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有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板3篇(幼兒園中班工作計劃簡短)

時間:2023-02-17 13:26:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板3篇(幼兒園中班工作計劃簡短),供大家品鑒。

有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板3篇(幼兒園中班工作計劃簡短)

有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板1

  一、班級情況分析

  (一)幼兒情況

  本班原有幼兒12人,這學(xué)期有6名新生插班,有1名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒19人,其中男11人,女8人,最大的4歲半,最小的3歲半,平均年齡在4歲左右,幼兒園中班工作計劃(二)。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

  (二)教師分工合作情況

  李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。

  周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲、語言故事等,及部分整合課程。

  二、教育教學(xué)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。

  2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

  3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。

  4、根據(jù)本班幼兒的興趣,本園特色,重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開展《論語》摘要內(nèi)容的誦讀活動,開展每月主題性閱讀活動,如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

  三、家長工作:

  1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

  2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

  3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒?。

  四、生保健工作

  1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

  4、初步建立自我保護的安全意識。

  5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板2

  幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。因此,我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒。新學(xué)期里,我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計劃。

  (一). 安全工作方面:

  一、晨間活動,戶外活動:

  1、早上有來園時,注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

  2、幼兒來園時,教師要注意小朋友是否帶有危險物品,如:小刀、鐵絲等,如果有,教師要及時將其收藏,以免刺傷幼兒等。

  3、戶外活動中,要先穩(wěn)定幼兒的情緒,不讓幼兒太激動,以免奔跑時互相碰撞,發(fā)生意外。

  4、戶外活動時,要詳細(xì)介紹活動的注意事項,讓幼兒了解如何注意安全。

  5、滑滑梯時,請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法,要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

  6、活動前,檢查活動材料和設(shè)施的安全性。

  二、入廁、盥洗:

  1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

  2、幼兒入廁時,師要隨時提醒幼兒注意安全,并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時推擠。

  3、幼兒洗手時,要求幼兒不要弄濕衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。

  4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓,不推擠、不碰撞。

  三、午休、上下樓梯:

  1、教師跟著幼兒上下樓梯,隨時注意幼兒的情況。

  2、要求幼兒在上下樓梯時,不做危險動作。

  3、教育幼兒在睡房里,不能和同伴相互打鬧,大聲喧嘩。

  四、其他方面:

  離園接送時,一定要把孩子親手交幼兒家長,如有陌生人來接,要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。

  五、安全教育:

  每周定一個安全知識小主題.利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進行安全教育如:

  1.教育幼兒不玩危險的東西。(如,水、火、電等)

  2.不跟陌生人走和說話。

  3.讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識等等。

  六、家園配合:

  結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,請家長配合:在日常生活中,教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法,時刻提醒幼兒注意安全,保護好自己。(如:和親人走散時,怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)

  (二).常規(guī)工作方面:

  一.生活常規(guī):

  1.幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。

  2.幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。

  3.愉快專心進餐,保持桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

  4.安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。

  5.適量飲水,根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服

  二.行為習(xí)慣:

  1.訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。

  2.教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動后會迅速將其分類,收拾整理好玩具。

  3.早操時,教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,要求動作有力。

  4.能堅持按時入園,不遲到。

  三.禮貌方面:

  1.要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

  2.離園時,能自覺整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動與老師小朋友道別。

  四.學(xué)習(xí)常規(guī):

  1.要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講,不隨便插嘴講話,并積極舉手發(fā)言。

  2.讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

  3.愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,操作后能整理活動材料。

  4.能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。

  5.在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。

  五.其他方面:

  1.教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

  2.教師要堅持正面教育,以表揚和鼓勵為主,為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。

  3.發(fā)現(xiàn)和把握教育的機會,將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。

有關(guān)幼兒園中班工作計劃模板3

  一.生活常規(guī):

  1.幼兒能用正確的方法洗手,擦手,不玩水。

  2.幼兒能正確漱口,擦嘴,將餐具放整齊。

  3.愉快專心進餐,保持桌面地面的整潔,并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

  4.安靜入睡房,較迅速的脫穿衣服,安靜入睡,起床后能比較迅速的整理床鋪。

  5.適量飲水,根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服

  二.行為習(xí)慣:

  1.訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,不互相推擠,不打鬧。

  2.教育幼兒與同伴友好相處,不爭搶玩具,活動后會迅速將其分類,收拾整理好玩具。

  3.早操時,教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,要求動作有力。

  4.能堅持按時入園,不遲到。

  三.禮貌方面:

  1.要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

  2.離園時,能自覺整理好自己的儀表,帶好自己的物品,主動與老師小朋友道別。

  四.學(xué)習(xí)常規(guī):

  1.要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講,不隨便插嘴講話,并積極舉手發(fā)言。

  2.讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

  3.愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,操作后能整理活動材料。

  4.能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。

  5.在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

  五.其他方面:

  1.教師采取“以舊帶新”的方式,讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

  2.教師要堅持正面教育,以表揚和鼓勵為主,為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。

  3.發(fā)現(xiàn)和把握教育的機會,將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。

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