工作計劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實于紙上，時刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的心理健康教育工作計劃共6篇(心理健康教育活動計劃內(nèi)容)，歡迎參閱。

心理健康教育工作計劃共1

　　工程技術(shù)學(xué)院2011-2012年

　　第一學(xué)期心理健康教育工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著社會的發(fā)展，教育體制的不斷完善，人們開始越來越關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展特點，不斷的掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，其目的只有一個，就是促進學(xué)生形成健康的心理、健全的人格，為學(xué)生的德智體美全面素質(zhì)的發(fā)展和提高奠定基礎(chǔ)。盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，同時也通過具體的多種心理活動和相關(guān)自我調(diào)節(jié)的心理方法來為學(xué)生形成健康的心理進行導(dǎo)航，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。

　　二、工作目標

　　1、首先要讓各輔導(dǎo)員老師和心理輔導(dǎo)員對心理健康教育有一個正確的觀念，懂得如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點，學(xué)會相關(guān)心理健康的理論和方法，同時掌握一些素質(zhì)拓展和團體心理輔導(dǎo)的方法，實實在在的能為學(xué)生的心理發(fā)展提供理論指導(dǎo)，并能夠通過一些活動矯正學(xué)生不良行為和異常心理。各二級學(xué)院的心理站也要保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理

　　解學(xué)生。

　　2、其次是堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)生心理特點以及發(fā)展規(guī)律，要立足教育，重在指導(dǎo)，除了提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)外，也要提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，避免反社會型人格和其他異常人格的形成。

　　3、加強學(xué)生對心理健康教育的重視，轉(zhuǎn)變他們對心理學(xué)的錯誤觀念，讓他們正確認識心理健康教育，特別是讓2011級新生正視心理健康教育，了解什么是心理健康教育，掌握科學(xué)的自我調(diào)節(jié)情緒的方法，建立良好的人家交往圈，走出心理誤區(qū)，摒除狹隘心理，保持自己身心健康。

　　4、對于個別心理不健康或經(jīng)常有心理困擾的學(xué)生，我們要進行專業(yè)的心理咨詢教育，了解學(xué)生所遇到的問題，心理健康無小事，任何事情都會成為異常心理形成的一個導(dǎo)火索，輔導(dǎo)員老師一定要給予相應(yīng)的關(guān)懷和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫心理障礙，提高心理健康水平，增強自我教育水平。

　　三、具體工作計劃

　　1、加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。開學(xué)初期對于已經(jīng)建立的心理健康站各成員進行心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，豐富各成員理論知識，提升對心理健康教育的認識，各成員每月進行一次方法交流會，互相學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識、方法和形式，在實戰(zhàn)當中提升成員的運用心理健康教育的能力和豐富自己對面對相關(guān)問題時候的應(yīng)對策略，提升自己

　　教育教學(xué)水平。

　　2、著手班級建設(shè)，培養(yǎng)集體榮譽感。新學(xué)期的軍訓(xùn)期間，對與2011級新生開展“班級樹”的活動，一個班級就像一棵大樹，每個學(xué)生都能夠為這個大樹貢獻一份力，此次活動意在讓學(xué)生找到自己在這個班級的位置，明確集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　3、新生適應(yīng)性訓(xùn)練，10月份以“宿舍文化節(jié)”為依托，培養(yǎng)學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)性，通過宣傳冊和黑板報，讓學(xué)生認識到在新環(huán)境中可能遇到的適應(yīng)性問題，包括人際交往、情緒和獨立生活各方面的問題，讓學(xué)生初步掌握調(diào)整情緒、建立良好人際關(guān)系的方法，讓學(xué)生能盡快的適應(yīng)獨立生活的狀態(tài)。

　　4、經(jīng)驗交流和個案教育會。11月份，學(xué)院通過挑選在學(xué)習(xí)工作方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，組織一場“大學(xué)生活導(dǎo)航會”，樹立優(yōu)秀的大學(xué)生形象，讓學(xué)生們能夠通過榜樣的學(xué)習(xí)撥開思想學(xué)習(xí)方面的迷霧，找到正確的人生道路，同樣也能激勵學(xué)生們能夠建立自信，積極進取，不斷提高自身文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　5、12月份，積極備案，做好資料積累和學(xué)期總結(jié)。不管是新生還是老生，心理站各成員已經(jīng)逐步掌握個別有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，可能包括學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難等，負性情緒問題，或者其他行為方面的問題，各成員要積極備案，掌握這類學(xué)生的各方面信息，做好心理教育方案，同時積極的與其家長取得聯(lián)系，共同的努力去為提高學(xué)生心理健康水平，排除學(xué)生不良情緒，使學(xué)生走上健康的發(fā)展道路。

　　6、1月份，考前焦慮疏導(dǎo)。在臨近考試前，全體學(xué)生或多或少會出現(xiàn)考前焦慮的問題，注意力不集中，學(xué)習(xí)困難，擔憂考試成績，針對這些問題，學(xué)院組織各班召開“擺脫考試焦慮，輕松上考場”的主題班會，讓同學(xué)們交流考試心得，提供相應(yīng)的擺脫考試焦慮的方法，通過活動的方式，疏導(dǎo)學(xué)生的心理困擾和障礙，讓同學(xué)們以積極樂觀的心態(tài)去迎接考試，面對考試。

　　7、積極展開心理健康活動。團體心理輔導(dǎo)是目前各高校比較流行和可行的心理教育方法，一個學(xué)期至少針對某一主題進行一次全院的心理輔導(dǎo)活動，要求以班級為單位，輔導(dǎo)員組織開展，這樣做主要是為學(xué)生提供全面的幫助，也為了塑造良好的班級氛圍和集體的良好行為，激發(fā)整個群體向上的精神。

　　工程技術(shù)學(xué)院

　　2011-10-27

　　工程技術(shù)學(xué)院心理健康教育工作站

　　站長：劉鵬

　　副站長：李冬

　　成員：陳蘇 張宇航 狄紅霞 韓小靜 鐘貴智 周高政 梁瓊

　　趙東宇 郭亞晶 周娜 孫璐璐 楊帆 趙金波

　　兼職心理輔導(dǎo)員：劉勇 狄紅霞

　　工程技術(shù)學(xué)院

　　2011年10月20日

心理健康教育工作計劃共2

　　心理健康教育工作計劃

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　二年級現(xiàn)有46名學(xué)生，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者適應(yīng)不良。從性別來看，女生的心理健康狀況好于男生；從成績來看，成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績較差的學(xué)生存在心理健康問題.

　　二、工作目標

　　1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。

　　2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

　　3、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

　　三、具體措施

　　1、心理健康教育全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

　　2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。

　　3、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。班主任多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)。

　　4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氛圍。

　　5、發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。

　　6、積極加強心理教育的班級管理的研究。

　　（1）樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　?。?）開展健康有益的班隊活動。

　　（3）做好個別輔導(dǎo)。

心理健康教育工作計劃共3

　　心理健康教育工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為繼續(xù)認真貫徹上級關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律， 通過各種途徑繼續(xù)認真開展多樣的心理健康教育活動為指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生身心全面健康和諧發(fā)展 。

　　通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

　　二、具體目標

　　1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

　　2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

　　3、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　1、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當以素質(zhì)教育的總體目標為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園

　　3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學(xué)會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。

　　4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導(dǎo)學(xué)生“以人為鏡”，學(xué)會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

　　5、建立心理咨詢室，同時開設(shè)心理咨詢熱線電話，設(shè)立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學(xué)生的各種心理問題和心理障礙，使學(xué)生都能健康成長。

　　6、建立學(xué)生心理檔案。對學(xué)生進行心理測試，通過有關(guān)心理測試，對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進行評估，將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告，以便有針對性地對學(xué)生進行心理健康教育，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓(xùn)練等。

　　7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班（團）會、學(xué)生家長會、出版心理衛(wèi)生教育?？?、印發(fā)宣傳學(xué)習(xí)材料播放錄像等，積極普及心理衛(wèi)生常識。

　　四、保障措施：

　　1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排，每班每學(xué)期不少于6課時。七八年級本學(xué)期在地校課程時間中每三周安排一節(jié)，九年級以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查研究，學(xué)科教師積極開展學(xué)科滲透。

　　2、學(xué)校設(shè)立“心語”信箱，心理輔導(dǎo)教師要及時回復(fù)學(xué)生信件，定時接受心理咨詢。

　　3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓(xùn)。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。

　　4、加強師資隊伍建設(shè)，成立心理教研組。學(xué)校及時開展系列培訓(xùn)活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學(xué)期舉行一次心理健康教育研討會，七八年級心理輔導(dǎo)教師每人一節(jié)觀摩課。

　　5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學(xué)生實際出發(fā)，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果

　　轉(zhuǎn)渠口中學(xué)

　　心理健康教育 工作計劃

　　轉(zhuǎn)渠口中學(xué)關(guān)工委

　　2014年

心理健康教育工作計劃共4

　　2017——2018學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計劃

　　會寧縣實驗中學(xué) 冉莉琴

　　新的學(xué)期還處在在春節(jié)氛圍的籠罩下，踏著早春泥土解凍的歡快聲，盡然有序的指引我們播種希望的種子。新開端新氣象，希望我們實驗中學(xué)會更好！希望大家工作學(xué)習(xí)愉快! 在上一學(xué)期我所從事的心理兼教育工作有了一個很好的起步，到了領(lǐng)導(dǎo)和同事及同學(xué)們的大力支持，并且在工作的過程中也有了一些自己的想法。所以這學(xué)期我將沿著這些想法繼續(xù)努力并落實以下計劃。

　　1、按課程安排上好每一節(jié)心理健康教育課

　　由于專業(yè)的心理健康教師還比較少，不可能按照嚴格的課程設(shè)置為每一個班上足額的心理健康課程，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直都比較重視心理健康教育，還是希望為三級開設(shè)相關(guān)課程，教導(dǎo)處的同事不辭辛苦，對有些課程進行了靈活多變的調(diào)整，為的是在學(xué)校力所能及的范圍內(nèi)，為學(xué)生的全面發(fā)展著想，也不希望我校的發(fā)展 落于人后，也同時在摸索適合我校辦學(xué)理念的一種教育模式。

　　為此我也從學(xué)校教育發(fā)展的需要出發(fā)，珍惜每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，尊重他們的需要，上好每一節(jié)課。我可能不會做的最好，但我總是會一直努力。

　　上課的內(nèi)容是自主選擇的，因為沒有現(xiàn)成的教材。所以靈活性強，具體討論和針對解決學(xué)生哪方面的問題，我只能多多參考，并調(diào)查學(xué)生們的需要，然后確定內(nèi)容。針對內(nèi)容按照心理健康課的標準進行設(shè)計。另外我也深刻認識到，心理健康教育課有它得天獨厚的優(yōu)勢，上課的內(nèi)容可以就地取材，并且能夠很好的引起學(xué)生的共鳴，有些都可以通過適當?shù)奶崾荆瑢W(xué)生在課堂上就可以自編自演呈現(xiàn)出來。心理健康課的特點就是生動。需要老師引導(dǎo)，學(xué)生就可以融入其中。但我們還需要讓它有效，這樣學(xué)生才會覺得它是有價值的。我得從一節(jié)課設(shè)計之初就得找使之有效的途徑。這樣我才會覺得這是一節(jié)完整的課。

　　每節(jié)課后寫出自己的感受，反思不足和出現(xiàn)的新問題，為以后的教學(xué)服務(wù)，為提升自己的業(yè)務(wù)能力努力積累經(jīng)驗。

　　2、創(chuàng)設(shè)心理健康教育社團

　　為了更好了解學(xué)生在心理健康方面的需求和存在的問題，以及為了普及心理健康方面的知識，需要創(chuàng)設(shè)這樣一個社團。讓個體帶動班級，做到有問題可以及時的到反饋；在安排的時間內(nèi)組織開展一些活動，便于學(xué)校心理健康教育的快速有效落實；創(chuàng)設(shè)社團亦可以使參加者本身受益。

　　3、做好心理健康輔導(dǎo)

　　按時按點接待每一位來訪者，以良好的狀態(tài)關(guān)注他們的問題，并能夠給予有效的幫助。同時做好資料收集與整理工作。

　　4、開展心理健康教育講座、心理劇表演

　　為了更好讓大家了解心理健康教育知識，應(yīng)該擴大其宣傳力。根據(jù)各年級需要，逐級開展心理健康教育講座；抓住學(xué)校每次大型活動的機會，編排表演學(xué)生喜歡的心理劇。豐富校園活動內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人理念。

　　5、為申報爭創(chuàng)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校做準備

　　力爭爭創(chuàng)使我校成為心理健康教育特色學(xué)校。4月中旬要上報相關(guān)材料，通過借鑒其他學(xué)校的相關(guān)材料及通過與多為領(lǐng)導(dǎo)、同事的溝通，搜集和整理上交材料。

　　6、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，注重個人能力提升

　　利用好有限的時間爭取積極參加專業(yè)知識培訓(xùn)、講座，多讀書，多思考。

　　7、嚴格按學(xué)校安排不遲到早退，認真工作。

心理健康教育工作計劃共5

　　2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期

　　心理健康教育工作計劃

　　近幾年來，健康教育在如火如荼地開展著，心理健康教育工作計劃。學(xué)校健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標，針對學(xué)生心理特點，本學(xué)期學(xué)校要堅持開展一系列行之有效的健康教育。本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：

　　一、教學(xué)工作方面

　　1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

　　第一章　學(xué)并快樂著

　　第一課　記憶攻略；第二課　專心必勝技；第三課　學(xué)習(xí)永動機

　　第二章 與自我對話

　　第一課　這就是我；第二課　做個最好的自己；第三課　學(xué)會整治自己的草地

　　2.針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。

　　在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展，工作計劃《心理健康教育工作計劃》。

　　3.繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。

　　編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心

　　理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。

　　4.開設(shè)心理健康專題講座。

　　利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

　　5.進一步建立健全學(xué)生心理檔案。

　　建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

　　6.進一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

　　做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題

　　，促進學(xué)生心理的健康成長。

　　二、其他方面

　　努力做好各種迎檢工作，使我校的健康工作有長足進展。

　　以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認可的成績。

心理健康教育工作計劃共6

　　心理健康教育工作計劃

　　2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　為了實現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，希望通過本學(xué)期的心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

　　一、主要工作目標

　　1．堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　二、具體措施

　　1．繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。

　　2．進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學(xué)生和家長的咨詢。

　　3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學(xué)生與教師的溝通。

　　各種關(guān)于心理健康話題的大討論

　　1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）

　　2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）

　　3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）

　　4、學(xué)習(xí)成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）

　　5、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）

　　6、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

　　7、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）

　　8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）

　　9、自我保護方法（如“披著人皮的狼”；“自護在我心”）

　　10、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）

心理健康教育工作計劃共6篇(心理健康教育活動計劃內(nèi)容)相關(guān)文章：