受;

　　2.讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風(fēng)格;

　　3.學(xué)校提供統(tǒng)一格式的紙張;

　　展示方式：每個年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。

(三)書法篇——傳承文化藝術(shù)

　　活動方式：硬筆書法比賽

　　活動：11月17日早讀課

　　比賽場地：階梯教室(投影字幕：第六屆語文周硬筆書法比賽)

　　要求：每班3—5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。

　　負責(zé)人：周星然

　　展示：獲獎作品將在大廳進行展示，21日前布置完畢。

(四)研究篇——仰望文學(xué)星空

　　活動形式：小組綜合實踐探究著名作家作品(七、八年級)，編輯?？故境晒?。

　　1.每個班學(xué)生以語文小組為單位，開展對著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集;

　　2.每個班整理、制作成精美的作品，參加評比、展示;

　　3.將對展示作品進行評獎。

語文活動工作計劃2

　　一、活動目的

　　為了更好地提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。

　　二、競賽要求：

　　1、各語文老師認真組織本班學(xué)生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真的習(xí)慣。

　　2、要求學(xué)生認真對待，堅持完成各項要求。

　　三、參賽對象：二年級全體學(xué)生

　　四、競賽內(nèi)容

　　我和春天共成長——種植實踐活動和觀察日記評比活動

　　五、時間安排

　　1、第四周，布置學(xué)生周末準備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細觀察并堅持寫成觀察日記。(活動早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補牢，為時不晚!)

　　2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學(xué)校，由本人介紹并展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。

　　3、評委老師根據(jù)學(xué)生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。

　　六、獎勵設(shè)置

　　各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發(fā)獎狀、獎品。

　　七、資料收集

　　活動結(jié)束，各教研組組長負責(zé)收集整個活動的'方案、小結(jié)、獲獎名單、圖片及相關(guān)附件資料，并裝訂成冊。

語文活動工作計劃3

　　一、實施目標：

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

　　1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。

　　3. 通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。

　　4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

　　二、推薦書目：

　　1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

　　2 .選讀書目名稱：

　　一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

　　二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

　　三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

　　三、閱讀安排：

　　1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。