我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候,不能制定的太滿太緊,周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率,你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的精品活動(dòng)工作計(jì)劃3篇 精品活動(dòng)策劃方案,以供借鑒。
精品活動(dòng)工作計(jì)劃1
20xx年4月25日是全國(guó)第xx個(gè)預(yù)防接種宣傳日,按照上級(jí)相關(guān)部門的要求,我鄉(xiāng)于20xx年4月24-25日期間開展以“接種疫苗,家庭有責(zé)”為主題的預(yù)防接種宣傳周活動(dòng),特制定此計(jì)劃:
一、宣傳目的
借著宣傳日的契機(jī),圍繞宣傳主題,結(jié)合現(xiàn)階段防病工作實(shí)際,大力宣傳國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策,免疫規(guī)劃針對(duì)疾病的預(yù)防控制的相關(guān)知識(shí),廣泛普及預(yù)防接種知識(shí),提高全民對(duì)免疫規(guī)劃工作的認(rèn)識(shí),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與國(guó)家免疫規(guī)劃的良好氛圍。
二、 宣傳內(nèi)容
1、國(guó)家免疫規(guī)劃政策。
2、接種疫苗在預(yù)防控制傳染病工作中的作用。
3、國(guó)家免疫規(guī)劃所使用的疫苗種類、程序等。
4、接種方式及地點(diǎn)。
5、接種證的作用。
三、宣傳的方式方法
緊緊圍繞“接種疫苗,家庭有責(zé)”這一主題,以宣傳國(guó)家免疫規(guī)劃政策、充分利用宣傳欄、宣傳單等形式,開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),使廣大群眾了解、支持免疫規(guī)劃工作,提高其積極、主動(dòng)參與預(yù)防接種的意識(shí)。
精品活動(dòng)工作計(jì)劃2
一、活動(dòng)名稱:
山東三川集團(tuán)“慶五一,大家一起來”娛樂活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,充分發(fā)揮三川員工的文藝表演才能,大家一起來參與,豐富全體員工的文化娛樂生活。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月1日下午2點(diǎn)開始
四、活動(dòng)地點(diǎn):
山東三川集團(tuán)2樓會(huì)議室
五、參加人員:
山東三川集團(tuán)全體員工
六、主持人:
XX和XX
七、注意事項(xiàng):
1.注意時(shí)間安排,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,靈活掌握節(jié)奏;
2.遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與,調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛;
3.在活動(dòng)過程中堅(jiān)持適度原則,要活潑但不失莊重;最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)娛樂活動(dòng)方案由提供!
4.活動(dòng)分為集體游戲類和個(gè)人表演類,希望大家積極報(bào)名,共同娛樂。個(gè)人表演類每個(gè)部門至少提供2個(gè)節(jié)目,根據(jù)情況公司會(huì)作具體安排。
八、活動(dòng)流程:
1.主持人介紹活動(dòng)的基本情況,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭;
2.領(lǐng)導(dǎo)致辭;
3.娛樂互動(dòng);
熱場(chǎng)游戲:現(xiàn)場(chǎng)每人分發(fā)兩張紙條,在其中一張上寫上在哪里,另一張寫上在干什么,收起分別放入兩個(gè)容器中。每人在兩個(gè)容器中各抽取一張紙條,然后把自己抽到的內(nèi)容,以“今天下午我(是固定的)在哪里干什么”的`形式念出來,大家可以隨便寫。
(1)游戲類:
大力神(扳手腕):找張桌子當(dāng)擂臺(tái),一人做擂主,接收其他人的挑戰(zhàn),進(jìn)行扳手腕游戲。標(biāo)準(zhǔn)是擂主不用扳倒對(duì)手,只要保持10秒不被扳倒就算贏,而參加的人要在10秒內(nèi)扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話,也可以代替原來的擂主,由此類推。
知識(shí)問答:根據(jù)三川集團(tuán)的基本情況,設(shè)定題目,考察大家對(duì)我們公司的了解程度,有利于員工更詳細(xì)全面的了解我們公司,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
(2)表演類:
自由K歌:只要想唱,就可以在這個(gè)舞臺(tái)上一展歌喉,人人參與,氛圍活躍。
自由發(fā)揮:參與人員可以根據(jù)自己的興趣愛好,選擇自己最佳的表演方式,如打羽毛球、打乒乓球,打臺(tái)球……
(3)我們都是一家人,交流溝通:
由于平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和員工都忙于工作,彼此交流的機(jī)會(huì)較少,以本次活動(dòng)為契機(jī),員工可以向領(lǐng)導(dǎo)反映一些工作和生活中遇到的問題,對(duì)公司未來的發(fā)展提一些建議,談一下自己的想法,此項(xiàng)活動(dòng)有利于拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工的距離,樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,調(diào)動(dòng)員工工作的積極性,更好地建設(shè)三川集團(tuán)!
4.總結(jié)評(píng)優(yōu)
(1)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié);最新國(guó)際勞動(dòng)節(jié)娛樂活動(dòng)方案由提供!
(2)主持人根據(jù)評(píng)比表現(xiàn)和記錄,宣布評(píng)比結(jié)果,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
精品活動(dòng)工作計(jì)劃3
一 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。
2.通過探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理,通過觀察和對(duì)比,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法,通過實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
3.知道國(guó)際單位制中力的單位牛頓(N)。
4.通過觀察,知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。
5.經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測(cè)力計(jì),測(cè)頭發(fā)能承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):
彈簧測(cè)力計(jì)的使用操作。
教學(xué)方法:
觀察指導(dǎo)、教師師范、師生討論、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)
教具:
彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺(tái)、鉤碼
教學(xué)過程:
通過圖片引入力——主題
通過實(shí)驗(yàn)(壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變)引入什么是形變
通過實(shí)驗(yàn)引入什么是彈力?
通過實(shí)驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在一定
范圍內(nèi) ,拉力越大,彈簧被拉得越長(zhǎng)的原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)。
向?qū)W生介紹:1.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動(dòng)畫展示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)各個(gè)物體所受的力。
通過彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求學(xué)生設(shè)計(jì)-----如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)承受的最大拉力。
通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能。
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