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備課組工作計劃模板4篇 備課組工作計劃教學目標

時間:2023-02-23 11:00:00 工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的備課組工作計劃模板4篇 備課組工作計劃教學目標,供大家參考。

備課組工作計劃模板4篇 備課組工作計劃教學目標

備課組工作計劃模板1

  一、指導思想

  切實貫徹《高中語文課程便準》的理念,認真落實《語文教學大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對學生語文學習的實際情況,合理安排復習進度,統(tǒng)籌兼顧,充分調動全組教師的教研積極性,依靠集體智慧,主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題,全面提高學生語文素養(yǎng),有效提升學生答題采分能力,讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

  二、具體要求

  發(fā)揚團結協(xié)作的優(yōu)良作風,做到四個堅持:堅持“六認真”,抓好教學工作中的細節(jié)問題;堅持聽評課制度,讓每堂課都有充分準備,有質量,有亮點;堅持課題研究制度,針對教學中的難點、重點問題,有的放矢;堅持重教材、抓基礎,在總復習教學中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓學生精熟教材,夯實基礎,扎實有效開展復習。

  三、工作計劃

  本學期計劃開展五次教研活動,安排如下:

  1、九月---十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。

  具體工作:傳達學校本期教育教學工作精神,擬寫備課組教研工作計劃,制定高三語文學科第一輪復習計劃(組織全組教師討論),提出工作要求。

  2、十月上旬---十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。

  具體工作:

  (1)如何做到有效復習,向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法,

 ?。?)組織零診考試,并進行評卷、學情、教情分析,提出解決問題的措施,完成優(yōu)秀考場作文整理;

  (3)第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫,資料收集,習題整理選??;

 ?。?)第一、五冊教材復習學案的編寫,重點篇目背誦的落實;

 ?。?)作文訓練:審題立意。編寫教案,整理例文。

  3、十一月上旬---十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。

  具體工作:

 ?。?)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,提出解決問題的措施,完成考場優(yōu)秀作文整理;

 ?。?)第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??;

  (3)第二、三冊教材復習學案編寫,重點篇目的背誦落實;

  (4)作文訓練:材料的選擇、使用,結構技巧。編寫教案,整理例文

  4、十二月中旬---一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。

  具體工作:

 ?。?)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

  (2)第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??;

 ?。?)第四、六冊教材復習學案的編寫,重點篇目的背誦落實;

  (4)作文訓練:錘煉語言,讓文采飛揚。編寫教案,整理例文。

  5、一月中旬---二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。

 ?。?)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

  (2)第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取;

  (3)作文訓練:打造高考作文亮點。編寫教案,整理例文。

備課組工作計劃模板2

  為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神,本學期,高二備課組以提高學校教學質量為中心,踏實學習,認真工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下:

  1、堅持集體備課活動

  集體備課是提高教學質量的關鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),教學過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  2、堅持互聽課制度

  除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。

  3、定期檢查備課筆記

  “不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

  4、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評

  在一個單元內(nèi)容結束后,對學生進行一次基礎過關練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。

  5、很抓基礎,夯實雙基

  每一單元的單詞和詞組逐個過關,對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質量,提高年級的整體英語成績。

  總之,我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組,在教學上認真負責,工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。

備課組工作計劃模板3

  初中20xx-2016年第二學期信息備課組工作計劃提要:加強教研組建設。加強集體備課,共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課,將安排每周輪流上組內(nèi)公開課,并于集體備課時進行點評

  初中20xx-2016年第二學期信息備課組工作計劃

  在學校領導的正確領導下,本組這學期將更切實做好各項工作。今年的工作將以加強我校信息老師隊伍建設為起點,為積極推進新課改的精神,全面提高學生的信息素養(yǎng),并在教育教學中提高學生運用信息的法律意識,改變傳統(tǒng)的教學模式,現(xiàn)制定本學期的教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學期信息教研組工作總體思路是:認真貫徹落實教務處、教科室對學科備課組工作的各項要求;強化信息教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,確保完成教學大綱的要求,完成相關教育教學任務。

  二、工作內(nèi)容及措施

  1、加強教研組建設。加強集體備課,共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課,將安排每周輪流上組內(nèi)公開課,并于集體備課時進行點評,同時研討下周所用學案。加強教師自身業(yè)務能力培養(yǎng),除了安排的公開課外,還要加強組內(nèi)同志之間的相互學習

  2、認真落實貫徹新課改模式。將XX二中“721模式”這種先進教育教學理念進一步深入并強化,努力提高教育教學質量。

  3、做好分層教學工作。深入實際,及時了解學生在學習中存在的困難和問題,第一時間掌握學情,有針對性地調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展。

  4、抓好學校信息奧林匹克興趣小組的組建工作,興趣小組的培訓計劃。

  5、做好電教、網(wǎng)絡的維護工作。根據(jù)學校實際情況,認真做好學校的電教、網(wǎng)絡設備、多媒體機房的使用、維護工作,并且及時做好相關臺賬的登記。

  工作月程

  月份 工作內(nèi)容 負責人

  20xx年 2月

  1、召開教研組會議,學習學校本學期工作計劃,布置本學期教學教研的各項工作。 全體

  2、討論新學期各年級必修及校本選修課程安排。 全體

  3、每周三進行集體備課。 全體

  4、打掃各自負責的機房,常規(guī)教育,迎接開學。 全體

  5、制定各年級教學計劃。 全體

  20xx年 3月

  1、信息學奧賽班活動。 全體

  2、集體備課主備人說課。 全體

  3、子課題、個人課題及校本課程研究。 全體

  20xx年 4-5月

  1、開展組內(nèi)研究課。 全體

  2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動。 全體

  3、積極開展集體課題的研究。 全體

  4、積極參加各級教研教學活動。 全體

  5、機器人,物聯(lián)網(wǎng)學習研究。 全體

  6、英語聽力考試。 AAFF

  7、子課題及校本課程研究。 全體

  20xx年 6月

  1、開設組內(nèi)、校內(nèi)公開課。 全體

  2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動。 全體

  3、教學論文交流。 全體

  4、專業(yè)學習。 全體

  5、子課題及校本課程研究。 全體

  6、競賽班學生組織初賽模擬及假期培訓安排。 JJ

  7、教研組活動:教學總結會議。 全體

  8、作好下學期教學相關準備工作及暑期任務布置。 全體

  9、教研組活動:教研組學期總結,完成年度考核任務。 全體信息組

備課組工作計劃模板4

  一、指導思想

  研究新的教學方法,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,注重學生合作學習方法的應用,加強教改力度,注重團結協(xié)作,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質,全力促進教學效果的提高。

  二、基本情況

  本備課組共有5名教師,三名老教師,兩名年輕教師,承擔著本校高中部三個學年的教學工作。其中三名老教師經(jīng)驗豐富,教師是一名年輕教師,計算機操作非常熟練,是一名出色的教師,但所面臨的問題是學生基礎不好,學習興趣低下,所以希望教學改革以及集體備課改變現(xiàn)狀。

  三、工作目標

  高中教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,按大綱要求把高中教材的教學內(nèi)容完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質不斷提高,爭取學生有很大的進步。

  四工作要點 (具體措施 )

  1、認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

  在教導處的領導下,以教學工作為中心,明確任務,加強管理,務求高效。積極宣傳并堅持推進合作學習的教學方法。組織教學工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

  2、積極參加各級各類教研活動,接受學校教研部門的指導,及時掌握教學新動態(tài);

  3、課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,

  在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。

  加強備課組內(nèi)的交流,每周三下午為集體備課時間,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時,組內(nèi)應加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學,以適應新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復習的側重點與要求

  每周,每月的教學都要做到周周清、月月清,使學生和教師都不“欠債”做到學到哪,會到哪。 “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

  ①要集中精力攻下??嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應用,開拓思路,發(fā)展思維。

 ?、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕剑澏嗲笕骄昧?。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術

 ?、凵险n的復習方式可采用各種方式,和精選典型的例練習題,提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習,靈活應用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應給學生留有時間和空間,充分發(fā)展其思維能力,讓學生多討論交流。

 ?、苡绕渥⒅卣莆諗?shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭相關知識的貫通和應用。

  ⑤該階段復習后參加質檢考試,每次均要注重總結,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的教學指導工作。

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