精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃3篇(音樂教學(xué)工作計(jì)劃)

時(shí)間：2023-06-19 08:29:00 工作計(jì)劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計(jì)劃，以便于工作的開展，那么在寫計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃3篇(音樂教學(xué)工作計(jì)劃)，供大家閱讀。

精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明具有重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)生可以掌握一些音樂知識(shí)和音樂技能。更重要的是，通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以在音樂的.影響下萌發(fā)對(duì)音樂的感知能力和情感反應(yīng)能力，使他們中的大多數(shù)在未來成為音樂愛好者或質(zhì)量好的愛好者。突出音樂學(xué)科特色，將五愛教育和活潑樂觀、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，初步接觸國外優(yōu)秀音樂作品，開拓視野，使學(xué)生初步具備感受音樂、表達(dá)音樂的能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　1、基本情況分析：本學(xué)期一年級(jí)一班、二班、五班大約有58節(jié)音樂課。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂課有濃厚的興趣。而且經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的教育和生活中很多媒體有意無意的傳播，學(xué)生開始了解和熱愛音樂，做好這門學(xué)科的教育和教學(xué)是一件好事。但是，由于各種客觀條件的限制和制約，一些學(xué)生不僅對(duì)音樂知識(shí)和技能知之甚少，而且在思想認(rèn)識(shí)水平上也過于“閉門造車”，即不愿意接受新的思想，對(duì)開設(shè)音樂課不感興趣。面對(duì)這樣的情況，這學(xué)期的音樂教育教學(xué)真的不容易達(dá)到理想的效果！

　　2、雙基情況：預(yù)計(jì)學(xué)生整體情況不平衡，不均衡。因此，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，需要培養(yǎng)學(xué)生的特長，即“通用訓(xùn)練，注重發(fā)展”。讓學(xué)生各方面都有提高。學(xué)生年輕活潑，這一點(diǎn)我會(huì)努力的。首先，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，比如聽音樂會(huì)時(shí)要課前準(zhǔn)備，聽節(jié)奏時(shí)要安靜，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈和節(jié)奏學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　　二，教材淺析

　　1、教材內(nèi)容：高一第二冊(cè)有6個(gè)主題單元和一個(gè)唱功選段單元。基本內(nèi)容包括：有聲動(dòng)漫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌曲表演、群舞、音樂活動(dòng)、音樂知識(shí)。

　　2、教材分析：作為一種全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；（2）注重審美；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新。

　　新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對(duì)語言識(shí)別的高要求和高技能，一年級(jí)主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形式豐富多彩。

　　教材是課后新教材，所以和以前的教材差別很大。教材共有6個(gè)單元，每個(gè)單元都有明確的主題，主題之間有有機(jī)聯(lián)系。教學(xué)單元中的教學(xué)內(nèi)容可以以單元的形式靈活組合，這樣就可以用相對(duì)較長的時(shí)間完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈”、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”；在學(xué)習(xí)方法上，將音樂學(xué)習(xí)滲透到音樂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)豐富的音樂活動(dòng)。比如《聲音的力量》《我家門前有條河》等等。在評(píng)價(jià)方式上，采用“五星照耀”的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，而不僅僅是音樂學(xué)科本身。

　　三、總體目標(biāo)和要求

　　1、用音樂陶冶孩子的情操，開導(dǎo)孩子的心靈，讓孩子熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動(dòng)孩子的心靈，通過音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好。

　　2、邊學(xué)歌邊學(xué)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德。

　　4、陶冶情操，教育愛國主義和集體主義。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中小事的習(xí)慣，并將其帶入音樂中，適當(dāng)創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。

　　四、具體目標(biāo)

　?。╝）感受和欣賞

　　1、逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的好習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，會(huì)模仿。

　　2、體驗(yàn)不同情緒的音樂。

　　3、聽不同風(fēng)格的進(jìn)行曲、舞曲、兒歌，做出相應(yīng)的動(dòng)作；

　　4、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

　?。?）性能

　　1、學(xué)會(huì)正確的歌唱姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)會(huì)自然呼吸，不聳肩，不出聲。

　　2、每學(xué)年唱6—8首歌回來；

　　3、認(rèn)識(shí)或看到幾種常見的兒童打擊樂器，彈奏它們來伴奏歌曲。

　　4、能夠表演簡(jiǎn)單的節(jié)奏和歌曲。

　　5、知道簡(jiǎn)單的樂譜。

　　（3）創(chuàng)造

　　1、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)：歌曲可以根據(jù)音樂風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)進(jìn)行再造。

　　2、音樂活動(dòng)能力的培養(yǎng)：可以用音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍，做出節(jié)奏、模仿動(dòng)作、即興發(fā)揮。

　　3、音樂直播

精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

　　2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

　　4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

　　1、讀譜知識(shí)：

　　（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。

　?。?）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

　　（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

　　（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

　　2、視唱部分：

　?。?）、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

　?。?）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

　?。?）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

　　（4）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

　?。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

　　3、練耳部分：

　?。?）、使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

　　（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

　?。?）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。

　　三、欣賞部分：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

　　教學(xué)分析：

　　四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

　　學(xué)生情況分析：

　　這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。<

精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃3

　　音樂是一門情感藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂游戲，是顯露孩子個(gè)性******好、能力的最好途徑。因此，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組認(rèn)真貫徹新綱要、新課程，教師的觀念與行為不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……在學(xué)科活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)一幼兒音樂，舞蹈，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)

　　2、開展“多多合唱團(tuán)“的培訓(xùn)練習(xí)，嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案

　　3、通過律動(dòng)、舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈

　　4、開展農(nóng)村地方特色的音樂研討，如：創(chuàng)編《夸桐岐》。

　　二實(shí)施措施

　　1、成員在每次學(xué)科活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

　　2，結(jié)合本園，本土、本班的特點(diǎn)開展音樂活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。

　　3，組織“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

　　4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由吳菊艷老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。

　　三具體安排

　　九月

　　1、制定學(xué)科工作計(jì)劃

　　2、開展理論學(xué)習(xí)：幼兒園音樂教育活動(dòng)一二談

　　十月

　　1、幼兒園音樂游戲的教學(xué)探討

　　2、“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

　　十一月

　　1、幼兒園舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

　　2、學(xué)科成員音樂課研討展示

　　十二月

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)