工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網小編收集的中班4月份具體工作計劃2篇 年幼兒園中班四月份工作計劃，供大家品鑒。
中班4月份具體工作計劃1
一、主題活動
《我們在春天里》：進一步認識春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗春天的喜悅，喜歡在春天里外出活動，并嘗試表達對春天的感受。
《勞動最光榮》：知道五月一日是全世界勞動人民的節(jié)日;激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。
《我的家鄉(xiāng)太倉》：以太倉風景、物產介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、制作活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名物產，萌發(fā)幼兒作為太倉人的驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
《有趣的動物》：通過本主題活動，感受動物世界的奇趣，激發(fā)對動物的探究、喜愛之情。
二、特色活動
春游活動：春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進行"金倉湖，放飛夢想"春游活動。
三、日常生活
1.根據(jù)天氣變化，提醒幼兒及時穿脫衣服。
2.教幼兒正確使用手帕。
3.多帶幼兒進行戶外活動。
4.加強值日生工作指導。
5.繼續(xù)保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習慣。
四、家長工作
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
中班4月份具體工作計劃2
1．4月日歷
4月1日——4月30日，跨五周。其中，4月1日愚人節(jié)，4月5日清明節(jié)，4月7日世界衛(wèi)生日，4月20日谷雨4月23日世界圖書日。
2．品格教育4月工作計劃
2.1組織教研活動。
在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進行教研活動。制定本月品格教育計劃，分配任務。
2.2 督促并服務于計劃實施
實施過程中，督促相關人員，了解他們的需要，并為他們提供所需的資源和服務。園長亦以身作則實踐相應價值觀。
2.3 評估及表彰
在本月品格教學實施結束后對實施計劃進行評估，對表現(xiàn)良好的個人或團隊予以表彰。
2.4 員工自我成長
2.4.1 個人反省
每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學習什么是“接納”，在自己的崗位上需要如何來做，并常常反省自己哪些行為是需要改善的。
2.4.2 推薦電影和書籍。
電影有：《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼媽媽》
書籍有：《假如給我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情緒繪本》、《你愛誰多一些》、《菲菲生氣了》、《樹墩子神奇世界》
2.5 教師團隊品格學習
教職員工團隊每周進行一次品格學習，共同成長，4月主品格為“接納”，因而4月第一周學習“接納”品格，之后的幾周學習“接納”的子品格“寬恕”、“尊重”和“善良”。
負責：團隊成長教練
對象：全體教職員工
時間：每周一早上7:45-8:30（時間可根據(jù)幼兒園具體情況進行調整）
在團隊中彼此學習，互相扶持，彼此提醒，鼓勵。
2.7致家長的一封信
通過家校聯(lián)系冊等方式向家長溝通本月品格教學計劃并告知需要家長配合的地方。鼓勵并推動家長在家踐行品格榜樣，關注孩子的品格成長。
2.8校園環(huán)境營造
2.8.1 物理環(huán)境
布置“接納”校園環(huán)境，每個班根據(jù)孩子的特點想出設計出不同的室內室外環(huán)境，盡量鼓勵孩子們參與到環(huán)境的設計和制作過程中。
在課間或放學時可以播放品格歌曲，產生潛移默化的影響。
2.8.2 關系環(huán)境
品格教育是透過關系來教育。鼓勵全校師生員工實踐“接納”的品格，使用品格用語，踐行品格行為，彼此欣賞，彼此包容，減少彼此的批評指責。對弱勢、有缺陷的孩子更要給予特別的關注和更多的愛。
2.9學生品格教學
2.9.1兒童品格課程
使用根基《幼兒園品格教材》，教授孩子們“接納”、“寬恕”、“尊重”品格。
負責：兒童品格教練（品格課老師）
對象：全體學生
時間：小班每周2節(jié)“尊重”品格課，每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“接納”品格課，每次課25分鐘，大班每周1節(jié)“寬恕”品格課，每次課30分鐘。
內容：按照品格教材和教案進行。
2.9.2接納行動參考
不輕易發(fā)怒、說建造人的話、原諒他人……
2.9.3 品格主題活動
負責：全體教師
活動主題：趣味運動會
【設計思路】
愛心點燃愛心，生命影響生命，品格傳遞品格。“品格”不是簡單的說教，而是在愛的關系中的滲透和傳遞，和榜樣力量的帶動和影響。 為此，在春暖花開的季節(jié)，設計“趣味運動會”， 幫助小朋友在實際生活去欣賞每個小朋友的獨特和長處，體驗成功，也接納自己的失敗。
【活動目的】
1、通過活動讓小朋友獲得品格體驗，認識到每個人都有長處和短處，每一個人都是獨一無二的。
2、讓小朋友學會發(fā)現(xiàn)彼此長處，互相鼓勵，共同進步。
【活動說明】
1、根據(jù)班級小朋友的特點，設計一些運動項目。比如有的小朋友擅長跑，可以有接力賽項目；有的小朋友力氣大，可以有負重類項目；有的小朋友靈活性好，可以有蹦跳內項目；有的小朋友安靜，可以有棋類項目；還可以有鐵人三項比賽，將不同類型的運動綜合在一起成為一個項目……
2、 趣味運動會可以設立很多項目的獎項，讓每一個小朋友都有機會得到至少一個獎項。
【活動導語】
4月是春暖花開的季節(jié)，讓我們的身體動起來！每一個小朋友都是獨一無二的，有的跑得快，有的跳得高，有的力氣大，有的平衡好……讓我們一起來去發(fā)現(xiàn)吧！
【活動準備】
1、可以提前將活動通知家長，在活動方案設計以前，也可以征求家長意見，看看怎么能讓每一個孩子都更好地參與。
2、如果家長能夠踴躍參與，也可以將“趣味運動會”做成“親子趣味運動會”，和家長一起幫助孩子建造品格。
2.9.6 核心價值觀的建立
透過本月品格主題的學習，將本品格主題倡導的核心價值觀融入到校園文化及每個人的生命中去，成為指導我們教學和行為的`原則。
透過PERFECT方案的實施，在孩子的各個領域塑造品格環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中健康成長，成長為一個有品格的人。我們在做一件影響孩子一生的事情，愿我們攜起手來，為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力！
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