春季幼兒園教研組工作計(jì)劃范文3篇(幼兒園春季教研工作計(jì)劃)

時(shí)間：2023-04-08 20:31:44 工作計(jì)劃

　　時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來(lái)都不等人，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是范文網(wǎng)小編整理的春季幼兒園教研組工作計(jì)劃范文3篇(幼兒園春季教研工作計(jì)劃)，以供參考。

春季幼兒園教研組工作計(jì)劃范文1

　　新年過(guò)去了，我們小二班迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大提高。

　　一、本班班況分析

　　每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能進(jìn)取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自我動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，進(jìn)取動(dòng)腦;游戲時(shí)基本能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，部分幼兒都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成績(jī)，可是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面，還要給幼兒機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本事與語(yǔ)言表達(dá)本事等。

　　二、本學(xué)期主要目標(biāo)

　　針對(duì)本班的具體情景及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為團(tuán)體服務(wù)，構(gòu)成團(tuán)體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展，以便順利的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑯?gòu)成必須的團(tuán)體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

　　在開(kāi)發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用戶(hù)外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握明白新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

　　在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動(dòng)，如每一天的早操等活動(dòng)，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

　　美育方面經(jīng)過(guò)語(yǔ)言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情景，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情景。

　　2、每一天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。

　　3、每一天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情景。

　　4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情景。

　　五、各項(xiàng)常規(guī)教育

　　1、在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師，生活教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。

　　2、在衛(wèi)生常規(guī)方面每一天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書(shū)包里;在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后明白要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。

　　午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回午睡室，然后在教師幫忙下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自我穿衣服，穿鞋子。

　　4、在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒進(jìn)取動(dòng)腦，大膽的舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

　　5、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶(hù)外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自我的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小板凳等公物。

　　6、在愛(ài)護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具。

春季幼兒園教研組工作計(jì)劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞園教育工作、區(qū)教研室工作重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指引,以園本課程為抓手、區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收為契機(jī), 結(jié)合我們小班教研組的實(shí)際情況,深化幼教課程改革,以角色游戲材料提供為研究重點(diǎn),通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,解決計(jì)劃實(shí)施與課程園本化開(kāi)發(fā)中,教師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,從而提高課堂質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升.

　　二、幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

(一)、基本情況

　　1、班級(jí)設(shè)置情況

　　本學(xué)期我們小班組共有4個(gè)班級(jí),分別是總部?jī)蓚€(gè)分部?jī)蓚€(gè),其中教師8名,保育員為兩名.

　　2、師資情況

　　優(yōu)勢(shì):

　　今年我園小班共有教師8名,,教齡在10年以上的教師有2名,具有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比較精煉的教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力,在實(shí)踐研究方面已逐步形成自己的風(fēng)格,能發(fā)揮自身的榜樣和輻射作用,幫助新教師更快地適應(yīng)幼兒園生活,更快、更有效地投入班級(jí)工作.30歲以下青年教師居多,其中5年以上教齡的教師有2位,她們工作責(zé)任心強(qiáng),踏實(shí)肯干,肯鉆研會(huì)反思,積累了一定有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)方面的能力也在日益增長(zhǎng),課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能還需進(jìn)一步提高;4年內(nèi)的教師有3名,她們年輕,好學(xué)、善于接受新知識(shí)、新理念,工作態(tài)度較認(rèn)真,并敢于在實(shí)踐中大膽地進(jìn)行嘗試.

　　弱勢(shì):

　　1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入.

　　2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距.

　　3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高.

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及材料提供不夠豐富,限制了幼兒在操作中的行為、表現(xiàn)的能力.

　　3、幼兒、家長(zhǎng)情況

　　我班幼兒的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作比較支持,能積極參與各種各樣的活動(dòng).但有很較多家長(zhǎng)工作較忙,都將教育孩子的責(zé)任都推給了爺爺奶奶,對(duì)孩子的科學(xué)教育是不夠的,而且祖輩對(duì)孩子的事太過(guò)包攬,希望通過(guò)更密切的家園配合,使我們的孩子有更大的進(jìn)步也更活躍.

(二)、研究現(xiàn)狀

　　優(yōu)勢(shì):

　　孩子們對(duì)老師投放的材料有操作的興趣,對(duì)待新鮮事物也比較積極,興趣濃厚.

　　弱勢(shì):

　　幼兒園剛?cè)雸@,不夠了解游戲規(guī)則,比較以自我為中心,占有欲都很強(qiáng),沒(méi)有和同伴一起游戲的意識(shí),常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象.

　　三、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)園本教研,提高教師在角色游戲中的指導(dǎo)能力.

　　2、領(lǐng)悟新教材內(nèi)涵,加強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施與建設(shè)

　　四、內(nèi)容措施

(一)專(zhuān)題研究:角色游戲的材料投放,引發(fā)幼兒游戲興趣的策略研究

　　措施:

　　1、工作中實(shí)踐探索

　　各班投放角色游戲材料,觀察幼兒游戲情況,進(jìn)行多次調(diào)整,激發(fā)幼兒操作的興趣.

　　2、教研活動(dòng)中進(jìn)行研討

①階段性學(xué)習(xí):小班幼兒學(xué)科目標(biāo)的學(xué)習(xí)、怎樣開(kāi)展角色游戲、角色游戲材料的投放、教師的指導(dǎo)與觀察.

②實(shí)踐中觀摩研討

③案例交流

④中期總結(jié)交流

(二)常規(guī)研究:領(lǐng)悟新教材內(nèi)涵,加強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施與建設(shè)

　　措施:

　　1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)要求,為幼兒形成良好的生活行為習(xí)慣打下基礎(chǔ).加強(qiáng)教師的教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理,合理科學(xué)地安排幼兒的一日生活,逐步提高保教質(zhì)量.

　　2、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,營(yíng)造良好的教研氛圍.

　　3、抓住教學(xué)時(shí)間問(wèn)題:角色游戲與區(qū)角游戲相融合等問(wèn)題,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索活動(dòng)區(qū)中教師的觀察和指導(dǎo)策略,活動(dòng)區(qū)材料的提供,提升教師素質(zhì).

春季幼兒園教研組工作計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我園教研工作以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足中心校幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃及本園實(shí)際情況，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要點(diǎn)》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，全面提高我園的保教工作質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1. 加強(qiáng)教職工的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，多形式的開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)新教師的引導(dǎo)，提供多種平臺(tái)讓新教師有多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而不斷的提高保教質(zhì)量。

　　2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要點(diǎn)》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日活動(dòng)管理。落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，以園本教研為載體，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

　　4.深入開(kāi)展市級(jí)課題“沙龍式園本教研活動(dòng)的實(shí)踐研究”工作。

　　三、具體工作與措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　1.我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平和師德修養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2.定期開(kāi)展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等園本培訓(xùn)，提供學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　3.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要點(diǎn)》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象，經(jīng)常反思自己的教育行為。強(qiáng)化幼兒一日活動(dòng)管理，樹(shù)立一日活動(dòng)皆教育的理念。

　　4.鼓勵(lì)教師通過(guò)閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育學(xué)》等幼教讀物加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。

　　5.通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、自學(xué)、函授學(xué)習(xí)等不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　6.以賽代培，組織教師積極參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，努力提高自生的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念;進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1.依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要點(diǎn)》，圍繞課程目標(biāo)，強(qiáng)化幼兒一日活動(dòng)管理。落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念;進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》過(guò)程中，防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，幫助教師有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作要規(guī)范有序地進(jìn)行，隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

　　3.落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查。及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織活動(dòng)、游戲活動(dòng)開(kāi)展、戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)提高教師的教育能力。

　　4.要求每位教師都能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，挖掘工作中的問(wèn)題，對(duì)照《綱要》精神理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思教育行為。高質(zhì)量完成各種計(jì)劃、教學(xué)反思、教育筆記、幼兒個(gè)案分析等，定時(shí)檢查并記錄，并及時(shí)討論和反饋，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。同時(shí)指導(dǎo)班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)、幼小銜接等系列活動(dòng)，檢查實(shí)效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

(三)以班級(jí)和課堂為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　1.根據(jù)我園教師的實(shí)際，為了幫助新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期將開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的帶動(dòng)作用，實(shí)行小組研修幫扶制度，通過(guò)一課多研，集體研討等活動(dòng)解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。做到人人參與，共同進(jìn)步。

　　2.鼓勵(lì)骨干教師帶年輕教師;積極爭(zhēng)取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供展示才華的舞臺(tái)。

　　3.觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)質(zhì)課的視頻，吸取新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4.開(kāi)展論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師的教學(xué)研究潛能，提高教師的研究意識(shí)。

　　5.加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展和指導(dǎo)能力。幫助幼兒提高區(qū)域活動(dòng)水平，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。

(四)打造園本教研特色

　　以市級(jí)課題《沙龍式園本教研活動(dòng)的實(shí)踐研究》為抓手，以沙龍研討的形式著力解決教師在實(shí)際教育工作中遇到的教育問(wèn)題，在實(shí)踐中探索沙龍式園本教研活動(dòng)的問(wèn)題及解決的策略，形成沙龍式園本教研目標(biāo)體系，形成我園園本教研特色。

　　四、月重點(diǎn)工作安排

　　八月份：

　　1.室內(nèi)外環(huán)境的布置和維護(hù)工作。

　　2.以年級(jí)組為單位扎實(shí)開(kāi)展集體備課。

　　3.園本培訓(xùn)：《教師帶班工作考核細(xì)則》解讀;《班級(jí)常規(guī)考核細(xì)則》解讀。

　　4.協(xié)助開(kāi)展新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

　　九月份：

　　1.開(kāi)展“‘沙龍式園本教研活動(dòng)的實(shí)踐研究’解讀”園本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2.確定主題分組開(kāi)展沙龍式園本教研活動(dòng)。

　　3.新教師匯報(bào)課。

　　4.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　5.開(kāi)展幼師講壇活動(dòng)。