對于寫工作計(jì)劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的語言工作計(jì)劃12篇 幼兒園語言教育工作計(jì)劃,供大家閱讀。
語言工作計(jì)劃1
20xx年,我們在鞏固前段語言文字工作取得突出成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析和總結(jié)現(xiàn)實(shí)問題,結(jié)合我街道語言文字工作實(shí)際,制定20xx年語言文字工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,切實(shí)抓好我街道語言文字工作,加快推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,創(chuàng)造良好的人文環(huán)境,努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活,把推廣普通話、應(yīng)用規(guī)范漢字作為20xx年的重要工作,重點(diǎn)突破,大面積地推進(jìn),為文明城市建設(shè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真抓好語言文字組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和法律制度建設(shè),搞好普及普通話和社會用字管理工作,真正發(fā)揮“普通話培訓(xùn)測試站”的職能作用,努力提升我街道“四大領(lǐng)域”中語言文字的規(guī)范化意識和規(guī)范化應(yīng)用水平。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整章建制,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)與工作機(jī)構(gòu)。
20xx年,我們要力爭把語言文字工作納入我街道日常行為工作中,作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。有效發(fā)揮各級組織職能,相互配合,協(xié)調(diào)工作,形成自上而下,齊抓共管,各負(fù)其責(zé),各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。
2、加強(qiáng)法制制度建設(shè),為語言文字工作提供保障。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和市、區(qū)關(guān)于《落實(shí)國家通用語言文字法的規(guī)定》等法律法規(guī),組織機(jī)關(guān)全體干部,定期進(jìn)行語言文字應(yīng)用能力的檢查,建立和完善語言文字應(yīng)用管理制度,明確具體要求。一是協(xié)助黨、政機(jī)關(guān)完善對推廣普通話和文字規(guī)范化的制度和要求,建立具體管理措施并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中;二是開展培訓(xùn),發(fā)揮導(dǎo)向作用,樹立規(guī)范語言文字形象,宣傳報(bào)道規(guī)范語言文字先進(jìn)事跡;三是促進(jìn)開展公共服務(wù)說普通話,寫規(guī)范字。
3、深入開展“第十五屆”推普周活動。響應(yīng)全國第十五屆“推普周”活動號召,周密計(jì)劃,精心組織,大力宣傳,積極行動,力求實(shí)效,把說普通話、寫規(guī)范字推向新高潮。
(二)采取措施,努力抓好全體干部的語言文字工作。
1、轉(zhuǎn)變作風(fēng),全面提高干部良好服務(wù)形象。針對語言文字工作的性質(zhì),站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、樹立機(jī)關(guān)良好形象、提高依法行政水平的高度,在日常工作中,堅(jiān)持推廣和使用國家通用語言文字,帶頭遵守語言文字使用制度。
2、開展普通話培訓(xùn)、測試,提高普通話應(yīng)用水平。普通話培訓(xùn)、測試是推普工作的重要手段。區(qū)漢語言委將組織“普通話測試站”專業(yè)人員積極開展此項(xiàng)工作,采取“以考促練,以測促推”的方式擴(kuò)大普通話培訓(xùn)、測試成果,爭取區(qū)教育局的全力支持,持普通話合格證書上崗。語委辦領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展培訓(xùn)、測試工作,重視培訓(xùn)過程,重視能力提高,重視質(zhì)量合格。
3、規(guī)范辦文用字,創(chuàng)建語言文字規(guī)范化和諧環(huán)境。加強(qiáng)社會用字管理工作,在堵源截流,依法治理方面狠下功夫,進(jìn)一步開展公共場所社會用字規(guī)范化的清查和治理工作。
語言工作計(jì)劃2
為實(shí)現(xiàn)國家提出的“普通話在全國初步普及”,“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的語言文字工作目標(biāo),根據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于在全省開展城市語言文字工作評估的通知》(贛府廳字【20xx】154號)、《關(guān)于推進(jìn)XX市三類語言文字工作評估的通知》(萍語委字【20xx】1號)和《關(guān)于印發(fā)XX縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案的通知》(蓮府辦字【20xx】90號)的精神,結(jié)合我局的實(shí)際情況,特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以評促改,以評促建,努力提高我局語言文字工作管理水平和全社會語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平,進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高我局干部職工素質(zhì),形成我局語言文字工作的長效管理機(jī)制,確保達(dá)到國家三類城市語言文字工作標(biāo)準(zhǔn),順利通過省、市語委會的評估考核。
二、 領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作的順利推進(jìn),我局特成立局語言文字工作小組,由局長陳海紅同志任組長,副局長劉華雄同志任副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由行政辦公室主任賀茂南同志兼任辦公室主任。
三、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬┤稚舷路e極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關(guān)準(zhǔn)備工作,力爭我局負(fù)責(zé)的有關(guān)工作內(nèi)容達(dá)到《國家三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,確保我縣順利通過評估。
?。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)推廣普通話。全局干部職工在下列場合使用普通話率達(dá)到100%:執(zhí)行公務(wù)時;重大活動的主持、發(fā)言;各類會議的發(fā)言;接聽來電,接待來訪;對外服務(wù)、政務(wù)受理等。
?。ㄈ┪揖终Z言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)得到進(jìn)一步加強(qiáng),語言文字工作機(jī)制、工作網(wǎng)絡(luò)以及語言文字工作管理規(guī)章制度得以進(jìn)一步健全和完善,基本達(dá)到語言文字工作規(guī)范化、制度化的要求。
四、工作要求
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。各科室要將我縣語言文字工作評估納入年度工作重要議事日程,重視此項(xiàng)工作,抓好落實(shí)責(zé)任。
2、組織到位。各科室人員要廣泛宣傳,認(rèn)真組織好本科室人員參加普通話培訓(xùn)和測試工作。
3、完善制度。信訪局要加強(qiáng)語言文字工作制度建設(shè),將說普通話和規(guī)范漢字的使用納入日常工作管理。弘揚(yáng)敬業(yè)精神,進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
語言工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,樹立學(xué)校、教師良好的整體形象,爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
為了進(jìn)一步做好推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作,貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī),將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容,推進(jìn)我校 “語言文字規(guī)范化示范校”各項(xiàng)工作,特制定專項(xiàng)工作計(jì)劃如下:
三、主要工作內(nèi)容及措施
?。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ?,營造良好氛圍
進(jìn)一步拓展宣傳渠道,加大宣傳力度,開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點(diǎn)的各類活動,在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳,提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識,增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識,自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣,富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
(1)利用廣播、黑板報(bào)、掛牌等渠道,宣傳語言文字規(guī)范化要求,提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
?。?)精心組織并開展好“推普宣傳周”活動,在活動中提高認(rèn)識,增強(qiáng)意識,明確目標(biāo)。
?。ǘ┙⒔∪贫龋_保工作落實(shí)
1、建立培訓(xùn)制度,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高普及程度。
?。?)語文教師的普通話水平要達(dá)到二級乙等以上;非語文教師和職員要達(dá)到三級甲等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工,首先參加培訓(xùn),然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。
(2)班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上,開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動要納入班隊(duì)工作計(jì)劃之中,適時開展大型的主題活動。
(3)加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字,使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué),要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。
?。?)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動,教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透,帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動?;顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,趣味性強(qiáng)、活潑生動,以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2、建立考核制度,加強(qiáng)督促檢查,提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
?。?)學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
(2)班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
?。ㄈ┟鞔_具體要求,落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)
1、學(xué)校管理要求
(1)組織機(jī)構(gòu):學(xué)校成立了由校長任組長,有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作,工作小組辦公室設(shè)在校辦公室。
?。?)宣傳工作:校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標(biāo)語;宣傳教育經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中,形式多樣,內(nèi)容豐富;推普周活動豐富多彩;面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作,對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行監(jiān)督。
?。?)教育教學(xué):學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容;對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進(jìn)措施;重視教師語言文字基本功訓(xùn)練。
?。?)資料檔案:有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料齊全;管理妥善。
?。?)獎懲制度:把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容;作為教師評優(yōu)的條件;作為學(xué)生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話的工作
?。?)教學(xué)語言:普通話成為教學(xué)語言,所有課程均使用普通話。
(2)校園語言:學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話;校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話。
(3)教師普通話培訓(xùn)測試:鼓勵適齡教師參加培訓(xùn)和測試。
(4)普通話口語實(shí)踐:學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動,注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力;組織的活動生動有趣;學(xué)生對家庭推普的影響大。
3、校內(nèi)用字要求
?。?)名稱、標(biāo)志牌用字:規(guī)范、無錯別字,手書繁體字要有規(guī)范字牌。
?。?)公章用字:字形規(guī)范。
?。?)標(biāo)語用字:規(guī)范化。
?。?)公文、??⒅v義用字:規(guī)范化。
(5)試卷用字:試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。
(6)指示牌用字:規(guī)范化。
?。?)軟件、網(wǎng)絡(luò)用字:規(guī)范化。
(8)教師課上教學(xué)用字:板書用字規(guī)范化。
(9)教師課下教學(xué)用字:批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
?。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動
(1)把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動之中,建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
?。?)利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話,利用廣播站向全校師生宣傳。
?。?)各班主任利用班隊(duì)會、作業(yè)整理等時間組織學(xué)生做好推普宣傳工作,張貼推普標(biāo)語,舉行用語用字主題班會。
?。?)為發(fā)動全校學(xué)生人人講好普通話,用好規(guī)范字,特在學(xué)校開展“五個一活動”:張貼宣傳標(biāo)語、出一期專題板報(bào)、進(jìn)行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。
語言工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
20xx年,我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《語言文字規(guī)劃綱要》,按照廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會的要求,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,扎實(shí)有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化,全面提升學(xué)校語言文字工作整體水平。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來,滲透于各個層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,以取得長久實(shí)際的效果,全面提升校園文化品位。
三、主要工作
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)語言文字規(guī)范化的建設(shè)
1。狠抓制度建設(shè),健全學(xué)院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團(tuán)委分設(shè)語委會兼職秘書,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學(xué)生社團(tuán)活動等規(guī)范用語用字情況。各處、系、部要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作(由辦公室主任或工會小組長兼任);各教學(xué)班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員(班級學(xué)習(xí)委員或團(tuán)組織宣傳委員),在校語委的統(tǒng)一部署下,開展部門(班級)語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
2。營造校園氛圍,加強(qiáng)語言文字的宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄,積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件,及時報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標(biāo)志牌,定期做好布置、維護(hù)工作。在校報(bào)上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。
?。ǘ┞鋵?shí)管理,強(qiáng)化監(jiān)督檢查
1。召開語言文字工作會議,明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用,在學(xué)院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳推廣力度,提高社會認(rèn)同度,使語言文字工作的規(guī)范意識深入人心,使語言文字工作深入到校園的各個角落。
2。深入調(diào)研,加強(qiáng)語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。開展現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合實(shí)踐活動與語言文字工作的整合研究;圍繞語言文字重點(diǎn)工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,組織專題研究,為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù);加強(qiáng)對外交流,學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)。
?。ㄈ┓e極開展形式多樣的宣傳活動
1。發(fā)揮基礎(chǔ)作用,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。根據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署,調(diào)動全校師生的推普積極性,充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用,認(rèn)真做好學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建活動,并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。做到:積極組織開設(shè)"普通話語音訓(xùn)練"、"演講與談判"等選修課,通過舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,充分展現(xiàn)與弘揚(yáng)中華語言美、文字美。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%;師生員工在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。
2。著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,充分展現(xiàn)與弘揚(yáng)中華語言美、文字美。
3。多形式抓好用字規(guī)范化,切實(shí)提高學(xué)生的漢字書寫能力。
語言工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師幼語言文字意識,提升自身文化品位。
二、工作目標(biāo):
積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。
三、工作任務(wù)和措施:
?。ㄒ唬┩晟企w制,提高管理水平
1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),考核落實(shí),并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3.加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)?;?。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。
(二)廣泛宣傳,積極開展各項(xiàng)活動
1.營造推普宣傳氛圍
?。?)將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個地方,并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
?。?)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍。
?。?)結(jié)合經(jīng)典誦讀,在公開欄張貼每周一拼,扎實(shí)教師基本功。
2.充分利用多媒體宣傳
?。?)利用校園戶外音響,在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
?。?)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
?。?)利用室外電子屏,播放宣傳標(biāo)語,營造宣傳氛圍。
3.開展豐富的推普活動
?。?)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄。
(2)在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
?。?)教師為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動中,堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
?。?)與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
?。?)學(xué)習(xí)上級文件,精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。
?。ㄈ┘訌?qiáng)研究,建設(shè)和諧語言生活
20xx年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
一月份:
1.全園開展錯別字整改活動。
2.語言文字工作資料收集整理。
二、三月份:
1.制定語言文字工作計(jì)劃。
2.各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3.教師規(guī)范用字測試。
四月份:
1.青年教師講故事比賽。
2.開展“教學(xué)展示周”活動。
3.語言區(qū)角觀摩活動。
五月份:
1.開展教師寫字比賽活動。
2.開展“啄木鳥”行動,進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動。
4.互幫互學(xué)活動——教師說規(guī)范普通話。
六月份:
1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動。
2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,實(shí)施規(guī)范用字。
3.開展教師讀書交流活動。
4.開展大班畢業(yè)典禮。
七、八月份:
語言文字工作資料收集、整理。
九月份:
1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動,在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動,通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生朗誦大賽。
十月份:
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽?
2、教學(xué)展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月:
1、讀書交流活動
2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽
十二月:
語言文字工作總結(jié)、資料收集。
語言工作計(jì)劃6
以《國家通用語言文字法》精神為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行教體局工作意見的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,把“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”作為工作重點(diǎn),提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。
工作目標(biāo)與要求
1、大力推廣和普及普通話,將普通話作為教師的教學(xué)用語(外語教學(xué)除外),將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。
2、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。
3、將書法引入語文教學(xué),提高小學(xué)生的漢字書寫水平。
具體措施
一、加大宣傳的力度。
利用“推普周”時間,在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌,并與校園文化融為一體。通過校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站開展宣傳活動。
二、營造規(guī)范化的校園文化氛圍。
?。?)硬件方面:宣傳欄用字規(guī)范、圖文并茂;指示牌齊全、整齊、字體規(guī)范;花壇草坪上的標(biāo)牌語句通俗易懂,富有教育性和激勵性。
?。?)軟件方面:成立督查小隊(duì),隨時觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài),真正使學(xué)校的宣傳語句通順、用字規(guī)范、意義明白、布置合理。
三、不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
?。?)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,學(xué)校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示,為學(xué)生樹立榜樣;開設(shè)書法興趣小組,指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn);舉行朗誦會,展示規(guī)范的普通話發(fā)音;開通班級博客,指導(dǎo)家長配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。
?。?)組織學(xué)生注意觀察,搜集某個店面、某個廣告、某個標(biāo)語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,同學(xué)作業(yè)本中經(jīng)常容易寫錯的字,并做好記錄與統(tǒng)計(jì),以增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,并從中接受教育。
?。?)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“古詩考級”活動,以《小學(xué)生古詩必背70首》為底線,由教師學(xué)生共同收集補(bǔ)充30首,共100首古詩并按照“學(xué)生個人申報(bào)——教師(或古詩小考官)測評確認(rèn)——古詩考級本認(rèn)定(學(xué)校統(tǒng)一印制)的順序繼續(xù)進(jìn)行相應(yīng)的考級,學(xué)校將適時組織檢查評議,并對各班古詩誦讀考級中的優(yōu)秀典型,組織展示式的考級匯報(bào)表演。
四、提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化。
?。?)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,上課時,堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間,不管是與學(xué)生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
?。?)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,不寫錯別字、異體字,不寫病句,讓學(xué)生看清看懂;清潔、美觀,講究語法修辭邏輯。
學(xué)校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽。
五、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性。
1、加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化。
成立語言文字工作小組,教師上交的文字材料認(rèn)真檢查,確保語句通順無錯別字。
深化作業(yè)檢查機(jī)制,要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔,無錯別字,改錯及時準(zhǔn)確。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)、競賽,豐富內(nèi)容形式。
師生開展各種形式的以語言文字為內(nèi)容的能力測試與比賽,使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
語言工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞學(xué)校中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象,展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合學(xué)校中心工作,與各處工作整合,扎實(shí)有效開展語言文字活動,按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。
3、營造校園文化氛圍,讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升學(xué)校文化品位,推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。
三、工作內(nèi)容及措施
1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
?。╨)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,從學(xué)校中心工作出發(fā),全面部署學(xué)校語言文字工作。
?。?)各班級設(shè)班級推普員,負(fù)責(zé)班級日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。
2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平
?。?)常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各班級墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。
?。?)規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平,特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,力爭達(dá)到二級甲等水平。
?。?)規(guī)范學(xué)生在校文明用語,要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
?。?)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況,并及時反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。
?。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”,增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性
1、納入學(xué)校常規(guī)管理:將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中,與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理,積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,加大監(jiān)督管理力度,確保校園用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學(xué)基本功:重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核,把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項(xiàng)重要的評分項(xiàng)目,以推動教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作,適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程,圍繞學(xué)?!拔遄治逍恰痹u比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容,堅(jiān)持做好學(xué)?!懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等,并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動,按照語言文字規(guī)范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,主要有:A、講故事比賽;B、寫字比賽;C、誦讀比賽;D、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實(shí)踐活動;E、漢字規(guī)范化測試;F、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動等;G、將“三字一話”活動作為師生基本技能,通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科:各科教師在上課過程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字,并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。
?。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)
1、充分利用語文課,在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手,深入課堂,加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)檢查力度,關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課,把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價(jià)指標(biāo)。
3、結(jié)合少兒口語交際課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。
(五)推進(jìn)校本課程的實(shí)施,深化語言文字工作特色
1、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實(shí)施力度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)推普團(tuán)隊(duì)建設(shè),定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動,力爭在實(shí)踐中出成績。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)班級安全工作計(jì)劃小學(xué)班級工作計(jì)劃
語言工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”,利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感,為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn)。
二、基本工作
1、普通話、規(guī)范字、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言,說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語,并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。
2、普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3、教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。
4、學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點(diǎn)之一。教務(wù)處、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
5、在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中,在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。
三、具體工作
(一)學(xué)校工作
在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作再上新臺階。
1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。
2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言,有聾人教師的場合,安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求,不使用不規(guī)范漢字。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)、校報(bào)的語言文字工作宣傳力度,使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5、加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn),加強(qiáng)聾健溝通,構(gòu)建和諧的語言環(huán)境,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動
A教師活動
1、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神,使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識,提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。
2、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課,加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。
3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動,組織教師聽課和評課,促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
4、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5、加強(qiáng)全體教師的推普意識,鼓勵教師積極投入推普活動,努力提高教師自身的“三字一話”基本功,結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6、組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動,提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的興趣,增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì)。
7、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動,鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著,并有所得、有所獲。
8、通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程。
9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動。
10、通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)”工程,對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。
B學(xué)生活動
1、校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,營造良好的語言文字氛圍。利用學(xué)校櫥窗、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2、在周一的校晨會課上做國旗下講話,向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白:推廣使用普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用;在特殊教育學(xué)校推廣普通話,是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要,是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要,也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。
3、結(jié)合特教學(xué)校的特點(diǎn)擬寫倡議書,倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》;二是積極學(xué)習(xí)、使用普通話,推廣使用中國手語;三是上課回答問題、課下與同學(xué)們交談、討論問題、向老師請教問題時,盲生要使用普通話,聾生要用中國手語,逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習(xí)慣;四是使用文明語,不說粗話和臟話。
4、設(shè)宣傳站點(diǎn)、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料,詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容,并借機(jī)推廣中國手語,讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育。
5、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動,推廣手語,也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能,逐步融入主流社會。
6、舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動,促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的熱情,提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
7、成立書法社等社團(tuán),請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動,利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
8、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽,并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則,不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”,不寫錯別字和自造字。
9、舉辦聾生手抄報(bào)比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報(bào)比賽活動,通過學(xué)生動腦想,動手畫,動筆寫,很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,也讓學(xué)生在手抄報(bào)的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10、舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣,也讓盲生通過活動體味語言的妙處,中華文化的魅力所在。
11、開展學(xué)生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動,做到有計(jì)劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中,語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項(xiàng)重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。
?。ㄈ┌l(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:
1、語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。
2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動,提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
“人勤春來早”,新的一年,新的起點(diǎn),xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力,不拋棄、不放棄!
語言工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)
為進(jìn)一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞本園中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我園語言文字工作的深入開展。
二、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,展示幼兒園特有的風(fēng)采。
?。ǘ┙∪變簣@語言文字工作
?。ㄈI造幼兒園文化氛圍,讓幼兒在各項(xiàng)閱讀、誦讀、講故事、等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)完善幼兒園語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
1、在園長的統(tǒng)一
2、各班級設(shè)班級推普員,負(fù)責(zé)班級日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。
?。ǘ﹥?yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平
1、常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平。
4、規(guī)范幼兒在園文明用語,要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
5、
?。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”,增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性
1、納入幼兒園常規(guī)管理:將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中,與幼兒園中心工作整合。強(qiáng)化管理,積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,保證工
2、納入教學(xué)基本功:重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評分項(xiàng)目,以推動教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作,適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程,圍繞幼兒園“五字五星”評比活動,堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,主要有講故事比賽;通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科:教師在活動過程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字,并體現(xiàn)在
?。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)
1、結(jié)合幼兒口語交際課,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動,激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。
3、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動,旨在進(jìn)一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力。
語言工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這個
二、方針政策
宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,抓好日常具體工作。大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項(xiàng)活動及任務(wù),并抓好日常工作。
三、活動開展
(一)籌備“推普周”活動。
今年的9月12日--18日是全國
“推普周”活動中,學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動,各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動。通過這一系列活動的開展,讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,懸掛"大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會"紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴(kuò)
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳
的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議,人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字。
3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識,宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《上海市實(shí)施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。
4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學(xué)生走出校園,對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究。
5、黑板報(bào)評比。鼓勵一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),參加學(xué)校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——
7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一
8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”。
(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。
通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
1、召開“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題班會,利用板報(bào)、校園廣播、校報(bào)等各種途徑,在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮,不讀書,厭學(xué)習(xí)為恥”,樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。
2、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容,隨時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目,暑期指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書,并做好讀書筆記或讀書匯報(bào)等工作。
3、學(xué)校由德育處、教導(dǎo)處定期舉行讀書報(bào)告會,通過講演,競賽、辦讀書校報(bào)、板報(bào)等多種形式,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
4、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己
的業(yè)務(wù)水平的著作,堅(jiān)持寫讀書筆記,期末寫一
(三)組織“白蕉杯”書法比賽
為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于加強(qiáng)寫字教育的文件
(四)迎接五年級“寫字等級考試”。
學(xué)校重視書法教育,為提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,迎接五年級“寫字等級考試”,我校嚴(yán)格遵守市教委的規(guī)定和要求,增加一節(jié)書法課,并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外,學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中,每周開設(shè)一節(jié)書法課,供對書法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。五年級的語文備課組,也制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”、“寫字必規(guī)范”的良好習(xí)慣,狠抓學(xué)生各科作業(yè)書寫質(zhì)量,嚴(yán)格把好等第關(guān)。
本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書香,感受語言文字的魅力,以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的興趣。在平時的教學(xué)中,定期收集學(xué)生的佳作,予以編輯
語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在區(qū)委和全校師生的支持下,以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工程。
語言工作計(jì)劃11
根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神,我校20xx——20xx學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!睘橹饕繕?biāo)展開。
一、提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。
把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
二、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性
自20xx年新學(xué)期開始,我校在語言文字工作中要切實(shí)做到“五個加強(qiáng)”:
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實(shí)施。
?。ǘ┘訌?qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
?。ㄈ┘訌?qiáng)檢查考核,管理到位促深化
根據(jù)市級示范校要求,我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試,并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,應(yīng)100%使用普通話。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)培訓(xùn)競賽,豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計(jì)競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
?。ㄎ澹┘訌?qiáng)檔案建設(shè),做好“市級示范?!彬?yàn)收準(zhǔn)備工作
建立語言文字工作專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?!彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍
充分利用學(xué)?!靶撵`之聲”廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄(牌),增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,各班利用班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動,每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報(bào)中開辟“說普通話,寫規(guī)范字”宣傳專欄,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?!睘槠鯔C(jī),將語言文字工作推向家庭,引入社會,拓寬教育渠道,使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展,營造良好的社會氛圍。
語言工作計(jì)劃12
根據(jù)《xx縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程,更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用,促使語言文字工作的規(guī)范化,為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:xx。
副組長:xx。
成 員:xx。
聯(lián)絡(luò)員:xxx。
三、主要工作安排
?。ㄒ唬﹦訂T與準(zhǔn)備(20xx年4月20日前)
成立xx鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》,研究制定迎評工作計(jì)劃,召開迎評工作動員會,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),分解任務(wù),責(zé)任到人,討論并通過迎評工作實(shí)施方案。
?。ǘ┬@用字自查自評(20xx年4月25日前)
開展用字情況的檢查與整改,包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查,重點(diǎn)檢查范圍:是否有繁體字、異體字、二簡字或錯別字、脫落字,并進(jìn)行整改。
?。ㄈ┯谜Z用字整改提高(20xx年5月30日前)
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn),組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試,全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
?。ㄋ模n案材料整理(20xx年9月20日前)
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理,并交縣語言文字工作評估辦公室。
?。ㄎ澹┯诱皆u估(20xx年10月30日前)
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》,針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步修改完善《自評報(bào)告》和各類臺賬。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村(居)委會,鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義,通過評估,增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點(diǎn),以點(diǎn)帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求,加大工作力度,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用,帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
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