為了迎來新的進步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的春季期高中英語科組工作計劃3篇 高三英語學(xué)科組工作計劃，供大家賞析。

春季期高中英語科組工作計劃1

　　一、全面做好初高中銜接工作

　　由于招收的教學(xué)對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個銜接，做好六個到位。 1.搞好三個銜接

　　1) 明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時，對高中英語教材編排特點分析、介紹高中英語學(xué)習(xí)方法，提出高中英語的學(xué)習(xí)要求 ，使學(xué)生較快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí) 2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。

　　在第一周的第

　　二、三課時，進行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第

　　四、五課時，進行書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長期堅持練習(xí)書寫。 3) 詞匯、語法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個簡單句的復(fù)習(xí)鞏固。

　　2.做好六個到位 1) 基礎(chǔ)知識到位

　　作為高一年級，務(wù)實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，務(wù)實基礎(chǔ)，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 2) 了解學(xué)情到位

　　對于高一新生的學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。 3) 活動到位

　　在課堂教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學(xué)知識進行測試并進行合理評價，以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。 4) 重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位

　　英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。 5) 因材施教到位

　　高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。總之，關(guān)注兩極

　　分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。 6) 能力培養(yǎng)到位

　　能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務(wù)實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

　　二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué) 1.備課。

　　高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度(教學(xué)進度安排見附表)。切實提高備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。

　　具體要求：

　　1) 新老教師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2) 三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人。

　　2、課堂教學(xué)。

　　課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學(xué)生進行“任務(wù)型”教學(xué)。

　　1)每個單元的課時安排如下： a) warming up 1 課時

　　c) language points (in reading i ) 2 課時 d) learning about language(grammar) 1課時 e) using language ( reading ii ) 1課時 f) listening and speaking 1課時 g) writing 1課時

　　h) 周測 1課時(周六) i) 練習(xí)與周測講評1課時

　　2)做好教學(xué)的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生。

　　3) 加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。

　　三、搞好第二課堂英語活動

　　1.創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等; 2.開展第二課堂英語活動。本學(xué)期主要進行四項活動(安排見附表)：1)慢速 voa模仿 2)英語書法 3)電影與配音4)唱歌學(xué)英語

　　3.利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。

　　4.在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學(xué)生中開展“每日一二三” 活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語)。

　　四、加強教學(xué)研究和教學(xué)的人文性

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。

　　2.深入鉆研教材，真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進行大膽取舍。

　　3、精心設(shè)計教學(xué)全過程，真正落實“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時增效”。

　　4、摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

　　5.利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。

　　6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

　　7.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進每個學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。

　　五、其他工作要求：

　　1.利用好備課組交流工具進行交流和共享： 1)校訊通：發(fā)通知 2)q群(25965----)：上課課件資料共享 2.英語早讀晚修準(zhǔn)時到班：早讀課7：10-7:35;晚修7:00-10:00 3.平時布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時同步。

　　3)作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強，針對性要強，難度要適中。 4.準(zhǔn)時參加備課組會議(每周周三第4-5節(jié)) 5.承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次;年輕教師每學(xué)年至少2次。 6.本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人 以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。 7.利用每周六的周測落實掌握本周知識點，周測要做到全收全改，周測要有紙質(zhì)成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。

　　8.段考(分別在第七周，第十四周和期末)的評卷要統(tǒng)一流水作業(yè)，及時做好試卷登分和試卷分析

　　9.播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。

春季期高中英語科組工作計劃2

　　高一第二學(xué)期英語備課組的教學(xué)工作計劃做出如下安排：

　　首先我們備課組全體老師繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)，以有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。并且繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，集體研究新教材，做到以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材，并利用第二套教材進行補充。本學(xué)期我們安排每周一上午進行集體備課活動，我們將每次安排一名老師主講，通過講解、分析、探討等方式進行集體備課。

　　其次，進一步深入進行學(xué)生調(diào)研。了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)自覺性等，進一步發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學(xué)生之間的分層教育，因材施教。

　　第三，備課組的全體老師堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，以調(diào)查為先導(dǎo)，以結(jié)果分析與反思后形成的理性材料為結(jié)果。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。隨著教學(xué)的深入發(fā)展，不斷地進行小結(jié)，重視信息的反饋，及時調(diào)整好課堂教學(xué)策略，形成較為完善的新教材課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)真分析總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，努力在本學(xué)期爭取更大的進步。同時我們認(rèn)真組織備課組成員落實教務(wù)處，年級組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級各項教育教學(xué)工作。

　　第五，青年教師是我們備課組的主體力量。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，她們已經(jīng)迅速成長起來，積累了一定的教育教學(xué)基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。我們要繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵青年教師多聽課，多請教，準(zhǔn)確把握英語教學(xué)規(guī)律和科學(xué)向?qū)W生傳授英語文化知識的技能，加快自身成長的步伐。

　　第六，積極開展備課組活動，內(nèi)容包括：

　　一、工作安排和總結(jié)

　　每單元、每階段都要及時進行工作安排和總結(jié)，每周一上午集體備課。

　　二、組內(nèi)聽課和評課

　　安排多位老師組內(nèi)開課，全體備課組老師聽課、評課，互相學(xué)習(xí)互相提高，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、試卷和成績分析

　　月考、期中考和期末考要及時進行出卷、評卷和成績分析

　　四、課外活動(第二課堂)

　　組織學(xué)生參與英語雜志，英語角和英語周等活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　五、集體備課，資源共享

　　集體備課，加強備課組共享空間建設(shè)，安排組內(nèi)老師輪流編寫每單元預(yù)習(xí)資料和練習(xí)，以及期末復(fù)習(xí)資料。

　　總之，高一教育教學(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)英語能力，我們的明天會更好!

春季期高中英語科組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進課程改革工作;根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化。

　　二、主要工作

　　(一) 加強教研組建設(shè)，通過加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平 1) 進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，研究新教材. 2) 學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。 3) 學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。 (二) 強化教學(xué)常規(guī)落實提高課堂教學(xué)效率 1) 強化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好 “備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。

　　2) 嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。

　　(三) 充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長

　　1) 組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。 2) 為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極推行靈寶市組織的高效課堂達(dá)標(biāo)活動。

　　3) 組織教研組老師積極參與校內(nèi)及全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷進行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。 (四) 認(rèn)真抓好各備課組的常規(guī)工作

　　1)明確要求，把握準(zhǔn)繩。各備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進行綜合教學(xué)。加強對高考信息的研究.我們要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入部分高考的知識。

　　2)利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。各模塊教材所選語言素材具有時代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴大學(xué)生的知識面，更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。

　　培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對閱讀技能目標(biāo)的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力(如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進行恰當(dāng)?shù)耐评淼?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧(如略讀、跳讀等)。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)(reading tasks),而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。 3)加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們組教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué) 英語的興趣，爭取使學(xué)生在“積累?整合”、“應(yīng)用?拓展”、“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。大力在各年級各班推行小組學(xué)習(xí)，小組合作，將合作學(xué)習(xí)落在實處。

　　4)加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。我們要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，各年級根據(jù)實際情況編寫相應(yīng)的適合我們學(xué)生實際的練習(xí)題。盡量做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課;并使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。總之，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。

　　5)加強在備課組內(nèi)的聽課活動及第二輪高校課堂的落實與實施。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動，積極貫徹學(xué)校組織的第二輪高效課堂達(dá)標(biāo)活動。通過這些活動，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短相互學(xué)習(xí)及青年教師的迅速成長。

春季期高中英語科組工作計劃3篇 高三英語學(xué)科組工作計劃相關(guān)文章：

★ 小學(xué)英語科組工作計劃（小學(xué)英語教研組工作計劃2021）

★ 小學(xué)英語科組工作計劃（小學(xué)英語教研組活動計劃表）