在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計(jì)劃，以便于工作的開(kāi)展，那么在寫計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇(學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容)，供大家賞析。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文1

　　本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/p>

　　作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級(jí)和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級(jí)教育現(xiàn)代化示范校、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。

　　3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

　　4、深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　6、修改、完善學(xué)校績(jī)效考核方案和班級(jí)考核評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性。

　　7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛(ài)，至誠(chéng)高效”的師訓(xùn)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　三、主要工作：

　　(一)教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強(qiáng)引領(lǐng)

　　深化課程改革，必須牢固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

　　1、常規(guī)管理過(guò)程化

　　(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開(kāi)發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門規(guī)定課程。語(yǔ)數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

　　(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級(jí)交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)重視校本教研制度開(kāi)展

　　繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”(教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí))的途徑和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

　　2、質(zhì)量管理機(jī)制化

　　(1)抓質(zhì)量分析與評(píng)估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生測(cè)試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強(qiáng)的建議;過(guò)程質(zhì)量調(diào)查及時(shí)作好成績(jī)記錄及簡(jiǎn)要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級(jí)增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。創(chuàng)立“高效課堂”，樹(shù)立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行

　　經(jīng)驗(yàn)推廣，將過(guò)程性質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)形成常態(tài)化機(jī)制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)抓好“兩頭生”， 在培優(yōu)補(bǔ)差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問(wèn)題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。做到對(duì)后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表?yè)P(yáng)照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生水平。

　　(3)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　正確理解“差學(xué)生是教出來(lái)的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽(tīng)課工作，做到“推門課” 與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽(tīng)課”與“隨人聽(tīng)課”相結(jié)合。聽(tīng)課時(shí)注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。

　　(4)切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。

　　認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要標(biāo)志，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)，我們?cè)诳偨Y(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按計(jì)劃完成新課的教學(xué)計(jì)劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績(jī)。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。

　　(5)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化校園。教導(dǎo)處要積極做好學(xué)科的宣傳工作，上傳學(xué)科教師的教學(xué)信息，每位教師每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時(shí)將過(guò)程性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，組織教師間相互閱讀，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。

　　(6)將績(jī)效考核獎(jiǎng)金總額單獨(dú)切塊，增加獎(jiǎng)勵(lì)的比例分配，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)優(yōu)異的教師。

　　(二)教科研工作

　　(1)加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開(kāi)展豐富多彩的教師培訓(xùn)，致力于多搭臺(tái)子，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓(xùn)率力爭(zhēng)達(dá)到100%。

　　(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓(xùn)，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)部分教師的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺(tái)階。

　　(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過(guò)讀書(shū)沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書(shū)感想評(píng)比、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。

　　(4)建設(shè)小學(xué)教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、讀書(shū)收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。

　　(5)扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。

　　立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞學(xué)?？蒲兄髡n題，加強(qiáng)教研組、集體備課組建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動(dòng)形式化的弊端，定期開(kāi)展活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí)，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽(tīng)課為主要形式，把每個(gè)教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極開(kāi)展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。大力宣傳，搭設(shè)平臺(tái)，促使學(xué)校里的每位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身學(xué)識(shí)、能力素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的、學(xué)識(shí)淵博的好老師。

　　(三)體衛(wèi)藝工作：開(kāi)足開(kāi)齊、有聲有色

　　1、體育、藝術(shù)工作

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

　　(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊(duì)，音樂(lè)教師要組織好國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。。

　　(2)開(kāi)展體育2+1項(xiàng)目活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　(3)認(rèn)真實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　(4)認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽。組織了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好運(yùn)動(dòng)員的選材和日常訓(xùn)練工作，做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

　　(5)加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運(yùn)動(dòng)防護(hù)工作，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)大型體育設(shè)施設(shè)備的安全檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。

　　(6)繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，錘煉傳統(tǒng)保留項(xiàng)目，提高現(xiàn)有訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量，拓展興趣新項(xiàng)目，使這項(xiàng)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)稱道工作成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項(xiàng)形象工程。

　　(7)與少先大隊(duì)一起組織開(kāi)展好六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。

　　(8)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目，有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校將以縣、鎮(zhèn)教學(xué)工作意見(jiàn)為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“減負(fù)增效”研究，積極營(yíng)造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹(shù)立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動(dòng)我校的教學(xué)工作向更高層面奮進(jìn)，成為鎮(zhèn)縣市級(jí)知名實(shí)驗(yàn)小學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作計(jì)劃。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、提高教師教育教學(xué)水平，加快專業(yè)化進(jìn)程，打造一批知名教師群。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)管理改革力度，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)。

　　3、積極準(zhǔn)備，抓實(shí)教學(xué)管理，創(chuàng)建省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　三、具體措施：

　　（一）落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，突出“四化”，提升管理效益。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量，必須實(shí)施高效的教學(xué)管理。教學(xué)管理一定要注重細(xì)節(jié)化、實(shí)效化、科學(xué)化和規(guī)范化。

　　第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)要求，科學(xué)編制課程表，開(kāi)齊學(xué)科門類，上足學(xué)科課時(shí)，教好學(xué)科課程。進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作“兩個(gè)條例”，為學(xué)生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，確保學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間；進(jìn)一步積極實(shí)施《棠張鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)方案》，提高全校小學(xué)藝術(shù)教育水平，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。牢固樹(shù)立“依法治教”意識(shí)，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)，保證一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)學(xué)生由班主任教師協(xié)調(diào)語(yǔ)數(shù)英等教師，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)。

　　第二、切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，不斷提高實(shí)施水平，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。著力在備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)最大效益。

　　我校繼續(xù)加強(qiáng)13個(gè)教研組建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展的落實(shí)，實(shí)施踏實(shí)有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個(gè)體備課、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式，力爭(zhēng)本學(xué)期完成改革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進(jìn)行推廣。課堂教學(xué)要提高效益，開(kāi)展“知識(shí)不欠賬”活動(dòng)，作業(yè)布置要精當(dāng)，課堂作業(yè)力求做到當(dāng)堂布置當(dāng)堂批改當(dāng)堂反饋。

　　第三、開(kāi)展上聽(tīng)評(píng)研等系列教學(xué)活動(dòng)。一上好：要以教學(xué)研究活動(dòng)為依托，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的改變。將定期開(kāi)展名師教學(xué)示范活動(dòng)、青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)豐富多彩有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。二聽(tīng)評(píng)：通過(guò)推門聽(tīng)課、參加學(xué)科教研等形式全面了解每一位教師的教學(xué)、管理等方面的工作。今后聽(tīng)課將注重教學(xué)效果的檢測(cè)。每次聽(tīng)課結(jié)束都要及時(shí)跟教師反饋，提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。引領(lǐng)老師認(rèn)真研究學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，關(guān)注非智力因素的開(kāi)發(fā)利用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；三研討：加強(qiáng)教育科學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的研究，重在二者結(jié)合的研究，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)和推廣教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，從而提升為理論。

　　第四、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。高質(zhì)量的教育需要高素養(yǎng)的教師作保證。本學(xué)期我校將按《棠張鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案》，制訂具有本校特色的教師培養(yǎng)計(jì)劃。組織業(yè)務(wù)骨干教師參加中心校的成長(zhǎng)培訓(xùn)，爭(zhēng)取在3~5年的時(shí)間里，打造出一批在省市縣范圍內(nèi)較有名氣的中青年骨干教師，營(yíng)造出講學(xué)習(xí)、講教學(xué)、講科研、比貢獻(xiàn)的風(fēng)清氣正、積極向上的良好氛圍。

　?。ǘ┨剿鳌皽p負(fù)增效”之路，落實(shí)“三減三增”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升

　　根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)>的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號(hào))精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負(fù)、制度減負(fù)、評(píng)價(jià)減負(fù)；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推進(jìn)學(xué)校減負(fù)增效工作的落實(shí)。

　　第一、更新觀念，積極倡導(dǎo)“減負(fù)增效”。實(shí)施素質(zhì)教育的核心在于基礎(chǔ)教育改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步從思想上加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)增效”工作的再認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”勢(shì)在必行，“增效”行在課堂，工作計(jì)劃《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作計(jì)劃》。教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識(shí)”；要把握學(xué)生現(xiàn)有水平狀況，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體措施。教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識(shí)本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序。

　　第二、“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性。刪去教學(xué)中的無(wú)效或低效環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕假問(wèn)題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，教師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講。要關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如教師在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應(yīng)對(duì)機(jī)智？

　　第三，要加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改管理，增強(qiáng)練習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)決禁止靠加大作業(yè)量來(lái)提高教學(xué)成績(jī)的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的“三布置三不布置”?！叭贾谩?，布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)問(wèn)超過(guò)合理限度的作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫要嚴(yán)格規(guī)范，杜絕亂涂改、亂粘貼現(xiàn)象。

　　為了把“減負(fù)增效”落到實(shí)處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學(xué)科“減負(fù)增效”培訓(xùn)活動(dòng)；十月份以校為單位所有學(xué)科教師人人上一節(jié)“減負(fù)增效”匯報(bào)課，十月下旬參加鎮(zhèn)舉行“減負(fù)增效”評(píng)優(yōu)課，并上報(bào)本人的說(shuō)課材料、上課詳案及他人評(píng)課文稿；十一月組織人員參加縣級(jí)“減負(fù)增效”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　?。ㄈ┖粚?shí)“雙基”，打造“亮點(diǎn)”，提升學(xué)生全面素質(zhì)

　　從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，采取切實(shí)有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。

　　第一、加強(qiáng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生入校的第一天抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強(qiáng)與上一學(xué)段之間的銜接。要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規(guī)范書(shū)寫兩項(xiàng)習(xí)慣。這兩項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)要形成一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)全員性和高效性。要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書(shū)籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校要安排專門的教師負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)放閱覽室，不斷充實(shí)閱覽室的圖書(shū)，各班建設(shè)高規(guī)格的班級(jí)圖書(shū)角；在學(xué)生中開(kāi)展“讓圖書(shū)站起來(lái)、讓圖書(shū)動(dòng)起來(lái)、讓圖書(shū)厚起來(lái)”的閱讀活動(dòng)，做好每日讀書(shū)反饋工作，上好每周一節(jié)閱讀課。

　　第二、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)要放在“主動(dòng)”、“認(rèn)真”兩個(gè)方面。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記的都應(yīng)該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)堅(jiān)持幾年，十幾年甚至幾十年。

　　第三、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校為單位，開(kāi)展一些學(xué)生競(jìng)賽展示活動(dòng)，諸如“一周無(wú)錯(cuò)題”，“誰(shuí)的作業(yè)最認(rèn)真”，“誰(shuí)的作業(yè)最及時(shí)”，“誰(shuí)的發(fā)言最積極”，“誰(shuí)進(jìn)步得最快’等。再如寫字比賽、古詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文等活動(dòng)，以及積極開(kāi)展小小書(shū)法家、寫字之星、讀書(shū)之星、智慧之星、優(yōu)秀讀書(shū)指導(dǎo)教師、優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)、書(shū)香班級(jí)等評(píng)比活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展。本學(xué)期，各學(xué)科將開(kāi)展普及性競(jìng)賽活動(dòng)。

　　我校還順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，根據(jù)課改需要，結(jié)合省“四項(xiàng)配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，充分利用好教學(xué)輔助資源，進(jìn)一步適應(yīng)課程改革的要求，為教學(xué)改革提供充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng)建成省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文4

　　本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下計(jì)劃：

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加每周五的政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。堅(jiān)持每月寫兩篇業(yè)務(wù)筆記，一篇教學(xué)反思。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、課前精心備好每節(jié)課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4．虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　5．配合政教處做好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

　　6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　7、在師德建設(shè)上下功夫

　　加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，教師家長(zhǎng)必須做到言傳身教，而且身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，雖令不行?！苯逃弑旧淼牡赖滦蜗笕绾?，不僅影響學(xué)生，而且對(duì)教育起著強(qiáng)化或弱化作用，表現(xiàn)在嚴(yán)以律己，給學(xué)生作出榜樣。教師在平時(shí)必須注意自我修養(yǎng)，完善自我的人格，加強(qiáng)“身教”意識(shí)，言談舉止做到文明健康、真誠(chéng)和諧、親切得體，并在愛(ài)校愛(ài)班，關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、遵守秩序、愛(ài)護(hù)公物等方面嚴(yán)格要求自己做好表率。這樣，教師的身教就可以在學(xué)生心目中得到確立和認(rèn)可，最終達(dá)到示范教育的目的。

　　教師要有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為和習(xí)慣。學(xué)校是學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)與生活的地方，學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的思想道德有著潛移默化的影響。如良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)和約束作用。通過(guò)開(kāi)展多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和自我管理、自我教育的能力

　　三、工作考勤方面：

　　我堅(jiān)持不遲到，不早退，有事提前請(qǐng)假?？傊視?huì)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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