園長(zhǎng)的工作計(jì)劃3篇(園長(zhǎng)的工作計(jì)劃文章)

時(shí)間：2023-04-13 10:19:55 工作計(jì)劃

　　工作計(jì)劃對(duì)大家來(lái)說(shuō)是利大于弊，可以將大家常常忽略的問(wèn)題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的園長(zhǎng)的工作計(jì)劃3篇(園長(zhǎng)的工作計(jì)劃文章)，供大家閱讀。

園長(zhǎng)的工作計(jì)劃1

　　基本情況：

　　前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來(lái)客來(lái)園交流參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績(jī)，用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。

　　二、工作目標(biāo)：

　　加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

　　三、工作宗旨：

　　重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

　　四、工作要求

　　務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

　　五、主要內(nèi)容與措施

　?。ㄒ唬﹫@務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

　　1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

　　2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

　　3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

　　4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

　　5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

　　6、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

　　7、工會(huì)與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫徹落實(shí)，激發(fā)教職工的工作樂(lè)趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

　?。ǘ┙谈目蒲校毫⒆銓?shí)際，大力提升

　　園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

　　操作原則：下保底，上拔尖。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基矗教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

　　實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

　　具體工作：

　　1、教研工作：

　　本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長(zhǎng)組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過(guò)關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。各年級(jí)組進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)年級(jí)組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+1>2的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。

　　繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)各種教科研活動(dòng)，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長(zhǎng)、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級(jí)各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。

　　在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對(duì)家長(zhǎng)園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨

　　是“減少學(xué)術(shù)性，增強(qiáng)互動(dòng)性、情趣性”，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長(zhǎng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)、激勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動(dòng)態(tài)的窗口，要根據(jù)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況增加家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的實(shí)用信息量，想盡辦法吸引家長(zhǎng)關(guān)注、參與。

　　2、課程改革：

　　在園部基本課程的平臺(tái)上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來(lái)說(shuō)，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。根據(jù)本人、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會(huì)變通、遷移、再加工。用好《成長(zhǎng)冊(cè)》，進(jìn)一步開拓家長(zhǎng)、社區(qū)之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動(dòng)型課型轉(zhuǎn)變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒主動(dòng)獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容做到情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化。

　　3、科研工作：

　　本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

　　4、筆頭工作：

　　要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級(jí)互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。

　　5、加強(qiáng)托班教育教學(xué)的管理

　　認(rèn)真貫徹?zé)o錫市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，觀摩有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長(zhǎng)講座，摸索科學(xué)做法。

　　6、幼兒發(fā)展：

　　要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實(shí)踐“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說(shuō)新聞、說(shuō)廣告、講故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

　　三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

　　要旨：增強(qiáng)專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)

　　期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長(zhǎng)滿意。

　　1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

　　2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

　　4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

園長(zhǎng)的工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以我能行，我努力，我真棒！為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

　　二、關(guān)鍵詞

　　堅(jiān)持；反思；感恩；

　　三、主要工作

　?。ㄒ唬?、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

　　1、以責(zé)任為主題，以責(zé)任為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。

　　2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些事實(shí)性反饋給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)）。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。

　　3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？進(jìn)一步提升教的能力！

　　（二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高品質(zhì)。

　　1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們流程進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。

　　2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次半日活動(dòng)展示。關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

　　3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員教的能力，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)班級(jí)常規(guī)工作比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

　?。ㄈ?、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

　　2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題英語(yǔ)和瑜珈。

　?。ㄋ模⒓覉@共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。

園長(zhǎng)的工作計(jì)劃3

　　一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。作為幼兒園的領(lǐng)頭羊，園長(zhǎng)的戰(zhàn)略和規(guī)劃往往會(huì)影響到整個(gè)兒園所的發(fā)展。

　　新學(xué)年將至，各位親愛(ài)的園長(zhǎng)們，您的新學(xué)年工作規(guī)劃已經(jīng)成型了么？

　　今天，我們分享一位資深園長(zhǎng)詳細(xì)的學(xué)年計(jì)劃，希望大家能夠借此豐富自己的思路，找到工作的靈感。

　　隊(duì)伍建設(shè)

　　園長(zhǎng)工作中分量很重的一份工作便是“人的管理”，我們常說(shuō)，管好了人，用好了人，那工作也便成功了一半，所以高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的鍛造，應(yīng)該貫穿于一年計(jì)劃的始終。如下，是隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃詳情。

　　嚴(yán)格落實(shí)工作管理制度，提高執(zhí)行力，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　管理方式：作為管理者，應(yīng)起到示范、引領(lǐng)的作用，而對(duì)于教職工的管理，我們擬結(jié)合“有情領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)情管理、絕情制度”的原則，采用“三放”的方法——“放“即放開、放平、放低”，開展園所工作。

　　放開對(duì)教師的束縛，給教師自主的空間。

　　鼓勵(lì)教師自己發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，并能主動(dòng)解決問(wèn)題，找辦法。

　　放平管理者的心態(tài)，給教師調(diào)整的時(shí)間。

　　盡量避免對(duì)教師的高要求和急態(tài)度，以平和的心態(tài)來(lái)看待教師的成長(zhǎng)過(guò)程，給教師自我診斷和自我調(diào)整的時(shí)間。

　　放低管理者的姿態(tài)，給教師積極的服務(wù)。

　　以服務(wù)者的身份加入教師們中間，以接納的態(tài)度來(lái)理解教師存在的發(fā)展中的問(wèn)題，努力營(yíng)造平等民主的園所氛圍。

　　當(dāng)具體到不同人群的工作計(jì)劃，那就一定要在客觀、詳實(shí)分析自己園所情況的基礎(chǔ)上做出判斷與規(guī)劃，例如隊(duì)伍現(xiàn)狀如何，存在什么問(wèn)題，應(yīng)該如何解決等等，以下舉例說(shuō)明。

　　No.1

　　班子建設(shè)

　　現(xiàn)狀分析：幼兒園的班子成員已經(jīng)健全，但是經(jīng)驗(yàn)不足，管理水平有限，在心態(tài)的打造和能力的提高上均需下功夫。

　　措施：園務(wù)會(huì)成員將以成功人士的“八大心態(tài)”為目標(biāo)，本著不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通；善于思考，勇于創(chuàng)新；樂(lè)于總結(jié)，勤于反思的態(tài)度，嚴(yán)于要求自己，不斷提升自身素質(zhì)和水平，讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。

　　No.2

　　師資隊(duì)伍培養(yǎng)

　　現(xiàn)狀分析：年齡及專業(yè)都存在一定層次差異，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有更多相對(duì)年輕的新教師，教師專業(yè)化程度還不夠。

　　措施：加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行分層分級(jí)梯隊(duì)培養(yǎng)，對(duì)于有輻射價(jià)值、直接價(jià)值的老師，最大限度發(fā)揮其作用，帶領(lǐng)新教師不斷學(xué)習(xí)；同時(shí)努力讓教師向?qū)＜倚?、研究型人才發(fā)展。

　　No.3

　　家長(zhǎng)工作

　　現(xiàn)狀分析：面臨家長(zhǎng)工作，我們深切地體會(huì)到，解決家長(zhǎng)的問(wèn)題比解決孩子的問(wèn)題更重要，要像幫助孩子一樣幫助家長(zhǎng)，讓他們成為實(shí)施教育手段的重要幫手。

　　措施：除了我們常規(guī)性的開展家園共育的工作外，本學(xué)期將開展家庭教育講座，充分利用家長(zhǎng)資源，做到“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”。

　　No.4

　　黨團(tuán)工作

　　現(xiàn)狀分析：黨團(tuán)活動(dòng)的引領(lǐng)對(duì)于傳播正能量和隊(duì)伍的打造有著舉足輕重的作用，但在實(shí)際工作中，這部分工作尚有欠缺。

　　措施：積極配合黨支部、團(tuán)支部，積極鼓勵(lì)本園團(tuán)支部開展系列黨團(tuán)活動(dòng)，積聚團(tuán)隊(duì)力量，讓教師更有激情和動(dòng)力投入到工作中去，要關(guān)注將黨團(tuán)活動(dòng)與教師團(tuán)隊(duì)打造、日?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合。

　　No.5

　　財(cái)務(wù)管理

　　積極配合幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，最大限度的節(jié)能降耗；合理添置幼兒園所需設(shè)備、物品。

　　評(píng)價(jià)：

　　1、通過(guò)教師、家長(zhǎng)等問(wèn)卷或民意測(cè)評(píng)等形式，來(lái)評(píng)價(jià)幼兒園或班子成員的管理是否得到了家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可，哪些是可行的，哪些是有待于改進(jìn)的'！

　　2、各部門深入一線，從教師的實(shí)際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊(duì)伍建設(shè)中，所采取的方法是否得當(dāng)，各類活動(dòng)是否有效。

　　3、幼兒園的財(cái)務(wù)報(bào)表是幼兒園經(jīng)濟(jì)效益最有力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。

　　安全管理

　　幼兒園工作，有個(gè)不成文的共識(shí)：安全是1，其余的工作是0，可以說(shuō)安全工作是否思慮詳實(shí)、安排到位，直接關(guān)系到整個(gè)幼兒園的良性、可持續(xù)發(fā)展。如下是學(xué)年安全工作的計(jì)劃安排模板。

　　嚴(yán)格落實(shí)安全工作，層層問(wèn)責(zé)，確保幼兒安全、快樂(lè)發(fā)展。

　　做好各項(xiàng)安全工作。落實(shí)精致化安全管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；

　　加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。

　　加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

　　加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

　　門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門關(guān)，做好來(lái)園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。

　　食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

　　評(píng)價(jià)

　　1、定期進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)評(píng)。

　　2、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關(guān)注。

　　3、各項(xiàng)工作流程的觀摩。

　　4、進(jìn)行及時(shí)的抽查、檢查，嚴(yán)格落實(shí)考核制度。

　　5、幼兒動(dòng)態(tài)測(cè)量表的曲線圖。

　　教育教學(xué)

　　教師對(duì)于職業(yè)的倦怠、銳意進(jìn)取動(dòng)機(jī)的疲軟對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)也是讓人頭疼的難題。如何使教師從外在的敬業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自內(nèi)心的樂(lè)業(yè)，從謀生的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楦星橐劳械氖聵I(yè)，從主觀上來(lái)講，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是一條內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。如下是專業(yè)研究與發(fā)展的計(jì)劃模板。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)，提高教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力和教研深度，以專業(yè)的視角、態(tài)度和研究精神，提高教師專業(yè)化水平，從而提高教育質(zhì)量，維護(hù)家長(zhǎng)口碑，提高滿意度。

　　強(qiáng)化課程常規(guī)工作管理，切實(shí)提高教育教學(xué)的質(zhì)量；強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)園本培訓(xùn)，集體備課、課例分析、同伴互助、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究，提升教師的業(yè)務(wù)水平。開展“拜師學(xué)藝”，書寫“拜師信“等活動(dòng)，對(duì)新教師加強(qiáng)培訓(xùn)，繼續(xù)采用師徒幫帶的方式，了解常規(guī)工作，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)，從而自定發(fā)展目標(biāo)。

　　2、鼓勵(lì)每個(gè)教師向研究型教師靠攏，提升教師的反思能力，以更好地完善自己的教育教學(xué)工作。

　　3、本學(xué)期將繼續(xù)開展教研活動(dòng)，要求各位老師在園本教研活動(dòng)之前，人人有準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)好活動(dòng)的內(nèi)容和形式，做到研究過(guò)程中大家要積極參與，在平等對(duì)話的平臺(tái)上會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作研究?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)和教研活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行深刻的反思，調(diào)整策略，決定下一步的教研內(nèi)容，不斷深化教學(xué)研究主題，逐步達(dá)成預(yù)期的研究目的。

　　聚焦現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)執(zhí)行力；聚焦團(tuán)隊(duì)，對(duì)標(biāo)促成長(zhǎng)。

　　1、開展多種方式的教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量和教師參研水平，聚焦團(tuán)隊(duì)。如組長(zhǎng)輪流值班，同課異構(gòu)，專家模仿秀，小妙招大錦囊等活動(dòng)。

　　2、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教師教育實(shí)踐能力，對(duì)標(biāo)促成長(zhǎng)。如根據(jù)教師不同教學(xué)風(fēng)格及其特點(diǎn)，選出各學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，樹標(biāo)桿，做榜樣。

　　評(píng)價(jià)：

　　1、通過(guò)孩子的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)，自理能力的表現(xiàn)、幼兒的出勤情況考評(píng)教師的教育效果。

　　2、各類常規(guī)工作的考核評(píng)價(jià)工作。

　　3、通過(guò)各類觀摩活動(dòng)對(duì)教師的教育技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、通過(guò)各類檢查、評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教師的專業(yè)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5、通過(guò)各類家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，看家長(zhǎng)的滿意度。

　　節(jié)日活動(dòng)

　　有措施便要有評(píng)價(jià)，有教育便會(huì)有果實(shí)，適宜而科學(xué)的成果的展示不僅是交給家長(zhǎng)的答卷，更是對(duì)社會(huì)的回饋，對(duì)幼兒園知名度、美譽(yù)度的建構(gòu)。

　　結(jié)合各類活動(dòng)，各類節(jié)日，贏得家長(zhǎng)信任，提高品牌效應(yīng)，提高社會(huì)美譽(yù)度！

　　以節(jié)日為抓手、以活動(dòng)為主線，提高園所文化內(nèi)涵。

　　以本學(xué)期各節(jié)日活動(dòng)，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、臘八節(jié)、春節(jié)等系列活動(dòng)，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，帶動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中，感受節(jié)日氛圍，了解活動(dòng)本質(zhì)和內(nèi)涵。

　　帶動(dòng)家長(zhǎng)參與早操匯演、爸爸沙龍、家長(zhǎng)進(jìn)課堂及半日開放等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身感受活動(dòng)帶給自己的切身體會(huì)，從而提高家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏。

　　評(píng)價(jià)：

　　1、半日開放活動(dòng)的家長(zhǎng)問(wèn)卷情況。

　　2、節(jié)日活動(dòng)資料、總結(jié)反思的積累。

　　3、推門聽課記錄、推門即看記錄表。

　　4、主題活動(dòng)及開放活動(dòng)效果反饋。

　　好了，以上便是站在一位幼兒園管理者的視角，對(duì)一學(xué)年重點(diǎn)工作的思考，您get到了么？

　　別走開，下一次，我們將為大家呈上具體到月的幼兒園學(xué)期活動(dòng)安排，切莫錯(cuò)過(guò)！

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