制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園教研計劃范文4篇 幼兒園教研計劃工作計劃，供大家品鑒。
幼兒園教研計劃范文1
一、情況分析
1、班級情況分析：本學(xué)期我們中班共有5個班級，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師，兩個班級1位保育員。
2、師資情況分析：本學(xué)期本組共10位教師，其中2名高級教師，2名一級教師，師資隊伍年輕化、相對穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢：
1、教師工作熱情較高，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好。特別是2名高級教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中2名一級教師，且作為園級骨干培養(yǎng)對象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物，新理念。
不足：
1、教師有意識與孩子進(jìn)行互動，但是如何使互動變得積極有效，在這些互動中，有多少是有效的，有多少是簡單的重復(fù)或是無意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動中時間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動成功的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動多起來，但年齡小，知識面不是特別廣、又感到自己行，有時互動會非常被動。
2、案例、論文的書寫對教師有一點的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時鍛煉的機(jī)會太少。
3、教師之間的溝通太少，平時沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級幼兒的情況。
表現(xiàn):備課沒溝通，信息封閉，只看到自己，沒看到別人。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動活動采用多種形式進(jìn)行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
3、熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
5、平時勤記筆記，多寫心得，多參加區(qū)里的活動，提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開課一樣，做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動。
二、教研活動安排
中班組活動具體安排
內(nèi) 容
2月4日1、討論本學(xué)期教研組研究重點內(nèi)容
2、討論5個大活動的分配及認(rèn)領(lǐng)
3、制定主題計劃
4、制定3月份計劃
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)
6、討論大主題的環(huán)境布置
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)
8、會議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫后打印)
9、確認(rèn)元宵活動的內(nèi)容和項目
2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容
2、商討“三八”活動安排，活動牽頭人分配工作
3、羅列三月份需要制作的教具
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動。
3月30日1、上交上月材料
2、商討親子春游的地點和方式，活動牽頭人分配工作
3、制定4月份教學(xué)計劃
4、羅列4月份需要制作的教具級分配
5、教師準(zhǔn)備論文
4月27日1、上交上月的材料
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級。
3、制定5月份教學(xué)計劃
4、羅列5月份需要制作的教具
5月26日上交上月材料
商討“六一”游園活動的項目安排及人員分配
制定6月份教學(xué)計劃
羅列6月份需要制作的教具
6月22日整理一學(xué)期的所有材料
所有的教學(xué)材料歸檔
制定下學(xué)期的教學(xué)計劃和總結(jié)
幼兒園教研計劃范文2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
?。ǘ┘訌?qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。
2、開展青年教師說課、賽課活動。
為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
3、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
四、具體安排
八月份：
1、制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求；
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
3、迎接新生；
4、制定幼兒一日生活常規(guī)要求；
5、組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓(xùn)及中級育嬰師和保育員免費考證培訓(xùn)。
6、招生宣傳及注冊工作。
九月份：
1、注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練；
2、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參與鍛煉；
3、召開期初家長會；
4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。
5、迎接區(qū)幼教工作檢查。
6、慶祝教師節(jié)系列活動
7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
8、全園消防逃生演練
9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放；
十月份：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；
2、大班段隨堂聽課。
3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。
4、“慶國慶”游園活動。
5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；
6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育；
7、新教師公開教學(xué)觀摩活動
8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十一月份：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
1、中班段隨堂聽課。
2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放；
3、全園性幼兒自理能力比賽。
4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十二月份：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
3、幼兒園常規(guī)工作檢查；
4、“慶元旦”閩南童謠比賽；
5、小班段隨堂聽課。
元月份：
1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；
2、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔；
3、制訂新學(xué)期的各種計劃；
4、加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作；
5、幼兒安全離園，開始假期生活；
幼兒園教研計劃范文3
陶行知曾說：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。本學(xué)期，幼兒園重點研究創(chuàng)造性的美術(shù)形式，如不同的繪畫形式、用不同材料進(jìn)行作畫等，以藝術(shù)為契機(jī)開拓培養(yǎng)的幼兒創(chuàng)造力的新途徑凸現(xiàn)幼兒園的創(chuàng)造教育特色。本人制定教研計劃如下：
研究方法：行動研究法，課例研究法，經(jīng)驗總結(jié)法。
研究過程：
前期準(zhǔn)備階段
第一步：搜集豐富的資料
第二步：交流分享，在互動中碰撞出創(chuàng)造的火花。
實施階段：
第三步：探究適合小班幼兒創(chuàng)造力的創(chuàng)意美術(shù)形式，如創(chuàng)意彩畫、拓印、紙團(tuán)涂鴉。手指點畫、泥工貼畫等。
成果展示階段
第四步：整合多種美術(shù)形式獨特的表現(xiàn)。
第五步：詮釋“凡是我感興趣的內(nèi)容都可以成為我的作品，凡是我喜歡的材料都可以成為我創(chuàng)作的材料”教學(xué)理念。
寫出研究課題報告。
幼兒園教研計劃范文4
一、指導(dǎo)思想
以幼兒園教科研計劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標(biāo)，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機(jī)，以點帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。
二、情況分析
1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事積極主動，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。
三、工作重點及措施
?。ㄒ唬?、開展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：
1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：
讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。
2、開展“多人同課循環(huán)活動”：
針對研究商定的一個教學(xué)中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實踐能力；還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計方案的'能力。
3、“專家模仿秀”：
每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗、教育理論或心得體會。
4、“研究議題招標(biāo)會”：
每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上，征集下月研究議題及重點。
?。ǘ⒊浞职l(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力
1、選取“學(xué)科帶頭人”
語言：李小紅 音樂：聶 麗 數(shù)學(xué)：王英
手工：陳 藝 繪畫：楊紅丹
健康、科學(xué)、社會：王春鳳、王遠(yuǎn)建
2、確定集體備課領(lǐng)域
?。?）落實責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”（王英負(fù)責(zé)） “幼兒手工多類活動”（陳藝負(fù)責(zé)）。
?。?）組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理。
3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究
?。?）落實責(zé)任人： “表演游戲”―― 李小紅；結(jié)構(gòu)游戲――王春鳳。
?。?）努力形成序列化教材。
?。ㄈ?、協(xié)助托班，共同進(jìn)步
1、幫助兩個托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”；
2、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。
?。ㄋ模?、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
1、每期每班兩次半日開放和家長會；
2、每期每班爭取1-2次家長助教；
3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。
四、各學(xué)月活動安排：
上期
活動內(nèi)容
下期
活動內(nèi)容
9月
1、協(xié)助托班布置教室、選材
2、創(chuàng)編并教會幼兒新早操
3、月底“國慶”慶祝會
2月
1、協(xié)助托班布置教室、選材
2、創(chuàng)編并教會幼兒新早操
10月
1、家長半日開放及家長會
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、集體備課經(jīng)驗交流
3月
1、母子同樂運動會及家長會
2、全園特色活動：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”
11月
1、紀(jì)念劉文學(xué)活動
2、教師剪紙技能培訓(xùn)
3、組級教師公開課（多人同課循環(huán)活動）
4月
1、春季運動會
2、青年教師園級賽課
3、編織培訓(xùn)
4、“五一”慶祝會
12月
1、冬季運動會（半日開放）
2、元旦慶祝活動
5月
1、準(zhǔn)備六一慶祝會
2、班級勞動技能比賽
3、半日開放活動
元月
1、家長會
2、教材資料搜集整理，擬選下期教材
6月
1、全園慶六一活動
2、家長會
3、教材資料搜集整理。
附：教研組長輪值及專題講座安排
10月：李小紅、楊紅丹11月：王遠(yuǎn)建、聶麗
12月：王春鳳、元 月：王 英、 陳藝
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