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初三下學期英語教師工作計劃范文3篇(九年級下學期英語教師工作計劃)

時間:2023-03-04 12:22:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的初三下學期英語教師工作計劃范文3篇(九年級下學期英語教師工作計劃),供大家賞析。

初三下學期英語教師工作計劃范文3篇(九年級下學期英語教師工作計劃)

初三下學期英語教師工作計劃范文1

  一、總體目標

  1、加強課堂教學改革,真正轉變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

  2、做好中考總復習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。

  二、具體工作措施

  1、加強學習,認真學習新課程標準,專研七年級、八年級、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究20__年的考試說明,精選近幾年的中考題。

  2、繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學能力。

  3、實行課堂教學改革,創(chuàng)建新型教學模式。

  4、走進學生家庭,走進學生的內心世界,挖掘學生的心理資源,建立新型的師生關系,既是教師,又是家長和朋友。

  5、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、總體復習思路

  1、按單元復習。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習,把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構,全面地復習知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用,強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體,面向基礎。

  2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學生從整體上把握初中教材內容。

  3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

  四、具體復習內容

  第一輪:

  時間安排:3月2日----4月20日

  主要內容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文,理解所學語法內容。

  階段目標:完成理解性記憶內容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內容,所學語法能達到一定的應用程度。

  具體思路:第一輪復習應以大綱為依據(jù),教材內容為根本,按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前,教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結用法,教師再做以適當?shù)难a充。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。

  第二輪:

  時間安排:4月28日———5月18日

  主要內容:詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構成及基本用法和被動語態(tài),即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

  階段目標:熟練的掌握知識要點,使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,提高學生的綜合分析能力,提高學習成績和學習效率。

  具體思路:這一階段我將語法分成幾大塊復習,應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。注重學生歸納,教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講,在此基礎上,結合所復習的語法內容,按中考題型精選練習題,使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固

  第三輪:

  時間安排:5月19日———中考前

  主要內容:題型專練,模擬演練。

  階段目標:查缺補漏,幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因,使其能夠及時改正,并記住正確的方法,迅速提高成績。

  具體思路:按照中考題型(聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務型閱讀和書面表達)進行題型專練。教師選取適當?shù)哪M試題對學生進行測試,這一階段要通過對學生測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時對近年中考試題加以認真研究,教學生答題技巧。并對學生進行心理健康教育,減輕壓力,穩(wěn)定情緒,自如的應對中考,取得好成績。

  五、總之,我會盡自己的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績,讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。

初三下學期英語教師工作計劃范文2

  本學期,我將繼續(xù)擔任九年級二班的英語教學工作,作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下:

  一、繼續(xù)認真學習新課程理念,積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。

“先學后教,當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié):“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行,課上必須能夠完成。另外自學指導要有效,就必須明確時間,內容,學習方法,達到的標準,考核的方法及要求。后教并不都是老師講,但老師講是有必要的,教師講的內容都是學生不會的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習,整個教學模式成竹在胸,所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

  二、學習蔡林森教學理念,將認真實行“四清”管理。

  本學期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學生,重點是差生。每天自習輔導課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。每周學生自查,互查后,我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查,并填寫周清登記表。另外運用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的基礎。

  三、按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。

  首先,老師精心設計好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學生們更正討論,學生確實不會的老師要講清講透,然后組織學生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題,更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。

  四、認真研究教學大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。

  認真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點,把握中考方向,有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧,從而使學生能夠從容應對中考的考驗。

  五、下學期的計劃和努力方向。

  本學期一定要積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,當堂訓練”的'教學方法,從學情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學效率,提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎,提高學生素質,爭取在中考中取的優(yōu)異的成績,力爭升入高一級重點學校20人,每個學生都能升入自己理想的學校。

初三下學期英語教師工作計劃范文3

  一、學生情況分析:

  九(1)班共有學生36人,特點是班里尖子生不是很多,中間生占也不多,差生面大。當然大部分學生課堂學習積極性較高,回答問題較積極,能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。有部分學生受學習態(tài)度、風氣的影響,刻苦學習之風漸漸稀薄,輕浮之風開始產生,很多學生上課不認真,課后死記硬背,當然絕大部分還是勞逸結合,掌握了科學的學習方法。從學生成績來看,存在明顯不平衡,雖然上學期有所進步,但和平行班比較,還有很大的差距。

  二、教材內容分析:

  本教材共4單元,按要求,從開學到三月中旬要結束新課。此外,本學期增加了口語與聽力訓練的比重,以便于教好的完成人機對話和聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計題材范圍更廣,反映了學生對未來生活的想象,如移居火星、擁有機器人生活方式、學習世界上偉人的事跡以及景點的介紹等。教學內容滲透了思想品德的因素,寓思想教育于語言教學中。并且教材配備了練習冊、聽力練習、聽力訓練教學光盤及中英文教參等必不可少的教學輔助工具

  三、教學目標要求:

(一)總體目標:及格率:30%,優(yōu)秀率:10%。

(二)具體要求:

  1認真鉆研教材教法,把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學習并使用英語,并激發(fā)和鼓勵學生學好英語,不斷進步;

  2、努力提前完成教學任務,為中考復習作好充分的時間準備。

(1)搞好集體備課,認真鉆研教材教法,把握重點、難點、有的放矢地進行教學。

(2)加強教育的思想性,根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神,在本學期的英語教學中,要加強德育的滲透,寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質。

(3)充分把握教材特點,加強教育的條理性,有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序;有條理地安排教學內容,不斷復習,多次循環(huán),逐步擴展和加深;在用中學,積極地運用語言;以限度激發(fā)學生的英語學習興趣,寓教于樂,并能使他們學以致用。

(4)加強英語教學的聽力訓練,利用好錄音帶、作好聽力練習、定期進行聽寫訓練。加強英語教學的閱讀訓練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學生經常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。摸清學生掌握知識的程度,查漏補缺,并對差生及時補救。

  四、具體教學措施:

  1、搞好集體備課,認真鉆研教材教法,把握重點、難點、有的放矢地進行教學。

  2、加強教育的思想性,根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神,在本學期的英語教學中,要加強德育的滲透,寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質。

  3、充分把握教材特點,加強教育的條理性,有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序;有條理地安排教學內容,不斷復習,多次循環(huán),逐步擴展和加深;在用中學,積極地運用語言;以限度激發(fā)學生的英語學習興趣,寓教于樂,并能使他們學以致用。

  4、加強英語教學的聽力訓練,利用好錄音帶、作好聽力練習、定期進行聽寫訓練。加強英語教學的閱讀訓練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學生經常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。摸清學生掌握知識的程度,查漏補缺,并對差生及時補救

  五、教學進度安排:

(2月22日至3月22日)完成新課教學,迎接學校的第一次月考。

  第一輪(3月23日至4月23日)復習階段搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。做到:

(一)根據(jù)復習內容,布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

  第二輪(4月24日至5月30日)復習要求突出重點,牢固掌握。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾,解題時應會判斷失誤,做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評結合。

  第三輪是考前指導與適應性訓練(6月1日至學業(yè)畢業(yè)考試)主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。

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