制定工作計(jì)劃是一個很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計(jì)劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編收集的精選開展工作計(jì)劃3篇(工作開展計(jì)劃表)，供大家品鑒。

精選開展工作計(jì)劃1

　　一、本冊教材分析：

　　本冊教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；而兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

　　在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

　　在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

　　二、學(xué)情分析：

　　從我班學(xué)生整體看來，學(xué)生的'基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個別學(xué)生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上有困難，不過學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，并加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有所提高，為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)分析：

　　1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

　　2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

　　3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題

　　4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。

　　5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。

　　6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。

　　7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

　　8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

　　9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能熟練進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，如百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化

　　2、會用列方程的方法解答簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　　3、掌握圓的特征，會用工具畫圓，能正確計(jì)算圓的周長和面積

　　4、能運(yùn)用比和百分?jǐn)?shù)的知識解決一些實(shí)際問題

　　五、教學(xué)措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)；加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念，

　　3、平時的練習(xí)和作業(yè)有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教。

　　4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題，化難為易。

　　5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)；對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好班級學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量

　　6、多方面調(diào)動學(xué)生的積極性，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　7、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 12課時

　　單元整理與檢測 4課時

　　第二單元 位置與方向（二）2課時

　　單元整理與檢測 2課時

　　第三單元 分?jǐn)?shù)除法 14課時

　　單元整理與檢測 4課時

　　第四單元比 3課時

　　單元整理與檢測2課時

　　期中復(fù)習(xí)備考4課時

　　第五單元 圓 9課時

　　單元整理與檢測 4課時

　　第六單元 百分?jǐn)?shù)（一）15課時

　　單元整理與檢測 4課時

　　第七單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖2課時

　　單元整理與檢測 1課時

　　第八單元 數(shù)學(xué)廣角 3課時總復(fù)習(xí) 10課時

精選開展工作計(jì)劃2

　　為提升城市品質(zhì)，確保城市公共空間整潔有序，根據(jù)住建部相關(guān)工作部署和《深圳市城市管理局關(guān)于開展人行道凈化行動的通知》要求，決定在全區(qū)開展人行道凈化行動，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、行動目標(biāo)

　　集中半年時間，在全區(qū)范圍內(nèi)持續(xù)開展人行道凈化行動，全面清理各類違規(guī)設(shè)施和占道經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)人行道無違規(guī)設(shè)置、無超范圍經(jīng)營報刊亭等城市家具、無亂停放、亂堆放共享單車、無占道停放機(jī)動車和非機(jī)動車、無亂擺賣、無超門店經(jīng)營、無亂搭建、無亂堆放、無“三亂”、無違規(guī)設(shè)置廣告招牌和橫幅標(biāo)語、無亂掛曬、無廢棄以及其它違規(guī)占道設(shè)施的目標(biāo)。

　　二、行動內(nèi)容

　　（一）整治報刊亭

　　合理設(shè)置報刊亭位置，統(tǒng)一規(guī)定報刊亭規(guī)格樣式，明確經(jīng)營范圍。對未登記的，依法取締；對占用綠道、盲道和在寬度小于4米的人行道內(nèi)設(shè)置的，直接調(diào)離；對不按要求設(shè)置、擅自改變經(jīng)營范圍、亭體及其周邊臟亂差且未限期整改的，撤銷許可后，予以取締。

　　（二）清理廢棄和各種占道設(shè)施

　　依法調(diào)離或拆除各種廢棄設(shè)施，全面拆除各種非法設(shè)置的、影響市容觀瞻的或侵占城市綠地和公共空間的宣傳欄、桿件、箱體、亭體、阻車樁、隔離墩等違規(guī)占道設(shè)施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門逐步推進(jìn)“多桿合一”，“多箱合一”。

　　（三）整治交通護(hù)欄

　　聯(lián)合羅湖區(qū)交通運(yùn)輸局、羅湖區(qū)交警大隊(duì)等部門開展交通護(hù)欄專項(xiàng)整治行動，嚴(yán)厲打擊商家私自開口破壞交通護(hù)欄行為，對殘舊、油漆剝落的，進(jìn)行刷新或更換，對設(shè)置不合理或與周邊環(huán)境嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的，重新設(shè)計(jì)或者拆除。

　　（四）整治共享單車

　　重點(diǎn)整治新增違規(guī)投放車輛，嚴(yán)厲打擊亂堆放和占用綠地、盲道亂停放行為。對亂堆放的，約談并責(zé)令運(yùn)營企業(yè)限期整改；對占用公共綠地亂停放的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)綠化條例》對運(yùn)營企業(yè)進(jìn)行處罰；對擅自在公共綠地行使的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》對個人進(jìn)行處罰；對其它違規(guī)停放的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》對運(yùn)營企業(yè)進(jìn)行處罰。

　　（五）整治占道停車和“僵尸車”

　　聯(lián)合羅湖區(qū)交通運(yùn)輸局、羅湖區(qū)交警大隊(duì)等部門全面清理“僵尸車”以及商家和市民私自設(shè)置的停車樁、車位鎖等停車設(shè)施，對機(jī)動車、非機(jī)動車違規(guī)占道停放行為，除按城管法規(guī)進(jìn)行處理外，還要及時通知交警部門將車輛拖走。

　　（六）整治占道經(jīng)營

　　全面整治亂擺賣、超門店經(jīng)營等現(xiàn)象，嚴(yán)厲打擊占道洗車、修車等嚴(yán)重破壞市容環(huán)境和影響行人通行的違規(guī)行為，徹底拆除非法設(shè)置的各種伸縮雨棚。

　　（七）整治亂掛曬

　　充分發(fā)動社區(qū)居委會、物業(yè)等社會力量，協(xié)商建立或規(guī)定統(tǒng)一掛曬點(diǎn)，有效杜絕臨街亂掛曬行為，對在城市道路及其兩側(cè)的護(hù)欄、電桿、樹木、綠籬等處晾曬衣服或物品，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第二十四條進(jìn)行處罰。

　　（八）清理亂搭建

　　全面排查擅自占用城市道路及其兩側(cè)搭建的臨時建（構(gòu)）筑物，發(fā)現(xiàn)一處，拆除一處，不留死角。全面排查擅自占用城市道路及其兩側(cè)搭建的臨時建（構(gòu)）筑物，發(fā)現(xiàn)一處，拆除一處，不留死角。

　　（九）清理亂堆放

　　全面清理暴露垃圾和亂堆放物品、物料，有效加強(qiáng)清掃保潔力度和沖洗頻率，嚴(yán)格規(guī)范垃圾收集容器擺放設(shè)置。

　　（十）清理“三亂”

　　充分使用高壓高溫清理亂張貼、亂涂寫、亂刻畫，會同公安等部門深挖窩點(diǎn)，拓展“三亂”打擊力度和深度。

　　（十一）清理違規(guī)戶外廣告

　　按照戶外廣告整治要求，全面清理招牌、路名牌、導(dǎo)向牌、指示牌等各種違規(guī)戶外廣告。

精選開展工作計(jì)劃3

　　第一部分 碘缺乏病防治知識講解

　　碘是一種人體必須的化學(xué)營養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常的學(xué)習(xí)、工作、勞動和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學(xué)生不吃碘鹽，個子長不高，學(xué)習(xí)學(xué)不好，還會使甲狀腺出現(xiàn)腫大（俗稱粗脖子?。?/p>

　　一、缺碘有什么危害？

　　缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會引起大腦發(fā)育障礙。

　　綜上所述，缺碘對健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發(fā)育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學(xué)齡兒童是防治碘缺乏病的重點(diǎn)對象。

　　二、如何防治碘缺乏？

　　1．全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的安全、有效、方便和價格便宜的補(bǔ)碘方法。但購買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風(fēng)、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅(jiān)持常年使用。

　　2．在日常生活中多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。

　　三、如何積極宣傳碘缺乏病防治知識？

　　國家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動讓大家掌握防治碘缺乏的科學(xué)知識。學(xué)校的老師、學(xué)生要把碘缺乏的防治知識告訴家長，傳播給社會，督促家長購買碘鹽，使防治碘缺乏病知識家喻戶曉、人人皆知，做到長期堅(jiān)持食用碘鹽，實(shí)現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標(biāo)。

　　四、碘缺乏病宣傳教育核心信息有哪些？

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　　1．碘缺乏危害在我國是普遍的、長期存在的。

　　2．人體缺碘不僅影響生長發(fā)育，更重要的是影響智力發(fā)育。

　　3．碘缺乏是可以預(yù)防的，最簡便、安全、有效的措施就是長期堅(jiān)持食用碘鹽。

　　4．制售、販賣非碘食鹽違反國家法律。

　　（二）碘缺乏病宣傳教育的核心信息

　　兒童缺碘：

　　1．甲狀腺出現(xiàn)腫大、甲狀腺功能低下；

　　2．智力低下、體格發(fā)育落后。

　　成人缺碘：

　　甲狀腺出現(xiàn)腫大，無力，易疲勞，勞動能力低下。

　　預(yù)防碘缺乏病的主要方法：

　　1．長期堅(jiān)持食用合格碘鹽，食用合格碘鹽是消除碘缺乏病的根本措施；

　　2．應(yīng)購買帶有防偽標(biāo)志的碘鹽，不購買或不食用非碘鹽；

　　3．炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟后再放鹽；

　　4．腌菜也要用碘鹽。

　　第二部分 碘缺乏病防治知識實(shí)驗(yàn)

　　一、實(shí)驗(yàn)步驟

　　1．上課前一天由老師通知學(xué)生把家里吃的鹽用紙或塑料袋包一湯匙帶到學(xué)校來。

　　2．老師講完第一部分內(nèi)容后，讓學(xué)生把帶來的鹽放在課桌上攤平。

　　3．打開碘鹽半定量檢測試劑瓶，滴1-2滴試劑在鹽的表面。

　　4．結(jié)果判定：變色的為碘鹽，不變色的為非碘鹽。

　　二、老師總結(jié)

　　重復(fù)碘缺乏病的危害，購買和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，如何用自己的眼睛識別合格碘鹽，到什么地方購買合格碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。然后讓學(xué)生把以上學(xué)到的知識告訴家長，并勸說家長正確購買和食用碘鹽。

　　三、學(xué)生思考

　　1．想一想：碘缺乏對人體有哪些危害？

　　2．說一說：如何預(yù)防碘缺乏??？

　　碘對人體的作用是什么？

　　碘是人體生長育所必需的微量元素，是合成甲狀腺激素必需的重要原料，甲狀腺激素是維持生命活動、促進(jìn)人體生長發(fā)育和細(xì)胞發(fā)育不可缺少的，常見缺碘導(dǎo)致智力低下、呆傻、白癡、聾啞、矮小或癱瘓，孕婦缺碘可導(dǎo)致早產(chǎn)、流產(chǎn)、死胎和新生兒先天畸形、先天聾啞等。

　　什么是碘缺乏?。?/strong>

　　碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機(jī)體碘營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)和先天畸形等。它實(shí)質(zhì)上屬于微量營養(yǎng)素營養(yǎng)不良，與維生素A缺乏、缺鐵性貧血并列為世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會等國際組織重點(diǎn)防治、限期消除的三大微營養(yǎng)素營養(yǎng)不良疾病。碘缺乏病主要發(fā)生于特定的碘缺乏地理環(huán)境，具有明顯的地方性，在我國被列為地方病之－。由于分布廣泛，受害人群多和危害嚴(yán)重，已從一個單一的疾病問題上升到嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題，成為社會關(guān)注、國家限期消除的疾病之－。

　　碘缺乏病能夠消除嗎？

　　碘缺乏病危害是由于自然環(huán)境缺碘，居民長期碘不足所造成的。它的病因清楚，防有辦法，只要長期堅(jiān)持補(bǔ)碘措施，碘缺乏病是完全可以消除的。我國有許多地方性甲狀腺腫病區(qū)由于長期堅(jiān)持食鹽加碘，居民的碘營養(yǎng)狀況得到改善，腫大的甲狀腺多數(shù)都已恢復(fù)或接近正常，新一代兒童的智力較防治前有較大的提高。

　　為什么說食用碘鹽是防治碘缺乏病最好的辦法？

　　防治碘缺乏病的最根本措施是食鹽加碘，這是被許多國家近一個世紀(jì)的防治工作所證實(shí)的，是各種補(bǔ)碘辦法中最好的方法，它不僅安全、有效、經(jīng)濟(jì)和容易推廣，又符合微量、長期及生活化的要求。

　　補(bǔ)碘將伴隨您終生！

　　人體缺碘是由環(huán)境缺碘造成的，而環(huán)境缺碘卻不是在短期內(nèi)可能改變的，只有人為的長期補(bǔ)碘才能保證機(jī)體的需要。人們補(bǔ)碘最有效的措施是食用合格碘鹽，一旦停止食用合格碘鹽，碘缺乏病就會卷土重來。這種補(bǔ)充不是在一兩年內(nèi)所能解決的，生活在缺碘地區(qū)，補(bǔ)碘將伴隨我們終生。

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