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精選初中教學(xué)工作計劃3篇 初中教學(xué)工作計劃主要任務(wù)和要求

時間:2023-06-23 15:24:00 工作計劃

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的精選初中教學(xué)工作計劃3篇 初中教學(xué)工作計劃主要任務(wù)和要求,供大家參閱。

精選初中教學(xué)工作計劃3篇 初中教學(xué)工作計劃主要任務(wù)和要求

精選初中教學(xué)工作計劃1

  一、從知識與技能上來說,使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一、第二次科技革命對世界的影響等。

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)和過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生對比分析、綜合,理解與運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的能力。

  二、過程與方法:在教學(xué)過程中,要采取靈活多樣的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人,使教師的“教”,成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。

  三、情感態(tài)度與價值觀:

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面:

  1、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張。

  2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,是因?yàn)檫@種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

  3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,是世界各國人民智慧的結(jié)晶,我們一方面要珍惜人類的文明成果,另一方面,還要善于創(chuàng)新和突破。

  4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

  5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程,順應(yīng)形勢、把握潮流,做時代的弄潮兒。

  6、通過歷史的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。

精選初中教學(xué)工作計劃2

  指導(dǎo)思想:

  以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,著力加強(qiáng)兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開展教育科研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī),以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,創(chuàng)建新型師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

  主要工作:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師自身品位,提高教師綜合素質(zhì)。

  1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

 ?。?)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合;深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會相結(jié)合。

  2、堅持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (1)繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體,提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施,要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,要出較高水平的課件和整合課,出典型和骨干。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本年級特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),強(qiáng)化對教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級以3+x形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。

  (2)堅持"分層要求,分類提高"的培訓(xùn)原則,使每一層次教師都得到發(fā)展。

  加大對中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,推出新人,打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識,提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性、探究性活動的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實(shí)現(xiàn)的需要,鼓勵教師成名成家,為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。

  關(guān)注畢業(yè)1——5年的教師和新調(diào)入的教師,為青年教師的迅速成長搭建平臺。除繼續(xù)采取"結(jié)對子--跟蹤聽課--上登臺課、匯報課"的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動,并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢,幫助他們快出成績,出好成績。

 ?。?)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動,追求教研活動的針對性和實(shí)效性,提高全體教師的研究水平。

  3、以《平谷中學(xué)教職工勞動紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,強(qiáng)化過程管理,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴(yán)格坐班制度和請銷假制度。

  要嚴(yán)格實(shí)行工作時間坐班制度,堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為;嚴(yán)格請銷假制度,堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動紀(jì)律的檢查和評價制度,做到表揚(yáng)和批評并存,有則改之,無則加勉。

  第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。

  要求:在辦公室不議論第三者,不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情;無論是上班還是下班時間,不在辦公室從事娛樂活動,尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情;堅決制止在外兼課的做法,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,營造良好的心理氛圍,確實(shí)保證工作時間的工作效率。

  第三、完善教師評價制度,開展教師自評、互評和學(xué)生評教活動。堅持教師教育教學(xué)評價制度,引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,找準(zhǔn)位置,并從師德的高度來改進(jìn)工作態(tài)度,提高服務(wù)水平,縮短師生距離,從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

  二、狠抓教學(xué)教研教科研工作,確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

  具體目標(biāo)是:高考本科升學(xué)率在55%以上,會考各科及格率均在90%以上,期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

 ?。ㄒ唬⒑葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理。

  1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能,提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作,制定教科研學(xué)會的活動計劃,加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價,學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,做好期末各項(xiàng)教學(xué)評優(yōu)等常規(guī)工作之外,本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動,

  一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),提高教科員的責(zé)任意識和理論水平;

  二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,制定學(xué)科教研教科研工作計劃;

  三是及時檢查和評價教科員工作落實(shí)情況。

  本學(xué)期,教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。

  一要協(xié)調(diào)備課組長進(jìn)行備課組建設(shè)。

  二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動;

  三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級處教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高工作實(shí)效。

 ?。?)緊緊抓住備課組長,充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,不折不扣的落實(shí)學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

  第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時間要質(zhì)量。

  精備:明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法),怎么備(集體和個體相結(jié)合),保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。

  少講:一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到,但是重點(diǎn)問題要力求講透,講細(xì),適當(dāng)講深,最終達(dá)到講明白即教會的目的,便于運(yùn)用,便于實(shí)踐。

  精練:講求練習(xí)的及時性、層次性、針對性和實(shí)效性,確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

  精考:不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,而追求考試的信度和效度,追求考試對教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

  多答多輔:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo),及時幫助學(xué)生疏通思路,解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。

  第二、加強(qiáng)教研活動的規(guī)范性和實(shí)效性。

  教研活動做到定時間、定內(nèi)容,有組織,有記錄,有反饋,有實(shí)效。主要內(nèi)容有三:

  一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,新課程、新教材、新大綱的實(shí)施,現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。

  二是研討。研究教材、教法,解決教學(xué)中的實(shí)際問題。研究高、會考策略,尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。高三年級繼續(xù)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一,高二年級要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即基礎(chǔ)知識,基本技能,基本能力,基本觀念。

  三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),提煉,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

  第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),

  一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成老師留的作業(yè);

  二是答疑、解疑,幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題,做到“堂堂清,天天清,周周清,月月清”;

  三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),做到下保底上不封頂,把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,落實(shí)在知識的鞏固之中,減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅決反對和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。

  第四、堅持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動,并確保活動的質(zhì)量。

  作為備課組長,除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想,負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,逐步積累形成本年級本學(xué)科的習(xí)題庫。這項(xiàng)工作,備課組長必須身體力行,腳踏實(shí)地,不允許指派任課教師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強(qiáng)化對教師的課堂指導(dǎo),保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié),并進(jìn)行個別的面對面的教學(xué)指導(dǎo),使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求,使自己的教學(xué)技能得到提高,能力得到發(fā)揮。

 ?。?)緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次,并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

 ?。?)年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評價,加強(qiáng)對科研課題的管理,加強(qiáng)對段考的研究,并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,制定目標(biāo),讓每位教師做到心中有數(shù)。

  3、開放圖書館和閱覽室,對高三學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮其服務(wù)功能,創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。

  4、加強(qiáng)對高一新課程改革方案的管理,繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究,抓好典型,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中,以高一年級為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績匯報展示會一次。

 ?。ㄒ唬┻M(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》,加大作課、評課、說課的力度,鉆點(diǎn)打洞,幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。

  本學(xué)期初,組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,示范課等,在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬——5月中旬,由科研員和年級處負(fù)責(zé),開展全校性的人人作課活動。

  人人作課的重點(diǎn)就是:研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

  研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式,是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,以問題為中心,著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新精神,通過學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn),促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。

  教師要思考的是,如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,達(dá)到“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。

 ?。ǘ├^續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,提高科研層次。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,推進(jìn)"四級"課題研究和進(jìn)展。

  教科研課題有:"研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級)、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級)、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級)以及和xx一中合作的研究課題。

  本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究,開學(xué)第二周,教師寫出課題實(shí)施計劃,學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。

  2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,研究新教法,創(chuàng)建新模式。

 ?。?)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績做一個讓學(xué)生佩服的教師;放下架子,貼近學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者,做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本,允許學(xué)生存疑,鼓勵學(xué)生多角度提出新的問題,啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題,使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力,最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

  (2)把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

  各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求,對教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,以大綱為依據(jù),以教材為范例,以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考,立足會考,使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,高三年級要以3——5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù),以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容,搜集信息,分析對策,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

 ?。?)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。

  第一、以備課組為單位,通過作課、磨課、說課活動和教研活動,走進(jìn)新課程,展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施,走一條構(gòu)建模式——實(shí)踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實(shí)踐之路,著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  第二、以年級和學(xué)科為單位,加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。

  高一年級繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,明確如何使用新教材,如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來。

  高二年級加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,提高教和學(xué)的效率。

  高一高二年級要注意加強(qiáng)年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,為年級改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),。

  高三年級要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對性研究,緊緊抓住中等上下的學(xué)生,促尖子生和差生,整體提高。三個年級都要充分合理的利用周日的時間,把復(fù)習(xí)方法的`指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

  (4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  三、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作,力爭德育工作的新突破。

  1、繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

  (1)繼續(xù)加強(qiáng)市級、國家級德育科研課題的深化研究,重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究","高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。

 ?。?)繼續(xù)堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想,狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實(shí)效性,保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求,在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周,主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》,對學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育,即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育,即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育,即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題、展開討論、規(guī)范認(rèn)識、行為實(shí)踐”。

 ?。?)通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標(biāo)評價等多種方式,了解活動課的情況和現(xiàn)有水平,樹立典型,推出新人。

  2、突出年級德育工作側(cè)重點(diǎn),創(chuàng)建年級德育特色。

 ?。?)明確年級德育工作側(cè)重點(diǎn)

  高一年級德育工作側(cè)重點(diǎn)是:繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

  高二年級德育工作側(cè)重點(diǎn):鞏固養(yǎng)成教育成果,進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。

  高三年級德育工作側(cè)重點(diǎn):心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo),職業(yè)選擇教育,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。

  (2)把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機(jī)結(jié)合起來,力爭德育實(shí)效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),使學(xué)生明確如何做一個心理和行為健康的人,怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初,面對全體高三學(xué)生,由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對高考,你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。

 ?。?)充分發(fā)揮各年級團(tuán)總支、學(xué)生會分會、愛心基金會的作用,指導(dǎo)學(xué)生參與年級管理。

  3、德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,開展"我以校榮,校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動,解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為,凈化校園環(huán)境,營造良好的校園文化氛圍,

  4、以爭創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?!睘槠鯔C(jī),積極宣傳健康知識,進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率,提高師生的健康水平。

  四、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理,提高住宿生生活質(zhì)量。

  1、堅持以人為本的管理思想,強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

  2、堅持安全第一的管理要求,加強(qiáng)安全管理,消除不安全隱患。

  3、認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。

  4、繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

  五、加強(qiáng)對體育工作的管理,爭取體育工作的創(chuàng)新。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練,提高體育教師的綜合素質(zhì),并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

  2、加強(qiáng)場地、器材的維護(hù)管理,確保場地和設(shè)施的安全。

  3、強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,活動有設(shè)計、有組織、有安全保障,課堂教學(xué)有實(shí)效。

  本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,并組織學(xué)生進(jìn)行教情評價。

  4、以加強(qiáng)校運(yùn)動隊訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口,強(qiáng)化體育科研,在保持區(qū)運(yùn)動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造市運(yùn)動會運(yùn)動員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

  本學(xué)期,要求帶隊教師定訓(xùn)練計劃,有訓(xùn)練目標(biāo),學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。

  六、藝術(shù)、科技、勞技教育

精選初中教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線,確立高標(biāo)意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制,確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識,關(guān)注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、作風(fēng)目標(biāo):堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實(shí)實(shí)在在,重視檢查結(jié)果反饋,實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

  2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):20××年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點(diǎn)人數(shù)89人,升重點(diǎn)率全區(qū)第二,中招七學(xué)科中,歷史和化學(xué),全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標(biāo),向?qū)W校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位,受到教體局的表彰和獎勵,20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點(diǎn)人數(shù)135以上,超過去年36。6%爭取全區(qū)第一,理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。

  3、團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo):切實(shí)加強(qiáng)教研活動和集體備課建設(shè),進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實(shí)效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學(xué)活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

  4、課程改革目標(biāo):按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實(shí)踐;積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式,以課改促質(zhì)量。

  5、課程建設(shè)目標(biāo):按照語文學(xué)科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設(shè)閱讀課程,做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。

  6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  7、功能室建設(shè)目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理,增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能,提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。

  三、工作要點(diǎn)

 ?。ㄒ唬?、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績

  教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點(diǎn)135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理,強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究,認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對性訓(xùn)練和輔導(dǎo),努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

  具體措施:

  (1)加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學(xué)質(zhì)量。

  (2)組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動,抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。

 ?。?)根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情,繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略,在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制,確保課堂效率。

 ?。?)教導(dǎo)主任和年級主任樹立服務(wù)意識,切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問題。

 ?。?)做好學(xué)生的心理健康工作,解除學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

  (6)做好周抽測和集體補(bǔ)差工作,促進(jìn)質(zhì)量提升。

  (二)充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能:

  1、強(qiáng)化教務(wù)處職能:

 ?。?)教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

 ?。?)樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識,高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學(xué)第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。

 ?。?)教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

  2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:

  對教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理:實(shí)行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

 ?。?)加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標(biāo),切實(shí)解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學(xué)管理,八年級的教學(xué)質(zhì)量,九年級的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經(jīng)?;?、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)教師隨時進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎勵。

  (二)深化改革,夯實(shí)常規(guī):

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn),是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ),如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務(wù)課堂,服務(wù)教學(xué)的手段,成為教師的內(nèi)心需要,我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。

  1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動為載體,加大課改步伐。

  永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整,我們制定了課改方案,進(jìn)行了廣泛動員和學(xué)習(xí),成立了課改小組,進(jìn)行了課堂實(shí)踐,取得了一定成績,本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面,主要做以下工作。

 ?。?)深化洋思模式培訓(xùn)工作,為進(jìn)一步深化課改,本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式,向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

  節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

 ?。?)全面啟動“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”,開展小組互助,合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小組使用方面,上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),而且有不少好的典型,在班主任中召開了經(jīng)驗(yàn)交流會,使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學(xué)生學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí),大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

  具體如下:

  a、做好課堂引領(lǐng),繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。

  b、小組使用方面引領(lǐng),推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn),七年級楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),鼓勵學(xué)生教學(xué)生。

  c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。

 ?。?)出臺十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。

  (4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。

 ?。?)語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

  (6)總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗(yàn),與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。

  2、依托課改做實(shí)事常規(guī)

  為配合洋思課改,在教學(xué)常規(guī)方面,做好以下工作

 ?。?)上課要求教師嚴(yán)格控制授課時間,語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

  課,留足訓(xùn)練時間,政史地學(xué)科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。

 ?。?)備課根據(jù)新學(xué)期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋

  思模式教案,即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講),課堂訓(xùn)練(考試)即堂清,政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問,當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù),保證集體備課取得良好效果。

 ?。?)作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),積極配合課改,要

  求每位教師精心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí),課堂作業(yè):即后10分鐘訓(xùn)練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān),嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級目標(biāo)結(jié)合,定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并及時公示考評檢查結(jié)果。

 ?。?)設(shè)置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級

  主任在本年級聽課1——2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質(zhì)量,監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報告制度。

 ?。?)做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清

  考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,因此教導(dǎo)處每周對各年級自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導(dǎo)處,為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí),期末要評出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎勵,并及時繼續(xù)進(jìn)行周周清,周周清結(jié)果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。

 ?。?)組織好考后分析和家長會

  通過考試和深入細(xì)致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識和了解,從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績,提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓(xùn)練,不僅提高了教學(xué)成績,更規(guī)避了風(fēng)險。

  四、其它工作:

 ?。?)考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

 ?。?)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。

 ?。?)中招報名、志愿填報及錄取。

 ?。?)職教工作。

 ?。?)期中家長會及表彰。

 ?。?)數(shù)學(xué)、英語競賽。

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